部編人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)【7小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)】全單元課件

第1課時(shí)認(rèn)識(shí)小數(shù)R·三年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí)認(rèn)識(shí)小數(shù)R·三年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)小數(shù)，并會(huì)讀寫小數(shù)。2.知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示。3.密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)小數(shù)，并會(huì)讀寫小數(shù)。一、情境引入一、情境引入3.450.852.6036.61.51.2二、探究新知3.450.852.6036.61.51.2二、探究新知像3.45、0.85、2.60、36.6、1.5和1.2這樣的數(shù)叫做小數(shù)。3.45依次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字讀作：三點(diǎn)四五整數(shù)部分小數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)像3.45、0.85、2.60、36.6、1.5和1.2只用米作單位怎樣表示？王東身高1米3分米。1米只用米作單位怎樣表示？王東身高1米3分米。1米把1米平均分成10

份，每份是1分米。1米1分米1分米是1米的。110把1米平均分成10份，每份是1分米。1米1分米11米1分米是米；110還可以寫成（）米；還可以寫成（）米；3分米是米，（）（）1

米3分米寫成小數(shù)是（）米。1分米3分米0.10.31.31031米1分米是米；1還可以寫成（1.讀讀寫寫。0.76讀作（）0.04讀作（）2.50讀作（）零點(diǎn)三五寫作（）六點(diǎn)零七寫作（）三十點(diǎn)五三寫作（）三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)零點(diǎn)七六零點(diǎn)零四兩點(diǎn)五零0.356.0730.531.讀讀寫寫。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)零點(diǎn)七六零點(diǎn)零四兩點(diǎn)五零0.352.填一填。（1）7厘米用分?jǐn)?shù)表示是（）分米，用小數(shù)表示是（

）分米。（2）3角用分?jǐn)?shù)表示是（）元，用小數(shù)表示是（）元。（3）2米5分米寫成小數(shù)是（）米，4元3角寫成小數(shù)是（）元。7100.70.33102.54.32.填一填。70.70.332.54.31.四、鞏固運(yùn)用1角是1元的十分之一，是元；還可以寫成0.1

元；110還可以寫成（）元；5角是元，5108

元5角寫成小數(shù)是（）元。0.58.51.四、鞏固運(yùn)用1角是1元的十分之一，是2.讀出下面的小數(shù)。三點(diǎn)五五點(diǎn)二五二點(diǎn)七五一點(diǎn)五五點(diǎn)八2.讀出下面的小數(shù)。三點(diǎn)五五點(diǎn)二五二點(diǎn)七五一點(diǎn)五五點(diǎn)八3.看圖填上合適的分?jǐn)?shù)或小數(shù)。（1）米（）（）1分米4分米1017分米9分米（）米0.1米（）（）104（）米0.4米（）（）107（）米0.7米（）（）109（）米0.93.看圖填上合適的分?jǐn)?shù)或小數(shù)。（1）米（）（（2）（）元1.2（）元5.3（2）（）元1.2（）元5.3早在一千七百多年前，我國(guó)古代數(shù)學(xué)家劉徽就開始應(yīng)用小數(shù)了。小數(shù)的歷史劉徽五、知識(shí)拓展早在一千七百多年前，小數(shù)的歷史劉徽五、知識(shí)拓展

我國(guó)古代用小棒表示數(shù)。為了表示小數(shù)，就把小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)放低一格。例如：3.12

這是世界上最早的小數(shù)表示方法。有了阿拉伯?dāng)?shù)字后，先后出現(xiàn)了像這樣表示小數(shù)的方法。3.12

312

312

我國(guó)古代用小棒表示數(shù)。為了表示小數(shù)，就把小數(shù)點(diǎn)后面的

在西方，小數(shù)出現(xiàn)很晚。最早使用小圓點(diǎn)作為小數(shù)點(diǎn)的是德國(guó)數(shù)學(xué)家克拉維斯。還有一部分國(guó)家是用逗號(hào)表示小數(shù)點(diǎn)的。在西方，小數(shù)出現(xiàn)很晚。最早使用小圓點(diǎn)作為小數(shù)點(diǎn)的是德3.45依次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字讀作：三點(diǎn)四五整數(shù)部分小數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)1分米＝米＝0.1米1101

