二年級上冊道德與法制教案-《假期有收獲》,部編版

二年級上冊道德與法制教案-《假期有收獲》,部編版安徽省道德與法制教學(xué)設(shè)計格式課題：《道德與法治》上冊第一單元第一課《假期有收獲》教學(xué)對象：二年級課時：第一二兩課時供給者：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析《假期有收獲》這一課借助學(xué)生們剛過去的暑假生活作為教學(xué)內(nèi)容的源泉，并與學(xué)生當(dāng)下的學(xué)校學(xué)習(xí)生活相融合，這一課的教材內(nèi)容構(gòu)造是由“認(rèn)真過，有收獲”和“有打算，不忙亂”兩項(xiàng)活動內(nèi)容組成的。教學(xué)時通過講聽、觀看、閱讀、溝通、思考、小組合作學(xué)習(xí)等形式，并聯(lián)系學(xué)生自己在剛過去的暑假期間的好玩事情，使學(xué)生既能感悟到假期的歡快和收獲，又能促使學(xué)生相互溝通、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒好的、合理的、科學(xué)的安排時間的方法和閱歷，聚攏全班全部的正能量，學(xué)生就有可能進(jìn)一步提高其合理安排假期時間的意識和力量，更簡潔體悟到處處時時都能成長的歡快和收獲?！惨弧硨W(xué)問與技能：回憶暑假生活，總結(jié)出假期收獲，明白并學(xué)習(xí)怎樣合理安排時間?！捕尺^程與方法：通過回憶、傾聽、觀看、溝通、表演及思考等方法，學(xué)習(xí)判別怎樣才是合理科學(xué)的時間安排?！踩城楦袘B(tài)度價值觀：從活動中體驗(yàn)到暑假的歡快且充實(shí)有意義，初步培育他們合理科學(xué)安排時間的意識和習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者特征分析剛過去的暑假，是學(xué)生從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一個長時間段的暑假。他們已經(jīng)經(jīng)過了一年級整整一學(xué)年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生根本懂得了學(xué)校生活規(guī)章，已初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們有了一些自控力量，根本上能遵紀(jì)守法，也能樂觀學(xué)習(xí)一切事物，這些都是他們學(xué)習(xí)合理科學(xué)地安排假期時間的有利條件。但也有少數(shù)后進(jìn)同學(xué)由于各種主客觀緣由導(dǎo)致他們自控力量比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠端正。對于后進(jìn)生，教師除加強(qiáng)引導(dǎo)外，還要充分發(fā)揮先進(jìn)同學(xué)的典范作用，以正能量去樂觀轉(zhuǎn)變他們，使班上每個同學(xué)都能得到進(jìn)步和成長。但總體來說，對于二年級同學(xué)，不僅是年齡小的問題，他們大都還是農(nóng)村留守兒童，要想他們養(yǎng)成合理地安排長時段的假期學(xué)習(xí)生活打算的良好習(xí)慣，困難還不少，所以教師一方面要自己以身作則，給自己的暑假也做個合理的打算，樹立典范后再對學(xué)生特別是后進(jìn)生作急躁指導(dǎo)，另一方面還要和學(xué)生家長多溝通，爭取學(xué)生家長的監(jiān)視和指導(dǎo)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計1.教師首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)內(nèi)容要嚴(yán)密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，離開他們的現(xiàn)實(shí)生活，他們不能理解，也就不會去仿照的。要依據(jù)小學(xué)生心理進(jìn)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，實(shí)行由淺入深、由近及遠(yuǎn)、螺旋上升、形式多樣的方式，引導(dǎo)他們?nèi)ジ形蚝哇`行正確的價值觀。從二年級小學(xué)生的總體力量來看，實(shí)際上他們并不能完全知道如何安排才能度過一個充實(shí)又有意義的長時段的暑假，他們的假期安排絕大局部都是父母長輩的安排。所以本課重在引導(dǎo)學(xué)生體會“假期有收獲”中的“收獲”兩字，使學(xué)生感悟到?jīng)]有打算、沒有目標(biāo)的生活就可能讓自己的假期既沒有收獲，也沒有意義。教師要引導(dǎo)學(xué)生多溝通、多總結(jié)，從而初步學(xué)會合理安排時間。好玩的活動對低年級學(xué)生來說是具有吸引力的，教師切不行單純地說教。但活動中由于學(xué)生自控力量缺乏，他們有可能無視活動規(guī)章，不明白活動要點(diǎn)，活動顯得比較雜亂；或者學(xué)生只顧參與活動，而無視了體驗(yàn)與反思。因此，活動前，教師要向?qū)W生明確活動的任務(wù)和目的；活動中，教師要緊扣教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)生長點(diǎn)進(jìn)展適時指導(dǎo)，捕獲活動中生成的教學(xué)資源，并適時評價，引導(dǎo)學(xué)生深化體驗(yàn)；活動后，準(zhǔn)時組織學(xué)生開展溝通，總結(jié)閱歷，以好相互學(xué)習(xí)和借鑒，讓先進(jìn)生帶動后進(jìn)生獲得進(jìn)展，形成力量。實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)方式，把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體活動有機(jī)結(jié)合起來。如何利用學(xué)生已有的生活閱歷來推斷自己的假期是否是認(rèn)真過的呢？班上力量強(qiáng)的同學(xué)在家長幫助下能把假期安排得充實(shí)而歡快。所以課前教師要充分了解學(xué)生的假期生活，以利于教師準(zhǔn)時覺察問題，總結(jié)閱歷，也以便在課堂上能讓先進(jìn)生充分展現(xiàn)和共享自己的認(rèn)真安排，給后進(jìn)生有個引領(lǐng)、示范、學(xué)習(xí)和反思的時機(jī)。教師要以現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，著重對小學(xué)生進(jìn)展正能量的引導(dǎo)。小學(xué)教育教學(xué)的重點(diǎn)在于養(yǎng)成教育：不斷重復(fù)良好的行為，使良好的行為變成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣有助于培育學(xué)生良好的品德和良好的性格，良好的性格和良好的品德是人生幸福的前提和支柱。本課教學(xué)重點(diǎn)是要培育學(xué)生合理安排自己生活的力量，而大多數(shù)二年級學(xué)生還沒有形成自主安排的習(xí)慣，特別是長時段的暑假，教師還可通過點(diǎn)評教課書上圖片中的學(xué)生行為，讓學(xué)生明白不同的時間安排的優(yōu)缺點(diǎn)，讓學(xué)生明白合理安排時間的重要性。