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第第#頁(yè)(共7頁(yè))定義:分?jǐn)?shù)-(m,n為正整數(shù)且互為質(zhì)數(shù))的連分i(其中a1,a2,m幻j—a2+^_a3a3,…,為整數(shù),且等式右邊的每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子都為1),記作+丄++…,ma1a2a3]_1_===1復(fù)2『,召的連分?jǐn)?shù)為,記作?2J_]_1_===1復(fù)2『,召的連分?jǐn)?shù)為,記作?2J_A119111貝2F豆,則218.在18.在RtAABC中,ZACB=90°,D是AB的中點(diǎn),BE平分ZABC交AC于點(diǎn)E,連結(jié)解答題:若AC=8,BC=解答題:若AC=8,BC=6,貝9OE的長(zhǎng)是.#DLQZ三、19.⑴計(jì)算:中—-(n_3)°-|-31+(-1)2020;(2)化簡(jiǎn):加嚴(yán)a-120.如圖,在20.如圖,在△ABC中,點(diǎn)D是邊BC的中點(diǎn),連結(jié)AD并延長(zhǎng)到點(diǎn)E,使DE=AD,連結(jié)CE.求證:AABD^AECD;若AABD的面積為5,求AACE的面積.某校調(diào)查學(xué)生在家學(xué)習(xí)方式情況條形統(tǒng)計(jì)團(tuán)小電視直播丑某校調(diào)查學(xué)生在家學(xué)習(xí)方式情況條形統(tǒng)計(jì)團(tuán)小電視直播丑:任課教師在線輔導(dǎo)◎教肓機(jī)構(gòu)遠(yuǎn)程教學(xué)自主學(xué)習(xí)21?在疫情期間,為落實(shí)“停課不停學(xué)”某校對(duì)本校學(xué)生某一學(xué)科在家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有:電視直播、任課教師在線輔導(dǎo)、教育機(jī)構(gòu)遠(yuǎn)程教學(xué)、自主學(xué)習(xí).參與調(diào)查的學(xué)生只能選擇一種學(xué)習(xí)方式,將調(diào)查結(jié)果繪制成不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,解答下列問(wèn)題.某校調(diào)查學(xué)生在家學(xué)習(xí)方式
情況扇形統(tǒng)計(jì)團(tuán)(1)本次接受調(diào)查的學(xué)生有名;(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;(3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,若本校有1800名學(xué)生,估計(jì)有多少名學(xué)生參與任課教師在線輔導(dǎo)?如圖,AB和CD兩幢樓地面距離BC為30匚了米,樓AB高30米,從樓AB的頂部點(diǎn)A測(cè)得樓CD的頂部點(diǎn)D的仰角為45°.(1)求ZCAD的大??;(2)求樓CD的高度(結(jié)果保留根號(hào)).
DBnnnnnnnnnnDBnnnnnnnnnn如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=?(xVO)的圖象相交于點(diǎn)A(-3,xn),B(-1,-3)兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作AC±OP于點(diǎn)C.(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;如圖,已知AB是OO的直徑,點(diǎn)C是圓上異于A、B的一點(diǎn),連結(jié)BC并延長(zhǎng)至點(diǎn)D,使CD=BC,連結(jié)AD交OO于點(diǎn)E,連結(jié)BE.求證:AABD是等腰三角形;連結(jié)OC并延長(zhǎng),與以B為切點(diǎn)的切線交于點(diǎn)F,若AB=4,CF=1,求DE的長(zhǎng).D第第7頁(yè)(共7頁(yè))參考答案一、選擇題:1.B;2.D;3.B;4.C;5.A;6.C;7.D;8.B:9.A:10.B:11.C:12.C;—、填空題:13.a(a+1)(a1):14.:15
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