廣東省2003年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

廣東省2003年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題赤潮①1998年9月，中國(guó)渤海錦州灣海域風(fēng)和日麗，雖已入秋，夏天的余溫卻還未從海水中散盡。海面上空，一架“中國(guó)海監(jiān)”的飛機(jī)盤(pán)旋著，在執(zhí)行巡航任務(wù)。飛機(jī)在掠過(guò)錦州灣東部海域上空時(shí)，飛行員發(fā)現(xiàn)有一大片海水在陽(yáng)光下泛著褐紅色，猶如番茄湯一般。這就是赤潮現(xiàn)象。這一大片褐紅色的赤潮海域有3000平方公里之大，是自1993年中國(guó)首次報(bào)道發(fā)生赤潮以來(lái)面積最大的一次。②海水中的某些微生物在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖或聚集，使海水顏色發(fā)生變化，顯現(xiàn)紅色、黃色或褐色，因此稱(chēng)為赤潮。③赤潮的生成離不開(kāi)環(huán)境因素，除了需要穩(wěn)定的海水水體、適宜的水溫(14—28℃)和鹽度(17—34％)以外，水體的富營(yíng)養(yǎng)化——④赤潮是一種嚴(yán)重的海洋災(zāi)害。赤潮生物迅速繁殖，會(huì)使海水水體中的氧氣大量被消耗，造成海洋生物窒息死亡。有些赤潮生物能夠釋放毒素，毒死吞食赤潮生物的魚(yú)貝類(lèi)，再通過(guò)食物鏈危害人類(lèi)。大量的赤潮生物還能遮蔽照射到水下的陽(yáng)光，影響海洋生物的光合作用，進(jìn)而影響海洋食物鏈的正常循環(huán)。⑤渤海灣是一個(gè)半封閉的淺海內(nèi)灣，水體交換能力差，自?xún)裟芰Φ?，再加上近年?lái)渤海地區(qū)的開(kāi)發(fā)和發(fā)展缺乏環(huán)境保護(hù)措施，海灣沿岸大量排污，海域環(huán)境污染嚴(yán)重，致使赤潮現(xiàn)象頻繁發(fā)生。中國(guó)海域赤潮記錄在20世紀(jì)50年代以前僅有3次，60年代1次，70年代發(fā)生了9次，80年代發(fā)生了29次，90年代后，更是有增無(wú)減，僅1990年就發(fā)生了34次。這不僅使?jié)O業(yè)遭受了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也使近海及沿岸生態(tài)系統(tǒng)遭到了破壞。⑥海洋是人類(lèi)最大的公有領(lǐng)域，它以浩淼和深邃不斷凈化著自身。然而它的自?xún)裟芰κ怯邢薜模喑睙o(wú)疑在向人們示警：如果人類(lèi)無(wú)止境地向大海排污棄濁，向它的廣袤挑釁，最終失去的將是大海的壯麗，得到的是生命的毀滅。（選自《20世紀(jì)環(huán)境警示錄》，有改動(dòng)）7．結(jié)合本文內(nèi)容，簡(jiǎn)述赤潮的生成與人類(lèi)行為的關(guān)系。(2分)答：8．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括赤潮是如何成為海洋災(zāi)害的。(答案含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不得超過(guò)30字)（3分）答：赤潮生物會(huì)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。9．第⑤段中劃線句子說(shuō)明了什么?其中加點(diǎn)的兩個(gè)“僅”字分別強(qiáng)調(diào)了什么?（4分）答：10．根據(jù)本文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）(3分)(1)1998年9月渤海發(fā)生大面積赤潮，這是因?yàn)椴澈呈且粋€(gè)半封閉的淺海內(nèi)灣，自?xún)裟芰Σ睢?)(2)第①段運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法說(shuō)明了赤潮的外在形態(tài)。()(3)作者寫(xiě)作本文是為了介紹1998年渤海發(fā)生的一次大面積赤潮。()【參考答案】7．2分人類(lèi)大量地向海洋排放廢水廢物，才促成了水體的富營(yíng)養(yǎng)化，使赤潮生物迅速繁殖，形成赤潮。8．3分大量消耗氧氣，釋放毒素，影響光合作用，破壞海洋食物鏈9．4分說(shuō)明20世紀(jì)50年代以后中國(guó)海域赤潮的發(fā)生日益頻繁。(2分)兩個(gè)“僅”字，前一個(gè)強(qiáng)調(diào)赤潮發(fā)生次數(shù)的“少”，后一個(gè)則強(qiáng)調(diào)短時(shí)間內(nèi)赤潮發(fā)生次數(shù)的“多”。(2分)10．