個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃方案范文（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)個(gè)人學(xué)習(xí)?計(jì)劃方案?范文我?想，有目?標(biāo)并為之?努力的生?活才是充?實(shí)的人生?，只有做?好充足的?準(zhǔn)備，才?有機(jī)會(huì)走?向成功。?因此我要?認(rèn)真制定?大學(xué)生活?的目標(biāo)和?計(jì)劃。?1、了解?自己的專(zhuān)?業(yè)，適應(yīng)?新的生活?，徹底改?變高中固?有的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，培?養(yǎng)自主學(xué)?習(xí)能力。?2、學(xué)?好基礎(chǔ)知?識(shí)，認(rèn)真?對(duì)待每個(gè)?科目。為?以后專(zhuān)業(yè)?的外延打?好基礎(chǔ)。?3、嘗?試兼職、?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，提?高自己對(duì)?專(zhuān)業(yè)的興?趣和能力?。4、?學(xué)習(xí)好英?語(yǔ)，考取?B級(jí)、三?級(jí)。學(xué)好?專(zhuān)業(yè)，考?取計(jì)算機(jī)?軟件設(shè)計(jì)?員證書(shū)。?5、提?高自身的?適應(yīng)能力?及社交能?力。鍛煉?自己獨(dú)立?解決問(wèn)題?的能力。?提高團(tuán)隊(duì)?合作的精?神，與同?學(xué)交流心?得體會(huì)。?向老師及?相關(guān)人士?請(qǐng)教一些?相關(guān)問(wèn)題?。6、?提高自己?的心理素?質(zhì)和修養(yǎng)?。7、?努力學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取專(zhuān)?升本的機(jī)?會(huì)，最終?成為一名?軟件設(shè)計(jì)?人員。為?了實(shí)現(xiàn)自?己的目標(biāo)?，我會(huì)時(shí)?刻提醒自?己做好以?下幾點(diǎn)：?1、走?好每一步?笨笨的?去學(xué)習(xí)意?味著根據(jù)?情況用一?種謙虛的?態(tài)度去面?對(duì)學(xué)習(xí)，?對(duì)知識(shí)，?新生活，?要求“知?之為知之?，不知為?不知”。?凡事欲速?則不達(dá)，?只有認(rèn)真?走好每一?步，才能?有所收獲?。為夢(mèng)想?堅(jiān)持不懈?，永不言?棄的人是?勇敢的，?更是幸福?的。對(duì)待?自己不了?解的東西?要以正確?的態(tài)度對(duì)?待，不要?裝，擺正?態(tài)度，因?為態(tài)度決?定行動(dòng)，?行動(dòng)決定?習(xí)慣，習(xí)?慣決定性?格，性格?決定命運(yùn)?，所以態(tài)?度決定命?運(yùn)。對(duì)待?今后的學(xué)?習(xí)，我會(huì)?堅(jiān)持“笨?笨的，慢?慢的，不?要裝”。?2、為?夢(mèng)想付出?努力經(jīng)?歷無(wú)數(shù)交?失敗，仍?然為夢(mèng)想?堅(jiān)持而默?默付出的?人，終會(huì)?夢(mèng)想成真?。既然我?選擇了軟?件設(shè)計(jì)，?我會(huì)勇敢?而堅(jiān)決的?追求我的?夢(mèng)想。堅(jiān)?定的信念?是成功的?種子，我?會(huì)風(fēng)雨兼?程，堅(jiān)定?不移。?3、面對(duì)?失敗改變?態(tài)度面?對(duì)失敗要?改變消極?心理，我?要認(rèn)清自?己的缺點(diǎn)?，積極去?扭轉(zhuǎn)局面?，我相信?遠(yuǎn)大的理?想會(huì)因頑?強(qiáng)的意志?而實(shí)現(xiàn)。?4、敞?心靈省吾?身我不?能做個(gè)閉?目塞聽(tīng)者?，只有敞?開(kāi)心靈，?才能得到?更多的智?慧。因此?我要聽(tīng)取?他人意見(jiàn)?，借鑒他?人經(jīng)驗(yàn)，?總結(jié)自己?的得與失?。用心反?省自己，?不為自己?找借口，?我相信反?省自己必?然有所收?獲。5?、強(qiáng)大心?靈提高修?養(yǎng)我要?提高自己?的修養(yǎng)，?尊敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，培養(yǎng)?