小學(xué)：美術(shù)教案(二年級(jí))

小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

美術(shù)教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

美術(shù)教案/小學(xué)美術(shù)

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

美術(shù)教案（二年級(jí)）

教材簡(jiǎn)介：本教材主要用途為學(xué)習(xí)美術(shù)有利于發(fā)展記憶和想象力，想象力得到擴(kuò)展和深

化，可以使學(xué)生的消極心理負(fù)擔(dān)得到卸除，獲得心理平衡保障心理健康，本教學(xué)設(shè)計(jì)資

料適用于小學(xué)二年級(jí)美術(shù)科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教

材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

二年級(jí)美術(shù)（上）

課題：捏一只小動(dòng)物（泥工）

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目的：

要求學(xué)生用“捏”的方法根據(jù)動(dòng)物的特征制作泥塑小動(dòng)物，初步培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。

課前準(zhǔn)備：

一、準(zhǔn)備好課堂作業(yè)用物；

1、粘土或橡皮泥；

2、硬紙板（安放泥工作用）；

3、抹布（擦手、擦桌用）。

二、收集小動(dòng)物圖片；制作示范作品，以供課堂教學(xué)之用。

教學(xué)過(guò)程：

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一、小結(jié)學(xué)生前課作業(yè)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)生優(yōu)秀作品，導(dǎo)入新課。

二、板書課題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本并讓學(xué)生談自己對(duì)課本各圖的理解（教師著重補(bǔ)充說(shuō)

明把粘土搓成團(tuán)和搓成條的作用）。

三、教師講授捏制小動(dòng)物的方法（邊講邊示范）。

四、學(xué)生開(kāi)始作業(yè)，教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

五、下課前小結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況，對(duì)未完成作業(yè)可留在課外完成。

課題：橡皮泥貼畫（泥工）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目的：

使學(xué)生能運(yùn)用色彩橡皮泥貼畫，培養(yǎng)學(xué)生形象概括的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性。

課前準(zhǔn)備：

一、學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備好制作用物：

1、色彩橡皮泥；

2、底板（白板紙或塑料平底盤）；

3、竹片、筆桿等。

二、教師制作示范作品。

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程：

一、板書課題，指導(dǎo)欣賞課本中的學(xué)生作品，并介紹橡皮泥的特點(diǎn)。

二、按課本要求說(shuō)明制作方法（教師邊講邊制作示范）：

1、先在底板上畫出貼畫的輪廓。

2、將橡皮泥按貼畫需要用搓、揉、捏、團(tuán)等手法制出條狀或塊狀，再用工具（竹片或牙

簽、筆桿等）以捺、舌U、壓等法按先大體后細(xì)部的次序貼上底板。

3、審樣修改，加工完成。

三、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡視、輔導(dǎo)，務(wù)使學(xué)生能按要求完成作業(yè)。

課題：各種形狀的魚（記憶畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)目的：

通過(guò)學(xué)生，認(rèn)識(shí)魚的結(jié)構(gòu)特征，讓學(xué)生能大膽地畫出各種想象的魚，進(jìn)一步練習(xí)色彩的

應(yīng)用，提高表現(xiàn)能力。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生提供有關(guān)魚的觀賞圖片。

課外讓學(xué)生多觀察游魚。

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程：

一、提出本課學(xué)生內(nèi)容，板書課題。

二、介紹圖片上的魚和課本里的魚。

三、欣賞課本里的“學(xué)生作品”；并找出哪條魚是同于哪一“基本形”的。

四、教師作畫魚的說(shuō)明和示范。

五、要學(xué)生按課本提出的“各種魚的基本形狀”進(jìn)行作業(yè)，看誰(shuí)畫出不同形狀的魚多。

教師巡視輔導(dǎo)。

課題：鮮花的世界（想象畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目的：

使學(xué)生在本課學(xué)習(xí)中加深感受鮮花之美，學(xué)習(xí)通過(guò)想象表現(xiàn)各種的花；應(yīng)用色彩，表現(xiàn)

花的世界。

課前準(zhǔn)備：

一、有可能組織學(xué)生參觀“花展”或到鮮花盛開(kāi)的自然環(huán)境中去欣賞，加深感受。

二、準(zhǔn)備幾種不同的盆花，以供學(xué)生觀察。

要求學(xué)生課外多利用時(shí)間觀賞各種不同的花。

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程：

一、發(fā)動(dòng)學(xué)生談花：談花的形，談花的色，談花的美。

二、教師歸納學(xué)生發(fā)言，提出課題，說(shuō)明如何發(fā)揮想象，畫出“鮮花的世界”。

三、簡(jiǎn)介畫花知識(shí)：花有花瓣、花芯、花枝、花葉（可結(jié)合范畫）。畫花應(yīng)疏密有致、

高低錯(cuò)落；前后掩映、生動(dòng)活潑；畫時(shí)要注意花、枝、葉的關(guān)系，用朵朵鮮花組成花的世界。

四、指導(dǎo)閱讀課本：談花的美；認(rèn)識(shí)花的形和色；提示作業(yè)的兩點(diǎn)要求一一畫面飽滿；

色彩鮮艷。最后指導(dǎo)欣賞學(xué)生作品（讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)）。

課題：涂色游戲（色彩畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)目的：

要學(xué)生能正確辯認(rèn)原、間色的6種色彩，并在涂色游戲中獲得繪畫色彩實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí)。

課前準(zhǔn)備：

一、教師準(zhǔn)備好“色相圖”一幅。

二、備好蠟筆（12色）或油畫棒（24色）一盒。

三、要求學(xué)生備好作涂色游戲的蠟筆或其他色筆及畫紙。

教學(xué)過(guò)程：

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教師板書課題，說(shuō)明本課學(xué)習(xí)目的和要求，檢查學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況.

