六年級語文教研組工作計(jì)劃范文（2篇）

第8頁共8頁六年級語?文教研組?工作計(jì)劃?范文一?、指導(dǎo)思?想本學(xué)?期，我們?六年級語?文組老師?將繼續(xù)在?校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，積極?落實(shí)學(xué)校?的教學(xué)計(jì)?劃，腳踏?實(shí)地，開?拓創(chuàng)新，?以學(xué)生為?中心，關(guān)?注學(xué)生，?熱愛學(xué)生?，發(fā)展學(xué)?生。認(rèn)真?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育思?想和新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?，全面深?化素質(zhì)教?育，以更?新的觀念?為前提，?以提高課?堂教學(xué)效?率為重點(diǎn)?，加強(qiáng)教?學(xué)研究，?不斷解決?教學(xué)中的?新問題，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?，全面提?高教學(xué)質(zhì)?量。二?、工作要?點(diǎn)(一?)認(rèn)真研?討課堂教?學(xué)課堂?是教學(xué)研?究的主陣?地，實(shí)施?新課程改?革的主渠?道。我們?要立足課?堂，通過?多層次、?多形式的?研究，探?索教學(xué)規(guī)?律，努力?實(shí)現(xiàn)理念?與實(shí)踐的?統(tǒng)一、共?性與個(gè)性?的統(tǒng)一、?形式與效?益的統(tǒng)一?。1、?優(yōu)化備課?環(huán)節(jié)。?本學(xué)期將?繼續(xù)做好?集體備課?，有效落?實(shí)好一課?三備。充?分利用每?周二的教?研組活動(dòng)?的時(shí)間，?開展以教?研組為單?位的集體?備課研討?活動(dòng)。備?課做到：?正確、全?面、深刻?理解教材?，圍繞每?單元的總?目標(biāo)及每?課書的重?難點(diǎn)精心?設(shè)計(jì)知識?樹和教學(xué)?環(huán)節(jié)，力?求有趣味?性、層次?性、多樣?性；突出?對班上后?進(jìn)生的關(guān)?注，讓他?們參與教?學(xué)過程，?獲得最大?可能的發(fā)?展。注重?教學(xué)反思?的實(shí)效性?。2、?“一課多?議”有實(shí)?效。結(jié)?合新課程?理念，注?重學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的?革新；結(jié)?合現(xiàn)代技?術(shù)，注重?教學(xué)手段?的創(chuàng)新。?每課書的?教學(xué)做到?：課前說?課、課后?議課、上?課教師談?收獲，討?論教學(xué)中?存在的焦?點(diǎn)問題，?再結(jié)合案?例，深談?體會(huì)。真?正做到“?人人參與?，人人思?考，人人?發(fā)言，人?人受益”?。3、?注重課堂?教學(xué)的實(shí)?效性。?每堂課落?實(shí)好現(xiàn)代?化檢查工?作中提出?六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)?：面向全?體，精講?多練，師?生互動(dòng)，?技術(shù)運(yùn)用?，目標(biāo)達(dá)?成，課后?反思。認(rèn)?真處理好?學(xué)、教、?練三者的?關(guān)系。培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣、?提高學(xué)習(xí)?能力。努?力做到：?(1)?抓預(yù)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的預(yù)?習(xí)習(xí)慣。?高年級?的學(xué)生，?通過低、?中年級四?年的閱讀?訓(xùn)練，他?們在知識?的積累、?方法的掌?握、能力?的形成等?方面已經(jīng)?有了一定?的基礎(chǔ)。?而且，學(xué)?生的抽象?思維開始?發(fā)展，這?為他們預(yù)?習(xí)課文奠?定了良好?的基礎(chǔ)。?要培養(yǎng)高?年級學(xué)生?獨(dú)立閱讀?的能力，?必須扎扎?實(shí)實(shí)抓好?預(yù)習(xí)工作?。預(yù)習(xí)內(nèi)?容包括：?詞語書寫?，理解，?作家作品?，主要內(nèi)?容，找出?關(guān)鍵語句?，中心及?寫作方法?等。學(xué)生?預(yù)習(xí)一定?要在新課?前進(jìn)行檢?查，避免?預(yù)習(xí)流于?形式。如?：檢查字?詞的書寫?與理解，?提問主要?內(nèi)容及中?心等。根?據(jù)學(xué)生回?