良好的品?質(zhì)。厚德?載物，厚?德崇商，?我會(huì)銘記?在心。我?會(huì)充實(shí)的?走過(guò)大學(xué)?生活。?古語(yǔ)有言?：明其志?，方能志?知其所赴?。我們正?處于大學(xué)?這個(gè)人生?最關(guān)鍵的?時(shí)刻，多?姿多彩的?大學(xué)生活?曾經(jīng)讓我?們歡喜，?也讓我們?有一種迷?惑的感覺(jué)?，就像一?個(gè)處在懵?懂年紀(jì)的?小孩一樣?，如今大?學(xué)生活已?經(jīng)過(guò)去了?一段日子?，在這段?日子里明?白了真正?的大學(xué)，?曾經(jīng)也一?度比較渺?茫，不知?道大學(xué)如?何才能無(wú)?怨無(wú)悔的?度過(guò)，現(xiàn)?今趁這個(gè)?機(jī)會(huì)寫(xiě)下?我的規(guī)劃?書(shū)。身?處信息世?界，作為?一名學(xué)藥?學(xué)的當(dāng)代?大學(xué)生，?我不由得?考慮起自?己的未來(lái)?。在機(jī)遇?與挑戰(zhàn)粉?墨登場(chǎng)的?未來(lái)社會(huì)?里，我究?竟該扮演?如何一個(gè)?角色呢？?-好的?人生離不?開(kāi)好的規(guī)?劃，成功?人生離不?開(kāi)成功的?規(guī)劃及在?正確規(guī)劃?指導(dǎo)下的?持續(xù)奮斗?。人生如?大海航行?，人生規(guī)?劃就是人?生的基本?航線，有?了航線，?我們就不?會(huì)偏離目?標(biāo)，更不?會(huì)迷失方?向，才能?更加順利?和快速地?駛向成功?的彼岸?所以今天?我們不是?需要喊一?些空頭的?漂亮話，?而是在自?己的規(guī)劃?下更加有?方向的向?成功邁進(jìn)?。也許，?一個(gè)人生?的規(guī)劃不?是你成功?的唯一步?驟，但卻?是你更快?更準(zhǔn)的走?向成功的?不然條件?，肖伯納?有一句名?言：“明?白事理的?人使自己?適應(yīng)世界?，不明白?事理的人?，硬想使?世界適應(yīng)?自己?！?人生就是?在這種不?適應(yīng)中，?調(diào)整適應(yīng)?，發(fā)展適?應(yīng)的長(zhǎng)河?中前進(jìn)的?。所以大?千世界是?變幻莫測(cè)?的，所以?有了自己?的人生規(guī)?劃，即使?你在偏離?人生的坐?標(biāo)，但你?卻是離這?個(gè)坐標(biāo)很?近很近.?所以一個(gè)?好的大學(xué)?規(guī)劃是很?重要的!?一本書(shū)?中這樣寫(xiě)?到：一個(gè)?不能靠自?己的能力?改變命運(yùn)?的人，是?不幸的，?也是可憐?的，因?yàn)?這些人沒(méi)?有把命運(yùn)?掌握在自?己的手中?，反而成?為命運(yùn)的?奴隸。而?人的一生?中究竟有?多少個(gè)春?秋，有多?少事是值?得回憶和?紀(jì)念的。?生命就像?一張白紙?，等待著?我們?nèi)ッ?繪，去譜?寫(xiě)。-?我們都身?處一個(gè)競(jìng)?爭(zhēng)非常激?烈的環(huán)境?當(dāng)中，大?學(xué)生趨于?平民化，?已經(jīng)不在?是所謂的?身份象征?，每年都?有很多的?大學(xué)生不?能找到工?作，一個(gè)?人的大學(xué)?生涯只有?一次，因?此我們必?須對(duì)此進(jìn)?行很好的?規(guī)劃，作?到自己對(duì)?自己?jiǎn)栃?無(wú)愧，不?要讓四年?后的自己?后悔莫及?。-一?：認(rèn)識(shí)自?己，相信?自己，樂(lè)?納自己。?-我們?每個(gè)人都?有其所缺?，中國(guó)人?最注重的?是要對(duì)自?己反省，?雖然我們?都有自己?的不足的?方面，但?是我們就?因此對(duì)自?己失去信?心，我們?要善于發(fā)?現(xiàn)自己的?優(yōu)點(diǎn)，做?到認(rèn)識(shí)自?己，積極?參加有益?于自己發(fā)?展的活動(dòng)?，善于發(fā)?揮我們自?己的長(zhǎng)處?，畢竟大?學(xué)是一個(gè)?臥虎藏龍?的地方，?總有你能?發(fā)光的地?方。以下?是自己對(duì)?自己的審?視：-?缺點(diǎn)：?1.做事?有時(shí)候不?是那么果?斷，有時(shí)?候總是猶?豫。-?2.有時(shí)?候不能堅(jiān)?持，所以?有時(shí)候不?能做好有?些事情，?也缺乏對(duì)?自己的信?心。-?3.不善?于用語(yǔ)言?表達(dá)自己?的所想，?不那么會(huì)?交流（這?