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn):通過回憶、傾聽、比照、小組合作學(xué)習(xí)等方式讓學(xué)生學(xué)會判別怎樣才是合理的時間安排。難點(diǎn):讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到暑假的歡快和充實(shí)，并初步培育學(xué)生合理安排時間的意識和力量。1，教師活動：談話導(dǎo)入并板書課題，領(lǐng)讀關(guān)于夏天的小詩。其次步：暑假故事會。22~3頁大圖為原形，依據(jù)內(nèi)容編故事，講給學(xué)生聽。第三步：暑假故事會。3，教師活動：首先教師說說自己的暑假時間安排和發(fā)生的故事，再提示并鼓舞學(xué)生各自回憶暑假生活，可問他們暑假都做了些什么，并叫學(xué)生拿出課前預(yù)備好的照片等物品向同學(xué)介紹，并說說自己當(dāng)時心情怎么樣。最終教師作小結(jié)。第四步：插圖中的故事“小強(qiáng)的暑假”。42~5頁的故事，教“明明和軍軍的暑假生活”。1，教師活動：教師以4~5頁的教科書內(nèi)容為原形，給學(xué)生講故事。要求學(xué)生辨析一下：他們兩個的暑假，誰過得更有意義？為什么？最終教師小結(jié)。其次步：制定假期打算。2，教師活動：布置作業(yè)“制定假期打算”。教師提出要求：學(xué)生假期打算中的每一天，既要有作業(yè)及看書時間安排，又要有看電視電影及聽歌學(xué)唱的時間安排，還要安排學(xué)做家務(wù)或者學(xué)某樣才藝的時間安排，以及戶外熬煉身體的時間安排。1，回憶答復(fù)，跟讀小詩。2.3.分小組學(xué)習(xí)，相互介紹暑假生活，最終每個小組派代表在全班介紹。先分組爭論，再派代表在全班匯報。4.邊聽邊看插圖，再爭論匯報。學(xué)生動手制定打算表。并和同學(xué)或教師爭論一下打算表的可行性。學(xué)生動手制定打算表。并和同學(xué)或教師爭論一下打算表的可行性。1，談話導(dǎo)入，自然親切，使課堂氣氛一下子就活潑起來了，師領(lǐng)讀，生跟讀，也簡潔使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了。這一教學(xué)環(huán)節(jié)是要學(xué)生了解課本插圖中的學(xué)生那豐富多彩的暑假生活，賜予學(xué)生以正面引導(dǎo)，讓學(xué)生自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)章，使學(xué)生從中得到借鑒，為以后知行合一打下根底。讓學(xué)生回憶自己的暑假生活，以便提高學(xué)生的回憶和表達(dá)力量，讓他們體悟暑假的充實(shí)和歡快，也便于相互學(xué)習(xí)和提高。第四步：插圖中的故事“小強(qiáng)的暑假”。同第三步設(shè)計意圖同。讓學(xué)生學(xué)會觀看和比照的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生看到同樣的暑假，明明到暑假完畢時，作業(yè)還沒做完；而軍軍不但做完作業(yè)，還學(xué)會了游泳，還看了不少的課外書，這樣軍軍既完成了學(xué)業(yè)任務(wù)，又熬煉了身體，更難能貴重的是看了很多課外書，增長了很多課外學(xué)問。讓學(xué)生在觀看比較中深深地明白了合理安排時間的重要性。讓學(xué)生自己制定打算表，有利于培育學(xué)生知行合一和自覺自律以及形成有著堅韌不拔的毅力等方面的良好習(xí)慣。本課教學(xué)主要實(shí)行聽、講、看、爭論、表述、活動等多種多樣的方式來學(xué)習(xí)，靠多媒體課教演示、小組合作、親身體驗(yàn)、親自動手等方法來領(lǐng)悟。板書就幾個詞組，簡潔明白，但能把主要的教學(xué)步驟和主要的教學(xué)內(nèi)容都慨括了。還有一點(diǎn)，現(xiàn)代有些年輕教師在課堂上過份地依靠多媒體來展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)為粉筆板書不重要了，可有可無了，我認(rèn)為這種看法做法是錯誤的，多媒體手段很好，但不能完全代替黑板板書，言簡意賅的板書把教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)都能清楚地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，以好讓學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固，同時學(xué)生也能學(xué)習(xí)教師的書法功底和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)和學(xué)習(xí)的態(tài)度，這也是一項(xiàng)極好的教育資源，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問、培育認(rèn)真好學(xué)的品德。以下資料為：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一貴重資源對于我們來說是極為貴重的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：1.主持人上場，奇特地說：“我讓大家猜個謎語，你們情愿嗎？”大家回答：“情愿！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一貴重資源對于我們來說是極為貴重的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：1.主持人上場，奇特地說：“我讓大家猜個謎語，你們情愿嗎？”大家回答：“情愿！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開頭。水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝杭僭O(shè)沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可寵愛你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更寵愛和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做奉獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是格外重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？〔1〕〔生〕：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源?！?〕〔生〕：我以前把水壺剩的水任憑就到掉很不對，以后我肯定把喝剩下的水倒在盆里洗手用?！?〕〔生〕：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能鋪張水了?！?