第一次月考模擬卷（B卷）提升-2022-2023學(xué)年八年級語文上學(xué)期月考試卷分級模擬測試（部編版）（解析版）

2023--2024年八年級語文第一次月考模擬卷(B)(時間：120分鐘分值：120分)注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改用橡皮擦千凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共34分）1.根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）新聞是我們觀察社會的窗口，將我們的視線延伸到了更廣闊的時間和空間。比如，在《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》中，我們似乎回到了戰(zhàn)爭歲月，感受到了百萬大軍的銳不可當(dāng)；在《“飛天”凌空》中，我們隨現(xiàn)場的觀眾一起翹首屏息，見證呂偉在跳水比賽中奪冠的精彩時刻；在《一著驚海天》中，我們領(lǐng)略到中國飛行員xián熟的技藝，感動于他們對事業(yè)dān精竭慮的付出。銳不可當(dāng)（）翹（）首xián（）熟dān（）精竭慮【答案】①.dāng②.qiáo③嫻④殫【解析】銳不可當(dāng)（ruìbùkědāng），形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。翹首（qiáoshǒu），抬起頭來（望）。嫻熟（xiánshú），意思是老練、熟練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練。殫精竭慮（dānjīngjiélǜ），形容用盡精力、費盡心思。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）（）A.仲裁阻攔索如夢初醒摧枯拉朽B.瀉氣一瞬間驚心動魄白手起家C.悄然諾貝爾殫精竭慮眼花瞭亂D.鐫刻評委會振耳欲聾一絲不苛【答案】A【解析】B.瀉氣——泄氣；C.眼花瞭亂——眼花繚亂；D.振耳欲聾——震耳欲聾、一絲不苛——一絲不茍；故選A。3.下列句中加點詞使用無誤的一項（2分）（）A.在暑假社會實踐活動中，同學(xué)們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂。B.雖然很想知道究竟發(fā)生了什么，可我看見父親正襟危坐地坐在那里，還是沒有張開嘴。C.右翼分子殫精竭慮，企圖通過修改憲法復(fù)活軍國主義。D.離開幾十年，近日重回故鄉(xiāng)，已是人事全非，頗有滄海桑田之感?！敬鸢浮緿【解析】A．“天倫之樂”泛指家庭的樂趣。用在這里指同學(xué)之間的樂趣不恰當(dāng)；B．“正襟危坐”整好衣襟，端端正正地坐著。與后文中的“坐在那里”重復(fù)；C．“殫精竭慮”意思是使盡了精力，費盡了心思。這是一個褒義詞，用于形容“右翼分子”不恰當(dāng)；D．“滄海桑田”比喻世事變化很大。符合語意；故選D。4.下列句子中，沒有語病的一項是(2分）（）A.一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，將半個多世紀(jì)的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。B.新建的兒童公園為小朋友提供了觀魚池、轉(zhuǎn)盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設(shè)施。C.戰(zhàn)爭的歷史與人類的歷史一樣久遠，從遠古戰(zhàn)爭中走來的現(xiàn)代人，依然沒有走出戰(zhàn)爭的陰影。D.中學(xué)生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關(guān)注?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項搭配不當(dāng)，“出現(xiàn)”應(yīng)改為“展現(xiàn)”；B項歸類不當(dāng)，“超市”不是“游樂設(shè)施”應(yīng)刪去“、超市”；C項表述正確；D項語序不當(dāng)，“廣泛”應(yīng)移到“關(guān)注”前。故選C。點睛：辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）富春江分上下兩段。，。；。。。