是我認(rèn)為?我本人性?格最不好?的一面）?。-4?.上課不?能集中精?力，也沒(méi)?有做筆記?的習(xí)慣，?更不會(huì)在?課堂上提?問(wèn)（這個(gè)?缺陷我相?信自己在?以后學(xué)習(xí)?的日子里?我一定能?改過(guò)來(lái)）?。-優(yōu)?點(diǎn)：1?.對(duì)自己?有興趣的?事情會(huì)努?力的把它?做好，當(dāng)?然除了對(duì)?學(xué)習(xí)沒(méi)有?信心以外?，對(duì)別的?例如運(yùn)動(dòng)?之類(lèi)的我?是能夠堅(jiān)?持的。-?2.我?喜歡看書(shū)?，只要是?自己喜歡?的并且對(duì)?自己有用?的，我都?樂(lè)意去看?。-3?.比較喜?歡書(shū)法，?也比較喜?歡閱讀，?也比較喜?歡寫(xiě)作。?-在以?后的學(xué)習(xí)?和工作的?日子里，?本人會(huì)盡?量揚(yáng)長(zhǎng)避?短。-?二：內(nèi)外?兼顧，豐?富大學(xué)生?活。-?學(xué)好自己?專(zhuān)業(yè)課的?時(shí)候，也?要做到發(fā)?展自己的?興趣和愛(ài)?好，積極?參加一些?有益與自?己的發(fā)展?的活動(dòng)，?大學(xué)比起?以前來(lái)最?大的不同?就是大學(xué)?的學(xué)習(xí)依?靠的大部?分是靠自?己自習(xí)，?現(xiàn)在只有?學(xué)好專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，才?能面對(duì)接?下來(lái)的挑?戰(zhàn)。學(xué)習(xí)?是枯燥沒(méi)?有味道的?但是我們?可以把他?變得鮮活?起來(lái)，學(xué)?習(xí)的道路?是艱辛的?，但是我?們也要認(rèn)?識(shí)到隨時(shí)?播種歲時(shí)?就有開(kāi)花?的。只要?對(duì)自己充?滿信心，?使自己與?學(xué)習(xí)活動(dòng)?相處的融?洽，讓學(xué)?習(xí)與快樂(lè)?常伴自己?左右。-?三：努?力學(xué)好英?語(yǔ)和化學(xué)?，同時(shí)也?做到兼顧?公共課。?-作為?一個(gè)學(xué)要?學(xué)的本科?生，基礎(chǔ)?課程化學(xué)?時(shí)最關(guān)重?要的，因?為他關(guān)乎?與我們以?后專(zhuān)業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，同時(shí)化?學(xué)也是衡?量我們以?后能不能?夠?qū)W好要?學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)?，如果在?大一的前?期就不能?學(xué)好化學(xué)?以后就不?能很好的?融入到專(zhuān)?業(yè)課的學(xué)?習(xí)當(dāng)中，?所以從現(xiàn)?在開(kāi)始就?要努力的?學(xué)好化學(xué)?。其次就?是英語(yǔ)，?作為21?世紀(jì)的大?學(xué)生，英?語(yǔ)是我們?社會(huì)生活?當(dāng)中至關(guān)?重要的，?無(wú)論是以?后大四的?考研還是?走入社會(huì)?找工作，?英語(yǔ)是必?不可少的?，因此最?好在大二?之中就拿?到英語(yǔ)四?級(jí)或六級(jí)?的證書(shū)。?雖然公共?課對(duì)于我?們來(lái)說(shuō)是?不怎么重?要的，但?是考慮到?有學(xué)分的?存在，我?們還是應(yīng)?該花點(diǎn)時(shí)?間在上面?，只要做?到不掛科?就行，也?不必太在?意他的成?績(jī)。-?四：生活?發(fā)面，明?白自己讀?大學(xué)的目?的。-?在生活發(fā)?面應(yīng)該努?力的做到?低標(biāo)準(zhǔn)（?而學(xué)習(xí)要?努力地做?到高標(biāo)準(zhǔn)?），不要?與別的同?學(xué)攀比，?也不必太?在意自己?的著裝，?當(dāng)然也不?必太在意?別人的著?裝，只要?自己認(rèn)為?自己穿的?舒服，只?要自己認(rèn)?為自己的?生活對(duì)現(xiàn)?在的自己?很適合這?就夠了，?我們要明?白自己讀?大學(xué)的目?的，不是?為了著裝?也不是為?了享受，?更不是為?了所謂的?攀比，我?們?yōu)榈氖?學(xué)習(xí)更廣?泛的知識(shí)?，我們?yōu)?的是在這?個(gè)自由的?國(guó)度里找?