六年級動畫片

山東科技版小學(xué)綜合實踐活動六年級《走進(jìn)動畫片》教案年級教材版本：山東科技版一、主題內(nèi)容分析：

授課年級：六動畫片是每個孩子的最愛，幾乎每一個孩子都是在動畫片的陪伴下長大的，甚至好多人成年之后也拋舍不下對動畫片的綿綿情意。再爭論動畫片精彩情節(jié)的同時，孩子們也常常要問：那么精彩的動畫片是如何拍攝出來的呢？奇異是孩子的天性，創(chuàng)設(shè)一切條件，滿足孩子的天性是教師的天職。本課的設(shè)計就是從學(xué)生最為生疏的動畫片入手，從興趣到爭論，圍繞動畫片的設(shè)計原理來開放探究動畫片的驚奇，掀起寵愛科學(xué)，勤動腦愛思考的好習(xí)慣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活的意識，培育他們從生活中提出問題、解決問題的力氣，并從親歷問題解決的過程中，培育學(xué)生從事科學(xué)探究活動所必備的精神和品德。本主題安排問題與思考”“案與設(shè)計”實踐與探究”總結(jié)與交流”我還想探究”5個活動環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，在教師的指引下，培育學(xué)生提出問題、設(shè)計方案的力氣，并開展一系列的探究活動，培育學(xué)生的創(chuàng)精神和動手實踐力氣。實踐與探究”環(huán)節(jié)安排了動畫片的由來”動畫片小調(diào)查”制作簡單的動畫”3個教學(xué)活動，讓學(xué)生從關(guān)注動畫片的由來開頭，了解動畫片的進(jìn)展歷程及今后的進(jìn)展趨勢。然后，通過調(diào)查和比照父母小時候的動畫片和自己及同學(xué)現(xiàn)在看的動畫片，感受時代進(jìn)展與科學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：上節(jié)課通過整理資料，我們了解了動畫片；相機(jī)板書課題：動畫片小調(diào)查；【設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，教學(xué)的開放在學(xué)生；情的根底上開放，突出學(xué)生的主體地位；〔二〕學(xué)習(xí)與探究-------溝通調(diào)查結(jié)果〔 10分鐘〕；學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：同學(xué)們寵愛看哪些動畫片？父母小時候看； 1.小組溝通調(diào)查結(jié)果，教師巡察指導(dǎo)；2.全班溝通，引發(fā)思考；〔1〕動畫片的進(jìn)展演化；我們同學(xué)們現(xiàn)在［辺創(chuàng)遵］［創(chuàng)辺節(jié)課我們就一起來溝通。相機(jī)板書課題：動畫片小調(diào)查【設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，教學(xué)的開放在學(xué)生已有學(xué)情的根底上開放，突出學(xué)生的主體地位?！俊捕硨W(xué)習(xí)與探究-----溝通調(diào)查結(jié)果〔10分鐘〕學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：同學(xué)們寵愛看哪些動畫片？父母小時候看過哪些動畫片？現(xiàn)在請同學(xué)們在小組內(nèi)溝通自己的調(diào)查狀況。小組溝通調(diào)查結(jié)果，教師巡察指導(dǎo)。〔1〕動畫片的進(jìn)展演化在的動畫片有什么區(qū)分？〔可以從顏色、聲音等方面說〕學(xué)生溝通〔2〕動畫片的制作通過調(diào)查觀看以前的動畫片是怎樣制成的？現(xiàn)在的動畫片又是怎樣制成的？學(xué)生溝通〔flash，3DsMAX，phontshop等軟件相互結(jié)合制作?！场惨郧暗膭赢嫞合仍诋嫾埳洗_定人物設(shè)定和場景設(shè)定，然后在畫圖上上色，以一張張圖片的形式合成一個影片，然后配音，后期處理，一部動畫片就完成了?！钞嬈俅我l(fā)學(xué)生思考?！膊シ艜r間自行把握〕學(xué)生溝通技的進(jìn)展。問題：父母小時候和我們現(xiàn)在看的動畫片有什么不同等問題?！