個人年度考核個人總結(jié)(9篇)

第頁共頁個人年度考核個人總結(jié)(9篇)個人年度考核個人總結(jié)篇一在過去的一年里，我積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)步自己的思想覺悟。嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。做好本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。一年來我一直擔(dān)任五年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法。1、明確學(xué)習(xí)目的。語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個才能而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析^p看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生根據(jù)方法自我解決。這樣課堂才能實(shí)效高效。2、尊重學(xué)生、分層合作。在教學(xué)中，要以學(xué)生的開展為主。尊重學(xué)生的考慮權(quán)和發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神和思維成果。由于學(xué)生的層次不同，考慮的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于考慮，懶于探究，依賴別人。在教學(xué)中，實(shí)行分層分小組合作，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的＇任務(wù)，學(xué)生在層次一樣，才能一樣的情況下有了考慮問題的時間，就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來穩(wěn)固進(jìn)步。通過標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的條理更加清楚。4、多開展語文理論活動。利用課堂課余及班隊(duì)活動，進(jìn)展一系列的理論活動是語文教學(xué)一個重要方面。在主題班會上，進(jìn)展討論“新學(xué)期的打算”、“如何注意校園平安”等話題，學(xué)生的膽量和表達(dá)才能都有顯著進(jìn)步。5、針對個別差生制定幫教方案。對于班級中個別的差生，經(jīng)常面批作業(yè)，進(jìn)展一對一輔導(dǎo)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)展補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反應(yīng)的形式。在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)展一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛。平時，我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。6、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有：1、進(jìn)步課前準(zhǔn)備工作有效性。我在備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，還會備思路，備教學(xué)策略，實(shí)在進(jìn)步備課的質(zhì)量。課堂上教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)。2、對課堂操作的有效性的研究。學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。在課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。首先，預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目的，根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，落實(shí)到課堂有所側(cè)重，并且根據(jù)課堂的動態(tài)開展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目的和生成新的目的，最后對目的進(jìn)展自我評估。課堂中多增加師生的交往互動，根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式，重視學(xué)生的自讀自悟，發(fā)揮評價的鼓勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤考慮、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，獲得進(jìn)步。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)才能要求的進(jìn)步，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)展各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。應(yīng)上級的號召上學(xué)期我積極到遙遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人。在承當(dāng)學(xué)校的課題研究工作中，我先后承當(dāng)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。在學(xué)校組織的青年老師課件比賽中被評為二等獎。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。個人年度考核個人總結(jié)篇二新老師工作將近一年了，在這一年里我學(xué)到很多，收獲很多，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫助和關(guān)心，感謝學(xué)生對我的無比信任。現(xiàn)將我一年個人總結(jié)如下：本職工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟。作為一名榮耀的____員，我不僅認(rèn)真學(xué)____的知識、理論，而且還學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。在吳寧一校積極參加新老師培訓(xùn)，并做了大量的聽課筆記與教學(xué)感悟。新的教育形式要求我們老師必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育現(xiàn)代化開展。這一年里我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會怎樣做好一名老師。我用八個字來概括：追根究底、止于至善。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上課。在平時的課堂中，我都積極備考。課前備好課。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，考慮怎樣才能把學(xué)生教好、教通。我會盡量理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法方面，我主要解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂教學(xué)方面，我那么組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)信息技術(shù)的興趣，積極參與學(xué)校組織的聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。