中考語文二輪專題復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀-標(biāo)題作用

閱讀之標(biāo)題題知識梳理標(biāo)題是文章的“眼睛”。正確理解文章標(biāo)題的含義或作用，有助于領(lǐng)悟文學(xué)作品的思想內(nèi)涵、理清文章思路。一般來說，敘事寫景抒懷類文章的標(biāo)題一般具有深刻的含義，或者隱含有多重的意思。標(biāo)題含義，一般有表層含義和深層含義兩種。表層含義即標(biāo)題的字面意義，深層含義即引申義、比喻義、象征義，是文章揭示的中心。標(biāo)題作用，即標(biāo)題表明寫作對象、體現(xiàn)內(nèi)容、貫穿全文線索、提示情感主旨等。提問方式：談?wù)勀銓︻}目的理解題目有什么含義?標(biāo)題有多重意蘊，請分析標(biāo)題的深層含義是什么？為什么以xx為題？分析標(biāo)題“xx”的作用標(biāo)題有什么妙處？標(biāo)題是否可以換為xx？提問關(guān)鍵詞：標(biāo)題、題目、“（標(biāo)題中關(guān)鍵詞）”、“（文章內(nèi)容關(guān)鍵詞）”含義、意蘊、理解作用解題思路：標(biāo)題含義，基礎(chǔ)思路“淺深（線手）”標(biāo)題作用，基礎(chǔ)思路“淺深線手套”“淺深”：確定淺層、深層含義看標(biāo)題→找文章，標(biāo)題一般含有多組詞語，進(jìn)行初步拆詞，將各個小詞內(nèi)容結(jié)合文章進(jìn)行思考；將標(biāo)題整體短語內(nèi)容，結(jié)合文章進(jìn)行思考①文中定位，找到直接出現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，概括整理②分析詞義，找到與文章結(jié)合的內(nèi)容部分，分析概括③注意手法，找到與文章內(nèi)容的關(guān)聯(lián)點，分析概括看文章→析標(biāo)題，結(jié)合文章的主要內(nèi)容、中心主旨，關(guān)注與標(biāo)題詞語的語意、手法等聯(lián)系，分析概括“線”：線索，貫穿全文“手”：手法技巧，包括常見的修辭手法、語言特點等“套”：考慮對讀者等多角度的表達(dá)效果注：標(biāo)題題的答案往往緊扣標(biāo)題所含的字組織語言規(guī)范答題：（線）文章以“XX”為線索，貫穿全文（淺）點明寫作對象，點明的時間、地點、背景，概括文章主要內(nèi)容，記敘了……（手）運用了（比喻、擬人、對比、象征、雙關(guān)、引用、化用、倒裝……）手法＋（結(jié)合文章進(jìn)一步解釋）（深）暗示主旨，點明文章中心，表達(dá)了……（套）吸引讀者興趣；引人深思、意味深長；意蘊豐富、富有詩意、富有文采；設(shè)置懸念；生動形象；奠定感情基調(diào)；新穎含蓄……典型練習(xí)（2022·天津·模擬預(yù)測）閱讀《陽臺上的花》一文，完成下面小題。陽臺上的花黃詠梅①意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了。記憶中，我們家陽臺上也種植物，但很少見到花。在有限的花盆里，小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽這些與其說是常見，不如說是常備。廚房里，主菜炒起來了，母親會命我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里?！拔锉M其用”四個字，被母親一輩子奉為人生信條，也將母親訓(xùn)練得心靈手巧，家里很多淘汰的舊物都被她不厭其煩地改為他用。②母親不種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并沒有多余的時間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時候有那么幾年時間，我們家安在一個半山腰的獨間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實藏在葉子下。我們?nèi)齻€小孩子會挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不會凋謝的花。③十七歲那年夏天，我到桂林讀大學(xué)，父母送我去報到，趁機(jī)游覽一下桂林山水。那是我第一次跟父母出遠(yuǎn)門，應(yīng)該也是父母第一次一起出門旅游。我們住在一個簡陋的小旅館，窗外可以見到清澈的漓江水。旅館對面有一個花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。我們第一次見到這么有趣的花，就像花壇里有一個小人國。母親對花的知識匱乏，直接稱之為“人臉花”。每次進(jìn)出旅館，我們都要去看看這些有趣的“人臉花”。分別的時候，母親想找找有沒有種子可以帶回家，找了半天沒看到一粒果實。突然，母親指著一簇角落里的花，說，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說像。我用手指點著那些小臉數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來，在一些地方，我多次看到過這種“人臉花”，每次看到，我都會朝這些“小臉”會心一笑，想起那年小旅館前的“一家五口花”，想起我們一家五口人。