二、以談話方式啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)在大自然中見(jiàn)到的各種色彩。

三、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本。出示色相圖，要學(xué)生分別說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫，并正

確指出色相。涂色方法演示：怎樣涂色才好看，怎樣才涂得均勻。用水粉顏料涂色時(shí)，用筆

方法有水平、垂直等，邊講邊示范）。

四、學(xué)生開(kāi)始作業(yè)，教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

五、下課前小結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況，對(duì)未完成作業(yè)可留在課外完成。

課題：橡皮泥貼畫（泥工）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目的：

使學(xué)生能運(yùn)用色彩橡皮泥貼畫，培養(yǎng)學(xué)生形象概括的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性。

課前準(zhǔn)備：

一、學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備好制作用物：

1、色彩橡皮泥；

2、底板（白板紙或塑料平底盤）；

3、竹片、筆桿等。

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

二、教師制作示范作品。

教學(xué)過(guò)程：

一、板書課題，指導(dǎo)欣賞課本中的學(xué)生作品，并介紹橡皮泥的特點(diǎn)。

二、按課本要求說(shuō)明制作方法（教師邊講邊制作示范）：

1、先在底板上畫出貼畫的輪廓。

2、將橡皮泥按貼畫需要用搓、揉、捏、團(tuán)等手法制出條狀或塊狀，再用工具（竹片或牙

簽、筆桿等）以捺、刮、壓等法按先大體后細(xì)部的次序貼上底板。

3、審樣修改，加工完成。

三、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡視、輔導(dǎo)，務(wù)使學(xué)生能按要求完成作業(yè)。

課題：各種形狀的魚（記憶畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)目的：

通過(guò)學(xué)生，認(rèn)識(shí)魚的結(jié)構(gòu)特征，讓學(xué)生能大膽地畫出各種想象的魚，進(jìn)一步練習(xí)色彩的

應(yīng)用，提高表現(xiàn)能力。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生提供有關(guān)魚的觀賞圖片。

第8頁(yè)共45頁(yè)

小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

課外讓學(xué)生多觀察游魚。

教學(xué)過(guò)程：

一、提出本課學(xué)生內(nèi)容，板書課題。

二、介紹圖片上的魚和課本里的魚。

三、欣賞課本里的“學(xué)生作品”；并找出哪條魚是同于哪一“基本形”的。

四、教師作畫魚的說(shuō)明和示范。

五、要學(xué)生按課本提出的“各種魚的基本形狀”進(jìn)行作業(yè)，看誰(shuí)畫出不同形狀的魚多。

教師巡視輔導(dǎo)。

課題：鮮花的世界（想象畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目的：

使學(xué)生在本課學(xué)習(xí)中加深感受鮮花之美，學(xué)習(xí)通過(guò)想象表現(xiàn)各種的花；應(yīng)用色彩，表現(xiàn)

花的世界。

課前準(zhǔn)備：

一、有可能組織學(xué)生參觀“花展”或到鮮花盛開(kāi)的自然環(huán)境中去欣賞，加深感受。

二、準(zhǔn)備幾種不同的盆花，以供學(xué)生觀察。

第9頁(yè)共45頁(yè)

小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

要求學(xué)生課外多利用時(shí)間觀作紙盒堆砌示范的作用。

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、教師作簡(jiǎn)要的堆砌示范。

三、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)作業(yè)。

四、在學(xué)生作業(yè)基本完成時(shí)，組織互相觀摩；教師選優(yōu)評(píng)講；對(duì)個(gè)別優(yōu)秀作業(yè)用粘膠固

定，以備示范。

課題：我家的家具（記憶畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)目的：

培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中有意識(shí)地觀察物體的習(xí)慣，學(xué)習(xí)能選擇“好看”的東西憑記憶把

它畫出來(lái)。

課前準(zhǔn)備：

課前布置學(xué)生觀察家里的家具，看看哪件是屬于“好看”的，認(rèn)真看看它是什么形狀的,

為畫好記憶畫做好充分準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程：

第10頁(yè)共45頁(yè)

小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一、提問(wèn)學(xué)生：你家里有哪件你認(rèn)為好、間色的6種色彩，并在涂色游戲中獲得繪畫色

彩實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí)。

課前準(zhǔn)備：

一、教師準(zhǔn)備好“色相圖”一幅。

二、備好蠟筆（12色）或油畫棒（24色）一盒。

三、要求學(xué)生備好作涂色游戲的蠟筆或其他色筆及畫紙。

教學(xué)過(guò)程：

一、教師板書課題，說(shuō)明本課學(xué)習(xí)目的和要求，檢查學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

二、以談話方式啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)在大自然中見(jiàn)到的各種色彩。

三、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本。出示色相圖，要學(xué)生分別說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫，并正

確指出色相。涂色方法演示：怎樣涂色才好看，怎樣才涂得均勻。用水粉顏料涂色時(shí)，用筆

方法有水平、垂直、具（記憶畫）

課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)目的：

培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生把自己熟悉的東西憑記憶畫出來(lái)的能力。

課前準(zhǔn)備：

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一、要學(xué)生課前多作觀察，選擇自己喜愛(ài)的、造型好看的、色彩鮮明的玩具來(lái)畫。

二、教師可根據(jù)實(shí)際情況，準(zhǔn)備幾件便于學(xué)生作畫的玩具供學(xué)生觀賞。

教學(xué)過(guò)程：

一、教師提出課題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，然后出示幾件玩具給學(xué)生觀看，并作簡(jiǎn)要的結(jié)

構(gòu)分析和畫法示范。接著按課本提出的要求：畫好外形，色彩要鮮明，還要把內(nèi)部特征畫出

來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

二、學(xué)生開(kāi)始作業(yè)，教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、學(xué)生作業(yè)完成后可全部張貼，讓學(xué)生自由評(píng)論。

四、選出優(yōu)秀作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，張貼介紹。指導(dǎo)學(xué)生觀賞”玩具展覽會(huì)”對(duì)有中心內(nèi)容

的，構(gòu)圖形式好的，加以分析講解。并指導(dǎo)學(xué)生怎樣形象記憶，仔細(xì)觀察玩具的內(nèi)外特征。

課題：畫三角形的物體（記憶畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)目的：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)三角開(kāi)的特點(diǎn)；能憑記憶畫出三角形的物體，提高觀察和表現(xiàn)三角形物體的

