遠(yuǎn)程教育用戶如何選購服務(wù)器(全文)

精品文檔-下載后可編輯遠(yuǎn)程教育用戶如何選購服務(wù)器(全文)對于服務(wù)器廠商來說，教育行業(yè)的采購無論從產(chǎn)品種類以及數(shù)量上都是不容小覷的。對于國產(chǎn)服務(wù)器廠商來說，這更是一個實(shí)現(xiàn)突破的良機(jī)。憑借在技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)制造和服務(wù)實(shí)施等方面積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，寶德在教育行業(yè)服務(wù)器應(yīng)用方面已經(jīng)闖出了自己的一片天地。特別是在近兩三年興起的遠(yuǎn)程教育市場上，寶德相繼贏得了河北、四川、河南、寧夏等地農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，成功中標(biāo)數(shù)千臺服務(wù)器。

實(shí)現(xiàn)“四個任何”

我國的中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程于2022年啟動，2022年已經(jīng)得到全面實(shí)施，預(yù)計(jì)到2022年，將構(gòu)建遍及全國農(nóng)村中小學(xué)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。寶德教育行業(yè)拓展經(jīng)理?xiàng)罘f分析說：“遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目主要有四個特點(diǎn)：一是涉及地域廣，每個地區(qū)的用戶需求都有差異，也決定了每個地區(qū)的實(shí)施模式都不同；二是用戶計(jì)算機(jī)水平參差不齊；三是應(yīng)用需求多樣化；四是整體需求規(guī)模大，實(shí)施要點(diǎn)多?！辫b于此，寶德著重為教育用戶提供了整體解決方案。根據(jù)各省在實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育過程中的不同情況，寶德主要采取了三種不同的模式：一是本地教學(xué)VOD解決方案；二是衛(wèi)星接收站解決方案；三是教育城域網(wǎng)以及多媒體教室解決方案。具體來說，在本地教學(xué)VOD方案中，VOD服務(wù)器實(shí)際上承擔(dān)了所有的功能，集視頻傳輸、數(shù)據(jù)庫于一體；在衛(wèi)星接收模式中，通過衛(wèi)星傳輸接收信息，可以實(shí)現(xiàn)資源共享，滿足教育需求，而且系統(tǒng)構(gòu)成更簡單，具有雙向互動人性化功能，用戶可根據(jù)需求自己挑選播放內(nèi)容；在教育城域網(wǎng)解決方案中，寶德為實(shí)現(xiàn)個別化自主學(xué)習(xí)與集體協(xié)同學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提供了軟硬件環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的“四個任何”，即任何人在任何地點(diǎn)、任何時間都可以學(xué)到任何想學(xué)的東西。

精耕細(xì)作

在教育行業(yè)，寶德采取了“精耕細(xì)作”的策略，也就是深入教育行業(yè)，以方案應(yīng)用為中心，除了準(zhǔn)確把握用戶的需求外，還要整合寶德多年來積累的技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)等方面的優(yōu)勢。

眾所周知，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育涉及的是那些經(jīng)濟(jì)、教育欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，有的甚至是偏遠(yuǎn)地區(qū)，因此服務(wù)器的存放、運(yùn)行環(huán)境往往不能以常規(guī)條件作為標(biāo)準(zhǔn)。服務(wù)器必須要經(jīng)受當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境的考驗(yàn)?！霸谶@些地方，寶德服務(wù)器運(yùn)行至今，用戶的一致反饋是穩(wěn)定可靠。”楊穎介紹說，“在可管理性方面，寶德產(chǎn)品采用的PSM服務(wù)器管理功能，可以適應(yīng)從低端到高端的所有用戶不同的管理需求。這對于缺乏相關(guān)技術(shù)人員的遠(yuǎn)教用戶而言，是十分必要和重要的，可以大大提高服務(wù)器的可用性?！?/p>

遠(yuǎn)教市場的另一個特點(diǎn)是，用戶的資金都是多方籌措的，因此用戶在設(shè)備選型時無不精打細(xì)算，講求效益，遵從“實(shí)用、好用、夠用”的原則。遠(yuǎn)教用戶要求，服務(wù)器的系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)除了要滿足農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本處理需求外，還要綜合考慮經(jīng)濟(jì)、維護(hù)和管理等方面的因素。針對用戶的上述需求，寶德在服務(wù)器產(chǎn)品的研發(fā)上，更強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、易用性、穩(wěn)定性、安全性和可擴(kuò)展性等，以全面滿足用戶的要求。

完善而及時的服務(wù)對于任何用戶來說都是必不可少的。對于遠(yuǎn)教用戶來說，由于地理位置偏遠(yuǎn)，又缺少專業(yè)管理人員，服務(wù)就顯得更為重要。在服務(wù)方面，寶德一直推行“廠家一站式”按需服務(wù)。對于用戶而言，大多數(shù)服務(wù)器廠商的通用服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)體系并不能滿足其需求。寶德通過自建的全國服務(wù)網(wǎng)，可為教育用戶提供“廠家級一站式”服務(wù)，例如提供免費(fèi)的培訓(xùn)樣機(jī)，制定完善的售前支持和售后服務(wù)體系等，得到了用戶的廣泛好評。

全面部署教育行業(yè)

作為專業(yè)的服務(wù)器廠商，寶德一向高度重視教育行業(yè)的發(fā)展，致力于為教育行業(yè)的各種應(yīng)用需求提供專業(yè)的、可靠的、值得信賴的服務(wù)器平臺，在強(qiáng)化產(chǎn)品的高性價比、穩(wěn)定性和可管理性的同時，著重加強(qiáng)為教育行業(yè)提供整體解決方案和完善售后服務(wù)的能力。

與其他行業(yè)相比，國內(nèi)教育市場對服務(wù)器不僅具有高性價比的要求，而且在應(yīng)用層次、一站式裝備、全程服務(wù)等方面也都表現(xiàn)出多元化的需求傾向。因此，對于廠商來說，誰想最終引領(lǐng)教育行業(yè)市場的發(fā)展，就必須有能力為教育用戶提供好用、易用的產(chǎn)品，以及周到、細(xì)致的服務(wù)。

寶德以技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)為三條主線，以性能、安全、均衡和存儲為構(gòu)建教育信息化基礎(chǔ)平臺的四要素，積極部署教育行業(yè)的應(yīng)用，包括從高教用戶到普教用戶，從