〕〔生〕：我要用洗腳水沖廁所。主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。〔1〕〔生〕：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請答復(fù)對不對。〔2〕〔生〕：小蘭告知奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個，告知她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用?！矁?nèi)容略寫〕一生說：主持人我們想給大家表演一個小品德嗎？主持人：可以，大家歡送！請看小品《這又不是我家的》或許意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，觀察后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！庇终f：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰情愿給大家說說？主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰情愿給大家說說？甲：剛剛?cè)齻€同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多惋惜，應(yīng)當(dāng)把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所觀察水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們覺察水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動關(guān)好。把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所觀察水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們覺察水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打攪一下，聽說你們正在開班會，我想采小記者：同學(xué)們，你們好！我想打攪一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參與今日的班會你有什么想法，請談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的仆人，不鋪張一滴水。小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今日參與班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提示同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！水跑上來說：同學(xué)們，今日我很快活，我“水伯伯”今日很快活，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后肯定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接奇特的明天！答：有。生：我代表人們感謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。動物：小熊上場說：我代表動物家族感謝你了，我們也會保護(hù)你的！花草樹木跑上場說：我們也不會遺忘你的奉獻(xiàn)！水伯伯：〔手舞足蹈地跳起了舞蹈〕……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：由于我太快活了，今后還請你們多照顧我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們肯定會做得更好！再見！主持人：水伯伯，請放心，今后我們肯定會做得更好！再見！主持人：大家歡送教師講話！同學(xué)們，今日我們召開的班會格外生動，格外有意義。水是生命之源，無同學(xué)們，今日我們召開的班會格外生動，格外有意義。水是生命之源，無比貴重，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此完畢。6.活動效果：此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，鋪張水的現(xiàn)象削減了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此完畢。6.活動效果：此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，鋪張水的現(xiàn)象削減了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵。以下資料為：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一貴重資源對于我們來說是極為貴重的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，奇特地說：“我讓大家猜個謎語，你們情愿嗎？”大家回答：“情愿！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一貴重資源對于我們來說是極為貴重的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：1.主持人上場，奇特地說：“我讓大家猜個謎語，你們情愿嗎？”大家回答：“情愿！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開頭。主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開頭。水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝杭僭O(shè)沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。甲：假設(shè)沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可寵愛你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更寵愛和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做奉獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是格外重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？〔1〕〔生〕：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源?！?〕〔生〕：我以前把水壺剩的水任憑就到掉很不對，以后我肯定把喝剩下的水倒在盆里洗手用?！?〕〔生〕：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能鋪張水了?！?〕〔生〕：我要用洗腳水沖廁所。主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲?！?