米3分米寫成小數(shù)是1.3

米。3分米＝米＝0.3米310認(rèn)識(shí)小數(shù)六、課堂小結(jié)3.45依次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字讀七、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。七、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；第2課時(shí)比較小數(shù)的大小R·三年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)比較小數(shù)的大小R·三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握比較兩個(gè)小數(shù)大小的方法。2.會(huì)正確比較兩個(gè)小數(shù)的大小及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，并體會(huì)解決問題策略的多樣性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握比較兩個(gè)小數(shù)大小的方法。比較下面各數(shù)的大小。你是怎樣比較整數(shù)大小的？1612

28382863841029978＜＞＜＞一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入整數(shù)比較大小有兩種不同的情況：位數(shù)不同的，位數(shù)越多這個(gè)數(shù)就越大；位數(shù)相同的，要從高位比起。比較下面各數(shù)的大小。你是怎樣比較整數(shù)大小的？16四名男生參加跳高比賽，成績(jī)?nèi)缦卤?。姓名小明小剛小?qiáng)小林成績(jī)/米0.81.21.10.9二、探究新知請(qǐng)給他們排出名次來。四名男生參加跳高比賽，成績(jī)?nèi)缦卤?。姓名小明小剛小?qiáng)小林成績(jī)/1.2

米是1

米2

分米……請(qǐng)給他們排出名次來。1.2米是1米2分米……請(qǐng)給他們排出名次來。方法①：8分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米根據(jù)它們?cè)诔咦由系奈恢帽容^。第一名第二名第三名第四名(

)＞(

)＞(

)＞(

)1.2米1.1米0.9米0.8米方法①：8分米0.8米9分米0.9米11分米1.11.2

米是1

米2

分米……把他們的成績(jī)都化成分米來比較。請(qǐng)給他們排出名次來。1.2米是1米2分米……把他們的成績(jī)都化成分米來比0.8米＝8分米1.2米＝12分米1.1米＝11分米0.9米＝9分米12分米＞11分米＞9分米＞8分米方法②：化成分米直接比較大小第一名第二名第三名第四名(

)＞(

)＞(

)＞(

)1.2米1.1米0.9米0.8米0.8米＝8分米12分米＞11分米＞9分米＞8方法③：以1米為分界線。1.2米＞1.1米0.9米＞0.8米超過

1米的有

1.1米和

1.2米；第一名第二名第三名第四名(

)＞(

)＞(

)＞(

)1.2米1.1米0.9米0.8米不到

1米的有

0.8米和

0.9米。方法③：以1米為分界線。1.2米＞1.1米0.9米＞0你能總結(jié)一下小數(shù)比大小的方法嗎？1.10.101＞0＞先比較整數(shù)部分。1.11.221＞2＞1整數(shù)部分相同，就比小數(shù)部分。11你能總結(jié)一下小數(shù)比大小的方法嗎？1.10.101＞0＞先比較剛才我們掌握了小數(shù)比較大小的方法，你能在刻度尺上再找到一些小數(shù)，并比較它們的大小嗎？剛才我們掌握了小數(shù)比較大小的方法，你能在刻度尺上再找到一些小1.比一比。毛巾4.5

元牙刷2.6

元牙膏6.8元哪種商品最貴？哪種最便宜？請(qǐng)你把它們的價(jià)格按順序排一排。牙膏最貴6.84.52.6(

)＞(

)＞(

)牙刷最便宜三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.比一比。毛巾4.5元哪種商品最貴？哪種最便宜？請(qǐng)你2.先寫出小數(shù)，再比較大小。()元

()元()元

()元0.30.51.72.1＜＜2.先寫出小數(shù)，再比較大小。()元(1.看圖比較下面各組數(shù)的大小。說一說你是怎樣想的。0.40.6＜2.51.8＞四、鞏固運(yùn)用1.看圖比較下面各組數(shù)的大小。說一說你是怎樣想的。0.400.6元0.9元＜3分米2.7分米＞2.1元1.9元4.5米3.8米10元9.9元0.2米0.7米＜＞＞＞2.比較下面每組中兩個(gè)數(shù)量的大小。0.6元0.9元＜3分米2.7分米＞2.1元1.92.比較下面每組中兩個(gè)數(shù)量的大小。張輝高林王濤四名學(xué)生50