俊踩硨嵺`與體驗 撰寫調(diào)查報告〔15分鐘〕學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：通過溝通我們分別了解了父母小時候和我們都寵愛看哪些動畫片，以課件出示1.2.獨立完成調(diào)查報告。通過比照父母小時候和同學(xué)們觀看的動畫片，我覺察：—————————我還覺察：3.全班溝通?！驹O(shè)計意圖：有比較，才會有覺察，有調(diào)查，才有發(fā)言權(quán)，有體驗，才會有收獲。學(xué)生經(jīng)過比較、調(diào)查、體驗，獲得第一手資料?！克摹晨偨Y(jié)溝通：〔5分鐘〕資料準(zhǔn)時梳理、總結(jié)。，方法更科學(xué)。課堂小結(jié)：同學(xué)們，通過剛剛的爭論，我們知道：動畫片是一點一點演化而來和進(jìn)展起來的，真實的讓我們感受時代的進(jìn)展和科技的進(jìn)步?！参濉惩卣古c創(chuàng)〔5分鐘〕畫片吧？動畫片小調(diào)查一、教學(xué)目標(biāo)：通過體驗動畫制作的活動，

使學(xué)生知道動畫是怎么動起來的，

道理通過制作簡潔的動畫，激發(fā)學(xué)生的動手實踐和創(chuàng)力氣程在中，培育學(xué)生愛科學(xué)、肯鉆研的精神。

在活動的過重點：制作簡潔的動畫，理解“視覺暫留”。 動感效果。三、教學(xué)預(yù)備：教師預(yù)備：教學(xué)課件、動畫片的視頻片段、每小組一份孫悟空掄金箍棒圖片。學(xué)生預(yù)備：查閱資料，初步了解一些與動畫有關(guān)的學(xué)問；預(yù)備制作動畫所需的畫筆，紙、剪刀、細(xì)管等材料。 四、教學(xué)過程：〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課〔5分鐘〕動畫導(dǎo)入，提示課題賞識動畫片《大鬧天宮》片段。三億文庫3y.uu456包含各類專業(yè)文獻(xiàn)、應(yīng)用寫作文書、高等教育、行業(yè)資料、專業(yè)論文、各類資格考試、文學(xué)作品賞識、生活休閑消遣、 72山東科技版小學(xué)綜合實踐活動六年級《走進(jìn)動畫片》教案等內(nèi)容?！蹲哌M(jìn)動畫片》綜合實踐活動主題教學(xué)設(shè)計晉江養(yǎng)正中心小學(xué)黃麗蓉【目標(biāo)】在教師引導(dǎo)下，學(xué)生留意身邊的事物，能通過觀看自主提出問題；針對自己的問題，設(shè)計簡潔可行的解決方案；運用觀看、調(diào)查訪問、上網(wǎng)等等方法收集與自己的問題相關(guān)的資料，并能對資料進(jìn)展整理；能客觀、具體地描述活動過程、表達(dá)自己的觀點和想法，情愿與他人共同分享成果，留意傾聽他人的觀點，敬重他人，情愿與同伴合作?！局黧w】三年二班全體學(xué)生【起至?xí)r間】202391日至202312月28日【實施過程】活動專題一好看的動畫片【時間跨度】8周第一課時一、任務(wù)與目標(biāo)學(xué)生具有共性地模擬動畫人物的動作、神態(tài)、聲音；在教師引導(dǎo)和師生互動中自主提出活動主題；依據(jù)活動規(guī)章，樂觀表達(dá)自己的觀點，認(rèn)真傾聽他人觀點，嘗試共享成果、共同分擔(dān)困惑、合作探究。二、活動過程1.創(chuàng)設(shè)情景，引出話題師：同學(xué)們，暑假過得愉快嗎？你們在假期里都做了些什么事？生：玩、看電視、看動畫片,..師：是啊，動畫片陪伴著我們成長，給我們帶來了歡快，讓我們的童年生活變得豐富多彩，你們寵愛什么樣的動畫片呢？生：我寵愛《奧特曼》的動畫片,,師：你為什么會寵愛這個動畫片呢？〔引導(dǎo)學(xué)生說出寵愛動該畫片的緣由〕師：在動畫片里你看到些什么？動畫片里的人和我們的真人一樣嗎？哪里不一樣？〔引導(dǎo)學(xué)生從神態(tài)、動作、聲音來比照〕2開放活動師：動畫片和我們的真實世界相比，不管從人的動作、神態(tài)、聲音都比較夸大，師：誰來仿照一下自己所寵愛的動畫人物的神態(tài)〔請兩三名學(xué)生示范〕電視劇、電晉江市第〔期骨晉江市第〔期骨Igggjj走近動畫片》課堂實錄彌河小學(xué)尹慧【教學(xué)目標(biāo)】聯(lián)系學(xué)生生活，激發(fā)探討動畫片的興趣。