〕〔生〕：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請答復(fù)對不對。〔2〕〔生〕：小蘭告知奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個，告知她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用?！矁?nèi)容略寫〕一生說：主持人我們想給大家表演一個小品德嗎？主持人：可以，大家歡送！請看小品《這又不是我家的》或許意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙或許意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，觀察后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！庇终f：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰情愿給大家說說？甲：剛剛?cè)齻€同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多惋惜，應(yīng)當(dāng)把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所觀察水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰情愿給大家說說？甲：剛剛?cè)齻€同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多惋惜，應(yīng)當(dāng)把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所觀察水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們覺察水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們覺察水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打攪一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參與今日的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔看穑何乙龉?jié)水的仆人，不鋪張一滴水。小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今日參與班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提示同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！水跑上來說：同學(xué)們，今日我很快活，我“水伯伯”今日很快活，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后肯定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接奇特的明天！答：有。生：我代表人們感謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸游铮盒⌒苌蠄稣f：我代表動物家族感謝你了，我們也會保護(hù)你的！花草樹木跑上場說：我們也不會遺忘你的奉獻(xiàn)！水伯伯：〔手舞足蹈地跳起了舞蹈〕……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？主持人：水伯伯，請放心，今后我們肯定會做得更好！再見！水伯伯：由于我太快活了，今后還請你們多照顧我呀！4.主持人：大家歡送教師講話！主持人：水伯伯，您這是干什么呢？主持人：水伯伯，請放心，今后我們肯定會做得更好！再見！同學(xué)們，今日我們召開的班會格外生動，格外有意義。水是生命之源，無比貴重，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此完畢。6.活動效果：同學(xué)們，今日我們召開的班會格外生動，格外有意義。水是生命之源，無比貴重，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此完畢。6.活動效果：此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，鋪張水的現(xiàn)象削減了，宣傳節(jié)約此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，鋪張水的現(xiàn)象削減了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵。以下資料為：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一貴重資源對于我們來說是極為貴重的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：1.主持人上場，奇特地說：“我讓大家猜個謎語，你們情愿嗎？”大家回答：“情愿！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！薄兜嗡幸娋瘛分黝}班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一貴重資源對于我們來說是極為貴重的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，奇特地說：“我讓大家猜個謎語，你們情愿嗎？”大家回答：“情愿！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開頭。主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開頭。甲：假設(shè)沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可寵愛你了，沒有水我們會死掉的。能為美化環(huán)境做奉獻(xiàn)了。竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是格外重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？〔1〕〔生〕：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。生〕：我以前把水壺剩的水任憑就到掉很不對，以后我肯定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。生〕：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能鋪張水了?！?〕〔生〕：我要用洗腳水沖廁所。主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。〔1〕〔生〕：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請答復(fù)對不對?！?〕