我熱愛自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從不因小失大，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作，協(xié)助教誨處開展工作。發(fā)表數(shù)篇校園通訊稿，參加了學(xué)校黨員組織的社區(qū)活動，為人民效勞。無論何時何地，我時刻嚴(yán)格要求自己，為人師表，在以后的教育教學(xué)工作中，我必將努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為東陽教育美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。個人年度考核個人總結(jié)篇三今年，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作三年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、教學(xué)工作中難免有缺陷“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點(diǎn)突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。如今，我也正在不斷改正中。作為班主任老師工作做的不夠全面，沒有顧及其它學(xué)科的情況，導(dǎo)致英語和綜合成績較差。在下個學(xué)期，我要在這些方面有所改良。總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言安康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，注重身教。本學(xué)期語文成績有所進(jìn)步，均分到達(dá)88分，許多差生都有了很大的進(jìn)步，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建立與開展奉獻(xiàn)自己的力量！個人年度考核個人總結(jié)篇四一個一年即將完畢，回憶自己在本一年里所做的工作，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛進(jìn)入四小的青年老師，一開場我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力。經(jīng)過一年的理論，我獲取了很多珍貴的工作經(jīng)歷作為一名體育老師，我在思想上嚴(yán)于律己，以“以人為本”為方向作風(fēng)正派；堅(jiān)持原那么；實(shí)事求是；工作態(tài)度端正；熱愛學(xué)校；服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配，尊重別人，虛心請教，關(guān)心集體和個人。鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點(diǎn)，獲得更大的進(jìn)步在教學(xué)過程中，對學(xué)生進(jìn)展品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的英勇、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與平安衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練，時常與學(xué)生為主體，運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面開展。一年來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論知識，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)步自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會開展地形式。通過閱讀大量地書籍，勇于分析^p自己，正視自己，進(jìn)步自身素質(zhì)。為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，為了上好課，我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n；認(rèn)真鉆研教材，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，理解學(xué)生原有的動作技能，理解他們的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新動作前可能作為一名榮耀的人民老師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到：一、熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，要用一顆仁慈的心來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。老師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是老師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我，一位平凡的老師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。三、不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀老師，學(xué)生喜歡的老師，社會滿意的老師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能，豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷。四、深鉆教材，體育課教、學(xué)、練三者之間是統(tǒng)一的。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教授教養(yǎng)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)程度的表達(dá)。只有老師準(zhǔn)確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的同一，獲得教授教養(yǎng)最正確效果。以上是本人工作一些心得體會。作為一名新老師，我時刻準(zhǔn)備著，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的頂峰，做一名優(yōu)秀的人民老師。個人年度考核個人總結(jié)篇五一年來，本人忠誠教育事業(yè)。思想端正、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、才能全部用于學(xué)校的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。作為一名教學(xué)副校長，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作學(xué)校新的開展時期對我的要求。在工作中，根據(jù)新課改的教學(xué)要求，主動去嘗試不同的教學(xué)方式，在討論中尋找適宜自己的教學(xué)形式。在學(xué)校開展的教研評課中，能運(yùn)用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實(shí)際，積極與同事交流、討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題。教學(xué)效果良好。一學(xué)年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)：通過教研組組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、考綱，以改變以往教學(xué)中穿新鞋走老路的現(xiàn)象，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容處理研究，進(jìn)步課堂效率。