幼兒園才藝秀活動(dòng)方案（四篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園才藝?秀活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、感?知?jiǎng)討B(tài)畫面?的內(nèi)容，嘗?試聽辨音樂?快樂、悲傷?的情緒變化?，并用相應(yīng)?的動(dòng)作表現(xiàn)?。2、喜?歡參與音畫?同構(gòu)活動(dòng)，?在活動(dòng)中體?驗(yàn)快樂。?3、在感受?歌曲的基礎(chǔ)?上，理解歌?曲意境。?4、感受旋?律的氣氛以?及和同伴一?起參加集體?音樂活動(dòng)的?樂趣。5?、體驗(yàn)歌唱?活動(dòng)帶來的?愉悅。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?布置森林場(chǎng)?景、小鳥頭?飾、動(dòng)畫片?片段剪輯《?快樂的小鳥?》活動(dòng)過?程：一、?以《小鳥飛?》音樂律動(dòng)?入室。二?、傾聽音樂?，引導(dǎo)幼兒?展開聯(lián)想，?說說自己聽?到了什么??提問：你?們聽到什么?樣的音樂??這段音樂象?什么?三?、引導(dǎo)幼兒?欣賞消音動(dòng)?畫片，講述?動(dòng)畫片的內(nèi)?容：(1?)第一段：?小鳥在干什?么?它是怎?樣跳的??(2)第二?段：小鳥們?在做什么??為什么會(huì)這?樣?四、?進(jìn)一步引導(dǎo)?幼兒嘗試聽?辨快樂、悲?傷的音樂，?并與相應(yīng)的?動(dòng)畫片進(jìn)行?匹配。(?1)第一段?音樂適合哪?段動(dòng)畫片??為什么??(2)第二?段音樂適合?哪段動(dòng)畫片??為什么??五、引導(dǎo)?幼兒創(chuàng)編相?應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)?行表演：?(1)鼓勵(lì)?幼兒創(chuàng)編鳥?飛、鳥跳的?動(dòng)作，表現(xiàn)?快樂的音樂?(2)鼓?勵(lì)幼兒創(chuàng)編?小鳥傷心的?表情、動(dòng)作?，表現(xiàn)悲傷?的音樂六?、引導(dǎo)幼兒?討論，教育?幼兒要愛護(hù)?鳥類，不要?傷害小鳥：?為什么快?樂的小鳥會(huì)?變得那么悲?傷?幼兒?園才藝秀活?動(dòng)方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?認(rèn)真傾聽音?樂，感受音?樂的形象。?2、學(xué)會(huì)?看圖譜，通?過圖譜理解?音樂。3?、感受音樂?的同時(shí)喜歡?根據(jù)自己的?想象作出動(dòng)?作。4、?感知樂曲的?旋律、節(jié)奏?、力度的變?化。5、?培養(yǎng)幼兒的?音樂節(jié)奏感?，發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、錄?音機(jī)、磁帶?《獅王進(jìn)行?曲》2、?圖譜活動(dòng)?過程：1?、談話進(jìn)入?主題今天?是獅子大王?的生日，你?們聽他來了?!2、請(qǐng)?幼兒完整性?的欣賞一遍?《獅王進(jìn)行?曲》提問：?在音樂里?你聽到了什?么?(幼：?有獅子在叫?。)3、?教師用故事?講述自己聽?后的感受?4、分段欣?賞，請(qǐng)幼兒?說說每段音?樂所表現(xiàn)的?內(nèi)容，并欣?賞圖譜的同?時(shí)用動(dòng)作表?現(xiàn)出音樂。?①第一段?：喇叭吹響?②第二段?：獅王進(jìn)場(chǎng)?③第三段?：獅王高興?的吼叫④?第四段：獅?王與小動(dòng)物?們一起跳舞?慶祝(提示?幼兒有哪些?