3分(1)√(2)×(3)×（2003年廣東中考試題）①只有內(nèi)在品格確實(shí)很高的人，才可以不計(jì)較小節(jié)。猶如沒(méi)有襯景的寶石，必須自身珍貴才會(huì)蒙受愛(ài)重一樣。②深入觀察人生會(huì)看出，獲得贊揚(yáng)之道猶如經(jīng)營(yíng)致富之道，正像一句俗話所說(shuō)：“薄利才能多銷(xiāo)?！蓖瑯?，小節(jié)上的一絲不茍常可贏得很高的稱(chēng)贊。因?yàn)樾」?jié)更易為人注意，而施展大才的機(jī)會(huì)猶如節(jié)日，并非每天都有。因此，舉止彬彬有禮的人，一定能贏得好的名譽(yù)。這正如西班牙的伊麗莎白女王所說(shuō)，“禮節(jié)乃是一封通行四方的推薦書(shū)”。③其實(shí)要習(xí)得優(yōu)美的舉止，只要做到細(xì)心就可以。因?yàn)槿酥灰淮趾?，他就自然?huì)樂(lè)于觀察和模仿別人的優(yōu)點(diǎn)。禮節(jié)要舉動(dòng)自然才顯得高貴。假如表現(xiàn)過(guò)于做作，那就失去了應(yīng)有的價(jià)值。因?yàn)榕e止言談優(yōu)美本身就包括自然和純真。有的人舉止言談好像在作曲，其中的每一個(gè)音節(jié)都仔細(xì)推敲過(guò)。但這種明察秋毫的人，卻可能不見(jiàn)輿薪。也有人舉止粗放不拘禮儀，這種不自重的結(jié)果是別人也放棄對(duì)他的尊重。④禮儀是微妙的東西。它既是人類(lèi)間交際所不可或缺的，卻又是不可過(guò)于計(jì)較的。如果把禮儀形式看得高于一切，結(jié)果就會(huì)失去人與人真誠(chéng)的信任。因此在語(yǔ)言交際中要善于找到一種分寸，使之既直爽又不失禮。這是最好又是最難的。⑤要注意——在親密的同伴之間應(yīng)保持矜持以免被狎犯。在地位較低的下屬面前卻不妨顯得親密，這樣會(huì)倍受敬重。事事都伸頭的人是自輕自賤并惹人厭嫌的。好心助人時(shí)要讓人感到這種幫助是出自對(duì)他的愛(ài)重，而并非你天性多情樂(lè)施。表示一種贊同的時(shí)候，不要忘記略示還有保留——以表明這種贊同并非阿諛而經(jīng)過(guò)思考。即使對(duì)很能干的人，也不可過(guò)于恭維，否則難免被你的嫉妒者看作拍馬屁。在面臨大事之際，就不要過(guò)于計(jì)較形式。否則將如所羅門(mén)所說(shuō)的：“看風(fēng)者無(wú)法播種，看云者不得收獲?！敝挥杏拚卟诺却龣C(jī)會(huì)，而智者則造就機(jī)會(huì)?？偠灾?，禮貌舉止正好比人的穿衣——既不可太寬也不可太緊。要講究有余地，寬裕而不失大體，如此行動(dòng)才能自如。 (選自培根著、何新譯《人生論》，有改動(dòng))1l給本文加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：《論》。(2分)12．本文可分為兩部分，請(qǐng)你把各部分所論述的問(wèn)題用問(wèn)句形式表達(dá)出來(lái)。(4分)第一部分：第二部分：13．文中多處運(yùn)用了比喻論證。請(qǐng)你在第⑤段中找出一個(gè)例子，并簡(jiǎn)要分析其論證作用。(3分)例子：作用：14．本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）答：【參考答案】11．2分禮貌(或：禮節(jié)、禮儀)12．4分為什么要講究禮貌?（2分，答“禮貌的重要性表現(xiàn)在哪里”給2分；答“禮貌的重要性”等非問(wèn)句形式給1分）怎樣才能做到有禮貌?（2分，答“如何才能做到有禮貌”給2分；答“怎樣掌握禮貌的分寸”給1分；答“掌握禮儀要注意的問(wèn)題”等非問(wèn)句形式給1分）13．3分禮貌舉止正好比人的穿衣——既不可太寬也不可太緊。（1分）以穿衣要合體來(lái)生動(dòng)形象地論證講禮貌要注意分寸的觀點(diǎn)。（2分，不作分析，只答“生動(dòng)形象”給1分)14．3分講禮貌要自然、(1分)注意分寸。(2分)（2003年廣東中考試題）禿的梧桐⑴——這株梧桐，怕再也難得活了?、迫藗冏哌^(guò)禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說(shuō)。⑶這株梧桐，所生的地點(diǎn)，真有點(diǎn)奇怪，我們所住的屋子，本來(lái)分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長(zhǎng)在屋前的正中，不偏不倚，可以說(shuō)是兩家的分界牌。⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場(chǎng)，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩(shī)意也兩家分享。