2、實(shí)行推磨聽課我校堅(jiān)持實(shí)行備課組推磨聽課制度要求每學(xué)期每位老師至少對本組開設(shè)公開課一次，經(jīng)過幾學(xué)期的堅(jiān)持，老師的課堂教學(xué)程度以有一定進(jìn)步。組織好課觀摩討論：在青年老師賽課的根底上，文理科各開一節(jié)全校觀摩課，并組織老師開展討論。3、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。4、自己在教學(xué)一線，所教班級學(xué)生開展穩(wěn)定，提升顯著。在這些成績獲得的同時，我也清楚的認(rèn)識到自身的缺乏和缺點(diǎn)，但我相信在今后的工作中我會以此為契機(jī)，不斷的去完善充實(shí)自己。為獲得進(jìn)一步的成就而努力奮斗。個人年度考核個人總結(jié)篇六踏入xx學(xué)院成為一名老師已經(jīng)快一年半了?；叵雱倎碇畷r心中多少有些忐忑，如今經(jīng)過了一年半來的歷練，覺察自己多了幾分沉著與成熟。雖然在這里從教的時間還不長，但我已經(jīng)從中受益匪淺，收獲頗多。作為一名新老師，為了使學(xué)生學(xué)有所得，從課程學(xué)習(xí)中掌握有用的應(yīng)用技能，我堅(jiān)持做好課前準(zhǔn)備工作，大量查閱相關(guān)知識，在進(jìn)步自身素質(zhì)的同時，向?qū)W生傳授更多的有用知識。在課堂上，通過各種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在與學(xué)生的互動過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，到達(dá)知識的靈敏運(yùn)用。課下及時修改作業(yè)，并總結(jié)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就相關(guān)問題進(jìn)展講解，以穩(wěn)固學(xué)生對課堂知識的正確掌握。新學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和分院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下有序的開展著，我們也一直以滿腔的熱情積極地工作著?，F(xiàn)將前一階段工作總結(jié)如下：本人熱愛教育事業(yè)，始終以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力地進(jìn)步自己。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，可以主動配合學(xué)院，做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。我還深知要教育好學(xué)生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進(jìn)步?！惨弧硿?zhǔn)備工作學(xué)初根據(jù)相關(guān)專業(yè)特色和課程特點(diǎn)擬定好符合我院培養(yǎng)方案的課程教學(xué)大綱，并根據(jù)教材的理論框架構(gòu)造制定合理的教學(xué)進(jìn)度方案表。并且在假期里已認(rèn)真閱讀了兩本教材，對教材內(nèi)容和構(gòu)造有了非常詳細(xì)的理解，做好了開學(xué)初的教學(xué)準(zhǔn)備工作?！捕尘难凶x，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教學(xué)中，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。備課既要備教材，又要備學(xué)生。在備課過程中先要吃透課本，把握各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在弄懂課本上的每一字每一句之后，還去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點(diǎn)。備學(xué)生就是要理解和分析^p學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)，真正做到因材施教。要理解學(xué)生，首先要把學(xué)生的根底情況和所學(xué)習(xí)的專業(yè)特色結(jié)合起來。我們的學(xué)生根底理論知識比擬薄弱，但是理論動手才能卻比擬強(qiáng)，這也正好突出了我院的培養(yǎng)目的是綜合應(yīng)用性人才，再加上我們工商管理學(xué)院各專業(yè)的特點(diǎn)——實(shí)用性強(qiáng)。所以在我的教學(xué)中都本著將課本知識生活化、現(xiàn)實(shí)化，每講一個知識點(diǎn)都會找生活中的實(shí)例或典型的案例，一方面幫助學(xué)生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學(xué)生理解理論知識的實(shí)際應(yīng)用，這樣學(xué)生既易于接收知識，又增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，增加師生互動，引導(dǎo)學(xué)生自己考慮并提出疑問，這樣不僅可以激發(fā)自學(xué)，還可以活潑課堂?！皩W(xué)起于思，思于凝”，如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，引發(fā)考慮，對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有重大影響?！踩持鲃觿?chuàng)新，樂觀教學(xué)，塑造人格魅力老師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸；有廣度，沒深度；有他見，沒己見；有理論，沒實(shí)際”。假如課堂沒有新意沒有內(nèi)容，容易引起學(xué)生的厭學(xué)情緒和排擠心理，所以我在熟知課本的知識點(diǎn)后，可以以通俗易懂的語言講給學(xué)生，并能將最新的開展和穿進(jìn)入課堂。在上《xx》、《xx》這兩門課時，因?yàn)槭嵌嗝襟w上課，所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識外，還在實(shí)際應(yīng)用方面下了很大功夫，力爭讓學(xué)生學(xué)有所用，以吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生不斷的到達(dá)“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師，又做生話中的益友，行動上接近學(xué)生，心理上貼近學(xué)生，讓學(xué)生感受老師特有的精神相貌。我堅(jiān)信一個老師假如有良好的專業(yè)素質(zhì)、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學(xué)態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達(dá)，定會成為學(xué)生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。本人長期以來嚴(yán)格遵守xx學(xué)院的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，按時上下班，服從領(lǐng)導(dǎo)，并且可以認(rèn)真及時的完成學(xué)校及院領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)，積極主動地參加教研室組織的各項(xiàng)活動。作為年輕老師，由于經(jīng)歷缺乏，自身各方面的素養(yǎng)還有待進(jìn)一步進(jìn)步。工作中大膽理論、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段的技能還有待進(jìn)步。這些也是我努力的方向。