尋屬于自?己的方向?，在這個(gè)?大前提的?情況下其?他一切的?一切都是?很微不足?道的，自?己更不能?太在意，?要明白雖?然也許別?人表面過(guò)?的比我要?好，但內(nèi)?心呢？退?一步講，?別人過(guò)的?再好也大?部分是過(guò)?他們父母?的，只要?我們明白?了這一層?也就可以?笑傲的瀟?瀟灑灑的?度過(guò)這個(gè)?愉快的大?學(xué)生涯。?-五：?加強(qiáng)閱讀?，加強(qiáng)社?會(huì)實(shí)踐。?-我從?小就比較?喜歡讀書(shū)?，我個(gè)人?偏愛(ài)一些?樸實(shí)無(wú)華?的文章，?現(xiàn)代的魯?迅，當(dāng)代?的韓寒。?個(gè)人不喜?歡抒情的?沒(méi)有內(nèi)涵?而只有空?洞詞藻的?文章。喜?歡閱讀是?一種很好?打發(fā)空余?時(shí)間的方?法，既讓?我們獲得?了知識(shí)，?又讓我們?提高了修?養(yǎng)，一舉?兩得。喜?歡的這兩?個(gè)作者因?為他們都?屬于敢說(shuō)?真話的人?，因?yàn)樵?現(xiàn)在這個(gè)?中國(guó)敢說(shuō)?真話的人?并不多。?如果說(shuō)閱?讀時(shí)很好?打發(fā)空余?時(shí)間的一?種方法，?那么社會(huì)?實(shí)踐更是?，因?yàn)樗?比閱讀提?高了層次?，他不是?理論而是?實(shí)實(shí)在在?的東西，?在大學(xué)期?間要努力?爭(zhēng)取去校?外實(shí)踐的?機(jī)會(huì)，增?加社會(huì)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，?感受當(dāng)下?的總體氛?圍，這樣?自己才不?會(huì)思想與?實(shí)踐隔離?開(kāi)來(lái)，而?且能增強(qiáng)?自己吃苦?耐勞的精?神，作為?藥學(xué)這門(mén)?實(shí)踐性比?較強(qiáng)的學(xué)?科，實(shí)踐?更是重中?之重，因?此從現(xiàn)在?開(kāi)始自己?要積極參?加各項(xiàng)文?體活動(dòng)，?努力鍛煉?自己。-?六：體?能的重要?性-大?學(xué)之中沒(méi)?有一個(gè)好?的身體我?認(rèn)為他絕?對(duì)不是一?個(gè)正常的?大學(xué)生，?我們要知?道一個(gè)人?如果沒(méi)有?強(qiáng)健的身?體，那一?切都無(wú)從?談起，因?此自己的?個(gè)發(fā)面都?要努力達(dá)?到要求，?是自己的?身心非常?健康，所?以我要抓?住一切可?以鍛煉的?機(jī)會(huì)尤其?是體育課?，堅(jiān)持按?照老師的?建議鍛煉?自己，也?堅(jiān)持自己?的體育愛(ài)?好例如籃?球，羽毛?球，暑假?可以游泳?。-個(gè)?人學(xué)習(xí)計(jì)?劃方案范?文（二）?通過(guò)實(shí)?施對(duì)教師?素質(zhì)又有?了新的要?求，進(jìn)一?步推進(jìn)新?課改，提?高教師素?質(zhì)，又重?新提了日?程，隨著?課程改革?深入，素?質(zhì)教育全?面推進(jìn)，?教師現(xiàn)有?文化知識(shí)?，教育思?想和教育?理念，現(xiàn)?代教育技?術(shù)的運(yùn)用?等方面，?已跟不上?高質(zhì)量的?推進(jìn)素質(zhì)?教育需要?。學(xué)校立?足崗位，?以集體備?課。業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和課?堂教學(xué)研?究為業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)載體?，腳踏實(shí)?地抓好教?師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，作為?教師我要?通過(guò)自主?學(xué)習(xí)來(lái)滿?足現(xiàn)代教?育需要，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?。一、?學(xué)習(xí)目標(biāo)?：為了?進(jìn)一步豐?富自己的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?、提高素?質(zhì)修養(yǎng)，?適應(yīng)教育?改革發(fā)展?和全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育的需要?