米跑成績(jī)統(tǒng)計(jì)表姓名張輝高林范剛王濤成績(jī)/秒8.28.48.88.6請(qǐng)把前三名運(yùn)動(dòng)員的名字寫在頒獎(jiǎng)臺(tái)上。2.比較下面每組中兩個(gè)數(shù)量的大小。張輝高林王濤四名學(xué)生51.10.101＞0＞先比較整數(shù)部分。1.11.221＞2＞1整數(shù)部分相同，就比小數(shù)部分。11第一名第二名第三名第四名(

)＞(

)＞(

)＞(

)1.2米1.1米0.9米0.8米比較小數(shù)的大小五、課堂小結(jié)1.10.101＞0＞先比較整數(shù)部分。1.11.221＞2＞六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；第3課時(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法R·三年級(jí)下冊(cè)第3課時(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法R·三年級(jí)下冊(cè)1.通過自主探索、合作交流等活動(dòng)，提高學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，體會(huì)小數(shù)加、減法在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過自主探索、合作交流等活動(dòng)，提高學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)2.通過解決有關(guān)小數(shù)的實(shí)際問題，掌握小數(shù)加、減法的基本方法，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、遷移推理能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過解決有關(guān)小數(shù)的實(shí)際問題，掌握小數(shù)加、減法的基本方法計(jì)算。27－1413你是怎樣計(jì)算的？整數(shù)加、減法的豎式計(jì)算有什么需要注意的？8＋647235－296一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入計(jì)算。2713你是怎樣計(jì)算的？整數(shù)加、減法的豎式計(jì)算有什豎式計(jì)算整數(shù)加、減法時(shí)要注意：相同數(shù)位要對(duì)齊；加法中，哪一位滿十要向前一位進(jìn)“1”；減法中，哪一位不夠減要從前一位退“1”。計(jì)算。27－14138＋647235－296豎式計(jì)算整數(shù)加、減法時(shí)要注意：相同數(shù)位要對(duì)齊；加法中，哪一位二、探究新知二、探究新知（一）加法你知道了什么？問題是什么？你想怎樣解決？它們的價(jià)格到底表示多少錢？買1個(gè)和1支，一共多少錢？（一）加法你知道了什么？問題是什么？你想怎樣解決？它們的價(jià)格預(yù)設(shè)①：8角＋6角＝1元4角＝1.4元0.8元＝8角0.6元＝6角（一）加法買1個(gè)和1支，一共多少錢？你是怎樣計(jì)算的？預(yù)設(shè)①：8角＋6角＝1元4角＝1.4元0.8元＝8角0.6元你是怎樣計(jì)算的？“1”是怎樣得來的？為什么要寫在個(gè)位上？1.4（元）0.8＋0.6＝1.40.80.6＋預(yù)設(shè)②：“4”為什么要寫在“8”和“6”的下面？（一）加法買1個(gè)和1支，一共多少錢？1進(jìn)位你是怎樣計(jì)算的？“1”是怎樣得來的？為什么要寫在個(gè)位上？1.預(yù)設(shè)①：0.8元＝8角0.6元＝6角你是怎樣計(jì)算的？“2”為什么要寫在這里？（二）不退位減法買1

個(gè)比1支貴多少錢？預(yù)設(shè)②：0.80.6－0.28角－6角＝2角＝0.2元預(yù)設(shè)①：0.8元＝8角0.6元＝6角你是怎樣計(jì)算的？“2”為0.6（元）1.2－0.6＝問題是什么？你是怎樣計(jì)算的？“2”減“6”不夠減怎么辦？0.61.20.6－比

貴多少錢？你能用小數(shù)進(jìn)行計(jì)算嗎？（三）退位減法借位0.6（元）1.2－0.6＝問題是什么？你是怎樣計(jì)算的？“小數(shù)點(diǎn)為什么要對(duì)齊？小數(shù)加、減法的豎式是怎樣計(jì)算的？（四）總結(jié)提升1.40.80.6＋0.80.6－0.20.61.20.6－小數(shù)點(diǎn)為什么要對(duì)齊？小數(shù)加、減法的豎式是怎樣計(jì)算的？（四）總豎式計(jì)算小數(shù)的加法和減法時(shí)，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按照整數(shù)加、減法的法則進(jìn)行計(jì)算，得數(shù)里的小數(shù)點(diǎn)要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。（四）總結(jié)提升1.40.80.6＋0.80.6－0.20.61.20.6－豎式計(jì)算小數(shù)的加法和減法時(shí)，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按照整數(shù)1.列豎式計(jì)算下面各題。4＋2.7＝

