廣東茂名2005年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

廣東茂名2005年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題鶯在森林的主人當(dāng)中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛：它們活躍、靈巧、輕盈、好動，所有的動作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。樹木長葉開花時，這些小鳥來到了我們身邊：有些住進我們的花園，有些更喜歡林陰大道和樹叢，不少鉆進了大森林，另有一些藏進了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個角落，到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影。我們不僅喜歡它們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗；但大自然似乎只賦予了它們可愛的性情，卻忽視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除兩三種身上稍有斑點略能點綴，其余的渾身都是暗淡的灰白或褐色。它們居住在花園里，樹叢中，或是種植蠶豆青豆的菜園里，一般在蔬菜架子上棲息；它們在這里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲的季節(jié)。這時，它們遷徙的日期臨近，該離開這塊樂土，離開愛的家園了。=1\*GB3①觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場節(jié)目，它們的打鬧并不過火，爭斗也是天真無邪，結(jié)果總是以幾支歌結(jié)束。=2\*GB3②鶯是輕浮愛情的象征，如同斑鳩是忠貞愛情的象征一樣。鶯總是快樂無憂，充滿活力，它們實際上并非缺乏愛情，也不缺少對愛情的忠誠。鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險的敵人—伯勞。然而危險一旦過去，一切便拋至腦后，用不到一會兒，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。在鶯類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯?！?1、鶯的特點有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）12、作者介紹鶯的特點采用的說明順序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，文中畫線的兩個句子分別使用的說明方法是：（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）13、文中有一處承上啟下的句子，它是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）14、選出對本文理解不正確的一項：（）A．題目《鶯》提示了說明的對象，簡練明確。B．文中加點的兩個“有些”意思相同。C．“它們在這里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲的季節(jié)”這句話說明了鶯的活動時間。D．文章的語言生動形象，這是跟作者較多地運用擬人等修辭手法分不開的?！緟⒖即鸢浮?1.3分①活躍、靈巧、輕盈、好動(或快樂無憂，充滿活力)②不太漂亮③膽小。(每小點1分)12.3分邏輯順序(或從概括到具體)；①打比方②作比較(每空1分)13.2分我們不僅喜歡它們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗；但大自然似乎只賦予它們可愛的性情，卻忽視了裝扮它們。(答出一個分句，可給1分)14.2分B（2005年廣東茂名中考試題）談自信=1\*GB3①自信常常是性格堅強和事業(yè)成功的主要原因。=2\*GB3②有個美國醫(yī)生，他善做面部整形手術(shù)，把許多丑陋的人變成漂亮的人。他發(fā)現(xiàn)，某些接受手術(shù)的人，雖然手術(shù)很成功，但仍找他抱怨，說手術(shù)后還是不漂亮，手術(shù)沒什么成效，他們自感面貌依舊。=3\*GB3③于是，醫(yī)生悟到一個道理：美與丑，并不僅僅在于一個人的本來面貌如何，還在于他是如何看待自己的。一個人自慚形穢，那他就不會成為一個美人；同樣，如果他不覺得自己聰明，那他就成不了聰明人；他不覺得自己心地善良，那他也就成不了善良的人。一個人只要有自信，那么他就能成為他希望成為的人。=4\*GB3④心理學(xué)家從一班大學(xué)生中挑出一個最愚笨、最不招人喜愛的姑娘，并要求她的同學(xué)改變以往對她的看法。于是大家都爭先恐后地向這位姑娘獻殷勤，以假作真地認定她是位漂亮聰慧的姑娘。結(jié)果，不到一年，這位姑娘出落得很好，同以前判若兩人。她聰明地對人們說：她獲得了新生。確實，她并沒有變成加一個人――然而在她身上卻展現(xiàn)出每個人都蘊藏的美，這種美只有在我們相信自己、周圍的人也都相信我們、愛護我們的時候才會展現(xiàn)出來。=5\*GB3⑤許多人以為，信心的有無是天生的、不變的。其實并非如此。童年時代受人喜愛的孩子，從小就感覺到自己是善良、聰明的。于是他就盡力使自己的行為名副其實，造就自己成為自信的人。而那些不得寵的孩子呢？人們總是訓(xùn)斥他們：“你是個笨蛋、窩囊廢、懶鬼！”于是他們就真的養(yǎng)成了這些惡劣的品質(zhì)，因為人的品德基本上是取決于自信的。因此，我們要使某個人變好，只能影響其內(nèi)心世界，外因只有通過內(nèi)因才能起作用。這是人類心理的一條基本規(guī)律。=6\*GB3⑥對真善美的自信，于我們至為重要。我們總是本能地竭力保持這種自信改造成的形象。我們不是不接受別人的批評，但我們接受的只是那些善意的和那些我們認為自己信任和愛護的人的批評。若有人野蠻地批評我們，傷害我們的自尊心，我們便憤然而起，進行反擊。我們的心理自發(fā)地護衛(wèi)著自己，護衛(wèi)著人最寶貴的品格---自信心。