①從桐廬到建德梅城為上段，稱富春江上游，也是富春江上最美的一段②故唐朝韋莊稱贊富春江：“錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如?！雹蹚暮贾莸穆劶已叩酵]為下段，稱富春江下游④兩岸青山，山為水鑄情，滿目蔥翠⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天⑥宋代蘇東坡亦譽：“三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美。”A.①④⑤②③⑥ B.③①④⑤②⑥C.③④⑤②①⑥ D.①②④⑤⑥③【答案】B【解析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。根據(jù)給出的提示“分為上下兩段”和第①句中的“也”字，可以看出先介紹下段，再介紹上端，即③①；根據(jù)據(jù)①中“最美的一段”可以看出，下面開始介紹上游的美景，順序依次是④⑤②⑥。點睛：排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。另外，在初步排好句序后，要把語段通讀一下，感知整個語段是否通順，即再做一下檢驗。6.下列關(guān)于文學(xué)、文體常識的表述不正確的一項是（2分）（）A.新聞,又稱消息。狹義的新聞單指消息,廣義的新聞指消息、通訊、特寫、社論、典型報告等。以簡明的文字迅速及時地報道最新事實的短篇新聞宣傳文書，也是最常見、最經(jīng)常采用的新聞體裁。B.消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分（后兩部分必須暗含在主體中）。正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。C.新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點，但由于其強調(diào)新聞性、時效性和真實性，所以更接近于通訊題材。簡要和迅速的報道新聞事實，是新聞特寫與消息的共同特點所在。二者的差異在于，消息往往要報道新聞事件的全過程，新聞特寫則主要描繪事件中的片段。D.通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，詳細地報道新聞事件或典型人物一種報道形式。它是比消息更詳細地報道具有新聞意義的事件、經(jīng)驗或典型人物的一種文體?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)、文體常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。B項表述不正確，消息的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語有時則蘊涵在主體里面。7.古詩填空。（10分）（1）幾處早鶯爭暖樹，__________________。（2）牧人驅(qū)犢返，_________________________。（3）崔顥在《黃鶴樓》中，寫登樓所見漢江對岸美景的句子是:_________，_________。（4）《答謝中書書》中運用仰視俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對偶句是：_______，________。（5）《野望》中運用對偶手法描寫傍晚時分，遙望山野，滿目濃濃秋意的對偶句:________，___________。（6）白居易在《錢塘湖春行》中用“_______________，_______________”描繪了一幅鳥兒在早春的陽光中嬉戲忙碌的畫面?！敬鸢浮竣僬l家新燕啄春泥②獵馬帶禽歸③晴川歷歷漢陽樹④芳草萋萋鸚鵡洲⑤高峰入云⑥清流見底⑦樹樹皆秋色⑧山山唯落暉⑨.幾處早鶯爭暖樹⑩.誰家新燕啄春泥【解析】默寫題解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“新燕、啄、禽、歷、萋、鸚鵡洲、清流、唯、落暉”等字詞容易寫錯。8.名著閱讀。（4分）賀龍的紅二方面軍在一九三五年最后從湖南蘇區(qū)撤出時，據(jù)說有步槍四萬多支。這支紅軍在去西北的長征路上所經(jīng)受的艱難困苦較之江西紅軍主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上萬，又有成千上萬的餓死或被南京方面炸死。