5－2.4＝6.72.66.742.7＋2.65.02.4－你是怎樣計(jì)算的？你是怎樣計(jì)算的？“2”為什么要和“4”對(duì)齊？三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)“6”是怎樣得到的？1.列豎式計(jì)算下面各題。4＋2.7＝5－2.4＝6.7213.23.5－10.719.20.4－1.522.改錯(cuò)。答案：改正13.23.5－9.7..19.20.4－18.8.13.2－10.719.23.列豎式計(jì)算。（1）3.5＋2.6＝（2）

9＋0.8＝（3）

4.2－2.6＝（4）

12.7－6.6＝3.52.6＋90.8＋1.6

18.9

4.22.6－6.1

12.76.6－1.6

答案：6.19.81.66.13.列豎式計(jì)算。3.5＋9＋1.6184.51.46.2＋2.30.83.9＝6.82.210.12.74.18.4－1.50.37.5＝1.23.80.91.四、鞏固運(yùn)用4.51.46.2＋2.30.83.9＝6.82.210.1（1）《動(dòng)腦筋》比《童話故事選》便宜多少元？2.解決問題。6.8－3.4＝3.4（元）3.46.83.4－6.8元3.4元（1）《動(dòng)腦筋》比《童話故事選》便宜多少元？2.解決問題。（2）各買1本書，10元錢夠不夠？6.8＋3.4＝10.2（元）10.26.83.4＋10＜10.2所以10元錢不夠。2.解決問題。6.8元3.4元（2）各買1本書，10元錢夠不夠？6.8＋3.4＝10.2（1.40.80.6＋0.80.6－0.20.61.20.6－簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法五、課堂小結(jié)小數(shù)加、減法的計(jì)算方法：先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按照整數(shù)加、減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要和加數(shù)（減數(shù)）的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。0.8＋0.6＝1.4(元)0.8－0.6＝0.2(元)1.2－0.6＝0.6(元)1.40.8＋0.8－0.20.六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；第4課時(shí)利用簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法解決問題R·三年級(jí)下冊(cè)第4課時(shí)利用簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法解決問題R·三年級(jí)下冊(cè)1.通過引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活情境，使學(xué)生對(duì)運(yùn)用小數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題產(chǎn)生急切需要。2.在解決問題的過程中，通過引導(dǎo)學(xué)生分析比較，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)小數(shù)加、減法和大小比較的掌握。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和研究能力。善于在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、想數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。1.通過引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活情境，使學(xué)生對(duì)運(yùn)用小數(shù)知識(shí)解決實(shí)際二、探究新知二、探究新知小麗有10

元錢，買了1

個(gè)，還想買1

個(gè)和1

支，她的錢夠嗎？小麗有10元錢，買了1個(gè)，還想買1說一說知道了哪些信息，要解決……小麗有10

元錢……閱讀與理解說一說知道了哪些信息，要解決……小麗有10元錢……閱讀與分析與解答先算買了文具盒后，小麗還剩多少錢。10－6.8＝3.2（元）分析與解答先算買了文具盒后，小麗還剩多少錢。10－6.8＝3我算和一共多少錢。2.5＋0.6＝3.1（元）3.1＜3.2，小麗的錢夠了。我算和一共多少錢。2.5＋0.6＝3.1我算買了后，還剩多少錢。3.2－2.5＝0.7（元）0.7＞0.6，買夠了。我算買了后，還剩多少錢。3.2－2.5＝0.7（方法①：10－6.8＝3.2（元）2.5＋0.6＝3.1（元）3.1＜3.2，小麗的錢夠了。方法②：這兩種方法都是先求出買文具盒后剩余的錢，然后再比較剩余的錢夠不夠用。10－6.8＝3.2（元）3.2－2.5＝0.7（元）0.7＞0.6，買夠了。方法①：10－6.8＝3.2（元）方法②：這兩種方法都是先求方法①：10－6.8＝3.2（元）2.5＋0.6＝3.1（元）3.1＜3.2，小麗的錢夠了。方法②：用這兩種方法得到的結(jié)果都一樣，說明了什么？10－6.8＝3.2（元）3.2－2.5＝0.7（元）0.7＞0.6，買夠了。方法①：10－6.8＝3.2（元）方法②：用這兩種方法得到的回顧與反思6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）9.9＜10，小麗的錢夠了。小結(jié)：一道題我們可以用不同的方法來解決，不同的方法可以相互檢驗(yàn)。解答正確嗎？你能用其他的方法進(jìn)行檢驗(yàn)嗎？還可以把要買物品的價(jià)錢都加起來，看比10元多還是少。方法③：回顧與反思6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）小結(jié)：一道題我方法①