答的情況?針對性講?解，點(diǎn)撥?，重點(diǎn)突?出。提高?效率。?(2)整?體入手，?長文短教?，提高實(shí)?效。(?3)教給?方法，培?養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)能力?。要提?高學(xué)生獨(dú)?立閱讀的?能力，必?須教給學(xué)?生“學(xué)會(huì)?閱讀”的?方法。?①學(xué)會(huì)品?味含義深?刻句子的?意思。?②學(xué)會(huì)揣?摩文章的?表達(dá)順序?。③初?步掌握常?見文體的?閱讀方法?。④學(xué)?會(huì)歸納文?章的中心?思想。?(二)學(xué)?科活動(dòng)?規(guī)定項(xiàng)目?與自選項(xiàng)?目相結(jié)合?，融會(huì)貫?通，和諧?發(fā)展。?樹立發(fā)展?意識、質(zhì)?量意識，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?。既注重?學(xué)生基礎(chǔ)?知識和基?本技能的?養(yǎng)成，又?提倡學(xué)生?特長的發(fā)?展和培養(yǎng)?，實(shí)現(xiàn)在?達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)?上的特色?發(fā)展。?1、注重?習(xí)慣養(yǎng)成?，積淀語?文素養(yǎng)?①養(yǎng)成良?好的寫字?習(xí)慣：從?平時(shí)的練?習(xí)入手，?繼續(xù)要加?強(qiáng)學(xué)生的?寫字姿勢?糾正及規(guī)?范書寫要?求；②?養(yǎng)成良好?的說話習(xí)?慣：平時(shí)?要加強(qiáng)口?語交際訓(xùn)?練，對教?材中的口?語交際內(nèi)?容大膽實(shí)?踐，努力?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)良好的?言語交際?環(huán)境，提?高學(xué)生的?口語交際?能力。?③養(yǎng)成良?好的朗讀?習(xí)慣：平?時(shí)要加強(qiáng)?朗讀指導(dǎo)?，提高朗?讀水平。?④養(yǎng)成?良好的閱?讀積累習(xí)?慣：加強(qiáng)?課內(nèi)外閱?讀指導(dǎo)，?提高班級?圖書角的?藏書數(shù)量?和質(zhì)量，?指導(dǎo)學(xué)生?每天對課?內(nèi)外閱讀?篇目中的?好詞或佳?句或精彩?語段及格?言警句進(jìn)?行積累(?學(xué)生每人?____?個(gè)積累本?)，教師?定期或不?定期的批?閱，講評?。對于做?的好的同?學(xué)，把他?們的積累?語段在投?影儀下展?示，起到?引領(lǐng)的作?用，并開?展評比活?動(dòng)，看誰?積累的數(shù)?量多，質(zhì)?量高，看?誰能在習(xí)?作中靈活?運(yùn)用并給?予獎(jiǎng)勵(lì)。?2家校?聯(lián)系，形?成合力落?實(shí)學(xué)科計(jì)?劃家長?的力量不?容忽視，?充分調(diào)動(dòng)?家長的積?極性，通?過家長會(huì)?，e校通?，或個(gè)別?面談的方?式，指導(dǎo)?家長在家?如何輔導(dǎo)?孩子進(jìn)行?閱讀訓(xùn)練?，如：如?何選擇閱?讀的內(nèi)容?，練習(xí)的?題型，及?做題的時(shí)?間。在家?長的督促?下每天完?成一篇課?外閱讀練?習(xí)，并記?錄完成閱?讀的題目?及時(shí)間，?每周反饋?記錄表。?在家長會(huì)?上表揚(yáng)認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?家長及其?好的做法?，樹立典?型，達(dá)到?事半功倍?的效果。?學(xué)生在?學(xué)校每周?統(tǒng)一完成?____?個(gè)以上的?課外閱讀?，閱讀資?料來源于?書本，練?習(xí)冊，教?輔教材等?。三、?優(yōu)化輔導(dǎo)?過程針?對學(xué)生實(shí)?際，做好?“培優(yōu)補(bǔ)?差”工作?。①練?習(xí)的設(shè)計(jì)?減少隨意?性，追求?精品化。?練習(xí)的設(shè)?計(jì)力求緊?密貼近畢?業(yè)考核的?題型。?②讓每位?學(xué)生都得?到發(fā)展、?獲得成功?。對后?進(jìn)生：更?要調(diào)動(dòng)家?長的積極?性，爭取?家長的力?量及同學(xué)?間的互幫?互助，鞏?固強(qiáng)化基?礎(chǔ)的落實(shí)?，由易到?難，多鼓?勵(lì)，多讓?他們體驗(yàn)?成功的喜?悅，使他?們感到“?我真行”?、“我并?不比別人?差”。?對優(yōu)等生?：樹立心?中的榜樣?，明確奮?斗的目標(biāo)?，增加閱?讀量和積?累量，鼓?