但是由于賀龍的個人感召力和他在中國農(nóng)村的影響，據(jù)李長林說，他的許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去，在長征路上有成千上萬的窮人參加，填補缺額。最后他率眾約二萬人——大多數(shù)赤著腳，處于半饑餓和筋疲力盡狀態(tài)——到達西藏東部，與朱德會師。（1）這段文字選自美國記者埃德加·斯諾寫的《_________》，主要記敘了_______________。（2）該語段的主要人物是誰？體現(xiàn)了人物的什么精神品質(zhì)？（2分）（1）【答案】紅星照耀中國賀龍領(lǐng)導(dǎo)的紅二方面軍在長征路上的情況【解析】根據(jù)文段中提到的“賀龍的紅二方面軍”以及題干中提到的作者為美國記者埃德加·斯諾，可知文段出自著名紅色經(jīng)典《紅星照耀中國》。主要記敘了賀龍領(lǐng)導(dǎo)的紅二方面軍從湖南蘇區(qū)撤出，經(jīng)過漫長的行軍，大輛戰(zhàn)士犧牲，最后他率領(lǐng)約二萬人到達西藏與朱德會師的情節(jié)。可概括為：賀龍領(lǐng)導(dǎo)的紅二方面軍在長征路上的情況。（2）【答案】賀龍。不怕困難、有堅定的革命信念、與群眾同生死、與敵人斗爭到底?！窘馕觥孔x文可知，文段記敘的主要人物是紅軍高級將領(lǐng)賀龍。根據(jù)“這支紅軍在去西北的長征路上所經(jīng)受的艱難困苦較之江西紅軍主力甚至更大”可知他不怕困難。根據(jù)“李長林說，他的許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去”可知他有堅定的信念，與群眾同生死。他為革命的勝利，率眾進行長征，與朱德會師，為中國革命保全了有生力量，體現(xiàn)了他與敵人斗爭到底的精神。9.“信”，即誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。班級以“信”為主題，舉辦一次小型演講會，請你參加。（共6分）（1）活動一：引經(jīng)據(jù)典話誠信請寫出一則有關(guān)“信”的名言警句或成語，并談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）①名言或成語：②理解：(2)活動二：班級演講說誠信①作為演講稿的撰寫者，請寫出你演講的觀點：（2分）②作為演講者，你需要注意哪些問題，請列出兩點。（2分）（1）【答案】名言：言必信，行必果。成語：一諾千金。指許下的一個諾言有千金的價值；比喻說話算數(shù)，極有信用。理解：誠信守諾，恒定堅持，是最基本的道德操守。如果一個人說話不算數(shù)，做事不一貫，就很難立身處世，很難成就大事。因此，誠實有信是做人的基本要求?！窘馕觥勘绢}考查知識積累。寫出一則有關(guān)“信”的名言警句或成語，談理解即可。示例：①名言或成語：君子一言，駟馬難追。意思是一句話說出了口，就是套上四匹馬拉車也難追上，指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。一言九鼎。意思為一句話抵得上九鼎重，形容所說的話分量很重，作用很大。②理解：誠實守信是一個人道德思想與道德行為的體現(xiàn)，是人與人之間相互交往相互理解的親和力，是溝通人與人心靈的橋梁。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。我們要言而有信、說一不二。（2）【答案】觀點：誠信是做人的準(zhǔn)則。注意的問題：①事前準(zhǔn)備：首先要客觀地了解和評估點自己，選擇適當(dāng)?shù)难葜v題目；其次要根據(jù)主題搜集材料，并將這些材料按一定的順序排列；最后設(shè)定講稿框架，尤其是精心設(shè)置演講的開頭和結(jié)尾。②脈絡(luò)清晰：有一個清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的闡述是成功演講的必要因素之一。除了開頭尾闡明主題之外，還要有一二三個分論點來進一步展開闡述。③親切感：使用第一人稱，使用簡單生動的主動語態(tài)，這樣好像是演講者自己直接和觀眾說話，拉近雙方的距離，促進雙方的相互交流?！窘馕觥款}考查演講觀點及注意事項。答案不唯一，言之有理即可。演講觀點圍繞“誠信”擬寫，如：誠信是立身之本；誠信是為人之道；誠信是立業(yè)之本；誠信是科研之基等。演講需注意的問題：首先，普通話要標(biāo)準(zhǔn)。其次，要有感情，有激情，能帶動大家的性質(zhì)來聽。在臺上要顯得落落大方。再次，可以巧妙引用：明智地引用名家的話語或文章能給你的演講增色不少，擴大權(quán)威性，增強說明力。引用準(zhǔn)確，不要斷章取義。