：先算10－6.8＝3.2（元）2.5＋1.2＝3.7（元）3.7＞3.2，所以錢不夠。如果把換成，錢夠嗎？方法①：如果把換成，錢夠嗎？你的結(jié)果正確嗎？你是怎樣驗(yàn)證的？這幾種方法得到的結(jié)果都一樣，說明了什么？方法②：先算10－6.8＝3.2(元)3.2－2.5＝0.7(元)0.7＜1.2，買

不夠。方法③：6.8＋2.5＋1.2＝10.5(元)10.5＞10，所以錢不夠。你的結(jié)果正確嗎？你是怎樣驗(yàn)證的？這幾種方法得到的結(jié)果都一樣，1.解決問題。如果不夠，還差多少錢？如果夠，應(yīng)找回多少錢？三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)28.5＋14.4＝42.9（元）50元＞42.9元50－42.9＝7.1（元）答：夠，應(yīng)找回7.1元。我有50

元錢，買科技書和文藝書各一本，夠不夠？28.5元14.4元1.解決問題。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)28.5＋14.4＝42.9（2.8＋6.9＝9.7（千克）9.7＜10答：這兩只小動(dòng)物能一起乘這只船過河。2.一只小船的載重量是10千克，這兩只小動(dòng)物能一起乘這只小船過河嗎？我的體重是6.9

千克。我的體重是2.8

千克。2.8＋6.9＝9.7（千克）2.一只小船的載重量是1.小亮有2

元錢，能買什么東西？1.2＋0.9＝2.1（元）2.1＜2四、鞏固運(yùn)用小亮的2

元錢夠買1

支和1

本嗎？小亮的2

元錢不夠買1

支和1

本。1.小亮有2元錢，能買什么東西？1.2＋0.9＝2.預(yù)設(shè)①：6＋2.8＝8.8（噸）8.8＞8.7所以沒有超載。預(yù)設(shè)②：8.7－2.8＝5.9（噸）6＞5.9所以沒有超載。貨車自重2.8噸。它是否超載了？2.預(yù)設(shè)①：預(yù)設(shè)②：貨車自重2.8噸。它是否超載了？方法①：10－6.8＝3.2（元）2.5＋0.6＝3.1（元）3.1＜3.2，小麗的錢夠了。方法②：10－6.8＝3.2（元）3.2－2.5＝0.7（元）0.7＞0.6，買夠了。6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）9.9＜10，夠買。方法③：五、課堂小結(jié)利用簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法解決問題2.5＋1.2＝3.7（元）3.7＞3.2，所以錢不夠。3.2－2.5＝0.7(元)0.7＜1.2，買