能力。

課前準(zhǔn)備：

第12頁(yè)共45頁(yè)

小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教師用畫紙或紙板，制出幾種不同的三角形；準(zhǔn)備幾件三角形實(shí)物；如三角板、紅領(lǐng)巾、

三角旗等。

布置學(xué)生觀察生活中見(jiàn)到的具有三角形的東西，并準(zhǔn)備在課堂上匯報(bào)觀察情況。

教學(xué)過(guò)程：

表?yè)P(yáng)學(xué)生畫方、圓等形物體的優(yōu)秀作業(yè)，然后讓幾名學(xué)生在黑板上畫出不同的三角形。

學(xué)生自由發(fā)言，匯報(bào)觀察三角形的情況。

教師小結(jié)，介紹三角形的不同類型。然后指出：各類三角形的共同特征，三道邊線構(gòu)成

三個(gè)角。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，向?qū)W生說(shuō)明傘笠、亭的頂部，它們的外形輪廓線都可概括為三角形,

而它們的本體構(gòu)造并不是單一的三角形而是與方或圓形組合在一起，借此指導(dǎo)學(xué)生用“基本

形”觀察分析的方法去認(rèn)識(shí)客觀事物形狀。

讓學(xué)生憑記憶畫出三角形物體；教師加強(qiáng)輔導(dǎo)。

教師小結(jié)本課作業(yè)練習(xí)情況。

課題：畫圓形物（記憶畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)目的：

第13頁(yè)共45頁(yè)

小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中各種形狀的圓形物，通過(guò)觀察后能描繪出不同圓形物體的特征。

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備一個(gè)球、一個(gè)盤、一個(gè)杯，一張圓形白紙以供課堂上引導(dǎo)學(xué)生觀察用。

教學(xué)過(guò)程：

引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勆钪杏心男﹫A形物，教師可在學(xué)生的發(fā)言中引導(dǎo)比較、辨別，讓學(xué)生能

認(rèn)識(shí)某些圓形物的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

出示課前準(zhǔn)備的教具，啟發(fā)學(xué)生辨識(shí)圓形、橢圓形、半圓形之間的異同（從平面結(jié)構(gòu)、

外形去區(qū)別，不要涉及體積透視變化）。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，加深對(duì)各種圓形物體不同特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，看誰(shuí)畫的圓形物最多。

小結(jié)掌握畫圓形物的作業(yè)情況；布置學(xué)生課外觀察家里有什么圓形物與方形物。

課題：畫方形物（記憶畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)目的：

認(rèn)識(shí)方形物的共同特點(diǎn)，學(xué)生用方形概括的方法觀察記憶物象，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和憑

記憶作畫的能力。

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備幾種不同的方形實(shí)物如書本、方形盒子等，再備正方形和長(zhǎng)方形的白紙各一張。

把準(zhǔn)備好的實(shí)物畫成線描示范圖。

教學(xué)過(guò)程：

用談話方式向?qū)W生介紹，生活中很多物象都有一個(gè)基本相似的形，如書、櫥、電視機(jī)、

郵票、信封等，這些都叫方形物。

說(shuō)明方形物的特點(diǎn)。把正方形和長(zhǎng)方形的白紙貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生比較，認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。

啟發(fā)學(xué)生談?wù)勀男┦欠叫挝铮寣W(xué)生從談話中加深記憶。再啟發(fā)學(xué)生講講方形物內(nèi)還有

些什么。

布置作業(yè)，讓學(xué)生把自己熟悉或喜歡的方形物都畫出來(lái)，看誰(shuí)畫得多。

學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)檢查。

課題：看誰(shuí)用線畫的圖形好看（線條畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目的：

用多種方式的線條練習(xí)，使學(xué)生能以自己的感受，把單一的形，用線反復(fù)畫出組成畫面,

從中受到美的熏陶。

第15頁(yè)共45頁(yè)

小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

課前準(zhǔn)備：

教師制作示范圖。

要學(xué)生準(zhǔn)備好描線用筆。

教學(xué)過(guò)程：

評(píng)講前課《線條游戲》有代表性的學(xué)生作業(yè)，導(dǎo)入新課。

教師出示范畫（也可在黑板上隨時(shí)畫出）說(shuō)明以一個(gè)“基本形”組成畫面的方法。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本；欣賞教材介紹的學(xué)生作業(yè)，并啟發(fā)學(xué)生作簡(jiǎn)要評(píng)論。

學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師檢查、輔導(dǎo)。

兒童題材的繪畫作品（美術(shù)欣賞）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)欣賞繪畫作品的具體形象，理解作品的內(nèi)容和形式，領(lǐng)會(huì)作品的主題思想，受到美

的教育。

課前準(zhǔn)備：

布置學(xué)生對(duì)本課各圖在課前自行觀賞，領(lǐng)會(huì)畫的內(nèi)容和主題。

教學(xué)過(guò)程：

一、介紹第四冊(cè)美術(shù)課本的內(nèi)容；提出本學(xué)期學(xué)好美術(shù)的要求。

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

二、板書課題，介紹本節(jié)課活動(dòng)形式：欣賞一一討論。

三、提問(wèn)學(xué)生，集體討論：

1、課本里有哪些是中國(guó)傳統(tǒng)的年畫？你能說(shuō)出這幾幅年畫畫的是什么內(nèi)容嗎？（讓幾

位學(xué)生發(fā)言，教師歸納小結(jié)，表?yè)P(yáng)答得好的學(xué)生。）

2、這里有幾幅宣傳畫？你最喜歡哪一幅？為什么？（可讓學(xué)生普遍發(fā)言，教師最后歸

納、補(bǔ)充。）

四、教師對(duì)欣賞課進(jìn)行小結(jié)。

各種各樣的建筑、七彩的世界（美術(shù)欣賞）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)欣賞古今不同風(fēng)格的建筑藝術(shù)，領(lǐng)會(huì)造型藝術(shù)給人以美的感受；從七彩世界的欣賞