的廣度。學(xué)生思維的規(guī)律性。4.學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性?！窘虒W(xué)重點】的廣度。學(xué)生思維的規(guī)律性。【教學(xué)難點】學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入〔賞識動畫漸入主題〕〔和老鼠》片段〕。富多彩，你最寵愛看哪部動畫片？生1：我最寵愛看《名偵探柯南》。生2：我寵愛看《喜羊羊與灰太狼》。生31：聰明的喜羊羊給我留下了深刻的印象。生2：寵愛幫助別人的小火車托馬斯。動畫片給我們帶來歡快的同時也引發(fā)了我們的思考。教師這有一段文字資料。我們一起來看看。在全國800家電視臺同步熱播的108集大型武俠動畫片《虹貓藍(lán)兔奇?zhèn)b傳》突然被央視叫停。對此，家長們表示贊同，同時呼吁有關(guān)部門設(shè)定動畫片的觀看年齡范圍。暴力元素引發(fā)仿照，幾乎每部日本卡通片都有寵愛暴力的人物，孩童在觀看的過程中不自覺的默認(rèn)了這種行為。如同學(xué)生爭先仿照《灌籃高手》中櫻木扣籃后倒掛在籃筐上的動作，造成不少意外事故?？吹竭@里，你有什么想說的？生1：我們要有選擇的看生2：我建議大家不要看《奧特曼》師：對呀，原來并不是全部的動畫片都適合我們。二、探尋爭論小主題師：看來“動畫片”里確實有很多值得大家探討的東西，假設(shè)你去爭論這個主題，你想了解哪些問題呢？生1：我們可以調(diào)查一下，看看同學(xué)們最寵愛看的動畫片是什么。生2：還可以了解同學(xué)們觀看動畫片的時間有多長，一般在什么時間看。師：其實同學(xué)們剛剛說的這些，我們可以歸納成“觀看動畫片狀況”。生3：可以了解一下動畫片是這樣制作的。生4：可以自己來設(shè)計一些動畫人物。生5：看動畫片對我們好的方面和不好的方面。師：也就是動畫片對我們的影響。生6：大人寵愛看動畫片嗎？他們小時候都愛看什么動畫片？也就是師：成人眼中的動畫片。生6：為什么小學(xué)生寵愛看動畫片？〔逐一將學(xué)生所說問題在黑板上板書〕師：現(xiàn)在我們有這么多的主題，是否每個主題都適合調(diào)查呢？這就需要我們來進(jìn)一步的選題。選題有幾個原則，我們來了解一下?！舱n件出示：調(diào)查主題的選擇選擇你感興趣的主題。調(diào)查主題是否具有爭論價值。調(diào)查主題是否具有可操作性。即可以實施?！硯煟阂罁?jù)這些原則同桌間商量商量，哪些是有爭論價值，又是可操作的？師：爭論就到這里，我們一起看看爭論哪一些小主題〔出示課件：1.觀看動畫片狀況2.動畫片的制作3設(shè)計動畫人物4.成人眼中的動畫片〕。生：齊讀三、成立爭論小組師：依據(jù)同學(xué)們的建議，我們可成立四個爭論小組，下面教師給你們1分鐘時間，請同學(xué)們針對自己感興趣的主題自由選擇小組。1A2B3C4的坐到D區(qū)〔學(xué)生自由選擇小組，坐好〕師：感謝孩子們的合作，首先呢，教師要在這里預(yù)祝每一個小組合作快活，來，把團(tuán)結(jié)的掌聲送給自己。師：小組分好了，想一想什么樣的同學(xué)適合做小組長？生：組織力氣、品質(zhì)好、責(zé)任心,,師：依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，教師給你們1分鐘選出自己小組的組長，并在組長的帶著下選出記錄員再給給小組起個動聽的名字！〔學(xué)生活動〕四、制定活動方案：師：時間到，接下來是發(fā)揮小組集體力氣的時候了，我們要為剛剛選定的活動設(shè)計一個方案。要知道，一份好的打算能幫助我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男Ч?。在制定活動方案時要留意把步驟寫得有條理些，方法要想得全面些，分工要細(xì)。請看溫馨提示”齊讀?！步處煶鍪緶剀疤崾荆篈、步驟寫得有條理些，方法要想得全面些，分工要細(xì)。B、依據(jù)需要設(shè)計采訪問卷或調(diào)查問卷C、活動時間：4.9――4.30D、制定10分鐘?！硯煟涸谶@里,有一項格外重要的內(nèi)容就是“預(yù)備怎么做”也就是爭論方法。獵取學(xué)問的方法有哪些呢？