④母親退休之后，陽臺慢慢開始種起了花，盆栽從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝?。種的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類。陽臺角落還留著幾棵實用的小蔥和辣椒，稀稀拉拉，枯老了也沒被摘下放到鍋里。年份最久的當(dāng)屬那株海棠花?；洳桓?，卻很結(jié)實，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗。每年過年，它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)時開起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個共同的約定——每年過年回家后，我會挑一個陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點一點將他們花白的頭發(fā)染黑。陽光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。⑤除了在陽臺種花，母親也喜歡用花瓶插花。但我從來沒在家里見過“人臉花”。近些年，家鄉(xiāng)過年流行一種“年花”——五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。去花市買一枝回來，不用費心管理，可以觀賞半年之久。母親會挑果實多的那一枝買回家。有一次，我用濕布給這些果實“洗澡”，指著最大的那兩只說，這是爸，這是媽，然后又分別按個頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽，笑了，看看那兩只最大的果實，說，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會兒，夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。⑥今年，在小區(qū)散步的時候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一張張“小臉”。整齊的五瓣花瓣，嫩黃、粉紅、紫色的臉膛，顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機(jī)里有一款植物識別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字叫三色堇，花語是——請思念我。我在微信上把照片發(fā)給母親看，她高興地說，你們那里也種“人臉花”??！我暗自偷笑，并沒有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無師自通，為我正確讀出了那些“人臉花”的花語——請思念我。（選自《人民日報》，有刪改）1．請你談?wù)剬Ρ疚臉?biāo)題“陽臺上的花”的理解。2．結(jié)合文章內(nèi)容，賞析第⑤段畫線句子的表達(dá)效果。我愣了好一會兒，夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。3．本文第③段寫母親命名“人臉花”，結(jié)尾才點明花名及花語，這是什么寫法，有什么作用？4．下列對文章的理解和分析，正確的兩項是A．第①段使用說明的表達(dá)方式，列舉母親在陽臺上種的多種植物，表現(xiàn)她勤勞儉樸、聰明能干的特點。B．第②段中畫線詞語“皆大歡喜”既指孩子們因刻著自己名字的葫蘆結(jié)果豐碩而歡喜，又指父母因滿足孩子們的心愿而歡喜。C．第③段寫“我每次都會想起那年小旅館前的‘一家五口花’”，主要原因是這些花奇怪且美麗，我被它們吸引了。D．第④段“共同的約定”指每年過年“我”回家時，海棠花總會準(zhǔn)時開花，“我”會在盛開的海棠花下，為父母染發(fā)。E．文章兩次寫到“人臉花”，第一次在桂林一家旅館，第二次在小區(qū)，既寫了此花外形、顏色，又傳達(dá)出它所寄寓的美好情感。（2020·天津北辰·統(tǒng)考二模）閱讀《那一束光》一文，完成下面小題。那一束光李朝德①掛了電話，我立刻就后悔了。②車窗外，遠(yuǎn)山只剩下黛色的模糊輪廓?；疖囘€要一個多小時才經(jīng)過村里，那時天早就黑了。火車在夜色中呼嘯前行，我一路忐忑。③我從昆明乘火車去宣威參加會議，列車要穿過家鄉(xiāng)所在的村莊。近鄉(xiāng)情更怯，興奮激動轉(zhuǎn)眼間又因遠(yuǎn)離而失落，那種感覺難以描述。我打電話把這事告訴了母親，母親很高興，但我不無遺憾地說：“可惜村里沒有站，不然可以回家看看?！蹦赣H說：“你忙你的，我身體好好的，不用管?！闭f完，電話里一陣沉默。但此時的沉默卻讓我內(nèi)心緊縮，因為父親過世后，母親常說，時間過得慢，太陽總不落山，天黑后，天又總也不亮。④近些年，我隔三差五總要打個電話問問，就為聽聽母親的聲音。不是假期或者有特殊事情，我很少回家。如果沒理由就跑回家去，每一次母親都會責(zé)怪我。母親總是說：“我身體好好的，你不用掛念，打個電話就行了，那么遠(yuǎn)，跑來跑去浪費車費！”