中，樹(shù)立為探索自然奧秘而勤奮向上的雄心。

課前準(zhǔn)備：

收集有關(guān)中外著名建筑和海底探險(xiǎn)的圖片，陳列在教室中供學(xué)生觀看。

教學(xué)過(guò)程：

一、介紹這一課欣賞的兩項(xiàng)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生閱讀《各種各樣的建筑物》，布置一道思考

題：“課本里介紹的六幅建筑照片，你認(rèn)為哪座建筑物好看，為什么？”

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

二、讓學(xué)生按思考題各抒己見(jiàn)。教師歸納，小結(jié)。

三、導(dǎo)入《七彩的世界》，教師介紹各圖內(nèi)容。

四、提問(wèn)學(xué)生：海底這個(gè)色彩瑰麗的世界同人類有什么關(guān)系？（任由學(xué)生作簡(jiǎn)短回答。）

五、按課本中欣賞課題文字說(shuō)明及學(xué)生的議論，總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)積極發(fā)言的學(xué)

生。

大輪船（記憶畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)畫大輪船，鍛煉記憶力和發(fā)展想象力；從中進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)航海事業(yè)的教

育。

作業(yè)要求：

完成大輪船色彩畫一幅。

課前準(zhǔn)備：

選幾幅大輪船的圖片，供學(xué)生參考。

教學(xué)過(guò)程：

一、介紹本單元課題內(nèi)容，動(dòng)員學(xué)生做好準(zhǔn)備，積極學(xué)習(xí)。

二、講新課：

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1、讓學(xué)生談?wù)務(wù)n前觀察所得。

2、指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的圖片和“學(xué)生作品”，并結(jié)合談一談發(fā)展航海事業(yè)的重要性。

講解大輪船的外部特征，讓學(xué)生談?wù)劯髯缘纳铙w驗(yàn)及對(duì)輪船形狀特征的認(rèn)識(shí)。

3、按課本中的“繪畫步驟”指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)畫輪船的方法。

三、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)（要求在課內(nèi)完成。畫出輪船后，襯上必要的海河景物）。

四、教師小結(jié)學(xué)習(xí)情況。

海螺與螃蟹（線條裝飾畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

教學(xué)目標(biāo)：

以海螺和螃蟹的形狀作線條裝飾畫的練習(xí)，給學(xué)生以設(shè)計(jì)能力的鍛煉。

作業(yè)要求：

按課本的要求，用單色（不限于黑色）在海螺、螃蟹的形狀內(nèi)作線條裝飾畫。

課前準(zhǔn)備：

一、發(fā)動(dòng)學(xué)生提供海螺殼，供課堂觀賞。

二、學(xué)生備好作線條畫的筆和紙。

教學(xué)過(guò)程：

一、闡明課題，復(fù)習(xí)舊課，讓學(xué)生談?wù)勔郧皩W(xué)過(guò)線條畫的知識(shí)一一在第二冊(cè)學(xué)過(guò)線條畫

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

《畫葉紋》，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)畫的方法？（觀察葉子的形狀、葉脈的組織，理解后，用線條畫出來(lái)。）

這一課，是用線條作裝飾畫方法與畫葉紋同，但要求高些。

二、講新課：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本。認(rèn)識(shí)海螺、螃蟹的外形特征及細(xì)心觀察其肌理，尋找

它的排列規(guī)律，從它的線條花紋中能否得到裝飾趣味的啟發(fā)，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^察所得。教師小

結(jié)，明確指出：用各種不同的線條，作有規(guī)律的重復(fù)排列的方法，便可以畫出裝飾味來(lái)。

三、教師作畫法舉例示范。對(duì)蟹體分格方法作簡(jiǎn)要說(shuō)明（主要是以中軸線作對(duì)稱安排），

至于螺體，可啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)其特征，按螺旋分節(jié)（格），才合乎形體結(jié)構(gòu)，重在用線作有規(guī)

律排列的示范。

四、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

五、講評(píng)。

海底漫游（想象畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)引發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界更多的想象和探索的志趣，并能根據(jù)想象描繪出五光

十色的海底世界景色。

作業(yè)要求：

畫一幅以漫游者看到海底五光十色景色的想象畫；同時(shí)也要表現(xiàn)出漫游者在海底的情

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

景。

課前準(zhǔn)備：

一、收集有關(guān)介紹海底情況的圖片或錄像帶。

二、組織學(xué)生觀看有關(guān)介紹海底情況的電影或錄像帶。

教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié)

一、板書課題，闡明本課題要求一一表現(xiàn)漫游者在海底情景的想象畫。

二、指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中各圖；讀懂各段文字一一

1、介紹海底景物的五幀照片；有在海底潛游的情景；有在海底拍攝的魚、珊瑚等。再

讓學(xué)生翻閱第三頁(yè)《七彩的世界》，間接的豐富學(xué)生的生活感受。

2、兩幅“學(xué)生作品”：龐大的潛水器里載著許多小朋友在海底漫游；穿潛水衣的小朋

友在海底給魚群拍錄像。

3、兩幅線描小圖，提示如何在構(gòu)圖時(shí)考慮對(duì)“漫游者”位置的安排和表現(xiàn)海底景色的

關(guān)系。

4、各段文字可由學(xué)生朗讀，說(shuō)明大意，教師加以指正、補(bǔ)充。

三、學(xué)生議論、構(gòu)思、畫草圖一一可讓同桌學(xué)生互相交談、議論，交流對(duì)海底情況的想

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

象，然后各自開(kāi)始畫草圖（本節(jié)課要求先把想象的情景繪成鉛筆稿）。

四、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)情況。

第一下

一、教師小結(jié)前節(jié)課學(xué)生作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，并對(duì)本節(jié)課涂色作業(yè)提出要求：要表現(xiàn)海底世

