生物與生物圈

第一單元生物和生物圈七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)第一單元生物和生物圈主要考點(diǎn)：1、理解生物的共同特征2、了解生物的生存環(huán)境條件3、理解生態(tài)系統(tǒng)的組成4、了解生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)5、理解某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累6、理解生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的7、理解生物圈的最大的生態(tài)系統(tǒng)歸納：生物的共同特征2、生物能進(jìn)行

3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

4、生物能對(duì)外界刺激作出

5、生物能和營(yíng)養(yǎng)呼吸廢物反應(yīng)生長(zhǎng)繁殖6、除病毒以外，生物都由構(gòu)成細(xì)胞1、生物的生活需要

判斷生物的依據(jù)7、生物都有和的特性遺傳變異一、生物的特征1.下列各項(xiàng)屬于生物的是（）A、機(jī)器人B、珊瑚C、玩具熊D、松鼠

D2.（2010.中山）下列各項(xiàng)屬于生物的是（）A、長(zhǎng)蘑菇的朽木B、咸鴨蛋C、玉米D、電腦病毒C習(xí)題舉例：二、科學(xué)探究的方法1、觀察法（用肉眼或借助放大鏡等工具）2、調(diào)查法3、收集和分析資料4、實(shí)驗(yàn)法1.完成下列活動(dòng)需要用調(diào)查方法的是（）

A、觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)B、人口普查

C、查閱報(bào)刊雜志D、網(wǎng)上下載圖片

B2.科學(xué)探究“光對(duì)鼠婦的影響”應(yīng)選用（）方法。A、觀察法B、調(diào)查法C、收集和分析資料D、實(shí)驗(yàn)法D習(xí)題舉例：三、調(diào)查周邊環(huán)境中的生物調(diào)查時(shí)應(yīng)注意的問題∶①明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象②注意保護(hù)生物及其生活的環(huán)境

④注意個(gè)人安全對(duì)調(diào)查的生物進(jìn)行歸類∶①按形態(tài)結(jié)構(gòu)分為動(dòng)物,植物和其他生物②按生活環(huán)境分為陸生生物和水生生物等③按用途可分為作物,家禽,家畜,寵物等③認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄（不能憑個(gè)人好惡）1.你想調(diào)查一塊草地某種植物的密度，最好采取的方法是〈

〉A(chǔ).大體上進(jìn)行估算B.一點(diǎn)不漏地?cái)?shù)草數(shù)量并量地C.選點(diǎn)抽樣調(diào)查求平均值D.劃格后逐格計(jì)算再累加2.進(jìn)行生物調(diào)查時(shí),下列要求中沒有必要的是〈〉A(chǔ).不要破壞生物的生活環(huán)境B.下水調(diào)查C.認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄D.特別注意安全習(xí)題舉例：CC生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水，適宜的溫度和一定的生存空間?！h(huán)境對(duì)生物的影響1）非生物因素對(duì)生物的影響：等。2）生物因素對(duì)生物的影響：等。四、生物與環(huán)境的關(guān)系陽(yáng)光、水分、溫度捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作習(xí)題舉例：1.在某草原，影響牛生活的因素有很多，其中屬于生物因素的是（）A.溫度B.土壤C.草D.水分2.熱帶雨林中，各種動(dòng)植物種類繁多，生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)越。這主要是和下列哪項(xiàng)因素有關(guān)（）A.水和溫度B.陽(yáng)光和溫度

C.水和空氣D.水和肥沃的土壤CA*俗話說(shuō)“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（）A.生物能影響環(huán)境B.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境C.環(huán)境能影響生物的生存D.生物與環(huán)境可以相互影響A▲生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)∶①駱駝適于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗，②荒漠中的駱駝刺∶根系發(fā)達(dá)，③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特別厚生物對(duì)環(huán)境的影響∶①植物對(duì)空氣濕度的影響，②蚯蚓對(duì)土壤的影響，③沙地上栽種植物對(duì)沙地的影響探究：2.鐵盤一側(cè)遮光，另一側(cè)不遮光的作用是什么？光對(duì)鼠婦生活的影響3.該實(shí)驗(yàn)的變量是？設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（或設(shè)計(jì)對(duì)照組）光1.每小組應(yīng)準(zhǔn)備多少只鼠婦做實(shí)驗(yàn)（）A、1只B、2只C、10只C4.該實(shí)驗(yàn)中有光（有變量）的一組是

組（填“實(shí)驗(yàn)組”或“對(duì)照組”），無(wú)光的一組是

組。實(shí)驗(yàn)對(duì)照概念∶在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。組成∶分為生物部分和非生物部分生物部分∶①生產(chǎn)者---綠色植物;②消費(fèi)者---大多數(shù)動(dòng)物;③分解者---腐生的細(xì)菌和真菌。非生物部分∶陽(yáng)光.空氣.水.土壤等〈為生物部分提供物質(zhì)和能量〉。食物鏈和食物網(wǎng)∶注意食物鏈的正確書寫生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力五、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分植物動(dòng)物細(xì)菌、真菌等——生產(chǎn)者——消費(fèi)者——如水、空氣、陽(yáng)光等——分解者下面可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A、東湖公園的所有生物B、一個(gè)池塘中的所有魚C、一塊農(nóng)田的所有生物和環(huán)境D、一個(gè)村莊的所有居民C▲食物鏈和食物網(wǎng)： 食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與

之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,食物鏈以

為起點(diǎn)。生產(chǎn)者食物鏈：草→食草昆蟲→食蟲的鳥消費(fèi)者如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如下圖所示。若乙的數(shù)量增加，在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)引起（）A．丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降B．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降C．甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降D．甲、丙、丁的數(shù)量都增加A食物鏈：丙→甲→乙→丁▲物質(zhì)和能量是沿著

流動(dòng)的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量

；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)積累

。食物鏈和食物網(wǎng)越少越多A——微小的水生藻類B——?jiǎng)λ镃——蜻蜓的幼蟲D——小魚E——大魚大魚的有毒物質(zhì)最多。因?yàn)橛卸疚镔|(zhì)不易分解，而沿著食物鏈不斷積累。食物鏈：A→B→C→D→E1.食物鏈如何？(用字母表示)2.哪種生物積累的有毒物質(zhì)最多？為什么？紅色圓點(diǎn)表示排入水中的有毒物質(zhì)下圖為淡水生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，若浮游植物受到難以分解的農(nóng)藥DDT污染，則大魚體內(nèi)將積累大量的農(nóng)藥DDT。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動(dòng)的

B.環(huán)境會(huì)對(duì)生物造成影響

C.各生態(tài)系統(tǒng)之間互不影響D.生物與生物之間相互影響

C▲生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的和

是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會(huì)遭到破壞。例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(zhǎng)良好。原因是：自動(dòng)調(diào)節(jié)數(shù)量所占比例食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)▲

是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的。生物圈生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

21生物圈的范圍大氣圈的底部水圈的大部巖石圈的表面多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)習(xí)題舉例：221.下列關(guān)于生物圈的敘述，正確的是