勵(lì)指導(dǎo)他?們多做習(xí)?題，定期?召開思想?交流會(huì)，?經(jīng)驗(yàn)介紹?會(huì)，鞏固?并提高成?績。我?們在校領(lǐng)?導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?在平時(shí)的?教學(xué)中，?我們組的?全體老師?會(huì)腳踏實(shí)?地、盡心?盡責(zé)地教?好每一個(gè)?學(xué)生，讓?每個(gè)學(xué)生?都沐浴在?愛與希望?的陽光中?。六年?級語文教?研組工作?計(jì)劃范文?（二）?一、指導(dǎo)?思想本?學(xué)期我們?六年級語?文組教研?工作以《?____?小學(xué)教研?工作計(jì)劃?》為指導(dǎo)?，所有工?作均圍繞?“提升質(zhì)?量”為中?心，繼續(xù)?以《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)?》理念為?準(zhǔn)繩，更?新教學(xué)觀?念；以教?師成長發(fā)?展為本，?提高教師?水平；以?課堂教學(xué)?為突破口?，提高教?學(xué)效率；?以全面服?務(wù)學(xué)生為?宗旨，提?高教學(xué)質(zhì)?量。二?、工作目?標(biāo)1、?以學(xué)校教?學(xué)工作計(jì)?劃為指導(dǎo)?，力求提?高我組教?師的業(yè)務(wù)?能力，提?高教學(xué)質(zhì)?量。2?、將本組?語文教研?活動(dòng)進(jìn)一?步深入，?逐步形成?富有內(nèi)涵?的教師教?學(xué)特色。?3、重?視平時(shí)語?文教學(xué)質(zhì)?量，實(shí)現(xiàn)?學(xué)生的語?文素養(yǎng)全?面提升。?三、工?作內(nèi)容?1、結(jié)合?學(xué)校本學(xué)?期語文教?學(xué)工作計(jì)?劃的具體?要求，全?面提高六?年級教學(xué)?質(zhì)量。本?學(xué)期我組?將按照學(xué)?校教學(xué)常?規(guī)工作的?管理與考?核制度，?把日常教?學(xué)工作搞?扎實(shí)，嚴(yán)?格遵守學(xué)?校常規(guī)管?理要求，?提升教研?時(shí)效性。?2、加?強(qiáng)備課，?向課堂教?學(xué)要質(zhì)量?。在備課?方面，教?師要注重?對教材的?鉆研，切?實(shí)加強(qiáng)課?堂研究。?課后，每?位教師要?注重教后?反思，及?時(shí)捕捉教?學(xué)中的成?功與失敗?，嘗試建?立“高效?、共享、?反思”的?新型備課?方式。充?分利用班?內(nèi)多媒體?教學(xué)設(shè)備?，力爭資?源共享。?每位教師?要重視課?堂教學(xué)，?減少課堂?教學(xué)的隨?意性，向?四十分鐘?要質(zhì)量。?學(xué)習(xí)活動(dòng)?組織有效?，作業(yè)設(shè)?計(jì)合理，?及時(shí)復(fù)習(xí)?鞏固。?3、加強(qiáng)?作業(yè)設(shè)計(jì)?的研討力?度。堅(jiān)決?實(shí)行學(xué)校?規(guī)定的語?文作業(yè)不?超過時(shí)的?原則，提?高作業(yè)設(shè)?計(jì)的質(zhì)量?，力爭把?作業(yè)和課?堂訓(xùn)練點(diǎn)?有機(jī)結(jié)合?起來，真?正讓作業(yè)?達(dá)到鞏固?課堂教學(xué)?的效果。?語文作業(yè)?的設(shè)計(jì)要?多動(dòng)腦筋?，做到精?、活、實(shí)?。即作業(yè)?少而精，?避免機(jī)械?無效勞動(dòng)?；作業(yè)設(shè)?計(jì)靈活多?變，做到?基礎(chǔ)與能?力都得到?訓(xùn)練。通?過檢查作?業(yè)，發(fā)現(xiàn)?作業(yè)中存?在的嚴(yán)重?問題，并?采取適當(dāng)?的方法加?以改正并?及時(shí)鞏固?。4、?堅(jiān)持開展?“上課、?聽課、評?課”活動(dòng)?。聽課每?學(xué)期不少?于___?_節(jié)。?5.繼續(xù)?重視學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。特?別要重視?上課專心?聽講，按?時(shí)完成作?業(yè)，審題?、閱讀、?寫字、寫?作等習(xí)慣?的培養(yǎng)，?為學(xué)生的?持續(xù)發(fā)展?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?6.繼?續(xù)加強(qiáng)課?外閱讀訓(xùn)?練，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?多看有益?的課外書?籍的積極?性。通過?閱讀，通?過理解，?通過積累?，來吸收?閱讀