界的豐富多彩，用色時(shí)色調(diào)要鮮明，對(duì)比要強(qiáng)烈。

二、教師出示課前準(zhǔn)備的海底景物圖片，或放映錄像給學(xué)生觀看，增加學(xué)生見(jiàn)識(shí)，然后

讓學(xué)生修改草稿，并開(kāi)始涂色作業(yè)。

三、教師在下課前選擇有代表性的學(xué)生作業(yè)作簡(jiǎn)要講評(píng)。

游太空（想象畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

教學(xué)目標(biāo)：

創(chuàng)作游太空的想象畫，發(fā)展學(xué)生的想象能力，鼓勵(lì)學(xué)生立下探索大自然奧秘的宏愿，為

人類多作貢獻(xiàn)。

作業(yè)要求：

創(chuàng)作游太空的想象畫一幅；用色彩表現(xiàn)太空的瑰麗和交通的繁忙。

課前準(zhǔn)備：

一、搜集有關(guān)科學(xué)探索太空以及航天情況的圖片，供學(xué)生課外閱覽。

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

二、由教師或動(dòng)員學(xué)生湊集一些現(xiàn)代探索太空的小故事或趣聞，在課外或課堂上作

介紹。

三、有條件的話，可在課前組織學(xué)生觀看衛(wèi)星或航天飛機(jī)在太空飛行的電影或錄像，以

豐富學(xué)生對(duì)太空的感性認(rèn)識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、小結(jié)前課作業(yè)情況，引入本課。

二、教師（或?qū)W生）講述太空探索的小故事。在表述物象的形狀、色彩時(shí)，語(yǔ)言要形象化。

三、指導(dǎo)學(xué)生觀看課本里介紹的四幀照片和三幅“學(xué)生作品”；讓學(xué)生讀一讀課本里

有關(guān)作業(yè)要求的一段話。

四、讓學(xué)生與鄰座同學(xué)小聲地議論一番如何“游太空”的設(shè)想，然后進(jìn)行作業(yè)。

（本節(jié)課只要求構(gòu)思、起草圖，下節(jié)課作業(yè)再進(jìn)行勾線、涂色。）

第二節(jié)

一、教師檢查學(xué)生作業(yè)，強(qiáng)調(diào)“游太空”意在“游”的表現(xiàn)，要畫出宇宙交通工

具的特點(diǎn)。

二、出示課前準(zhǔn)備的探索太空等的圖片，為學(xué)生修改草圖時(shí)參考，然后進(jìn)行涂色作業(yè)。

三、教師巡視、輔導(dǎo)（注意學(xué)生對(duì)色彩應(yīng)用的情況）。

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

四、小結(jié)，講評(píng)表彰好學(xué)生和好作業(yè)。

南海之濱（剪貼畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)生用色紙作海濱題材的風(fēng)景剪貼畫，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、選材和表現(xiàn)物象的制

作能力。

作業(yè)要求：

用16開(kāi)畫紙作底紙，用色紙或舊掛歷、畫報(bào)作材料，剪貼《南海之濱》風(fēng)景畫一幅。

物象宜簡(jiǎn)明，色彩要鮮明。

課前準(zhǔn)備：

一、學(xué)生準(zhǔn)備好制作剪貼畫的色紙、舊掛歷、舊畫報(bào)及工具、用物等。

二、教師制作示范作品及搜集海濱風(fēng)景的圖片，以供學(xué)生觀賞、參考。

教學(xué)過(guò)程：

一、介紹本單元教學(xué)要點(diǎn)。

二、講新課：教師出示范作，簡(jiǎn)介剪貼畫的特點(diǎn)。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀賞課本中的海濱圖景，認(rèn)識(shí)南海之濱的景物特色。出示海濱風(fēng)光圖片,

豐富學(xué)生的感受。

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2、指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的“學(xué)生作品”。第一幅，表現(xiàn)漁村早晨，太陽(yáng)初升，漁船出

海，海濱村里，房屋櫛比，一派朝氣蓬勃景象。第二幅，表現(xiàn)海濱浴場(chǎng)：椰樹(shù)、撐傘、

船、

鳥、人，一派歡樂(lè)熱鬧氣氛。兩幅作品都是形簡(jiǎn)神備，色彩鮮明，畫面生動(dòng)。

3、按課本所示的制作方法，詳加說(shuō)明。一般規(guī)律是先畫出剪貼草圖，然后按草圖選

紙剪樣，接著是按圖貼樣一一先貼底層，后貼面層；先貼大部，后貼細(xì)部。要注意提醒

學(xué)

生應(yīng)把剪的圖樣按層次（先后貼的次序）擺好，然后才一一貼上，做到細(xì)心而有條不紊。

三、學(xué)生作業(yè)：要求學(xué)生先畫好圖稿，然后開(kāi)始按圖剪貼作業(yè)。

四、講評(píng)：小結(jié)剪貼的方法與步驟，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。

校園（剪貼畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

教學(xué)目標(biāo)：

繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)和剪貼的技能，通過(guò)，制作活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行勤學(xué)愛(ài)校的教育

作業(yè)要求：

用紙或其他廢舊紙材料，剪貼“校園”風(fēng)景畫一幅。

課前準(zhǔn)備：

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一、發(fā)動(dòng)學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行一次選景活動(dòng)，并把最美的校園景色畫下來(lái)。

二、準(zhǔn)備好剪貼畫需用的材料、工具、用物。

三、教師剪貼一兩幅有特色的校園景色的范作，供教學(xué)用。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課：學(xué)生匯報(bào)“校園選景”活動(dòng)情況，你認(rèn)為最美的景色是哪一角？

二、講新課：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，特別是對(duì)“學(xué)生作品”應(yīng)仔細(xì)欣賞，然后由教師講述。

三、教師說(shuō)明選取校園景色應(yīng)選最美的一角，抓住校舍建筑的外形特征，注意表現(xiàn)其門

窗排列的特點(diǎn)，更要考慮校園的氣氛，如早、午、晚上課時(shí)或課間的特色，這樣，畫面主題

便突出了。

四、學(xué)生開(kāi)始作業(yè)：按照步驟，順次細(xì)心進(jìn)行，教師輔導(dǎo)時(shí)，對(duì)構(gòu)圖、選料及色彩搭配