我理解母親的意思，兒子好不容易在城里立足，她希望我不管是生活還是工作，都不要有半點閃失，因此，她不愿意耽擱兒子的時間。在母親眼里，總是把孩子看得重于泰山，卻把自己看得輕于鴻毛。⑤車過村莊，母子相距幾百米卻不能相見，對我來說終究是一個大大的遺憾。于是，我打破沉默說：“媽，要不火車快到的時候，我打電話給你，你去村里的鐵路口等我，我在7號車廂的門口，會向你招手，你就可以看見我，我也可以看見你了?！边@個突然的提議，連我自己也覺得有點意外，夜色中叫母親在路口等著見我，這算是怎么一回事？但是母親很高興，馬上答應(yīng)了下來。⑥我們都知道那個叫小米田的路口。近年火車多次提速，鐵路沿線早在10多年前就全線封閉了。小米田路口雖然還在，但已被柵欄隔斷?；疖囃ㄟ^那個道口就是一閃而過我與母親相互間能看見嗎？⑦火車一過沾益縣城，我就給母親打電話讓她去道口等著。沾益縣城離老家松林村不到二十公里，估計不到十分鐘我就可以看見母親。一明一暗，車?yán)镘囃夥路饍蓚€世界。我把臉貼在7號車門的玻璃上，努力尋找熟悉的山川輪廓。窗外模糊一片，夜色包裹著車廂，總不見熟悉的村莊。正納悶間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見燈箱中的“施家屯收費站”白色大字突然出現(xiàn)。我心里一陣酸楚，“施家屯”已是隔壁村莊，火車剛在1分鐘前駛過松林村，我竟然沒有看見我熟悉的家鄉(xiāng)與站在路口的母親。⑧我打電話頹然告訴母親：“媽，天太黑了，還沒等我看見你，火車就已經(jīng)到了施家屯?！蹦赣H也說：“剛才有趟火車經(jīng)過，太快了，沒有看見你，我想你應(yīng)該就在車上?！蹦赀~的母親在黑夜的冷風(fēng)中站著，我在明亮、溫暖的車廂里坐著。本想讓她看見我，我也見見她，卻害得她在路邊白白等待和空歡喜一場。⑨我不甘心，對母親說：“媽，要不明晚我返回時，在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽車，半個小時就到家了，住一晚再回昆明?！彪娫捓?，母親慌忙阻止，語氣固執(zhí)而又堅定，仿佛我如果這樣做，都是因為她引起的。我沒有辦法，告訴母親，那明晩還是在那個路口，到時候我會站在最后一個車廂的車門旁招手，我們一定可以看見對方。⑩翌日返程，我早早地走到最后一節(jié)車廂的車門旁。伏在玻璃上我把眼睛使勁睜大，可還是很難看清車窗外的景物。突然，我又看見了“施家屯”這幾個字。車內(nèi)外溫差大，窗戶上起了一層薄薄的霧，我慌忙用手掌擦拭玻璃，在微弱的光線下仔細(xì)搜尋外面的一景一物。我終于能看見車燈照出幾米遠(yuǎn)模糊的路面輪廓，還看見了如螢火樣的村莊里的昏黃燈光。?就在一個路口，我突然看見有束電筒光照著火車！我剛要搖手呼喊，火車卻又過了。?我忙掏出電話，顫抖著告訴母親：媽，我看見你在路口了。母親在電話里說：我也看見你了。兩句話說完，車外再沒有了村莊，母親越來越遠(yuǎn)了。5．閱讀全文，梳理情節(jié)，完成填空。情節(jié)“我”的心情“我”乘火車將路過家鄉(xiāng)后悔、忐忑“我”和母親都沒有見到對方酸楚、失落、不甘心“我”返程時看到母親發(fā)出的那束電筒光6．請賞析文章第⑧段中畫線的句子。年邁的母親在黑夜的冷風(fēng)中站著，我在明亮、溫暖的車廂里坐著。7．標(biāo)題“那一束光”有什么含義？8．下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（

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）A．本文敘述了身處兩地的母子倆珍惜難得的機(jī)會，相約以特殊方式見面的感人故事。B．母親作為留守老人，孤單寂寞，但又不讓城里工作的“我”經(jīng)?；丶铱赐?。C．本文語言生動華麗，飽含母子間互相牽掛、關(guān)心體貼的深厚情感，極具表現(xiàn)力。D．本文選取生活重大事件，從獨特的角度表現(xiàn)親情。E．文章結(jié)尾，母子都說看到了對方。這是善意的謊言，是為了不讓對方留下遺憾。（2021春·天津河?xùn)|·九年級校聯(lián)考期中）閱讀《轉(zhuǎn)身》，完成下面小題。①一轉(zhuǎn)身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。②在都市、在廣場、在車站、在機(jī)場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我曾經(jīng)有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見轉(zhuǎn)過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了。”我竟然被感動了，只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過來，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服……④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜?；?、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然似已進(jìn)古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細(xì)些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。”