還有：語調(diào)的抑揚頓挫。演講時的語調(diào)的起伏不僅能使演講更生動，而且還能傳達演講者豐富的感情信息。音量、節(jié)奏、語速都要把握好。演講時，表情要自然，面帶微笑，不要緊張得面部肌肉僵硬；眼睛要直視聽眾，與他們作眼神的交流；在演講時適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┳藙?，以強調(diào)你的講話，但不要過分夸張。二、閱讀理解（完成10--22題，共36分）古詩文閱讀（完成第10--15小題，共16分）（一）古詩鑒賞（共4分）10.閱讀古詩，完成問題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（1）詩人睹物生情，把自己比作___和_____，慨嘆身世浮沉，抒寫思鄉(xiāng)之情。（用詩中原詞回答）。（2分）（2）請用自己的話描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的畫面。（1）【答案】①征蓬②歸雁【解析】本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力?！妒怪寥稀访枥L了出使邊塞的艱苦情況，抒發(fā)了作者漂泊天涯的悲壯情懷和孤寂之情?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”，詩人以“征蓬”“歸雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨漢地，像北飛的大雁一樣進入大漠。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。第一空填“征蓬”，第二空填“歸雁”。（2）【答案】大漠無邊，長天空闊，在這廣闊的背景上，一縷輕煙筆直地沖上天空；滾滾黃河奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓落日，好一幅蒼涼闊大的大漠黃昏圖?！窘馕觥勘绢}考查描述詩句展現(xiàn)的畫面的能力。要把握詩歌內(nèi)容，展開聯(lián)想和想象，語言力求優(yōu)美。示例：在浩瀚無垠的沙漠中，一道烽煙直沖云天。萬里黃河自西向東像玉帶一樣流過大漠，一輪渾圓的紅日，正懸掛在西邊天際。（二）古文閱讀（共12分）閱讀甲乙二文，回答問題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。——（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】舂陵①俗不種菊。前時自遠致之，植于前庭墻下；及再來也，菊已無矣。徘徊舊圍，嗟嘆久之。誰不知菊亦芳華可賞，在藥品是良藥，為蔬菜是佳蔬?？v須地趨走②，猶宜徒植修養(yǎng)，而忍蹂踐至盡，不愛惜乎？嗚呼！賢人，君子自植其身，不可不慎擇所處，一旦遭人不重愛，如此菊也，悲傷奈何？——（選自元結(jié)《菊圃記》，有刪改）[注]①春陵：地名。②縱須地趨走：就算在人來人往的地方。11.解釋下列加點的詞語。(2分)①念無與為樂（）②及再來也（）12.用“/”標(biāo)出下面句子的一處停頓。(2分）舂陵俗不種菊。13.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②前時自遠致之，植于前庭墻下。14.請結(jié)合具體內(nèi)容說說[甲]文中蘇軾是如何表達自己情感的？（答兩點即可）（2分）15.[乙]文中“一旦遭人不重愛，如此菊也，悲傷奈何？”與[甲]文中蘇軾所抒之懷的不同點是什么？（2分）11.【答案】①.念，考慮。②及：等到【解析】本題考查理解常見文言詞語的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。①句意：想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人。念：考慮。②句意：等我再來的時候。及：等到。12.【答案】舂陵俗/不種菊。【解析】本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。語句“舂陵俗不種菊”的意思是：舂陵這個地方的習(xí)俗是不喜種菊花的。“舂陵俗”是主語，“不種菊”是謂語，主謂間需要停頓，據(jù)此正確的句讀是：舂陵俗/不種菊。13.【答案】①月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。