叢林野戰(zhàn)軍課程案例

叢林野戰(zhàn)軍——大一班課程案例案例背景《新綱要》中指出：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣、增強體質(zhì)、提高對環(huán)境的適應(yīng)能力，“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣”是幼兒園體育的重要目標、要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。三月也是我園“安全教育月”，我園組織孩子進行了一些安全活動，并進行各種安全訓(xùn)練，還邀請了身穿制服的消防官員疏散演習(xí)活動。身穿制服的消防官兵是孩子們心中的“解放軍”形象、“解放軍叔叔”不僅跟孩子們講述了一些有關(guān)安全方面的知識、還教遇到危難怎樣逃生等各種經(jīng)驗。孩子們萌發(fā)了強烈的當解放軍叔叔的美好愿望。于是我們結(jié)合主題預(yù)設(shè)了“叢林野戰(zhàn)軍”戶外活動的想法。為了讓孩子們感受到自然界帶給我們不一樣的體驗，決定先戶外尋找“戰(zhàn)地”，于是案例的開始部分就是尋找場地。在尋找場地中，孩子們偶遇一片竹林，孩子們的意外發(fā)現(xiàn)，都能給他們帶來不一樣的體驗與收獲。對于大班的幼兒來說，爬墊子的經(jīng)驗還是比較豐富的、但俯身匍匐爬的動作上還是有點難度的。在活動中，我努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自主的活動氛圍。讓幼兒在自主、協(xié)商互相合作的軍事小游戲中，初步掌握“俯身匍匐前進爬”的動作。在活動前我們要首先選擇好場地。課程目標1.初步能俯身匍匐爬過高度不低于12厘米、長度為1米距離的障礙物，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。2.借助教師的示范、講解、口令和自助探索、自由練習(xí)，逐漸掌握匍匐爬的技能。3.在游戲中能按游戲規(guī)則，情緒愉快地參與游戲，能克服困難、堅持完成任務(wù)。重點：練習(xí)匍匐爬行，鍛煉幼兒的上下肢力量機器協(xié)調(diào)能力。難點：探索爬過障礙物時，發(fā)現(xiàn)重心下移調(diào)節(jié)身體高度爬行才能順利通過的方法。案例描述遇見竹林今天我們帶著孩子們進行戶外活動，在班級策劃商議好必須尋找一片比較空闊周邊能有樹木的場地來做戰(zhàn)地，于是有了目標大家開始尋找場地。今天我們的路線是從幼兒園往東尋找。我們帶領(lǐng)著孩子們一起穿過馬路便會來到一個村莊，農(nóng)家門口的一花一木孩子們都產(chǎn)生好奇心，都要停留下來摸摸看看。遇到小狗更是停駐不前......走了一段路程，不遠處一片蔥翠的竹林吸引了孩子們的注意力。黃子延和章明博等幾個看到竹林，便上前抓起一根竹子不停的搖晃著，緊接著，孩子們都一擁而上搖晃起來，竹子發(fā)出“沙沙沙”的聲音，孩子們搖得更歡了?？蔹S的竹葉從上面飄落下來，戴欣奕說：“哇，蝴蝶來啦！”女孩子開心的像捉蝴蝶一樣捕捉起竹葉來，孩子們和竹子游戲還是第一次。萬辰宇說：“老師，我覺得竹子和樹不一樣摸起來滑滑的?！薄拔野l(fā)現(xiàn)竹子的葉子也和樹葉不一樣，它的葉子兩頭尖尖的?！薄八鼈兪且还?jié)一節(jié)的，我奶奶說我們吃的竹筍就是竹子寶寶。”“熊貓最愛吃竹子和竹葉了。”孩子們議論紛紛熱情不減。接著我們還一起玩了“穿竹林”游戲......時間過去很久孩子們依舊不肯離去。案例分析：因為偶然的發(fā)現(xiàn)竹林，孩子們對竹子特別感興趣，竹子是自然界的一種植物，它與人們生活息息相關(guān)，后期我們會針對竹子進行課程案例生成。當孩子們看到青翠的一片竹林就歡呼跳躍，看得出孩子們是無比激動的，因為竹子不像大樹一樣隨處可見，他們第一遇見竹子一個個都睜大了眼睛，眼睛里充滿了好奇心。通過這次社會實踐活動偶遇竹林，孩子們通過五官零距離的觸碰到了竹子，感知了竹子的不同特征以及初步了解了竹子的作用等。發(fā)現(xiàn)“戰(zhàn)地”本周的社會實踐活動還是繼續(xù)尋找“戰(zhàn)地”，孩子們副餐后準備妥當出發(fā)啦！今天我們的目標鎖定幼兒園往西。果真不久后在遠處發(fā)現(xiàn)在一片廢墟處那里有不少樹木，有了目標孩子們步伐加快起來。終于到了，孩子們看到眼前有各種大小不一的樹木，各種樹木葉子長得特別茂盛，因為沒有陽光的照射雨后的地面有點水坑。這時候陳語桐說：“老師老師，這里有好多蚊子！”“老師我被咬了一個泡”李欣玥也說道?！跋麓挝覀儙?qū)蟲水，蚊子就嚇跑了?！痹笳f，顧修寧爬到土坡上摸著松樹說：“這棵樹好粗呀，我想爬上去，我才不怕蚊子呢！”