2021年海淀高三第一學(xué)期期中生物試卷詳解_第1頁(yè)
2021年海淀高三第一學(xué)期期中生物試卷詳解_第2頁(yè)
2021年海淀高三第一學(xué)期期中生物試卷詳解_第3頁(yè)
2021年海淀高三第一學(xué)期期中生物試卷詳解_第4頁(yè)
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海淀區(qū)高三年級(jí)第一學(xué)期期中練習(xí)2021.11生物一、選擇題(在四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題目要求。每題1分,共20分)1.以下物質(zhì)與功能對(duì)應(yīng)有誤的是()A.DNA:貯存遺傳信息B.纖維素:細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)C?胰島素:細(xì)胞間傳遞信息D?磷脂:細(xì)胞膜的大體支架2.以下細(xì)胞最適合用來(lái)研究溶酶體的是()A.大腸桿菌細(xì)胞B.根尖分生區(qū)細(xì)胞C?胰島B細(xì)胞D.巨噬(吞噬)細(xì)胞3?諾如病毒由外殼蛋白和單鏈RNA組成,可侵染胃、十二指腸上皮細(xì)胞并致使其功能破壞,引發(fā)人類急性腸胃炎。以下有關(guān)諾如病毒的表達(dá),不正確的選項(xiàng)是()A?屬于原核生物中的種C?其RNA中貯存著遺傳信息B.外殼蛋白作為抗原可被免疫細(xì)胞識(shí)別D?利用上皮細(xì)胞的核糖體合成病毒蛋白4.以下有關(guān)酶的表達(dá),正確的選項(xiàng)是()A?酶的大體組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸B.酶為反映進(jìn)程供能從而降低反映活化能C?酶在活細(xì)胞以外不具有催化活性D?酶能夠是其他酶促反映的底物5?以下關(guān)于ATP的表達(dá),正確的選項(xiàng)是A.ATP分子由腺嘌吟、脫氧核糖和磷酸組成B?細(xì)胞缺氧時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不能合成ATPC?細(xì)胞代謝加速時(shí)ATP與ADP間的轉(zhuǎn)化加速D?線粒體、葉綠體合成的ATP都可用于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸6.以下關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的表達(dá)中,不正確的選項(xiàng)是)A.用二苯胺試劑染色觀看DNA在細(xì)胞中的散布B?用雙縮脲試劑檢測(cè)豆?jié){溶液中是不是含有蛋白質(zhì)C?用蘇丹染液染色觀看花生子葉細(xì)胞中的油脂D.用黑藻葉片制作裝片觀看葉綠體的形態(tài)和散布7.人體可不能發(fā)生的物質(zhì)運(yùn)輸進(jìn)程是A?CO2通過(guò)線粒體膜和細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞外B.葡萄糖分子順濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)C?mRNA通過(guò)核孔由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)D?胰蛋白酶通過(guò)囊泡跨膜運(yùn)輸?shù)揭葝u細(xì)胞外8?右圖為葉綠體中色素及某些物質(zhì)的散布示用意,該圖不能說(shuō)明()A?葉綠體中色素能夠吸收光能B?葉綠體在光下能夠合成糖類C?色素及特定物質(zhì)一起參與完成光反映D?葉綠體內(nèi)能夠發(fā)生光能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)化9.植物的種子萌生并長(zhǎng)成幼苗的進(jìn)程中,可不能發(fā)生的是)B.多種激素一起調(diào)劑萌生進(jìn)程D?B.多種激素一起調(diào)劑萌生進(jìn)程D?高爾基體參與新的細(xì)胞壁形成C?土壤板結(jié)顯著阻礙萌生10?用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培育基中培育,那么第二次細(xì)胞割裂的后期細(xì)胞中()A.染色體數(shù)量為20條,每一個(gè)DNA都帶有32P標(biāo)記B?染色體數(shù)量為20條,僅10個(gè)DNA帶有32P標(biāo)記C?