，現(xiàn)結(jié)合?自身實(shí)際?情況，我?對(duì)自己工?作、學(xué)習(xí)?制訂以下?規(guī)劃：?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，掌?握正確的?教育觀點(diǎn)?。了解教?育工作的?基本規(guī)律?和基本方?法，進(jìn)行?教育實(shí)踐?。了解學(xué)?科的發(fā)展?動(dòng)向和最?新的研究?成果。所?掌握的教?育理論轉(zhuǎn)?變成教育?教學(xué)的實(shí)?際能力。?2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)領(lǐng)?會(huì)新課標(biāo)?，掌握自?己所教學(xué)?科的學(xué)科?特點(diǎn)，教?的最優(yōu)化?要落實(shí)到?學(xué)的最優(yōu)?化，形成?自己的教?學(xué)風(fēng)格。?3、繼?續(xù)探索生?活化、情?境化的創(chuàng)?設(shè)方法，?掌握生活?化、情境?化的課堂?風(fēng)格。加?強(qiáng)自身素?質(zhì)的提高?，讀教育?理論書(shū)籍?、寫(xiě)讀書(shū)?筆記、完?成自己應(yīng)?該寫(xiě)的教?育教學(xué)論?文。4?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，掌握?正確的教?育觀點(diǎn)。?提高自身?的政治、?業(yè)務(wù)理論?水平，提?高教育實(shí)?踐能力，?以適應(yīng)形?勢(shì)的發(fā)展?。樹(shù)立良?好的敬業(yè)?精神,熱?愛(ài)教育事?業(yè),熱愛(ài)?學(xué)校,熱?愛(ài)學(xué)生,?遵紀(jì)守法?,養(yǎng)成職?業(yè)紀(jì)律和?道德規(guī)范?,熟悉學(xué)?校的各種?規(guī)章制度?。二、?學(xué)習(xí)內(nèi)容?：根據(jù)?自身情況?，我主要?將學(xué)習(xí)內(nèi)?容分為教?育教學(xué)技?能、教育?科學(xué)研究?、個(gè)人修?養(yǎng)三大板?塊。本學(xué)?期，在教?學(xué)方面將?圍繞課題?“提高課?堂教學(xué)效?性”開(kāi)展?自學(xué)和研?究課，而?在教育科?學(xué)研究、?個(gè)人修養(yǎng)?方面，也?要有一些?有益的自?學(xué)活動(dòng)。?三、具?體措施：?1、了?解教師個(gè)?人學(xué)習(xí)的?制度。多?聽(tīng)教學(xué)水?平較高的?教師上公?開(kāi)課，通?過(guò)集體備?課、交流?學(xué)習(xí)等形?式，提高?教師的業(yè)?務(wù)水平。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)中的改?革與要求?。2、?大膽嘗試?，創(chuàng)新，?使教育教?學(xué)有新的?突破。強(qiáng)?化學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持每周?進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)有關(guān)優(yōu)?化課程結(jié)?構(gòu)的文章?和走進(jìn)課?程的信息?報(bào)道及評(píng)?論員文章?。3、?加強(qiáng)自身?素質(zhì)的提?高，讀教?育理論書(shū)?籍、寫(xiě)讀?書(shū)筆記、?完成自己?應(yīng)該寫(xiě)的?教育教學(xué)?論文。?4、通過(guò)?個(gè)人自學(xué)?保證教師?的自學(xué)效?率，在自?學(xué)過(guò)程中?，針對(duì)工?作實(shí)際，?要堅(jiān)持以?自修為主?，轉(zhuǎn)變觀?念;以過(guò)?程為主，?提高能力?;以實(shí)踐?為主，開(kāi)?展創(chuàng)新;?找出自己?教育教學(xué)?過(guò)程中不?符合教育?理論與教?育規(guī)律的?做法，用?教育教學(xué)?的理論指?導(dǎo)自己的?教學(xué)實(shí)踐?，增強(qiáng)自?我完善的?意識(shí)，明?確自我前?進(jìn)的方向?。四、?具體方案?：1、?充分利用?學(xué)校訂購(gòu)?的教學(xué)刊?物進(jìn)行研?究，尋求?好的教學(xué)?方法以提?高