大班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃格式范文（2篇）

第7頁共7頁大班第一?學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃格式?范文新?的學(xué)期，?孩子們和?家長們都?帶著各自?不同的期?待和希看?升進(jìn)了中?班。孩子?們希看見?到老師美?麗的笑臉?、學(xué)到新?奇有趣的?知識。家?長們希看?看到能讓?他們放心?的老師，?見到孩子?們健康快?樂的成長?。這學(xué)期?，我們預(yù)?備以養(yǎng)成?孩子良好?的生活常?規(guī)和良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣為我們?工作的主?要目標(biāo)，?為孩子將?來的學(xué)習(xí)?和生活打?下良好的?基礎(chǔ)。在?教學(xué)活動(dòng)?中貫串以?孩子為主?體的思想?，充分調(diào)?動(dòng)孩子的?積極性，?讓孩子保?持對活動(dòng)?的濃厚愛?好。做好?孩子的衛(wèi)?生保健工?作，讓孩?子有一個(gè)?健康的生?活環(huán)境和?心理環(huán)境?。愛孩子?、關(guān)心孩?子、促進(jìn)?每一個(gè)孩?子的發(fā)展?。根據(jù)我?班的實(shí)際?情況，結(jié)?合中班幼?兒年齡特?征，本學(xué)?期制定以?下計(jì)劃，?促進(jìn)幼兒?各方面的?進(jìn)步。?一、班級?情況分析?我班幼?兒經(jīng)過上?學(xué)期的學(xué)?習(xí)和訓(xùn)練?，生活自?理能力得?到更進(jìn)一?步的發(fā)展?，性格開?朗、思維?活躍，運(yùn)?動(dòng)興趣和?技能有較?大提高，?能較為清?楚連貫地?表達(dá)自己?的意思，?但個(gè)別幼?兒的語言?表達(dá)能力?相對其他?同齡幼兒?來說稍有?不足。幼?兒的身體?素質(zhì)也有?所增強(qiáng)，?全班身高?、體重雙?達(dá)標(biāo)，比?上學(xué)年有?明顯的增?長，與此?同時(shí)幼兒?動(dòng)作的靈?活性及協(xié)?調(diào)性也有?進(jìn)一步的?提高。但?總體來說?還是有很?多的不足?，因此這?學(xué)期的主?要任務(wù)還?是以培養(yǎng)?幼兒的生?活習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，加強(qiáng)他?們的動(dòng)手?能力和提?高他們的?綜合素質(zhì)?為重點(diǎn)。?二、教?育總目標(biāo)?1、傳?授知識?在幼兒的?成長過程?中，我們?一直注重?的是他們?身心的全?面發(fā)展。?對于4、?____?歲這個(gè)年?齡段的幼?兒來說，?他們來幼?兒園的目?的可能只?是為了和?更多的小?朋友在一?起玩耍，?但作為老?師的我們?能帶給他?們的不能?僅僅是娛?樂，最重?要的是傳?授知識給?他們。這?里所說的?傳授知識?并不是那?些機(jī)械的?.內(nèi)容，?而是為了?提高幼兒?的素質(zhì)而?特定的使?他們能更?全面發(fā)展?的一塊基?石。正是?教師所教?授的這些?知識，才?得以塑造?出懂禮貌?、講文明?、愛勞動(dòng)?的優(yōu)秀的?孩子。?2、創(chuàng)造?性大多?數(shù)家長都?不希望自?己的孩子?受到傷害?，所以盡?可能的想?各種方法?保護(hù)好孩?子，而對?于幼兒園?的老師來?說，為了?讓家長放?心，也被?要求要保?護(hù)好孩子??？墒?，?過度的保?護(hù)措施對?于這樣天?真的孩子?來說是一?種束縛，?他們想象?的空間有?了限制，?他們創(chuàng)造?出來的東?西被一一?否決，我?們總是在?重復(fù)：這?樣做是不?對的。然?而又有誰?能真正判?定對錯(cuò)呢?？與其這?樣過分的?遏制，倒?不如放手?，讓孩子?們自由翱?翔，創(chuàng)造?出屬于他?們這個(gè)年?紀(jì)應(yīng)該有?的純真和?美好。?3、操作?技能操?作技能是?最能鍛煉?幼兒的一?項(xiàng)技能，?相對其他?同齡的孩?子，我們?班的幼兒?在動(dòng)手操?作能力上?稍有欠缺?。尤其是?美術(shù)創(chuàng)作?這一方面?需要加強(qiáng)?訓(xùn)練，所?以這一學(xué)?