防欺凌安全教育

防欺凌安全教育篇一：預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)教案預(yù)防校園欺凌教學(xué)過程根據(jù)眾多青少年犯罪案例的分析，符合以下十種情況越多的青少年越有可能出現(xiàn)暴力犯罪行為：1.性格嚴(yán)重內(nèi)向2.家庭不和睦3.喜歡虐待小動(dòng)物4.熱衷暴力和黃色網(wǎng)站及小說、影視等5.具有好斗心理，非常強(qiáng)烈的好勝心，虛榮心極強(qiáng)6.個(gè)人英雄主義，崇拜偶像7.極其喜歡刀具等危險(xiǎn)器械8.剛愎自用，不能接受他人意見9.崇尚黑社會(huì)義氣10.凡事一根筋，做事不考慮后果，缺乏對(duì)法律的認(rèn)識(shí)案例1：某小學(xué)生與同學(xué)打架。該學(xué)生家庭離異，父親崇尚棍棒教育。老師認(rèn)為該學(xué)生“既殘忍又暴躁易怒”，經(jīng)常和同學(xué)打架，無緣無故地把桌子、凳子踢翻。同學(xué)反映他對(duì)什么都沒有愛心。回家路上看到小貓、小狗都想去踢幾下。一次同學(xué)們看見一只小鳥，有個(gè)女生憐憫的說“這小鳥真可憐”。他看了看，突然從地上一把抓起小鳥，同學(xué)們看到是他，喊道“你快放下，小鳥受傷了”。他聽了，不理睬，然后在一群女生的尖叫聲中把小鳥狠狠地向地上摔去，摔完后不顧眾人的指責(zé)，從地上撿起將死的小鳥，兩根手指提起來在眼前晃晃，又丟在了地上，然后推開同學(xué)，帶著笑容滿意的離開了。案例2：某校新生得知本班同學(xué)被學(xué)校內(nèi)其他同學(xué)打傷，他認(rèn)為對(duì)方是欺壓新生，氣憤之下，認(rèn)為自己練過跆拳道能夠?yàn)楸景喑鲱^，主動(dòng)去找對(duì)方“較量”，雙方都被重傷······一、抵制校園暴力，辨別是前提一些同學(xué)在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也無動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力，首先要具備對(duì)校園暴力的識(shí)別能力。校園暴力包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對(duì)人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。二、向校園欺凌說“不”頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅(jiān)決向校園暴力說“不”！1.不崇拜暴力文化，要形成正確的價(jià)值觀。2.不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念，堅(jiān)決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。3.注重心理的健康發(fā)展。要保持樂觀的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問題。加強(qiáng)自身法律意識(shí)和法制觀念是預(yù)防校園暴力的關(guān)鍵。施暴者通常缺乏法律意識(shí)和知識(shí)，因此我們需要學(xué)習(xí)、了解并遵守法律，以法律規(guī)范自己的行為，同時(shí)也要用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。保護(hù)自己，關(guān)注他人是預(yù)防校園暴力的重要策略。預(yù)防爭(zhēng)執(zhí)和事端的發(fā)生，我們應(yīng)該與同學(xué)友好相處，不為小事斤斤計(jì)較，不攜帶太多貴重物品，避免在校園暴力多發(fā)地帶獨(dú)自活動(dòng)。此外，我們應(yīng)該養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣，留意身邊發(fā)生的事情，并可以通過匿名郵件報(bào)告暴力事件。如果危險(xiǎn)已經(jīng)發(fā)生，保持冷靜是解決問題的關(guān)鍵。在遭受語言暴力時(shí)，我們可以淡然處之、自我反省、無畏回應(yīng)、肯定自己、調(diào)整心理或法律維權(quán)。而在遭受行為暴力時(shí)，我們應(yīng)該找機(jī)會(huì)逃跑、大聲呼救、利用小動(dòng)作尋找逃跑機(jī)會(huì)、求饒或保護(hù)頭部。在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該以人身安全為重，舍財(cái)保命，以免受到更激烈的傷害。及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán)是解決校園暴力問題的重要手段。我們不應(yīng)該沉默，應(yīng)該及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或警方報(bào)告暴力事件，以維護(hù)自己和他人的權(quán)益?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年10月15日活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象；2.了解預(yù)防校園欺凌的方法和策略；3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和見義勇為的意識(shí)?；顒?dòng)過程：一、引入新課播放相關(guān)視頻，介紹校園欺凌的定義和危害性，引起學(xué)生的關(guān)注和思考。二、交流討論1.什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎？學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀察，分享自己的看法和感受。2.校園欺凌有哪些危害？學(xué)生回答并歸納：身體傷害、心理傷害、學(xué)習(xí)成績(jī)下降、人際關(guān)系惡化等。3.如何預(yù)防校園欺凌？引導(dǎo)學(xué)生從受害者和施暴者兩個(gè)角度思考，提出以下建議：告訴家長(zhǎng)或老師、盡量不獨(dú)自行動(dòng)、避免與施暴者發(fā)生沖突、維護(hù)自己的權(quán)益、積極參與班級(jí)活動(dòng)等。三、小組討論分小組討論，探討如何在校園中發(fā)現(xiàn)和防止校園欺凌事件。每組匯報(bào)討論結(jié)果，進(jìn)行交流和分享。四、總結(jié)強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和見義勇為的意識(shí)，提醒學(xué)生在面對(duì)校園欺凌時(shí)應(yīng)該果斷采取行動(dòng)，及時(shí)尋求幫助。同時(shí)，也要遵守校規(guī)校紀(jì)，避免自己成為施暴者或幫兇。五、作業(yè)要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何預(yù)防校園欺凌的文章，介紹自己的觀點(diǎn)和建議。最近，全國各地頻繁發(fā)生針對(duì)小學(xué)生的校園欺凌事件。為提高學(xué)生們的防范意識(shí)，使他們能夠掌握一些自我防護(hù)的技能和方法，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件并保護(hù)自身安全，我們舉辦了一次活動(dòng)。一、什么是校園欺凌？校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，多發(fā)生在中小學(xué)。由于很多國家實(shí)行的是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過程中，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。二、學(xué)生交流（1）請(qǐng)談一談你所在的班級(jí)是否有“小霸王”，并描述他們的“惡行”。在許多學(xué)校，都存在著“小霸王”欺凌弱小的現(xiàn)象。他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢(shì)，毆打同學(xué)、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，甚至敲詐勒索、搶奪同學(xué)物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。（2）請(qǐng)談一談如果被同學(xué)欺負(fù)了該怎么辦？三、學(xué)生學(xué)習(xí)自我防護(hù)的知識(shí)小學(xué)生應(yīng)該如何防止校園欺凌呢？（1）當(dāng)受到欺凌時(shí)，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會(huì)讓欺負(fù)你的人覺得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。（2）你要勇敢、堅(jiān)定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為，然后走開。（3）為了避開欺凌者，最好和他人一起行動(dòng)，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)及警察求助。（4）當(dāng)看見別的同學(xué)受到欺負(fù)時(shí)，也要向老師報(bào)告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。四、學(xué)生學(xué)會(huì)善待他人通過欺凌他人來尋開心，或者通過欺負(fù)弱小顯示自己的強(qiáng)大，不僅給他人帶來很大的傷害，也無法讓你得到真正的友誼和尊重。人人都是平等的，我們要學(xué)會(huì)善待他人。關(guān)心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂，這份快樂是從欺負(fù)他人的過程中體驗(yàn)不到的。五、老師總結(jié)在本次活動(dòng)中，學(xué)生們進(jìn)行了熱烈的