生齊答：上網(wǎng)查找、圖書館查找、調(diào)查問卷、采訪、訪問、實地考察、請教別人等〔教師分發(fā)方案，各小組研討填寫活動方案。教師出示歸類的四個問題，巡回指導(dǎo)。〕五、溝通活動方案，提出修改建議：師：哪個小組的同學(xué)最勇敢，情愿上來溝通溝通你們的活動方案呢？當(dāng)小伙伴上臺溝通的時候，我們可要聽認(rèn)真，學(xué)會做一個擅長傾聽，善于覺察問題的才智者。介紹方案的要求：盡可能脫稿，說不出時可以看。〔2語言不能照本宣讀，口語化，用連貫的一段話。xxxxXX,我們小組爭論的主題是觀看動畫片狀況調(diào)查”。我們預(yù)備這樣做：首先設(shè)計一張調(diào)查問卷，然后去開放調(diào)查,可以分低、中、高三個年級,接著把調(diào)查到的內(nèi)容進(jìn)展統(tǒng)計,得出結(jié)果,最終還可以寫一份建議書,號召大家看一些有益的動畫片。請大家對我們的方案提出貴重的意見。師：現(xiàn)在,你就是主持人了,你想請誰提提建議你就直接邀請吧！生〔溝通者〕：XXX 。生〔互動者1〕：我想問問他們,在調(diào)查的時候想問些什么問題？生〔溝通者〕：我們可以問：1.你寵愛看動畫片嗎？2.最寵愛的動畫片是什么？3.一般在什么時間看？,,師：看來,他們這個小組是認(rèn)真思考過了,想得很全面。而我們的這位同學(xué)也有一雙擅長覺察問題的才智之眼。請連續(xù)發(fā)表你們的意見。生〔互動者2〕：我覺得他們小組寫建議書的想法不錯。生〔溝通者〕：感謝你！師：學(xué)會贊揚和感謝了,真不錯！教師也熬不住想要提提問題了,可以嗎？生〔集體〕：可以。師：你們小組用到了調(diào)查這個爭論方法，并且說在開展調(diào)查活動前要設(shè)計好調(diào)查問卷。那一張調(diào)查問卷包括幾局部？教師這里有一張樣表,我們一起來看看。1:要有問的問題。2:要有題目。3:還要寫為什么要做這個調(diào)查。師：也就是調(diào)查的目的。這樣一張完整的調(diào)查問卷包括題目、調(diào)查的目的、問的問題三個局部。師：通過這一小組與同學(xué)們的互動溝通，我們學(xué)到了不少，讓我們把掌聲送給他們。下面哪個小組情愿上來溝通，這可是大家給你出方法的好時機(jī)哦。XXXX，我們小組爭論的課題是成人眼中的動畫XX5XX做好采訪記錄；由我?guī)е鳻XXX到商店采訪售貨員阿姨或叔叔，并做好錄音；小組其他成員回家詢問自己父母，同時也做好記錄。各人將獲得的第一手材料拿到組里，我們大家一起進(jìn)展整理分類，找到大人們記憶中的動畫片的名稱及最愛。師；這個小組同學(xué)主要用的方法就是采訪，知道采訪他人需留意的事項嗎？〔小組其他成員介紹：采訪時要用禮貌用語；要想好采訪的問題；要大方不拘謹(jǐn)；態(tài)度要謙和；采訪過后要說些感謝的話；〕師：讓我們把最吵鬧的掌聲送給這一小組的同學(xué)們，他們不但有聰明的頭腦，還有著很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作精神。六、總結(jié)成績，提出期望剛剛大家的精彩表現(xiàn)，有一個人都看在了眼里，知道他是誰嗎?讓我們用吵鬧的掌聲請出我們的好朋友!〔課件演示羊村長〕小朋友，你們真了不起，在這么短的時間內(nèi)，就制定出了活動方案，有了這個方案，我們就有了前進(jìn)的方向，接下來的三周時間里，我們就依據(jù)活動方案，有計劃地開放活動，三周過后，我們再聚在一起，暢談自己的收獲和體會，好不好?生：好。〔教學(xué)反思〕課的主題《走進(jìn)動畫片》色有了的定位，要求教師是學(xué)生活動的組織者、合作者1、引導(dǎo)學(xué)生查找自己感興趣的小主題?！残〗M其他成員介紹：采訪時要用禮貌用語；要想好采訪的問題；要大方不拘謹(jǐn)；態(tài)度要謙和；采訪過后要說些感謝的話；〕師：讓我們把最吵鬧的掌聲送給這一小組的同學(xué)們，他們不但有聰明的頭腦，還有著很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作精神。六、總結(jié)成績，提出期望剛剛大家的精彩表現(xiàn)，有一個人都看在了眼里，知道他是誰嗎?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的好朋友!〔課件演示羊村長〕