動(dòng)物出現(xiàn))?⑤第五段?：獅王大吼?把小動(dòng)物們?都嚇跑了?5、幼兒完?整的欣賞音?樂幼兒園?才藝秀活動(dòng)?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、幼?兒自制樂器?表現(xiàn)雷雨的?情景。2?、發(fā)展幼兒?想象力、合?作能力。?3、培養(yǎng)幼?兒的音樂節(jié)?奏感，發(fā)展?幼兒的表現(xiàn)?力。4、?體驗(yàn)歌唱活?動(dòng)帶來的愉?悅。5、?樂意參加音?樂活動(dòng)，體?驗(yàn)音樂活動(dòng)?中的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：雷雨圖?片，廢舊物?品活動(dòng)過?程：1、?幼兒邊看圖?片邊談?wù)摾?雨的情景。?2、說說?雷雨天不同?情景的各種?聲音。3?、小組合作?，按畫面內(nèi)?容自制樂器?表現(xiàn)雷雨的?情景。(?1)雨聲―?―飲料瓶中?放入沙子。?(2)閃?電――塑料?薄片。(?3)雷聲―?―空餅干盒?。4、幼?兒自主表現(xiàn)?。幼兒園?才藝秀活動(dòng)?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、激?發(fā)幼兒熱愛?大自然的美?好情感，引?導(dǎo)幼兒享受?音樂活動(dòng)的?快樂體驗(yàn)。?2、培養(yǎng)?幼兒的節(jié)奏?感、記憶力?及音樂的表?現(xiàn)力。3?、引導(dǎo)幼兒?用優(yōu)美的聲?音唱歌，鼓?勵(lì)幼兒為第?二段填編新?詞。4、?培養(yǎng)幼兒的?音樂節(jié)奏感?，發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力。?5、樂意?參加音樂活?動(dòng)，體驗(yàn)音?樂活動(dòng)中的?快樂?；?動(dòng)過程：?一、導(dǎo)入：?1、律動(dòng)?：根據(jù)優(yōu)美?音樂，跟師?做春夏秋冬?四季的有關(guān)?動(dòng)作。2?、發(fā)聲練習(xí)?：(1)?師生問好。?引起興趣?：小朋友閉?上眼睛，數(shù)?3下睜開，?教師吹白色?碎紙屑，問?：“是誰(shuí)從?天空飛下來??”“小雪?花是怎樣飛?下來的?”?(沙沙沙，?輕輕飄下來?。)二、?展開(一?)看圖片學(xué)?第一段：?1、看圖片?第一段語(yǔ)言?節(jié)奏朗誦：?“每年的冬?天，小雪花?都要來到小?朋友中間，?讓我們一起?看大屏幕”?。2、理?解分析歌詞?：(1)?咱們一起問?問“是誰(shuí)，?敲著窗戶沙?沙沙?”“?小雪花會(huì)怎?樣回答?”?(2)“?小雪花怎樣?來的?”?(3)“小?雪花要來告?訴我們什么??”(冬天?來到了)?3、語(yǔ)言節(jié)?奏朗誦：?(1)師問?第一句，幼?兒朗誦后三?句。(2?)集體完整?朗誦。4?、學(xué)唱歌曲?：“今年小?雪花還是唱?著歌飄來的?呢，你聽”?!(1)?看圖片欣賞?范唱?！澳?聽到什么??”“第一句?是我們學(xué)過?的什么音，?一音比一聲?音高?”(?上行音)“?第二句是我?們學(xué)過的什?么音，一音?比一聲音低??”(下行?音)(2?)完整演唱?兩遍。(?二)填編第?二段：1?、填編歌詞?：“冬天過?去了，春天?來到了，你?聽，猜猜是?誰(shuí)‘滴滴滴?滴答’?”?“小雨滴會(huì)?說些什么??”“小雪花?飄下來，那?小雨滴呢??”(落下來?)“小雨滴?想告訴我們?什么?”(?春天來到了?)2、朗?誦歌詞：?(1)教師?說前半句，?幼兒填編不?一樣的后半?句。(2?)語(yǔ)言節(jié)奏?朗誦。3?、唱第二段?：小雨的也?想唱著歌來?玩