15、這篇文章的中心論點是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在論述過程中，文章運用的論證方法主要有：＿＿＿＿______________。(3分)16、文章第=5\*GB3⑤段，作者從__________面和__________面反駁了___________________(3分)17、結(jié)合本文，你認為“要使某個人變好”，我們應(yīng)該怎樣做？(2分)18、請選出與課文內(nèi)容不相符的一項()(2分)A．一個人如果不相信自己有某方面的優(yōu)點，那他就不會具備這個優(yōu)點。B．一個人的自信(美)是可以通過別人的正面影響和自身的努力而造就出來的。C．總是以訓(xùn)斥的方法教育孩子，會使孩子缺乏自信，他們就會養(yǎng)成惡劣的品質(zhì)。D．要培養(yǎng)人對真善美的自信，就不能對他進行批評。【參考答案】15.3分自信常常是性格堅強和事業(yè)成功的主要原因(或一個人只要有自信，那么他就能成為他希望成為的人)舉例論證、對比論證(或道理論證)。(每空1分)16.3分正反信心的有無是天生的、不變的。(每空1分)17.2分應(yīng)對他少加斥責(zé)，要幫助他提高自信力，修正他心目中的做人標準。18.2分D（2005年廣東茂名中考試題）初冬的月亮=1\*GB3①秋意尚濃，恍然就到了初冬，一輪橙黃明凈的初冬月掛在西南山坡上，低垂圓滿，碩大清新。夜幕中的山峰錯落而列，連綿起伏，像一片波濤磅礴在融融的月光下，這月光山色太美了！一種美好親切的感覺頓從心底潫起，融化在這月光中。=2\*GB3②獨自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。但這月色更多的是使我身心放松，呼吸都變得輕微均勻。我像一條游到清水里“偷清”的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。=3\*GB3③橙黃的月，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。清虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光的流瀉，感覺到了月光的韻律領(lǐng)悟到人的情感與月光波動的相依相融；在這柔和美麗的月光下，只要一凝神一動情，仿佛就能聽到低徊優(yōu)美的《梁?！非吹斤h逸如夢的《天鵝湖》…‥難道這些作品的誕生也經(jīng)歷了月光的孕育和澆灌？=4\*GB3④大山相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮?。山上的樹木緊挨著、擁抱著，進入夢鄉(xiāng)，經(jīng)月光照耀的山林，竟如仙境。松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云，像幽幽夜幕里的潑墨畫。山在呼吸，樹在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角。=5\*GB3⑤獨處月下，平和安寧的心靈，在接受月光平和而睿智的審視。人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應(yīng)該是美好的，我們的所作所為應(yīng)無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光；美好的心靈才能照進美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨自靜靜地面對這美好的月色而靈魂安寧。=6\*GB3⑥感謝生活感謝大自然的賜予，我的生命之舟擺脫了喧囂、紛爭和污染，泊進了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢的風(fēng)景。陶醉在月華天簌中，我甚至忘記了我是什么時候是怎樣進入這月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個恬靜和悅的夢境。=7\*GB3⑦在時間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會去日苦多，萬事成蹉跎。君不見，此月方從遠古來，歷滄桑，經(jīng)興衰，送千古風(fēng)流，看花開花落……大王月，霜晨月，關(guān)山月，紅樓月，俱往矣！山河沉寂無言，酣然入夢；人不惜月月自明，吾輩如何把握這一縷月光？初冬月高懸不語，娟然如洗。19、第=1\*GB3①段作者說：“這月光山色太美了！”請你從第=2\*GB3②-=4\*GB3④段摘抄兩個直接描寫月光山色的句子。（2分）（1）描寫月光：（2）描寫山色：20、第=4\*GB3④段的“此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角?！边@句話運用了什么修辭手法？透露出作者在月下怎樣的心境？（4分）21、第=5\*GB3⑤-=7\*GB3⑦段抒寫了作者的人生感悟，請你用自己的語言簡要概述。（3分）第=5\*GB3⑤段：第=6\*GB3⑥段：第=7\*GB3⑦段：22、對這篇散文的賞析，不正確的一項是（）（3分）A．文章開頭“秋意尚濃，恍然就到了初冬”，這里的“恍然”包含著作者對時光飛逝的感慨，又頗有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的“悠然”之妙。B．第=2\*GB3②段寫到的“忘卻”、“憂戚”、“身心放松”，這是作者徜徉在月下的“一種美好親切的感覺”。C．第=3\*GB3③段是用細膩的筆觸寫月光及其韻律，寫人與月光的交流與溝通，又借助觸覺寫聽覺，增添了無限美感。D．本文運用多種手法營造了生動的藝術(shù)境界，表現(xiàn)了作者對美好生活的向往與追求?！緟⒖即鸢浮?9.2分⑴描寫月光：①橙黃的月，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。(1分)⑵描寫山色：①大山互相枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮恕＂谏缴系臉淠揪o挨著、擁抱著，進入夢鄉(xiāng)，經(jīng)月光照耀的山林，