②我之前曾經(jīng)從別處帶來，種植在院前的墻下?！窘馕觥勘绢}考查翻譯文言語句能力。解答時一定要先回到語境中，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“空明（清澈透明）、交橫（交錯縱橫）、蓋（原來是）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“前（之前）、自（從）、植（種植）”幾個詞是重點詞語。14.敘事中有情，“念”“遂”“亦”傳達出無所事事的孤寂和知音可求的欣喜。寫景中抒情，文中對月色的描寫傳達出作者賞月的悠閑與閑適。直接抒情，文末兩問和“閑人”二字包含了清閑之苦悶和賞月之情致。【解析】本題考查寫作手法。①敘事中有情：分析甲文，“入戶”二字，把月光擬人化。月光似乎懂得這位遷客的孤獨寂寞，主動來與他做伴?！靶廊黄鹦小笔亲髡叩姆磻?yīng)；寫出他睡意頓消，披衣而起?！澳顭o與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢”寫出了作者遇見知音的的喜悅和興奮。“懷民亦未寢，相與步于中庭”是作者與張懷民心有靈犀，及其友情之深厚?！耙唷弊謱懗鲞@一對朋友情懷相似；對方的“未寢”也正是作者意料中的事。②寫景中抒情：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”沒有寫一個月字，卻無處不是皎潔的月光?！胺e水空明”，給人以一池春水的靜謐之感；“藻荇交橫”卻具有水草搖曳的動態(tài)之美；整個意境靜中有動，動而愈見其靜?！胺e水空明”是就月光本身作形容，“藻荇交橫”是從松柏倒影來烘托；兩句之間，又有正面與側(cè)面描寫之分，為讀者描繪出一個冰清玉潔的透明境界。這個透明的境界，映照出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗的襟懷。③直接抒情：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。最后一句有兩層意思：一是對那些追名逐利的小人，趨炎附勢，奔走鉆營，陷入那茫?；潞６y以自拔，何曾得暇領(lǐng)略這清虛冷月的仙境；二是表現(xiàn)了作者安閑自適的心境，當(dāng)然其中也透出了自己不能為朝廷盡忠的抱怨?？蓳?jù)此作答。15.乙文中作者借菊花流露出不受人愛護的悲哀，蘇軾在文中表達雖然身遭貶謫但不失一份賞月的閑適與從容?！窘馕觥勘绢}考查理解文章內(nèi)容及主旨。甲文通過敘寫與朋友一同夜游承天寺，既表達了作者賞月的欣喜，漫步的悠閑，也抒發(fā)了貶謫的悲涼和人生的感慨。表現(xiàn)了作者壯志難酬的苦悶，自解、自慰、自我排遣，同時寫出了蘇軾的曠達樂觀的人生態(tài)度。乙文則采用借花喻人的寫法，從“縱須地趨走，猶宜徒植修養(yǎng)，而忍蹂踐至盡，不愛惜乎？嗚呼!賢人，君子自植其身，不可不慎擇所處，一旦遭人不重愛，如此菊也，悲傷奈何？”可以看出，作者看到菊花的遭遇后發(fā)出的感慨：有才能，有道德，有學(xué)問，有修養(yǎng)的人立身處世應(yīng)該深重選擇住所。一旦遭到別人的不愛護，就像菊花一樣，徒增悲傷，沒有任何意義的！流露出不受人愛護的悲哀?！军c睛】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一起在院子里散步。月光照在院子里像積滿的清水一樣澄澈透明，水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。【乙】舂陵這個地方的習(xí)俗是不喜種菊花的，我之前曾經(jīng)從別處帶來，種植在院前的墻下。等我再來的時候，菊花已經(jīng)不在了。我徘徊在種過菊花的地方，嘆息了很久。誰不知道菊花很具有觀賞性呢？既是很好的藥材，又可以作為蔬菜。就算把它種在人來人往的地方不大合適，那就把它移植到別處好了，怎么忍心完全摧毀掉，這么不知道愛惜呢？賢人君子們立身處世，不能不慎重選擇處所啊，一旦不合時宜，招人厭棄，就像這菊花一樣，是多么讓人傷心的事啊?，F(xiàn)代文閱讀（完成16--22，共20分）（一）閱讀《漢文讀物的特質(zhì)》，完成16--19題，共10分漢文讀物的特質(zhì)①一切用漢字“寫”成的讀物，都稱為漢文讀物。漢文讀物既具有一般讀物的基本性質(zhì)，又有其特質(zhì)。②漢文讀物有悠遠的歷史源流。從甲骨文算起，漢字已有3500年以上的歷史了。其間漢文字體雖幾經(jīng)變易，都沒有出現(xiàn)斷代情況，更沒有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。