染色體數(shù)量為40條,每一個(gè)DNA都帶有32P標(biāo)記D?染色體數(shù)量為40條,僅20個(gè)DNA帶有32P標(biāo)記MyoD是成肌細(xì)胞分化為骨骼肌細(xì)胞進(jìn)程中的一種關(guān)鍵蛋白。將MyoD基因轉(zhuǎn)入體外培育的成纖維細(xì)胞中表達(dá),成纖維細(xì)胞就能夠表現(xiàn)出骨骼肌細(xì)胞的特點(diǎn)。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A?可用Ca2+處置成纖維細(xì)胞使其成為感受態(tài)B?MyoD基因只存在于骨骼肌細(xì)胞中C?骨骼肌細(xì)胞只表達(dá)MyoD的基因D.MyoD基因在正常成纖維細(xì)胞中不表達(dá)以下關(guān)于基因工程載體的表達(dá)中,正確的選項(xiàng)是()A?構(gòu)建基因文庫(kù)時(shí)不需要載體B?載體都是環(huán)狀DNA分子C?有一最多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)D?只來(lái)自于原核細(xì)胞科學(xué)家將含人體a-抗胰蛋白酶基因的表達(dá)載體注射到羊的受精卵中,該受精卵發(fā)育的雌羊乳汁中含有a-抗胰蛋白酶。以下有關(guān)轉(zhuǎn)基因羊細(xì)胞的表達(dá),不正確的選項(xiàng)是()A?乳腺細(xì)胞的高爾基體參與a-抗胰蛋白酶的分泌B.胚胎干細(xì)胞內(nèi)a-抗胰蛋白酶基因能進(jìn)行復(fù)制C?卵細(xì)胞中都含有a-抗胰蛋白酶基因D?漿細(xì)胞內(nèi)不表達(dá)a-抗胰蛋白酶基因關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用表達(dá),不正確的是()A?植物組織培育技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因植物的培育B.動(dòng)物細(xì)胞培育技術(shù)能夠克隆出動(dòng)物個(gè)體C?單克隆抗體技術(shù)可用于制備“生物導(dǎo)彈”D?蛋白質(zhì)工程能夠改造自然界現(xiàn)有的蛋白質(zhì)以下圖為受精作用及胚胎發(fā)育示用意,a、b代表兩個(gè)發(fā)育時(shí)期,以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()A?①進(jìn)程發(fā)生同源染色體分離B.②進(jìn)程通過(guò)有絲割裂增殖C?a時(shí)期可分離取得胚胎干細(xì)胞D?①?④細(xì)胞分化程度慢慢增大分離土壤中分解尿素菌的實(shí)驗(yàn)操作中,對(duì)于取得純化的尿素分解菌的單菌落阻礙最大的是()A?制備浸出液的土壤取自土壤的表層B?涂布前涂布器未在酒精燈外焰上灼燒滅菌C?牛肉膏蛋白胨培育基中添加尿素作為氮源D?接種操作者的雙手未用酒精棉進(jìn)行消毒家庭中利用鮮葡萄制作葡萄酒時(shí),操作不正確的選項(xiàng)是()

A?沖洗后的葡萄破碎后裝入發(fā)酵瓶B?葡萄漿不裝滿發(fā)酵瓶,留有1/3空間C?發(fā)酵瓶及葡萄漿進(jìn)行煮沸處置D.25°C左右密閉發(fā)酵并適時(shí)排氣用果膠酶處置蘋(píng)果泥時(shí),為了提高出汁率,可采取的方法是()A?加大蘋(píng)果泥用量B.大幅度提高反應(yīng)溫度C?換成大型號(hào)容器D?用玻璃棒進(jìn)行攪拌用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí))①都需要用固體培育基②都需要利用接種針進(jìn)行接種③都需要在火焰旁進(jìn)行接種④都能夠用菌落數(shù)來(lái)計(jì)數(shù)活菌A?①②B?①③C?②④D?③④為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模匦柙趬A性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是()A?利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)B?測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度C?利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培育液中的酒精D?