詳細(xì)來說，我的下一步的目的是在現(xiàn)有根底上，進(jìn)一步進(jìn)步自身素質(zhì)，擴(kuò)展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學(xué)任務(wù)，因此我要從以下幾點(diǎn)做起：1.有效利用課堂時間，進(jìn)步課堂效率?！?〕組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，將難以理解的東西用簡單的語言進(jìn)展講解?！?〕進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的同時，還要做好課后輔導(dǎo)工作。局部學(xué)生缺乏自控才能，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。2.虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。并時刻總結(jié)自己在教學(xué)中的缺陷并進(jìn)展改良?？傊?，通過這半學(xué)期的教學(xué)理論，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的才能，并認(rèn)識到了自己的缺乏。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。個人年度考核個人總結(jié)篇七時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼之間這學(xué)期已完畢。本學(xué)期我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作，回憶這學(xué)期的教學(xué)工作，思緒萬千，現(xiàn)總結(jié)如下。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的地方。在本學(xué)期我認(rèn)真做好“備、教、改”工作。為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生掌握好語文知識，我做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備，深鉆教材。并結(jié)合本班的實(shí)際情況，運(yùn)用輕松愉快的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我平時積極參加新課改，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。在語文課堂教學(xué)中，貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵他們在課堂上敢說敢想，做學(xué)習(xí)的主人。真正表達(dá)以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂形式。注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究，自主獲取知識。進(jìn)步他們的考慮問題和解決問題的才能。此外，我還特別關(guān)注雙差生。給他們以最大的鼓勵，并提供更多的時機(jī)，讓他們也能學(xué)而有趣，有所進(jìn)步。語文知識是掌握各門知識的工具，是學(xué)習(xí)和閱讀各種材料的武器。正由于自己的不懈努力，如今喜歡上語文課，學(xué)習(xí)語文的興趣也比擬濃。1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級是知識的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。我針對本班學(xué)生的實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)行競爭機(jī)制，一周一小評兩周一大評。評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生，獎以花朵，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此之外，每天在早讀和中午讀書的時間里，安排一位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)早讀和中午的讀書情況。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和朗讀才能。經(jīng)過自己的不斷努力，學(xué)生上課的熱情高漲，也鍛煉了自我組織才能。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣。首先定時定量的訓(xùn)練，師生定時檢查。以使他們逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，為進(jìn)步學(xué)生的寫作才能打好根底。三年級是學(xué)生正式開場學(xué)習(xí)寫作文。為激發(fā)學(xué)生寫作興趣，我從閱讀入手，讓他們讀優(yōu)秀的作文選和童話選。把他們讀的興趣，又漸漸引到寫的上面來。如：由喜歡讀童話到自己動手去寫童話。把發(fā)生在自己身邊的事，編故事寫出來……3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。在上語文理論課的時候，注意指導(dǎo)他們觀察周圍的事物，并當(dāng)場叫他們用學(xué)過的好的詞語或好句子來形容周圍的事和物。我就耐心的幫他們一一糾錯，告訴他們應(yīng)該這樣而不能那樣，說得好的、準(zhǔn)確的就及時表揚(yáng)。這樣既養(yǎng)成了他們觀察的習(xí)慣，又進(jìn)步了他們的表達(dá)才能，同時也為寫作搜集了素材。這樣，學(xué)生的觀察習(xí)慣根本養(yǎng)成了，學(xué)生的搜集材料的才能，表達(dá)才能和寫作才能都有所進(jìn)步。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。三年級學(xué)生的寫字往往會被老師無視，沒有一、二年級那么重視。但我在本學(xué)期，注重學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)生字時，很注意調(diào)動他們的積極性。鼓勵他們從這些生字中去發(fā)現(xiàn)問題，并想想，它的邊旁、構(gòu)造、意思、用什么方法才比擬容易記住它，在書寫時應(yīng)該注意什么？課堂上和課外都注意指導(dǎo)他們認(rèn)真書寫，分批次的上黑板書寫，寫得好的可以為自己爭得一朵花。如此這樣，漸漸的我班良好的書寫習(xí)慣根本養(yǎng)成，也進(jìn)步了學(xué)生的寫字才能。本班的學(xué)生差異也很大。為了促使每一位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生，同時，還在班級里開展“一幫一”的活動。鼓勵雙差生樹立信心，做到課外輔導(dǎo)，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣他們。在班里掀起一股，先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣。這樣，全班的學(xué)習(xí)成績都有所進(jìn)步。為了進(jìn)步自身素質(zhì)，我積極參加學(xué)校一切教科研活動。虛心學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己在各方面不斷得到進(jìn)步，使自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能不斷增強(qiáng)。綜上所述，我在本學(xué)期里，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時刻注意汲取別人的長處，彌補(bǔ)自己的缺乏，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，盡量做到最好，努力完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。個人年度考核個人總結(jié)篇八一年轉(zhuǎn)眼即逝，20xx年就要過去了，x外科的工作也根本步入正軌?