正因如此，歷代典籍得以流傳并保留至今。③漢文讀物有明顯的符號簡約性。漢文讀物能用最少的文字負載最大的信息量。相同內(nèi)容的一篇文章，漢文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的書要比漢文的書厚許多。在聯(lián)合國使用的五種工作文字文件中，漢文讀物總是最薄的一種。在語義信息量相當(dāng)?shù)臈l件下，一個漢字字符所含的語義信息量相當(dāng)于3.7個英文宇符所含的信息量。④漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想。它會使閱讀者的讀解形象生動，意趣盎然。例如，看到“螢雪”一詞，有的閱讀者會聯(lián)想到車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景。這樣的聯(lián)想無疑會拓寬思維的廣度和加深理解的程度。⑤漢文讀物在形式上有獨特的審美性。首先，漢字形體的圖像性先天具有一種審美基因。加之書寫工具的不同，筆墨運用的變化，布局結(jié)構(gòu)的安排等，使字體顯得千姿百態(tài)，神采飛揚，氣韻生動。其次，有的漢文讀物具有句式整齊的特點。相鄰兩個或者兩個以上的短語、句子，如果結(jié)構(gòu)類型相同，字?jǐn)?shù)相等，就會形成平行、整齊的句式結(jié)構(gòu)，看上去悅目，使人產(chǎn)生一種句式均齊的美感。再次，漢語有很強的節(jié)奏和韻律，如果利用押韻、疊音、雙聲、疊韻、反復(fù)等手段，讓相同的聲母或韻母有節(jié)律地重復(fù)再現(xiàn)，在聽感上就會形成一唱三嘆、回環(huán)婉轉(zhuǎn)的音樂美。⑥漢文讀物魅力獨具，已恩哺千年，伴隨著中華民族偉大復(fù)興的進程，它也必將惠澤萬世。（選文有改動）16.簡要概括漢文讀物具有哪些特質(zhì)？（2分）17.從第②段看，歷代典籍得以流傳并保留至今的原因是什么？（2分）18.分別指出下面三句話所使用的說明方法。（一個括號內(nèi)只能填寫一種說明方法）（3分）（1）從甲骨文算起，漢字已有3500年以上的歷史了。（）（2）漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想。（）（3）例如，看到“螢雪”詞，有的閱讀者會聯(lián)想到車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景。（）19.第⑤段說“有的漢文讀物具有句式整齊的特點”，請你說說下面這副對聯(lián)是怎樣具體體現(xiàn)這一特點的。對聯(lián)：室雅何須大，花香不在多。（2分）16.【答案】悠遠性、簡約性、聯(lián)想性、審美性?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解概括文章內(nèi)容的能力。依據(jù)原文第二段“漢文讀物有悠遠的歷史源流”可概括漢文讀物具有悠遠性；依據(jù)原文第三段“漢文讀物有明顯的符號簡約性”可概括漢文讀物具有簡約性；依據(jù)原文第四段“漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想”可概括漢文讀物具有聯(lián)想性；依據(jù)原文第五段“漢文讀物在形式上有獨特的審美性”可概括漢文讀物具有審美性。17.【答案】沒有出現(xiàn)斷代情況，更沒有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。解析】本題考查學(xué)生篩選并概括信息的能力。依據(jù)原文第二段“其間漢文字體雖幾經(jīng)變易，都沒有出現(xiàn)斷代情況，更沒有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。正因如此，歷代典籍得以流傳并保留至今”可知，歷代典籍得以流傳并保留至今的原因是漢文字體沒有出現(xiàn)斷代情況，更沒有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。18.【答案】①.列數(shù)字②.作比較③.舉例子【解析】本題考查學(xué)生掌握說明方法的能力。說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、摹狀貌、引資料、列圖表。說明方法的應(yīng)用是為了讓文章更加具體、準(zhǔn)確，讓讀者更好地理解。