觀看植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和恢復(fù)二、非選擇題(在四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題目要求。每題2分,共20分)以下化合物的表達(dá),不正確的選項(xiàng)是)A.ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵B.RNA聚合酶中含有多個(gè)肽鍵C?質(zhì)粒中含有多個(gè)磷酸二酯鍵D.tRNA分子中含有多個(gè)氫鍵來(lái)自同一人體的B淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞和卵細(xì)胞()A?細(xì)胞的全能性大小相同C?細(xì)胞膜表面受體種類相同B?mRNA的種類不同D?O2的跨膜運(yùn)輸方式不同細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解代謝進(jìn)程如右圖所示,以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A?酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可進(jìn)行①和②進(jìn)程B?猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞中進(jìn)行①和④進(jìn)程C?大腸桿菌細(xì)胞進(jìn)行①和③進(jìn)程中均產(chǎn)生[H]D?①進(jìn)程是真核與原核細(xì)胞葡萄糖分解的普遍途徑以下圖所示動(dòng)物精原細(xì)胞中有一對(duì)同源染色體,在減數(shù)割裂進(jìn)程中這對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換,結(jié)果形成了①?④所示的四個(gè)精細(xì)胞。這四個(gè)精細(xì)胞中,來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是25.有絲割裂和減數(shù)割裂的進(jìn)程中有關(guān)變異及緣故的表達(dá),不正確的選項(xiàng)是()A?基因中一對(duì)或多對(duì)堿基缺失致使基因突變B.非同源染色體上的非等位基因自由組合致使基因重組C?同源染色體的非姐妹染色單體間片段互換致使染色體結(jié)構(gòu)變異D?姐妹染色單體分開(kāi)后移向同一極致使染色體數(shù)量變異科研人員利用相關(guān)技術(shù)改變了胰島素B鏈的第9位氨基酸,從而幸免了胰島素結(jié)合成無(wú)活性的二聚體形式。以下相關(guān)表達(dá)中,不正確的選項(xiàng)是()A?胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)不宜口服利用B.可通過(guò)測(cè)定DNA序列確信突變是不是成功C?對(duì)胰島素結(jié)構(gòu)的改造屬于蛋白質(zhì)工程D?該進(jìn)程的操作對(duì)象是胰島素分子以下關(guān)于核酸分子雜交和抗原-抗體雜交的表達(dá),正確的選項(xiàng)是()A?核酸分子雜交是指兩條脫氧核苷酸鏈的雜交B?抗原-抗體雜交的原理為堿基互補(bǔ)配對(duì)原那么C?核酸分子雜交可檢測(cè)目的基因的存在和轉(zhuǎn)錄D?抗原-抗體雜交中目的基因產(chǎn)物常作為抗體以下關(guān)于植物組織培育的表達(dá)中,正確的選項(xiàng)是()A?以一株植物的葉片或花藥為外植體培育的植株基因型相同B?培育進(jìn)程中應(yīng)給予適當(dāng)光照以增進(jìn)愈傷組織的光合作用C?愈傷組織可作為植物體細(xì)胞誘變的材料是因?yàn)榧?xì)胞全能性高D?適當(dāng)提高培育基中細(xì)胞割裂素的比例有利于愈傷組織分化成芽以下關(guān)于腐乳和泡菜制作的表達(dá)中,正確的選項(xiàng)是()A?要緊菌種都是原核生物B?制作過(guò)程都不必嚴(yán)格無(wú)菌操作C?所用裝置都需要密封D?所用菌種都需要人工接種30.對(duì)右圖所示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的表達(dá),正確的選項(xiàng)是二農(nóng)柞物林地A?