多加注意。

五、講評(píng)：結(jié)合前課，讓學(xué)生講講自己學(xué)習(xí)剪貼畫的收獲。教師肯定學(xué)生的進(jìn)步，指

出存在問(wèn)題及努力方向。

我的家鄉(xiāng)（布貼畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)《我的家鄉(xiāng)》（布貼畫，進(jìn)一步提高剪貼畫的制作能力，并向?qū)W生進(jìn)行熱愛(ài)

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

家鄉(xiāng)的教育。

作業(yè)要求：

選取家鄉(xiāng)建設(shè)的新貌或家鄉(xiāng)美麗的自然景色，用各式各樣的碎布，剪貼一幅《我的家鄉(xiāng)》

布貼畫。

課前準(zhǔn)備：

一、布置學(xué)生搜集各色碎布備用。

二、先向?qū)W生說(shuō)明本課作業(yè)要求，各自觀察家鄉(xiāng)建設(shè)的新貌或優(yōu)美的景色，選取自己最

滿意的一角，先畫成布貼畫的草圖。

三、備好課堂作業(yè)用的剪刀、漿糊。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：大家談?wù)摚簮?ài)我的家鄉(xiāng)（談?dòng)^感）。

二、講新課：說(shuō)明本課作業(yè)的要求：

1、作業(yè)內(nèi)容一一表現(xiàn)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，圖象要簡(jiǎn)明，要有特色，指導(dǎo)學(xué)

生欣賞課本的范圖。

2、布貼選料一一要根據(jù)不同圖象，選用色彩花紋合適的材料。

3、細(xì)心制作一一認(rèn)真剪，細(xì)心貼，保持畫面整潔，剪貼過(guò)程、步驟與前兩課同。只是材

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

料用布不用紙，要講究布料的花、色的選用。

二、檢查學(xué)生畫好的圖稿，對(duì)有代表性的問(wèn)題作集體輔導(dǎo)。

三、說(shuō)明布貼畫制作要注意的問(wèn)題：

1、把畫中的各個(gè)圖象，分別復(fù)寫在合適的碎布上一一選用的碎布，都應(yīng)在布的背面上裱

上一層薄紙，既便于復(fù)寫，也易剪易貼。

2、粘貼時(shí)要注意不讓膠水或漿糊弄臟畫面，在貼好一個(gè)局部后在其上面蓋上一張白紙?jiān)?/p>

進(jìn)行按壓。

四、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

五、講評(píng)：把前課紙材的剪貼畫與布貼畫作比較，看有何不同效果。指出材料不同，效

果各異，除了紙與布料外，還可選些什么材料作剪貼畫？可以作一嘗試。

小動(dòng)物臺(tái)飾（紙工）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)制作桌面裝飾物，教學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的工藝制作技能，培養(yǎng)造型設(shè)計(jì)的能力，養(yǎng)成細(xì)

致耐心的工作習(xí)慣，從中領(lǐng)會(huì)工藝美術(shù)在美化生活方面的作用。

作業(yè)要求：

繪制一個(gè)小動(dòng)物臺(tái)飾。背景（底板）與動(dòng)物的顏色對(duì)比要鮮明，使動(dòng)物形象生動(dòng)突出。

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

課前準(zhǔn)備：

一、教師準(zhǔn)備各種動(dòng)物圖片及以單線勾畫的各種動(dòng)物頭部造型圖。

二、演示制作步驟的部件及一兩件小動(dòng)物臺(tái)飾范品。

三、學(xué)生各準(zhǔn)備32開(kāi)白板紙或有色卡紙一張（一半做底版，一半做物象造型，、剪刀、

膠水及色彩繪畫用具。

教學(xué)目標(biāo)：

第一"P

一、小結(jié)前課剪貼畫作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，然后引入新課。

二、講新課：教師出示范品，讓學(xué)生觀賞、評(píng)價(jià)，問(wèn)：這件作品有什么用？品名叫什么？

指導(dǎo)學(xué)生欣賞課文內(nèi)的學(xué)生作品并作

講解。說(shuō)明制作方法（邊演示邊講解）。

三、教師出示動(dòng)物圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀賞，認(rèn)識(shí)各動(dòng)物的外形特征及其色彩，豐富學(xué)生的

感受。接著出示動(dòng)物頭部造型圖，給學(xué)生參考，要求學(xué)生再觀賞課本各圖，并閱讀各段說(shuō)明

文字，及醞釀設(shè)計(jì)。

四、學(xué)生作業(yè)，在32開(kāi)白板紙或有色卡紙上，割一半做底版，留一半做動(dòng)物造型，處理

好兩者大小的關(guān)系。本節(jié)課要求先畫出小動(dòng)物的形象。

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

第二節(jié)

一、小結(jié)前節(jié)課作業(yè)情況。

二、提示制作臺(tái)飾時(shí)注意事項(xiàng)：

1、抓住小動(dòng)物形象特征，要畫得簡(jiǎn)練生動(dòng)，色彩鮮明。

2、白板紙的底版要先涂上顏色（或裱上色紙，，然后才粘貼上繪就的小動(dòng)物造型的。紙

片。

3、小心粘貼，保持整潔；要貼得牢固，放得安穩(wěn)。

三、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)。

四、講評(píng)：設(shè)一陳列臺(tái)，全體學(xué)生的作業(yè)都擺上去。然后大伙參觀，相互評(píng)議，教師小

結(jié)。

房子（記憶畫）嶺南版美術(shù)教案（二年級(jí)）

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中細(xì)心觀察事物，加強(qiáng)記憶的習(xí)慣，學(xué)習(xí)把自己記憶中的形象用繪