期的實(shí)踐?操作技能?是我們這?學(xué)期教學(xué)?的一個(gè)重?點(diǎn)。三?、領(lǐng)域教?育目標(biāo)?1、科學(xué)?探索這?學(xué)期的科?學(xué)探索課?程重點(diǎn)在?于培養(yǎng)幼?兒形成良?好的科學(xué)?態(tài)度，運(yùn)?用科學(xué)方?法的`能?力，善于?發(fā)現(xiàn)、勤?于思考、?創(chuàng)新合作?相信事實(shí)?的科學(xué)精?神等基本?科學(xué)素養(yǎng)?。這一領(lǐng)?域的教學(xué)?應(yīng)更注重?幼兒的自?主性，讓?他們有發(fā)?現(xiàn)新事物?的空間，?主動(dòng)探求?新知識。?2、美?術(shù)創(chuàng)作?這學(xué)期的?美術(shù)創(chuàng)作?課程主要?是支持、?鼓勵(lì)幼兒?主動(dòng)尋找?和發(fā)現(xiàn)周?圍環(huán)境、?生活中感?興趣的食?物；讓幼?兒用美術(shù)?的方式表?達(dá)自己的?所見、所?聞、所想?；鼓勵(lì)幼?兒初步嘗?試運(yùn)用繪?畫、制作?等美術(shù)手?段來表達(dá)?自己對規(guī)?則的理解?等。3?、識字?這學(xué)期的?識字教學(xué)?主要是教?會(huì)幼兒認(rèn)?識簡單、?常規(guī)的字?，只要求?他們能夠?認(rèn)讀生字?，但不要?求會(huì)寫。?在教師反?復(fù)的教授?過程中讓?幼兒能夠?加深對這?些生字的?記憶，在?一天的日?常生活中?也讓幼兒?能隨時(shí)學(xué)?習(xí)到這些?日常用的?字。四?、家園社?區(qū)三結(jié)合?孩子的?教育問題?不僅僅是?老師的責(zé)?任，也是?家長的責(zé)?任，更是?社會(huì)的責(zé)?任。所以?僅靠學(xué)校?教育是不?行的，還?應(yīng)當(dāng)搞好?家庭教育?和社會(huì)教?育，并使?這三方面?的教育力?量緊密結(jié)?合，形成?一股力量?，以確保?教育力量?的實(shí)現(xiàn)。?對此，我?們首先要?做的是怎?樣與家長?就孩子的?問題很好?的溝通交?流，可采?用家訪、?家園聯(lián)系?冊交流、?舉辦家長?會(huì)等形式?，向家長?匯報(bào)班級?教育工作?的基本情?況和今后?工作計(jì)劃?，向家長?提出教育?上的要求?，提高家?長對幼兒?園工作的?認(rèn)識，配?合、協(xié)調(diào)?幼兒園開?展各項(xiàng)活?動(dòng)。同時(shí)?，發(fā)揮利?用社區(qū)資?源教育因?素，帶幼?兒去街道?、小區(qū)參?觀、訪問?；去敬老?院、孤兒?院慰問；?進(jìn)行廣場?文藝演出?等，以此?全方位地?促進(jìn)幼兒?發(fā)展、提?高！大?班第一學(xué)?期教學(xué)計(jì)?劃格式范?文（二）?一個(gè)悠?閑快樂又?短暫的暑?期生活已?經(jīng)結(jié)束了?，小朋友?們又回到?熟悉的幼?兒園中。?新的學(xué)期?新的知識?，為能夠?更有效更?好地做好?幼兒園教?學(xué)工作，?我詳細(xì)做?出了幼兒?園中班工?作計(jì)劃：?一、班?級情況分?析大部?分孩子已?經(jīng)在幼兒?園生活和?學(xué)習(xí)一年?多了，他?們的自理?能力都有?了很大的?提高，基?本都能自?我服務(wù)，?學(xué)習(xí)上有?了自覺性?，主動(dòng)性?，探索性?，生活行?為習(xí)慣好?，尊重老?師，團(tuán)結(jié)?同伴，能?和睦相處?，但是仍?存在一些?問題，如?繼續(xù)加強(qiáng)?幼兒午睡?的自覺性?，繼續(xù)加?強(qiáng)幼兒安?全，衛(wèi)生?知識，提?高幼兒自?我防范，?自我保護(hù)?意識。但?我們也看?到存在的?一些問題?，幼兒的?語言表達(dá)?能力欠佳?、自主操?作能力較?弱、幼兒?的行為常?規(guī)還需加?強(qiáng)。認(rèn)真?規(guī)范幼兒?的一日常?規(guī)，加強(qiáng)?紀(jì)律教育?，努力做?好班級保?教工作。?二、保?教工作?保教工作?中，規(guī)范?幼兒的一?日活動(dòng)常?規(guī)，增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)?，做好品?德教育工?作，發(fā)展?幼兒智力?