物質(zhì)和能量循環(huán)利用是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原理B?人和家禽家畜都屬于該系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C?食物鏈的延長(zhǎng)提高了營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率D?通過(guò)成立沼氣池提高了系統(tǒng)能量的利用率三、簡(jiǎn)答題(共60分)31.(10分)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細(xì)胞生命活動(dòng)中具有普遍的作用。(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)、糖類和的合成和加工廠所。(2)31.(10分)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細(xì)胞生命活動(dòng)中具有普遍的作用。(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)、糖類和的合成和加工廠所。(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器膜與核膜、細(xì)胞膜等一起組成細(xì)胞的,為多種酶提供附著位點(diǎn)。(3)肌肉細(xì)胞受到刺激后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到中,使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生轉(zhuǎn)變。Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后,致使肌肉收縮,這說(shuō)明Ca2+能起到(填“物質(zhì)運(yùn)輸”、“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”)的作用。(4)在病毒侵染等多種損傷因素的作用下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白集聚集,引發(fā)右圖所示的一系列應(yīng)激進(jìn)程:與錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合,后者被運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活,激活的IRE1蛋白Hac1未折亶蛋口ifY?…內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜“未剪接的Had111RNAIL3CImRNA的剪接反映。剪接的mRNA的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過(guò)進(jìn)入細(xì)胞核,(填“增強(qiáng)”或“減弱”)Bip基因的表達(dá),以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。(5)當(dāng)細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度失衡或錯(cuò)誤折疊、未折疊蛋白過(guò)量,無(wú)法恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)正常功能時(shí),引發(fā)細(xì)胞膜皺縮內(nèi)陷,形成凋亡小體,凋亡小體被臨近的吞噬細(xì)胞吞噬,在內(nèi)被消化分解。Hacl32?(9分)為研究鐵皮石斛的光合特性,研究人員測(cè)定了鐵皮石斛在光、暗條件下的CO32?(9分)為研究鐵皮石斛的光合特性,研究人員測(cè)定了鐵皮石斛在光、暗條件下的CO2吸收速度,結(jié)果如右圖。(1)在有光條件下,鐵皮石斛吸收的CO2在中被固定為,然后生成糖類等有機(jī)物。(2)盡管黑暗條件下,鐵皮石斛通過(guò)生并釋放CO2,但實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,暗期鐵皮石斛CO2吸收總量始終,這不同于一樣植物。(3)科研人員進(jìn)一步測(cè)定了鐵皮石斛中酸性物質(zhì)的含量轉(zhuǎn)變,結(jié)果發(fā)—光期覺(jué),酸性物質(zhì)在暗期上升,光期下降,推測(cè)CO2能夠在暗期轉(zhuǎn)化為存起來(lái),在光期??