不夠。6.8＋2.5＋1.2＝10.5(元)10.5＞10，不夠買。把

換成

，方法①：10－6.8＝3.2（元）方法②：10－6.8＝3.六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；部編人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)【7讀作：三點(diǎn)五讀作：五點(diǎn)二五讀作：二點(diǎn)七五讀作：1.5讀作：五點(diǎn)八讀作：三點(diǎn)五讀作：五點(diǎn)二五讀作：二點(diǎn)七五讀作：1.5讀作：五1010.11040.41070.71090.91.25.31010.11040.41070.71090.91.25.320.240.470.720.240.470.70.20.50.81.11.41.71.92.32.60.20.50.81.11.41.71.92.32.6><>>><><>>><張輝高林王濤張輝高林王濤25.5元>23.6元>18.8元紅茶最貴，花茶最便宜25.5元>23.6元>18.8元部編人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)【7部編人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)【7部編人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)【76.82.210.11.23.80.96.82.210.11.23.80.9（1）6.8-3.4=3.4（元）答：《動(dòng)腦筋》比《童話故事選》便宜3.4元。（2）6.8+3.4=10.2（元）10.2>10，所以不夠。（1）6.8-3.4=3.4（元）6.99.02.46.41.520.314.635.66.99.02.46.41.520.314.635.68.7-2.8=5.9（噸）5.9<6,沒有超載。貨車自重2.8噸，最大載質(zhì)量6噸。它是否超載了？8.7-2.8=5.9（噸）5.9<6,沒有超0.70.5>0.91.2<0.70.5>0.91.2<部編人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)【7（1）7.1元的機(jī)器人最貴，7.1-0.8=6.3（元）（3）10-5.5=4.5（元）0.8+3.7=4.5（元）可以買喇叭和魔方。1.6+0.8=2.4（元）2.4<4.5，也可以買喇叭和皮球。2.8+0.8=3.6（元）3.6<4.5，還可以買鈴鐺和喇叭。2.8+1.6=4.4（元）4.4<4.5，還可以買鈴鐺和皮球。（1）7.1元的機(jī)器人最貴，7.1-0.8=6.3（元）共12站，12×1-10=2（千米）1+0.2×2=1.4（元）共12站，12×1-10=2（千米）1+部編人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)【7（1）2.7+1.5=4.2（噸）4.2>4，長(zhǎng)頸鹿不能上橋。2.7噸（2）2.7+0.8=3.5（噸）3.5<4，棕熊現(xiàn)在能上橋。3.5+0.3=3.8（噸）3.8<4，斑馬也可以一起上橋。（1）2.7+1.5=4.2（噸）2.7噸（2）2.7+部編人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)【71.61.71.83.64.24.81.61.71.83.64.24.80.3+0.3=0.6（千米）答：比平時(shí)上學(xué)要多走0.6千米。0.3+0.3=0.6（千米）部編人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)【7練習(xí)課R·三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)課R·三年級(jí)下冊(cè)1.進(jìn)一步理解十分之幾可以用一位小數(shù)表示，熟練地讀寫小數(shù)。2.熟練地掌握小數(shù)大小的比較方法，并能解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解十分之幾可以用一位小數(shù)表示，熟練地讀寫小數(shù)。一、知識(shí)回顧知識(shí)點(diǎn)1：認(rèn)識(shí)小數(shù)和小數(shù)的讀寫填一填。①

米用小數(shù)表示是（）米。710分析：①十分之幾的分?jǐn)?shù)，可以用一位小數(shù)來表示，；米＝0.7米7100.7一、知識(shí)回顧知識(shí)點(diǎn)1：認(rèn)識(shí)小數(shù)和小數(shù)的讀寫填一填。7填一填。②

0.3米表示把1米平均分成（）份，表示這樣的（）份。③零點(diǎn)八五寫作（）。④

2

米5分米寫成小數(shù)是（）米。分析：②小數(shù)的寫法：寫小數(shù)的整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫，小數(shù)部分依次按讀法寫出每一位數(shù)字，用小數(shù)點(diǎn)把整數(shù)部分和小數(shù)部分隔開。1030.852.5填一填。分析：②小數(shù)的寫法：寫小數(shù)的整數(shù)部分知識(shí)點(diǎn)2：比較小數(shù)的大小及解決問題三（1）班四名同學(xué)立定跳遠(yuǎn)成績(jī)。姓名王勇李明張松吳剛成績(jī)（米）1.51.61.491.57請(qǐng)你給

4名同學(xué)按成績(jī)排序。知識(shí)點(diǎn)2：比較小數(shù)的大小及解決問題三（1）班四名同學(xué)立定跳遠(yuǎn)分析：比較小數(shù)大小的方法是：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)部分，小數(shù)部分第一位上的數(shù)大的哪個(gè)數(shù)就大，如果相同，就再依次比較第二位，依此類推。答案：1.6＞1.57＞1.5＞1.49姓名王勇李明張松吳剛成績(jī)（米）1.51.61.491.57分析：比較小數(shù)大小的方法是：先比較整數(shù)部分，二、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.填空。①3分米是米，寫成小數(shù)是（）米。（）（）1030.3②5角是元，寫成小數(shù)是（）元。（）（）1050.5③一個(gè)文具盒16元5角寫成小數(shù)是（）元。④十二點(diǎn)三四寫作（）。16.512.34二、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.填空。①3分米是米，0.9810＜5.8元5元