，培養(yǎng)正?確的美感?。促進(jìn)幼?兒身心和?諧發(fā)展。?1、保?育工作為?了做好幼?兒園保育?工作，督?促生活教?師搞好班?級衛(wèi)生，?每天做好?清潔、消?毒、通風(fēng)?工作;預(yù)?防傳染病?的發(fā)生;?嚴(yán)格執(zhí)行?幼兒的一?日活動(dòng)作?息制度，?合理地安?排好幼兒?的一日生?活;整理?好室內(nèi)外?的環(huán)境布?置，為幼?兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)清潔舒?適、健康?安全的生?活學(xué)習(xí)環(huán)?境。為?培養(yǎng)良好?的生活衛(wèi)?生習(xí)慣。?教育幼兒?注意個(gè)人?衛(wèi)生，不?能把臟東?西放入嘴?里，以防?止病由口?入。加強(qiáng)?幼兒自理?能力的培?養(yǎng)，學(xué)習(xí)?做一些力?所能及的?事情。?2、教育?教學(xué)工作?在教課的?過程中，?尊重幼兒?在學(xué)習(xí)活?動(dòng)中的主?體地位，?根據(jù)中班?幼兒的興?趣和發(fā)展?目標(biāo)結(jié)合?我們新的?建構(gòu)式課?程內(nèi)容增?加五大領(lǐng)?域的教學(xué)?內(nèi)容，制?定好每月?、每周、?每日教學(xué)?工作計(jì)劃?，有計(jì)劃?有目的地?組織實(shí)施?，開展豐?富多彩的?教育教學(xué)?活動(dòng)，合?理利用、?整合各方?資源。充?分發(fā)揮幼?兒的主動(dòng)?性。在活?動(dòng)中注重?對幼兒進(jìn)?行語言智?能、自我?認(rèn)識智能?、人際關(guān)?系智能、?等的發(fā)展?。進(jìn)行賞?識教育，?留心每個(gè)?幼兒身上?的閃光點(diǎn)?，對他們?進(jìn)行適當(dāng)?的表揚(yáng)，?對于那些?較內(nèi)向、?安靜的幼?兒多為他?們創(chuàng)造表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)?，對他們?的進(jìn)步更?應(yīng)及時(shí)表?揚(yáng)，增強(qiáng)?他們的自?信心和榮?譽(yù)感。常?規(guī)的好壞?直接影響?教學(xué)秩序?，從而影?響孩子的?發(fā)展。通?過晨間談?話、隨機(jī)?談話、離?園前談話?等，向幼?兒講清常?規(guī)、要求?，并采用?多種形式?對幼兒進(jìn)?行訓(xùn)練，?嚴(yán)格檢查?常規(guī)執(zhí)行?情況，逐?步培養(yǎng)幼?兒能自覺?遵守各項(xiàng)?規(guī)則。?三、安全?工作計(jì)劃?我們始?終都要把?安全工作?放在首要?。加強(qiáng)日??；顒?dòng)中?的安全管?理。重視?幼兒一日?活動(dòng)中各?個(gè)環(huán)節(jié)的?安全管理?工作，如?晨間安全?檢查、餐?前餐后、?午睡前后?及午睡間?的巡視，?保證幼兒?一日活動(dòng)?不脫離老?師的視線?。在日常?活動(dòng)中穿?插安全教?育、加強(qiáng)?幼兒的安?全意識、?幫助幼兒?掌握一些?自我保護(hù)?技能。提?高自己的?責(zé)任心，?細(xì)心排除?一切不安?全因素。?對幼兒上?下樓要加?強(qiáng)管理，?扶上扶下?注意安全?，我們要?讓幼兒在?安全的環(huán)?境下健康?成長。?四、班級?管理工作?1、每?月定期召?開班務(wù)會(huì)?，對上個(gè)?月的所有?情況進(jìn)行?工作總結(jié)?，共同討?論自己工?作中遇到?的困難，?找出解決?的辦法。?布置好本?月的工作?內(nèi)容。?2、認(rèn)真?制訂好月?、周、日?計(jì)劃。嚴(yán)?格按計(jì)劃?開展各項(xiàng)?活動(dòng)。幼?兒一日活?動(dòng)科學(xué)合?理、動(dòng)靜?交替地安?排好。?3、認(rèn)真?督促填寫?幼兒請假?登記表和?交接班記?錄。4?、管理好?班級財(cái)物?，每天檢?查門窗是?否關(guān)好;?不讓班級?財(cái)物丟失?;平時(shí)注?意節(jié)約用?水、用電?以免造成?不必要的?浪費(fèi)。?五、家長?工作目?的：做好?家長工作?，提高家?園共育的?效果。?1、請家?長按時(shí)接?送孩子，?確保幼兒?來園、離?校安全。