墒窃诎灯?,并非能將CO2轉(zhuǎn)化為糖類等光合產(chǎn)物,緣故是。(4)為了探討這種作用的生理意義,科研人員測(cè)定了鐵皮石斛氣孔開(kāi)放程度轉(zhuǎn)變情形,結(jié)果如以下圖。0^02:005:0010:0014:00160018:0020:0022:00時(shí)倔光則0^02:005:0010:0014:00160018:0020:0022:00時(shí)倔光則20€結(jié)果發(fā)覺(jué),暗期氣孔開(kāi)放程度光期。綜合上述結(jié)果推測(cè),鐵皮石斛在光期條件下吸收CO2不足,而暗期能夠,進(jìn)而提高光合速度。33.(8分)某研究小組探討了不同濃度K2CrO4溶液處置對(duì)某植物根尖分生組織細(xì)胞有絲割裂的阻礙,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。K2CrO4溶液觀察的進(jìn)行分裂的染色體畸變的產(chǎn)生微核的(mmol?L-i)細(xì)胞數(shù)量細(xì)胞數(shù)量細(xì)胞數(shù)量細(xì)胞數(shù)量040195230350403446764287100398631455534150400828354658(1)制作根尖細(xì)胞有絲割裂裝片的流程為:剪取根尖,放入鹽酸和酒精的混合液中8~12min;將根尖放入清水中漂洗10min;用溶液對(duì)根尖染色15min,壓片后制成裝片。(2)鏡檢時(shí),每一個(gè)根尖裝片大約統(tǒng)計(jì)600個(gè)細(xì)胞,如此每種濃度K2CrO4溶液處置條件下應(yīng)保證統(tǒng)計(jì)個(gè)根尖裝片,以降低實(shí)驗(yàn)誤差。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,K2CrO4溶液對(duì)有絲割裂、染色體畸變和產(chǎn)生微核的阻礙依次是(填“增進(jìn)”、“抑制”或“無(wú)阻礙”)。(4)K2CrO4處置使染色體發(fā)生斷裂時(shí),帶有著絲粒(著絲點(diǎn))的染色體在完成復(fù)制后,姐妹染色單體會(huì)在斷口處黏合形成“染色體橋”,以下均為有絲割裂期圖,能觀看到“染色體橋”的圖像是。斷裂后,沒(méi)有著絲粒的染色體片段不能被牽引,在有絲割裂期核膜重建后,會(huì)被遺留在細(xì)胞核外,而成為微核。(9分)白僵菌可感染農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),常作為防治害蟲(chóng)的菌劑。由于白僵菌對(duì)除草劑草丁膦靈敏,且殺死害蟲(chóng)的能力較弱,科研人員對(duì)其進(jìn)行基因工程改造,流程如下圖。畑I0環(huán)白匝組虜粒畑I0環(huán)白匝組虜粒2酗jHI毒磧白基岡ILBdiMPlI蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的毒蛋白,能有效殺死害蟲(chóng)。已知該基因的全數(shù)序列,科研人員通過(guò)法和PCR技術(shù)取得大量毒蛋白基因片段。據(jù)圖分析,將毒蛋白基因和質(zhì)粒連接取得重組質(zhì)粒1的進(jìn)程需要用到的工具酶是。重組質(zhì)粒1和Bar基因(草丁膦抗性基因)各自用XbaI酶處置,取得酶切片段。重組質(zhì)粒1的酶切片段再用去磷酸化酶處置,使結(jié)尾游離的磷酸基團(tuán)離開(kāi),目的是避免。將未用去磷酸化酶處置的Bar基因與重組質(zhì)粒1連接,取得重組質(zhì)粒2。取得的重組質(zhì)粒2是以下圖中的CD荃因的重組質(zhì)粒2是以下圖中的CD荃因LBiirBar將重組質(zhì)粒2與感受態(tài)的白僵菌菌液混合進(jìn)行轉(zhuǎn)化,重組質(zhì)粒2在白僵菌細(xì)胞內(nèi)被修復(fù)。一段時(shí)刻后用含有的平板培育基進(jìn)行挑選,取得含有Bar基因的重組白僵菌。提取上述重組白僵菌全數(shù)mRNA,加入酶,取得cDNA,再加入毒蛋白基因引物進(jìn)行PCR反映,用以檢測(cè)毒蛋白基因是不是完成了??蒲腥藛T將重組白僵菌噴涂于植物葉片上,以此飼喂饑餓處置的害蟲(chóng),記錄單位時(shí)刻內(nèi)的,以判定重組白僵菌的殺蟲(chóng)成效。(9分)紅豆杉能產(chǎn)生抗癌藥物紫杉醇,為了培育產(chǎn)生紫杉醇的柴胡,科研人員將紅豆杉(2n=24)與柴胡(2n=12)進(jìn)行了不對(duì)稱體細(xì)胞雜交。