三年級下語文課件-剪枝的學問

剪枝的學問蘇教版三年級語文下冊第八單元滿懷好奇一臉疑惑將信將疑又驚又喜活動一：1、快速讀課文，在課文中圈出這四個詞語，并用直線畫出這些詞語所在的句子。2、用這樣的句式說一說：“我”的心情首先是（），接著（），然后（），最后（）?；顒佣?、默讀課文，找出文中“我”“滿懷好奇、一臉疑惑、將信將疑、又驚又喜”原因的句子，用曲線畫下了，仔細讀一讀。2、小組交流，體會“我”心情變化的原因。

王大伯是遠近聞名的種桃能手,他家樹上結(jié)的桃子總是那么大,那么甜。

王大伯是遠近聞名的種桃能手,他家樹上結(jié)的桃子總是那么大,那么甜。給“遠近聞名”換詞盡人皆知家喻戶曉王大伯是遠近聞名的種桃能手，他家樹上結(jié)的桃子總是那么大，那么甜。

去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進桃園，只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝?！斑青?、咔嚓”，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來。我著急地問：“王大伯，您怎么啦？干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢？”

“咔嚓、咔嚓”，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來。我著急地問：“王大伯，您怎么啦？干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢？”

看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對我說：“你別看這根枝條長得粗壯，其實它只吸收營養(yǎng)，不結(jié)果實。這種枝條不剪掉，到了春天就會瘋長起來，把許多養(yǎng)分奪走?！苯又?王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說“來年就靠它們結(jié)桃子啰?！?/p>

“你別看這根枝條長得粗壯，其實它只吸收營養(yǎng)，不結(jié)果實。這種枝條不剪掉，到了春天就會瘋長起來，把許多養(yǎng)分奪走?！币驗椋ǎ?，所以（）。

接著,王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說“來年就靠它們結(jié)桃子啰?！蔽覍⑿艑⒁?剪去這些枝條，來年真的能長出更多更大的桃子嗎？

啊，只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。

啊，只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。春天到了，桃花開了，王大伯的桃園紅云片片。濃郁的花香引來了無數(shù)的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。我和小伙伴們在桃園奔跑著，嬉戲著。看著滿樹的桃花，我盼望著這朵朵桃花能早日變成又大又甜的桃子。

我又驚又喜，不禁想起王大伯去年剪枝時說的那番話，還真有道理呢！

“你別看這根枝條長得粗壯，其實它只吸收營養(yǎng)，不結(jié)果實。這種枝條不剪掉，到了春天就會瘋長起來，把許多養(yǎng)分奪走?！被顒尤禾钜惶?/p>

王大伯是（）的（)。每年冬季，他就要把（）剪掉，保證來年結(jié)出（）。王大伯剪枝的故事告訴我們：（）?；顒尤禾钜惶?/p>

王大伯是（遠近聞名）的（種桃能手)。每年冬季，他就要把（吸收營養(yǎng)不結(jié)果實的枝條）剪掉，保證來年結(jié)出（更多更大的果子）。王大伯剪枝的故事告訴我們：（“減少”是為了“增加”的道理）。剪枝的學問是什么？“減少”是為了“增加”生活處處有學問，我們要做有心人。作業(yè)：1、摘抄