8角＝1.50.9＞2.在里填“＞”“＜”或“＝”。0.98＜5.8元5元8角＝1.50.9＞2.三、鞏固運(yùn)用1.在里填上小數(shù)。（練習(xí)二十第4題）0.20.50.81.11.41.71.92.32.6三、鞏固運(yùn)用1.在里填上小數(shù)。（練習(xí)二2.下面有三種茶葉，比較它們的價(jià)格。（練習(xí)二十第7題）25.5元＞23.6元＞18.8元紅茶最貴，花茶最便宜。23.6元18.8元25.5元2.下面有三種茶葉，比較它們的價(jià)格。（練習(xí)二十第7題）四、課堂小結(jié)1.說一說本節(jié)課的收獲。2.談?wù)勗诮鉀Q實(shí)際問題中有哪些需要注意或不太懂的地方。四、課堂小結(jié)1.說一說本節(jié)課的收獲。五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；練習(xí)課R·三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)課R·三年級(jí)下冊(cè)1.掌握簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。2.會(huì)用所學(xué)的小數(shù)知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)回顧知識(shí)點(diǎn)1：小數(shù)加減法的計(jì)算方法小數(shù)加、減法的計(jì)算方法：先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按照整數(shù)加、減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要和加數(shù)（減數(shù)）的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。2.14.8＋8.76.3－1.57.5＋10.03.6－3.21.7－31.817.2－14.65.7＋20.714.9＋

1.練習(xí)二十一第3題一、知識(shí)回顧知識(shí)點(diǎn)1：小數(shù)加減法的計(jì)算方法小數(shù)加、減2.14.8＋8.76.3－1.57.5＋10.03.6－9.06.92.46.43.21.7－31.817.2－14.65.7＋20.714.9＋

20.31.514.635.62.1＋8.7－1.5＋10.0知識(shí)點(diǎn)2：運(yùn)用小數(shù)加、減法解決問題2.3個(gè)城市城鎮(zhèn)居民人均住房使用面積如下表。你能提出哪些問題？你會(huì)解答提出的問題嗎？（練習(xí)二十一第9題）分析：先要看懂表格提供的信息和數(shù)據(jù)，然后自由地提出用小數(shù)加、減法計(jì)算的問題。城市ABC面積/平方米14.616.717.6知識(shí)點(diǎn)2：運(yùn)用小數(shù)加、減法解決問題2.3個(gè)城市城鎮(zhèn)居民人答案：A市比B市的城鎮(zhèn)居民人均住房使用面積少多少平方米？16.7－14.6＝2.1（平方米）答：A市比B市的城鎮(zhèn)居民人均住房使用面積少2.1平方米。答案：二、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.列豎式計(jì)算。0.6＋1.4 6.2－3.98.4－7.5 4.5＋2.30.61.4＋6.23.9－0.2

3.2

8.47.5－9.0

4.52.3＋8.6

答案：二、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.列豎式計(jì)算。0.6＋6.2.下表是王星和他爸爸定做衣服用布的米數(shù)。上衣褲子合計(jì)爸爸2.6米1.4米王星1.9米0.9米（1）請(qǐng)把表格填完整。（2）你可以提出什么數(shù)學(xué)問題？請(qǐng)解答出來。4.0米2.8米2.下表是王星和他爸爸定做衣服用布的米數(shù)。上衣褲子合計(jì)爸爸2答案：（2）爸爸做上衣比做褲子多用多少米布？2.6－1.4＝1.2（米）答：爸爸做上衣比做褲子多用1.2米布。答案：（1）哪種玩具最貴？最貴的比最便宜的玩具貴多少錢？1.三、鞏固運(yùn)用7.1－0.8＝6.3（元）練習(xí)二十一第6題7.1元的機(jī)器人最貴。（1）哪種玩具最貴？最貴的比最便宜的玩具貴多少錢？1.三、鞏1.（2）挑選兩個(gè)你喜歡的玩具，需要多少錢？4.3＋6.2＝10.5（元）1.（2）挑選兩個(gè)你喜歡的玩具，需要多少錢？4.3＋6.2＝（3）小東有