，F(xiàn)總結(jié)如下。思想上。在這一年中x外科最少只有八名護(hù)士，最多有x名護(hù)士，每位護(hù)士都很熱愛這個年輕的集體，不管工作有多忙多累，大家沒有怨言，經(jīng)常加班加點(diǎn)努力把工作做好。為了維護(hù)集體榮譽(yù)，關(guān)鍵時候，同志們可以犧牲個人利益顧全大局。同志們還能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛精神，互相關(guān)心、互相幫助。工作上。按照年初的方案：1.大家認(rèn)真開展了“百日無缺陷活動”，執(zhí)行科室防范護(hù)理缺陷的方案，增強(qiáng)護(hù)理人員參與意識，共同進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量；2.組織護(hù)理人員共同學(xué)習(xí)，落實(shí)科室的護(hù)理細(xì)節(jié)質(zhì)控措施；3.建立了外科手術(shù)備皮的細(xì)節(jié)質(zhì)控管理制度，每位護(hù)士都可以按此執(zhí)行，到達(dá)了有效進(jìn)步備皮質(zhì)量、控制感染的目的；4.標(biāo)準(zhǔn)了科室的入院指導(dǎo)、住院指導(dǎo)、圍術(shù)期指導(dǎo)，并裝訂成小宣傳冊，方便住院患者查閱與護(hù)士的指導(dǎo)，實(shí)在進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量；5.全員參與護(hù)理部組織的禮儀培訓(xùn)，并積極參與展示風(fēng)采的禮儀情景劇的評比，努力為科室爭得榮譽(yù)；6.按照護(hù)理部的要求，標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行“床旁交接”禮儀和“接待禮儀”；7.全年根本做到了對化驗(yàn)單的細(xì)節(jié)管理，確保每位患者住院期間可以及時留取所需化驗(yàn)，真正做到以人為本；管理上。嚴(yán)密跟隨醫(yī)院、護(hù)理部的各項(xiàng)改革：學(xué)習(xí)上。1.為了進(jìn)步護(hù)理人員的自身素質(zhì)，在鼓勵大家自學(xué)的同時，每日晨交班提問一個專業(yè)知識的小問題，共同學(xué)習(xí)。2.每天學(xué)習(xí)一個醫(yī)學(xué)英文單詞、一句英語，記錄在本上，固定放在護(hù)士站，并于次日晨交班提問進(jìn)展檢查，但是沒有堅(jiān)持到底。3.每位護(hù)士可以利用業(yè)余時間自覺的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，續(xù)專、續(xù)本，不斷進(jìn)步自身文化修養(yǎng)。在這過去的一年中，有成功、有失敗、有快樂、有辛酸，__外科全體護(hù)士在科主任科護(hù)士長的帶著下共同走過來了。在新年里還有很多事情需要大家共同努力：建立具有科室特色的量化的有效的護(hù)理人員績效考評表，并據(jù)此客觀地評價護(hù)理人員的工作質(zhì)量；培養(yǎng)同志們的`科研才能，爭取多發(fā)表有意義的論文；堅(jiān)持每日英語的學(xué)習(xí)等等。讓我們大家每個人都奉獻(xiàn)出自己的力量共同建立好x外科這個年輕的科室吧。個人年度考核個人總結(jié)篇九光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又完畢了，本學(xué)期我擔(dān)任初三語文教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師生的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目的。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，對本學(xué)期的語文教學(xué)工作特做總結(jié)如下：語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)?！芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念，引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。其次：培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，開展求異思維才能在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識才能、理解程度有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分考慮后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)展辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓學(xué)生去考慮，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的根底上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)展品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，獲得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革理論中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些搜集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了根底。此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)才能。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和才能去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也獲得了一定的成績，但也有許多需要改良的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面進(jìn)步學(xué)生的語文素質(zhì)而努力拼搏！在今后教學(xué)中要不斷地學(xué)習(xí)，為自己充電來加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步自己才能，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的老師。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強(qiáng)個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。1、深化鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的根本精神，深化鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目的，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，可以駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要認(rèn)真鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對每冊教材都要進(jìn)展系統(tǒng)的分析^p，對知識點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，不上無準(zhǔn)備的課，帶著學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近五年來中考題型，針對每一個考點(diǎn)進(jìn)展分析^p，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定復(fù)習(xí)方案。