第一句“從甲骨文算起，漢字已有3500年以上的歷史了”，運用了列數(shù)字的說明方法。“3500年以上”說明漢字歷史悠久。第二句“漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想”，運用了作比較的說明方法。將“漢文讀物”和“拼音文字”作比較，說明漢文讀物更能讓閱讀者的讀解形象生動，意趣盎然，容易引起讀者的聯(lián)想。第三句“例如，看到……”，運用了舉例子的說明方法。例舉了人們看到“螢雪”詞，會聯(lián)想到車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景，以此說明漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想。19.【答案】上聯(lián)“室雅”和“花香”是兩個主謂關(guān)系的詞語，兩句對應(yīng)整齊?！昂雾毚蟆焙汀安辉诙唷睂?yīng)整齊，有均齊的美感?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。第五段中對句式整齊的特點是這樣闡述的，“相鄰兩個或者兩個以上的短語、句子，如果結(jié)構(gòu)類型相同，字?jǐn)?shù)相等，就會形成平行、整齊的句式結(jié)構(gòu)，看上去悅目，使人產(chǎn)生一種句式均齊的美感”，所給對聯(lián)中，首先上聯(lián)和下聯(lián)字?jǐn)?shù)都是五字，字?jǐn)?shù)相等。再看兩聯(lián)的結(jié)構(gòu)，上聯(lián)“室雅”和“花香”是兩個主謂關(guān)系的詞語，兩句對應(yīng)整齊?！昂雾毚蟆焙汀安辉诙唷睂?yīng)整齊，所以此句符合結(jié)構(gòu)類型相同，字?jǐn)?shù)相等，構(gòu)成了平行、整齊的句式結(jié)構(gòu)，使人產(chǎn)生一種句式均齊的美感。（二）閱讀《46個閃亮的名字》，完成20--22小題，共10分。46個閃亮的名字①他是個怪人。②他很少說話，上學(xué)經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。最讓我印象深刻的是，他每個學(xué)期的學(xué)費總要拖很久才能繳。③他成績不好，又不大合群，因此，同學(xué)和老師都不太喜歡他。④再后來，他與我成了同桌。可不到一周，我們就被調(diào)開了。⑤他喜歡把書推得亂七八糟，有時還會闖進我的領(lǐng)地。有一次，我怒了，指著他的腦袋問他：“你怎么這么沒有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”⑥因為這句話，他忽然跳起來踹了我一腳。此時年少氣盛，我怎忍得?。课覀兇蟠蛄艘患苤?，徹底成冤家仇人了。⑦后來很長一段時間，我都想不明白，為什么他會忽然莫名其妙地跳起來打我。⑧初二上學(xué)期，他繼續(xù)欠繳學(xué)費。班主任問他具體什么原因，是不是有什么困難。他不說話，把頭埋得很低很低。⑨沒人理他，他也沒有朋友。就連上體育課時，他通常都是一個人躲在教室里睡大覺。因為沒人愿意和他做同桌，所以他被調(diào)到教室的角落里一個人坐。很快，我們便把他遺忘了。⑩初二時票選班委會，大家選出來的班長是個女生，她不僅為人善良、學(xué)習(xí)勤奮，還彈得一手好鋼琴，因此人緣極好。?一次體育課自由活動的時候，班長拿著一張綠色的信紙來找班里的每個人簽名。她說還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要誰簽字，她就免費請誰喝一瓶可樂。所有人都樂壞了，爭先恐后地跑過去簽。?最后，46個人拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，把角落里的他反襯得更加孤獨與落寞。?再后來，他變成了另外一個人。起初我以為是自己的錯覺，后來一問，大家都這么認為。?他不僅把整個班里的衛(wèi)生都承包下來，還天天頂著大太陽去操場上提水給同學(xué)喝。最離譜的是開秋季運動會時，他陪跑、送糖水不說，還喊“加油”兩個字喊得比誰都熱血沸騰。?沒人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，在努力匯聚的同時，也已把周圍的心靈全然濡濕。?很多人覺得感動，對他伸出援助之手。有人幫他補習(xí)，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)費的問題給解決掉。?