畫手段表現(xiàn)出來(lái)。

作業(yè)要求：

用色彩筆畫出自己熟悉的房子及其周圍環(huán)境。

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

課前準(zhǔn)備：

一、布置學(xué)生觀察自己住所周圍的房子，抓住特點(diǎn)并作形象記憶。

二、教師選擇有關(guān)各式房子的圖片，供學(xué)生觀賞，開(kāi)闊學(xué)生眼界。

教學(xué)過(guò)程：

一、小結(jié)前單元學(xué)習(xí)情況，介紹本單元教材內(nèi)容和說(shuō)明練習(xí)記憶畫的意義。

二、板書課題，提出學(xué)習(xí)本課的要求，指導(dǎo)學(xué)生閱讀觀賞課本中的圖片和學(xué)生作品，教

師作簡(jiǎn)要的解說(shuō)，并簡(jiǎn)述全國(guó)各地開(kāi)發(fā)建設(shè)速度之快，新房子有如雨后春筍，層出不窮。指

名學(xué)生：“說(shuō)說(shuō)你們家附近有些什么變化？”幫助學(xué)生理解課本最后一段課文，并指定一名學(xué)

生說(shuō)說(shuō)自己家附近有些什么樣的房子，它的外形特色及門窗細(xì)部是怎樣的？學(xué)生講，教師在黑

板上畫，然后再對(duì)照課文，是否合符要求，使學(xué)生體會(huì)更深些。布置作業(yè):各人選住家附近的

一兩種房子，按課本要求畫出來(lái)。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

四、講評(píng)。表?yè)P(yáng)記憶力、表現(xiàn)力好的學(xué)生。

我的好朋友（記憶畫）

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)抓住人物特征的方法，為好朋友畫肖像。

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

作業(yè)要求：

學(xué)生可以選擇自己喜愛(ài)的繪畫形式（鉛筆、線描、蠟筆、色彩水筆、水彩等）畫出好朋友

的肖像。

課前準(zhǔn)備：

一、布置學(xué)生對(duì)自己的好朋友多作觀察，掌握其臉型特點(diǎn)。

二、學(xué)生備好繪畫用物。

教學(xué)過(guò)程：

一、對(duì)前課作業(yè)情況作小結(jié)，引入新課，

板書課題。

二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，欣賞圖片。解釋什么是“肖像。講解臉型的一般類型，解釋

“何謂五官”？如何把握它的特征?并指出，適當(dāng)夸張其特征，會(huì)使所畫的肖像更加生動(dòng)肖似

（可舉“東晉大畫家為裴楷畫像”的故事為例）。讓學(xué)生默想作畫對(duì)象的臉型、發(fā)型及五官的

特征，教師指名一兩位學(xué)生作具體描述。

三、學(xué)生作業(yè)：提示學(xué)生要抓住特征畫得簡(jiǎn)練，要在課內(nèi)完成作業(yè)。

四、講評(píng)：選出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，先讓作者問(wèn)同學(xué)們展示，看能否猜出他畫的是誰(shuí)，然

后再由作者介紹。教師小結(jié)畫人的要點(diǎn)，表?yè)P(yáng)作業(yè)成績(jī)好的學(xué)生。

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

爸爸、媽媽和我在一起（記憶畫）

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)有意義的情節(jié)，表現(xiàn)爸媽和我在一起，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生作記憶畫的

能力。

作業(yè)要求：

畫一幅表現(xiàn)自己和爸爸媽媽在一起，具有一定生活情節(jié)的色彩記憶畫。

課前準(zhǔn)備：

課前布置學(xué)生回到家里要多些與爸爸媽媽在一起作有意義的最愉快的事（并留意觀察各

人分別在做什么，在什么地點(diǎn)，附近有什么景物）。

教學(xué)過(guò)程：

一、對(duì)前課作業(yè)作簡(jiǎn)要講評(píng)，引入新課。

二、板書課題，指導(dǎo)閱讀課本內(nèi)文字及范圖，指定幾位學(xué)生回答以下提問(wèn)：“你能說(shuō)說(shuō)

幾幅學(xué)生作品表現(xiàn)了什么生活內(nèi)容嗎？”“你和爸爸媽媽在一起時(shí)，最高興的一件事是什么？”

（要求具體說(shuō)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面一一人、景、道具等。）

三、教師綜合學(xué)生意見(jiàn)，結(jié)合講解作業(yè)要求，肯定兒童回答的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生努力把這

一情節(jié)表現(xiàn)出來(lái)，與情節(jié)無(wú)關(guān)的事物不要畫入畫面。

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

五、講評(píng)：看誰(shuí)的作業(yè)能鮮明地表現(xiàn)出“在一起”的情節(jié)生動(dòng)而有意義，對(duì)此給予表?yè)P(yáng)。

我的一家（記憶畫）

教學(xué)目標(biāo)：

要求把記憶中的“幸福的家庭生活”，選一個(gè)歡樂(lè)動(dòng)人的情節(jié)（以人物為主）繪畫出來(lái)，

以提高記憶力和表現(xiàn)力。

作業(yè)要求：

作我家的幸福生活色彩記憶畫一幅，畫面要達(dá)到本課規(guī)定的要求。

課前準(zhǔn)備：

按課文提示的要求，布置學(xué)生觀察、思考。

教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié)

一、小結(jié)前課作業(yè)情況；引入新課。

二、了解學(xué)生課前觀察、構(gòu)思情況。指名幾位同學(xué)發(fā)言，談自己幸福家庭生活中的一件

最歡樂(lè)的事（人與場(chǎng)景的敘述要形象具體），及打算如何畫出來(lái)。

三、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，觀賞課本中的照片和“學(xué)生作品”一一并簡(jiǎn)要地舉例說(shuō)明如何

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

表現(xiàn)人物特征、突出人物活動(dòng)，加添什么道具，畫出歡樂(lè)的場(chǎng)面等。教師用簡(jiǎn)筆畫示范不同

年齡、性別的人物頭像的畫法。

四、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師輔導(dǎo)（本節(jié)課要求畫出鉛筆草圖）。

第二節(jié)

一、教師檢查學(xué)生的鉛筆草圖后，作簡(jiǎn)要評(píng)講。并再次強(qiáng)調(diào)突出人物活動(dòng)表現(xiàn)歡樂(lè)情節(jié)