這時候我掏出花露水對孩子們說：“瞧，老師已經(jīng)為你們備用好了?！蔽覀兒秃⒆觽円黄鹕套h后決定就在這里作為我們的戰(zhàn)地，雖然目前雜亂，有蚊子但小朋友們都很樂意在這里游戲。接下來，我們就開始進行了場地的整理收拾，孩子們一個個忙乎起來，最后看到干凈的場地感到非常有成就感。接著我們讓孩子們用紙和筆一起來設(shè)計一下我們后期的戰(zhàn)地。案例分析：看得出孩子們在戶外尋找場地的過程是很開心的，讓孩子進一步了解了樹木與人們之間的關(guān)系，以及培養(yǎng)了孩子們到陌生環(huán)境能很快的適應(yīng)，通過實踐無形中讓孩子們對大自然又多了一份呵護，對綠色植物又多了一份關(guān)愛?；顒娱_始我們讓孩子們自己探索、尋找為主，鼓勵他們不怕臟不怕累，激發(fā)幼兒保護樹林的意識，讓孩子們體會到我們小朋友們該怎么去做。大班孩子已具有一定的生活經(jīng)驗，探究心理強，對事物具有一定的分析判斷能力。通過自己找場地、策劃設(shè)計布局等都是根據(jù)孩子們的意愿，讓孩子們成為游戲的真正主人.布局場地孩子們回到園內(nèi)根據(jù)現(xiàn)場設(shè)計的找出各種物，在園內(nèi)一起設(shè)計訓(xùn)練的物品，最后在老師們的協(xié)助一起搬運到現(xiàn)場，來到現(xiàn)場孩子們開始布置起來，訓(xùn)練營、軍隊醫(yī)院、炊事處、敵人的碉堡等都是孩子們一起布置選用各種物品替代。顧修寧和黃子延對女孩說：“我們個兒高這個投擲球的紅布讓我們來掛吧！”說完看到旁邊有個竹梯就拿過去，靠著樹爬上去開始扣起來，最后在我和劉老師一起協(xié)助下完美收工。附：戶外活動教案大班體育活動叢林野戰(zhàn)軍江都區(qū)濱江幼兒園倪敬霞活動目標：1.初步能俯身匍匐爬過高度不低于12厘米、長度為1米距離的障礙物，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。2.借助教師的示范、講解、口令和自助探索、自由練習(xí)，逐漸掌握匍匐爬的技能。3.在游戲中能按游戲規(guī)則，情緒愉快地參與游戲，能克服困難、堅持完成任務(wù)?；顒訙蕚?1.鍋碗、木棍、各種粗細繩子、口哨一個、望遠鏡幾個、紅旗一面、醫(yī)用箱、帳篷、油桶、梯子、平衡木、輪胎若干、擔架幾個，碉堡板一座等。2.音樂《警報聲》、《紅旗頌》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》等?；顒舆^程：召集新兵播放音樂《我們是共產(chǎn)主義接班人》指導(dǎo)員（教師）征兵處開始征兵，手持喇叭召喚新兵到這里報到選擇并做好登記，帶領(lǐng)新兵熟悉野戰(zhàn)區(qū)的炊事班處、軍醫(yī)處、訓(xùn)練場等。幼兒換好野戰(zhàn)服。新兵集訓(xùn)1.熱身運動兩隊縱隊齊步出場（教師頭戴軍帽一邊精神飽滿帶隊，邊吹口哨），幼兒看手勢進行隊形練習(xí)。師：準備好了嗎？讓我們跟著音樂活動一下吧！2.匍匐練習(xí)師：你們真能干想出這么多的方法，今天我們就來學(xué)一個新本領(lǐng)就叫俯身匍匐前進爬，戰(zhàn)士們看好了！3.分組練習(xí)播放音樂，幼兒分組練習(xí)俯身匍匐爬。（教師巡視指導(dǎo)幼兒手肘和膝蓋內(nèi)側(cè)輪流用力向前爬，糾正個別幼兒的爬行姿勢。4.自主游戲幼兒分散活動可以根據(jù)自己喜歡的角色以及扮演的身份去進行游戲。游戲《叢林野戰(zhàn)軍》1.師：戰(zhàn)士們剛才我們?yōu)I幼野戰(zhàn)隊接到一個重要的任務(wù)，要去撲滅敵人的碉堡，你們有沒信心完成上級的任務(wù)？我們一起來研究一下敵人在監(jiān)視區(qū)設(shè)置了哪些關(guān)卡，我們行路線有哪些？通過望遠鏡看到（鉆山洞—爬過電網(wǎng)—走獨木橋—炸碉堡）2.師：我們可以用剛才學(xué)到的新本領(lǐng)俯身匍匐爬來突破電網(wǎng)，可是現(xiàn)在敵人在電網(wǎng)上安裝了很多報警器，我們應(yīng)該在爬的時候不能怎么樣？如果發(fā)生意外我們不小心觸碰了電網(wǎng)就會引發(fā)報警器，這時候敵人會向我們這里開火，我們要迅速做好隱蔽藏好，開始和他們戰(zhàn)斗。四、戰(zhàn)斗拉響幼兒觸碰電網(wǎng)引發(fā)報警器，上空出現(xiàn)敵人的戰(zhàn)斗機，戰(zhàn)士們開始和敵人開戰(zhàn)起來。（請幾位教師扮演敵人）最后炸碉堡取得勝利，幼兒揮舞紅旗！慶祝勝利結(jié)束三、案例反思體育活動《叢林野戰(zhàn)軍》，即幽默又風(fēng)趣，我在整個活動中始終為力求最生動形象的語言來感染孩子，讓孩