期末考試過后，他雖然成績只是中等，但仍舊被選為年度進步最大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺發(fā)言。?那是我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地攤開：“我是個單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來得很早，打算收拾完書本然后退學(xué)，沒想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會看不起我……沒有你們給我湊的學(xué)費，我可能已經(jīng)是個苦命的煤炭工了……”?所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個熟悉的名字。?沒人說話，也沒人轉(zhuǎn)頭去看班長。我們都在那一刻突然長大了。20.文章以“他是個怪人”一句開頭有什么作用？（2分）21.概括第②段的主要內(nèi)容，并具體分析它在結(jié)構(gòu)上的作用。（2分)22.第?段寫出了他的什么性格特征？這樣寫有什么作用？(2分）23.請用一句話概括本文內(nèi)容。（2分）24.讀了這篇文章，你明白了什么道理？（2分）20.【答案】設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫大家都不喜歡他，以及他的轉(zhuǎn)變作鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查段落作用的分析。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來分析。從結(jié)構(gòu)上看，此句作為文章的開頭，總領(lǐng)全文，引出下文的情節(jié)。從內(nèi)容上看，開篇交代他是個“怪人”，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，并為下文他的突然轉(zhuǎn)變形成對比，從而為表現(xiàn)小說的主旨服務(wù)。21.【答案】具體介紹他的性格與上學(xué)時經(jīng)常遲到、拖欠學(xué)費。在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用?！窘馕觥勘绢}考查考查段落內(nèi)容的概括與作用分析。閱讀第二段，主要是介紹他的性格以及總是拖欠學(xué)費?！八苌僬f話，上學(xué)經(jīng)常遲到，脾氣還特別大”，是緊承上段，介紹他“怪”的具體表現(xiàn)；而“他每個學(xué)期的學(xué)費總要拖很久才能繳”又是為下文第十八段的內(nèi)容埋下伏筆，而且讓讀者明白了同學(xué)們冷落他的原因。所以此段在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用。22.【答案】內(nèi)向、孤獨；與下文他的表現(xiàn)形成對比，突出他的變化巨大，從而表現(xiàn)巧妙的關(guān)愛方式會改變一個人的主題。【解析】本題考查人物性格的概括與作用分析。第十二段運用對比的寫法，用其他人獲得可樂的快樂與“把角落里的他反襯得更加孤獨與落寞”形成鮮明的對比，可以看出他是一個沉默寡言而有孤獨的人。作者極力地表現(xiàn)他的這一性格，是為了與下文的他形成對比，一個性格如此內(nèi)向孤獨的人，突出就變了一個人似的，開始關(guān)心其他同學(xué)，開始表現(xiàn)自己的特長，這一切都是因為班長那巧妙的幫助方式，這樣就自然而然地突出了小說的主旨。23.【答案】全班46位同學(xué)在班長的帶動之下，幫助一位因經(jīng)濟困難而準(zhǔn)備輟學(xué)的單親家庭的同學(xué)（他），從而使他放棄輟學(xué)念頭，主動融入集體為同學(xué)服務(wù)，成為年度進步最大的優(yōu)秀學(xué)生?！窘馕觥勘绢}考查文本內(nèi)容的概括。用一句話概括全文的主要內(nèi)容，一般以“什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何”的形式表述。這篇小說涉及到的人物有：他、班長、全班同學(xué)，事件主要是他的轉(zhuǎn)變。表述時要注意人物間的關(guān)系，表述的語句簡潔。24.【答案】示例：讀了本文，我明白了關(guān)愛他人是必要的，但也要講究方法。（或：我發(fā)現(xiàn)善意的謊言，可以改變?nèi)说囊簧?。）【解析】本題考查文章主旨的理解與閱讀啟