這一重點(diǎn)。

二、學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)（要在修改草稿后，才進(jìn)行涂色）。教師擇點(diǎn)輔導(dǎo)。

三、收繳學(xué)生的作業(yè)，選優(yōu)評(píng)講。

敬愛(ài)的老師（記憶畫）

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)給敬愛(ài)的老師畫像，提高記憶力和繪畫表現(xiàn)技巧，并從中進(jìn)行尊師的教育。

作業(yè)要求：

讓學(xué)生把自己心中最尊敬的老師用視覺(jué)形象畫出來(lái)，使用作畫材料、畫法由學(xué)生自定。

課前準(zhǔn)備：

要求學(xué)生在作畫之前對(duì)心中最敬愛(ài)的老師的外形特征作細(xì)心觀察。

教學(xué)過(guò)程：

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)前課，導(dǎo)入新課。提問(wèn)：畫我的朋友，要求抓住什么去畫？畫我的一家時(shí)，對(duì)每

個(gè)親人要求畫出什么？

二、指導(dǎo)欣賞課申的畫家名作和學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生為敬愛(ài)的老師畫像的熱情。

三、對(duì)畫人像作簡(jiǎn)要的技法指導(dǎo)（邊講邊演示）：回憶心中敬愛(ài)的老師的大概年齡、性別、

臉型特征，愛(ài)穿什么衣服，有什么習(xí)慣的動(dòng)作等等，畫胸像、半身像或全身像，想好后便可

以作畫了。

1、先從頭部畫起：抓臉型、發(fā)型、五官的特征，再畫衣服、動(dòng)態(tài)。應(yīng)著重于面部的神態(tài)

——眼睛、嘴巴的刻畫。要表現(xiàn)出年齡、

臉型、衣服的特征來(lái)。

2、繪畫形式不限用線描，用水彩或水粉畫法均可。

四、學(xué)生開(kāi)始作業(yè)。

五、講評(píng)：以外形特征、神態(tài)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。

動(dòng)物（紙版畫）

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)紙版畫制作的知識(shí)和方法，完成一幅以動(dòng)物為題材的紙版畫。

作業(yè)要求：

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

用32開(kāi)的畫紙印制一幅以動(dòng)物為內(nèi)容的紙版畫。

課前準(zhǔn)備：

一、學(xué)生備好學(xué)習(xí)必需用品：白板紙、畫紙、鉛筆、剪刀、膠水、油墨、滾筒、小鋁匙

等。

二、教師預(yù)制印版“零件”，供制版示范用。

三、教師收集一些有趣的動(dòng)物形象的圖片?，供學(xué)生參考。

教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié)

一、復(fù)習(xí)舊課：提間上學(xué)期學(xué)習(xí)了《貼貼和印印》，它是什么畫種？說(shuō)說(shuō)它的制作過(guò)程？

二、講新課：指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課教學(xué)內(nèi)容，出示印版教具對(duì)制作過(guò)程詳加說(shuō)明（參考教材

分析）。

三、學(xué)生作業(yè)：讓學(xué)生用32開(kāi)畫紙按紙版拓印的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，畫出動(dòng)物形象。

要求學(xué)生按既定的畫稿制作印版，先分出動(dòng)物的大體結(jié)構(gòu)剪下，然后按各部位的先后粘

貼次序（例如課本所示的小白兔，先剪出圓形的頭部以及身、前肢、后肢等，然后在頭部的

上端后面貼上兩只長(zhǎng)耳朵，在頭部上方貼上圓的眼眶，眼眶里再貼上眼珠，面部正中貼上鼻

子，面部下端貼上嘴巴，再貼上幾根胡須……）完成印版的制作。教師要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

第二節(jié)

一、教師檢查學(xué)生印版制作的情況。需要修版的繼續(xù)修版。

二、演示拓印方法邊講邊做：

1、在印版上滾上油墨。

2、蓋上一張紙，先用手按壓，后用小銅匙（或其他代用物）在紙上來(lái)回擦摩。

3、把紙揭開(kāi)，晾干。教師作示范時(shí)，使每個(gè)學(xué)生都看清楚看懂，并提醒他們注意：滾筒

滾油、上油都要均勻、細(xì)心，保持畫面潔凈，環(huán)境清潔。印得好壞，直接影響畫面效果。

三、學(xué)生拓印作業(yè)，可多拓幾張，擇優(yōu)繳交。

四、教師選擇有代表性的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)。

蔬果雕刻（制作）

教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)生用蘿卜、馬鈴薯或其他適用蔬果進(jìn)行雕刻練習(xí)，抓住動(dòng)物的特征組合成有趣的動(dòng)

物形象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和工藝造型能力。

作業(yè)要求：

每人用蔬果雕刻一件立體造型。

課前準(zhǔn)備：

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教師可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際及兒童興趣，制作示范教具。

二、學(xué)生自備蔬果五六個(gè)及雕刻所需工具，用物。

教學(xué)過(guò)程：

一、介紹本單元教材內(nèi)容，檢查學(xué)生自帶用品，出示教師范品，給學(xué)生觀賞以引起興趣,

導(dǎo)入本課。

二、講新課：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本；著重介紹如何“審物賦形”，制作出具有天然趣味的

作品。示范蔬果雕刻的制作步驟。

三、學(xué)生作業(yè)：要求學(xué)生按所帶蔬果的形色，選定刻制的對(duì)象后，考慮制作方法，然后

進(jìn)行作業(yè)。

四、講評(píng)：對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)要講評(píng)。

泥人（泥工）

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用橡皮泥（粘泥）塑造有動(dòng)態(tài)的人物，培養(yǎng)想象力和塑造技能。

作業(yè)要求：

用彩色橡皮泥或粘土塑出一個(gè)有動(dòng)態(tài)的泥人。要能站或坐穩(wěn)（重心穩(wěn)）。

課前準(zhǔn)備：

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小學(xué)美術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一、學(xué)生備好塑泥。

二、教師準(zhǔn)備數(shù)件泥人玩具，并動(dòng)員家中有民間泥人玩具的學(xué)生，選帶到課室陳列，供