科研人員剝離紅豆杉種子的胚作為外植體接種于通過(guò)處置的培育基上,誘導(dǎo)形成愈傷組織。選用胚作為外植體是因?yàn)榕叩姆只潭鹊?,易于。將紅豆杉愈傷組織和柴胡愈傷組織用酶別離處置,各自取得有活力的原生質(zhì)體。用必然劑量的紫外線照射紅豆杉原生質(zhì)體,破壞部份染色體,與未經(jīng)紫外線照射的柴胡原生質(zhì)體用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合,取得融合細(xì)胞。誘導(dǎo)融合后,科研人員只統(tǒng)計(jì)了7組染色體數(shù)量不大于24條的細(xì)胞,如下表所示。材料融合細(xì)胞組號(hào)1234567染色體數(shù)(條)9~111212~1412~16131424科研人員挑選的目標(biāo)細(xì)胞不包括染色體數(shù)量大于24條的細(xì)胞,因?yàn)椴窈?xì)胞染色體數(shù)為12條,而且紅豆杉細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)時(shí),科研人員判定組號(hào)—的細(xì)胞為雜交細(xì)胞,并進(jìn)一步采納PCR方式鑒定這幾組細(xì)胞。PCR擴(kuò)增DNA時(shí),需要?jiǎng)e離以為引物,擴(kuò)增紅豆杉、柴胡和雜交細(xì)胞的DNA,觀看并比較擴(kuò)增DNA的電泳結(jié)果。紅豆杉和柴胡的較遠(yuǎn),兩種植物細(xì)胞的染色體間排斥較為明顯,應(yīng)在能夠高效合成紫杉醇的雜交細(xì)胞當(dāng)選擇的核基因含量較低的雜交細(xì)胞進(jìn)行培育。(8分)Graves病(GD)可致使甲狀腺功能亢進(jìn)。研究發(fā)覺(jué),GD患者甲狀腺細(xì)胞表面表達(dá)大量細(xì)胞間粘附分子1(ICAM-1),致使甲狀腺腫大。科研人員通過(guò)制備單克隆抗體,對(duì)醫(yī)治GD進(jìn)行了嘗試。

用ICAM-1作為抗原距離多次免疫假設(shè)干只小鼠,幾周后取這些免疫小鼠的血清,別離加入多孔培育板的不同孔中,多孔培育板中需加入以檢測(cè)這些小鼠產(chǎn)生的抗體。依據(jù)反映結(jié)果,選出反映最強(qiáng)的培育孔所對(duì)應(yīng)的小鼠M。實(shí)驗(yàn)用骨髓瘤細(xì)胞置于恒溫培育箱中37°C培育,融合前將部份培育細(xì)胞置于含HAT的選擇培育基中培育,一段時(shí)刻后培育基中(填“有”或“無(wú)”)骨髓瘤細(xì)胞生長(zhǎng),說(shuō)明培育基符合實(shí)驗(yàn)要求。取小鼠M的脾臟細(xì)胞制備成細(xì)胞懸液,與實(shí)驗(yàn)用骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合,用選擇培育基挑選取得具有能力的細(xì)胞。將取得的上述細(xì)胞在多孔培育板上培育,用ICAM-1檢測(cè),從當(dāng)選擇的雜交瘤細(xì)胞,植入小鼠腹腔中培育,一段時(shí)刻后從小鼠腹水中提取實(shí)驗(yàn)用抗體。(4)假設(shè)進(jìn)一步比較實(shí)驗(yàn)用抗體和131I對(duì)GD模型小鼠的醫(yī)治作用,可將假設(shè)干GD模型小鼠等分為三組,請(qǐng)補(bǔ)充下表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。對(duì)照組(A)131I治療組(B)單克隆抗體治療組(C)給GD模型小鼠腹腔注射0.1mL無(wú)菌生理鹽水給GD模型小鼠腹腔注射溶于0?1mL無(wú)菌生理鹽水的131I37.(7分)為取得高效降低膽固醇的乳酸菌,科研人員作了如下實(shí)驗(yàn)。取適量發(fā)酵酸肉,剪碎并研磨,磨碎后加入制成1:10稀釋液,再梯度稀釋到10-6的稀釋液,涂布于添加了CaCO3的乳酸細(xì)菌培育基(MRS培育基)平板上,在條件下恒溫靜置培育48小時(shí)。挑取具有的菌落,用法接種在MRS培育基上純化??赏ㄟ^(guò)觀看菌落的判定是不是達(dá)到了純化。純化后的乳酸菌菌株接種到高膽固醇培育液中培育,一段時(shí)刻后離心測(cè)定中膽固醇的含量,以作為對(duì)照,測(cè)定菌株降膽固醇的能力,挑選出具有目的菌株。海淀區(qū)高三年級(jí)第一學(xué)期期中練習(xí)評(píng)分參考2021.11一、選擇

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