10元錢，買了一個(gè)后，還可以買哪兩個(gè)玩具？10－5.5＝4.5（元）1.（3）小東有10元錢，買了一個(gè)后，還0.8＋3.7＝4.5（元）可以買喇叭和魔方。1.6＋0.8＝2.4（元）2.4＜4.5，也可以買喇叭和皮球。2.8＋0.8＝3.6（元）3.6＜4.5，還可以買鈴鐺和喇叭。2.8＋1.6＝4.4（元）4.4＜4.5，還可以買鈴鐺和皮球。0.8＋3.7＝4.5（元）1.（4）你還能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答嗎？比貴多少錢？6.2－3.7＝2.5（元）1.（4）你還能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答嗎？比2.4－2.7＝1.3（噸）1.5＞1.3所以長(zhǎng)頸鹿現(xiàn)在不能上橋。（1）長(zhǎng)頸鹿現(xiàn)在能上橋嗎？練習(xí)二十一第8題2.4－2.7＝1.3（噸）（1）長(zhǎng)頸鹿現(xiàn)在4－2.7＝1.3（噸）0.8＜1.3所以棕熊現(xiàn)在能上橋。（2）棕熊現(xiàn)在能上橋嗎？斑馬可以和它一起上橋嗎？2.4－2.7＝1.3（噸）0.8＜1.3（2）棕熊現(xiàn)在能0.8＋0.3＝1.1（噸）1.1＜1.3所以斑馬可以和棕熊一起上橋。（2）棕熊現(xiàn)在能上橋嗎？斑馬可以和它一起上橋嗎？2.0.8＋0.3＝1.1（噸）1.1＜1.3（2）棕熊現(xiàn)（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？長(zhǎng)頸鹿比斑馬重多少？2.1.5－0.3＝1.2（噸）答：長(zhǎng)頸鹿比斑馬重1.2噸。（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？長(zhǎng)頸鹿比斑馬重多少？23.按規(guī)律接著往下寫。（練習(xí)二十一第10題）（1）1.1，1.2，1.3，1.4，1.5，（），（），（）。（2）0.6，1.2，1.8，2.4，3.0，（），（），（）。1.61.71.83.64.24.83.按規(guī)律接著往下寫。（練習(xí)二十一第10題）1.61.74.小新從家到學(xué)校要走

1.2千米。他走了0.3千米后又回家取了一本書，這樣他比平時(shí)上學(xué)要多走多少千米？（練習(xí)二十一第11題）0.3＋0.3＝0.6（千米）答：這樣他比平時(shí)上學(xué)要多走0.6千米。4.小新從家到學(xué)校要走1.2千米。他走了0.3千米后四、課堂小結(jié)1.說一說本節(jié)課的收獲。2.談?wù)勗诮鉀Q實(shí)際問題中有哪些需要注意或不太懂的地方。四、課堂小結(jié)1.說一說本節(jié)課的收獲。五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；單元重點(diǎn)知識(shí)歸納與易錯(cuò)總結(jié)R·三年級(jí)下冊(cè)單元重點(diǎn)知識(shí)歸納與易錯(cuò)總結(jié)R·三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解小數(shù)的含義，會(huì)認(rèn)、讀、寫不超過兩位的小數(shù)。2.會(huì)比較小數(shù)的大小，能解決比較簡(jiǎn)單的小數(shù)比較問題。3.掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，并能用其解決生活中的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解小數(shù)的含義，會(huì)認(rèn)、讀、寫不超過兩位的小數(shù)。3.45依次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字讀作：三點(diǎn)四五整數(shù)部分小數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1：小數(shù)的認(rèn)識(shí)與讀寫法像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5這樣的數(shù)叫做小數(shù)。一、知識(shí)歸納（如果是0，也必須讀出來。）3.45依次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字讀1

米3分米寫成小數(shù)是1.3

米。小數(shù)的寫法：先寫整數(shù)部分，按照整數(shù)的寫法寫，如果整數(shù)部分是零，就直接寫0；再在個(gè)位數(shù)字的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)；最后依次寫出小數(shù)部分每一位上的數(shù)字。1米3分米寫成小數(shù)是1.3米。小數(shù)的寫法：1分米＝米＝0.1米1103分米＝米＝0.3米310知識(shí)點(diǎn)2：一位小數(shù)的含義小數(shù)是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的另一種表示形式，分母是10的分?jǐn)?shù)可以用一位小數(shù)來表示。1分米＝米＝0.1米13分米＝米＝01.10.101＞0＞先比較整數(shù)部分。1.11.221＞2＞1整數(shù)部分相同，就比小數(shù)部分。11知識(shí)點(diǎn)3：比較小數(shù)大小的方法如果第一位上的數(shù)相同，就比較第二位上的數(shù)……依此類推。1.10.101＞0＞先比較整數(shù)部分。1.11.221＞2＞1.40.80.6＋0.80.6－0.20.61.20.6－小數(shù)加、減法的計(jì)算方法：先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按照整數(shù)加、減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要和加數(shù)（減數(shù)）的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。0.8＋0.6＝1.4(元)0.8－0.6＝0.