⑸不幸園里螞蟻過(guò)多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅(jiān)牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹(shù)身，立在那里，亭亭有如青玉。⑹春天到來(lái)，樹(shù)身上居然透出許多綠葉，團(tuán)團(tuán)附著樹(shù)端，看去好像一棵棕櫚樹(shù)。⑺誰(shuí)說(shuō)這株梧桐，不會(huì)再活呢?它現(xiàn)在長(zhǎng)了新葉，或者更會(huì)長(zhǎng)出新枝，不久定可以恢復(fù)從前的美陰了。⑻一陣風(fēng)過(guò)，葉兒又被劈下來(lái)，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻干的好事。哦，可惡?、偷赂业奈嗤?，并不因此挫了它的志氣。⑽螞蟻又來(lái)了，風(fēng)又起了，好容易長(zhǎng)得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個(gè)春天，又整整地忙了一個(gè)夏天。(11)秋來(lái)，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹(shù)卻都qiáocuì()了。年近古稀的老榆，護(hù)定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風(fēng)如敗子，日夕在耳畔絮聒?——現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōnɡɡ1ónɡɡ()的綠意，卻也添了蔚藍(lán)的天光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒(méi)有遮蔽，可以酣飲風(fēng)霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹(shù)，在它頭上瑟瑟地悲嘆。(12)大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開(kāi)出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開(kāi)花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺(jué)嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時(shí)也見(jiàn)幾朵殘花，秋風(fēng)里，時(shí)時(shí)有玉錢(qián)蝴蝶，翩翩飛來(lái)，停在花上，好半天不動(dòng)，幽情凄戀，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里！(13)這時(shí)候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無(wú)所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽(yáng)中。(11)——這株梧桐，怕再也不得活了!(15)人們走過(guò)禿梧桐下，總是這樣惋惜地說(shuō)。(16)但是，我知道明年還有春天要來(lái)。(17)明年春天仍有螞蟻和風(fēng)呢?(18)但是，我知道有落在土里的桐子。(選自蘇雪林《綠天》)15．請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出第⑥段中應(yīng)填人的詞語(yǔ)。(2分)qiáocuì()cōnɡlónɡɡ()16．文章首尾都出現(xiàn)了人們對(duì)禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細(xì)微區(qū)別，并簡(jiǎn)要分析其作用。(3分)答：17．本文是以什么為線索組織材料的?(3分)答：18．文中第(11)(12)段寫(xiě)了其它的樹(shù)和花，試分析其對(duì)表現(xiàn)本文中心的作用。(4分)答：19．文章結(jié)尾寫(xiě)道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”這句話的含義是什么?(3分)答：20．從禿梧桐的身上，你得到了什么啟示？（3分）答：【參考答案】15．2分憔悴蔥蘢(每字0．5分)16．3分同樣表示惋惜，開(kāi)頭說(shuō)“難得活”，結(jié)尾說(shuō)“不得活”，說(shuō)明人們對(duì)禿梧桐的存活越來(lái)越?jīng)]信心，顯示出禿梧桐生存的艱難，（2分）此外在結(jié)構(gòu)上有前后照應(yīng)的作用。(1分)17．3分本文是以禿梧桐在不同季節(jié)的變化為線索來(lái)組織材料的。（答“以時(shí)間為線索來(lái)組織材料的”或“以禿梧桐為線索來(lái)組織材料的”給1分）18．4分和禿梧桐一樣，其它植物也在秋天漸漸蕭條