我情不自禁地轉(zhuǎn)過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了個三岔路口。我已經(jīng)無法知道小女孩走進(jìn)了哪一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑……⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服給他。可是來到南大街，已看不見他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐，一轉(zhuǎn)身，苦難轉(zhuǎn)換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細(xì)看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉(zhuǎn)身？⑥一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，水里的魚已經(jīng)沒入深淵；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青……⑦旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來？9．標(biāo)題“轉(zhuǎn)身”的深層含義是什么？10．結(jié)合文章內(nèi)容具體分析第④段畫橫線的句子使用的修辭方法其表達(dá)作用。11．下列對文章的理解和分析不正確的兩項是（

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）A．這篇記敘文以“轉(zhuǎn)身”為線索，采用總分總結(jié)構(gòu)，表達(dá)了“人們在人生路途中與美好事物相逢相遇的短暫”的人生感慨。B．第①段“在人海里，想再次打撈到她”一句中，“打撈”這個詞用得極妙，與前文中的“人海”相呼應(yīng)，說明人海茫茫，縱然可以尋找也不可能再找到她的影子。C．第②段“轉(zhuǎn)身，就是永別”這句話，總括了作者個人的體驗與感悟，為全文奠定感情基調(diào)，同時也自然地引出了下文。D．本文詳細(xì)描寫了三次“轉(zhuǎn)身”的動人情景，分別為：在車站，善良的年輕人轉(zhuǎn)身沒入人群，我來不及道歉；秦嶺深處，一個美麗的女孩轉(zhuǎn)身消失在命運的路徑；南大街路口，我想幫助的一位貧苦的中年乞丐轉(zhuǎn)身而逝。E．本文主要采用抒情和議論相結(jié)合的方式，深刻揭示了“轉(zhuǎn)身”的內(nèi)在意蘊，使文章的立意上升到一個新的高度，讓人讀之耳目一新。12．簡要分析文章最后一段在全文中的作用。（2021春·天津津南·九年級統(tǒng)考階段練習(xí)）閱讀《瓷器易碎》一文，完成下面小題。瓷器易碎李磊①我很小的時候就知道家里有一只瓷罐，被母親放在了炕邊的柜子里，罐子里面積攢著家里母雞下的蛋。母親一有空閑就會抱出瓷罐，一遍遍地數(shù)著雞蛋的數(shù)量，然后或是點頭微笑，或是搖頭嘆息。每過一段時間，雞蛋積攢得多了，母親就會把它們變成我的書本或是衣物。三十年的時間過去了，我長大了，進(jìn)城了，工作了，成家了。母親依然很勤勞，留在鄉(xiāng)下養(yǎng)雞種地。在她日復(fù)一日的摩挲下，那瓷罐上天青色的釉彩雖已有些模糊，卻也浸潤出了歲月獨有的光澤。②母親這幾年，喜歡上了種豆子，紅的、黃的、綠的、胖的、瘦的、扁的，只要是豆子她都要高看一眼。母親在鄉(xiāng)下種了七八畝豆地，她在豆子地里勞作時，常常望著遠(yuǎn)方的城市自言自語：“豆豆，我心疼的豆豆?！倍苟故撬龑O子的乳名。③我和妻子工作太忙了，照顧不過來年幼的豆豆。慈愛的母親得知后一夜沒睡，為了我們，終于狠下心扔下了鄉(xiāng)下的母雞和土地，離開了她生活了幾十年的村莊，一頭扎進(jìn)了紛亂的城市，陪著她一起來的還有那只我再熟悉不過的瓷罐。母親用瓷罐為我們裝了十幾顆新鮮的雞蛋——她覺得自己家的雞蛋最有營養(yǎng)——又用各種各樣的豆子將剩下的空隙填滿。她輕輕地擦干凈瓷罐，又輕輕地把瓷罐裝進(jìn)一個布袋子里，再把布袋子吊在胸前，一路摟著、抱著直到我家?？吹剿绱诵⌒囊硪淼臉幼?，我心里暖暖的?！斑€是我來照看豆豆吧?！蹦赣H一見到我就這樣說。然后，她就拉起豆豆的手走進(jìn)屋里去了。④為了我們，母親從此開始了陀螺一樣的生活，全心全意照料豆豆。她的眼里嘴里心里只有豆豆，似乎完全忘記了其他，但我知道母親偶爾還是會惦念鄉(xiāng)下。有一次，母親帶豆豆回農(nóng)村看她擠出時間收獲的豆子。她打開放在墻邊的一只口袋，將滿滿一袋子綠色倒在了地上；接著又打開一只口袋，又將滿滿一袋子紅色倒了出來；接著又打開一只口袋……最終，幾種顏色的豆子混合成了色彩斑斕的河流，豆豆極喜歡這個游戲，他躺在河流中開心極了。晚上等豆豆睡著后，她一個人慢慢地將那些豆子按照顏色一一歸類，讓它們重新回流到了各自的袋子里。我始終不知道，那一次她收拾豆子究竟用了多長的時間。⑤再后來，我的工作不那么忙了，豆豆也上學(xué)了，母親也可以回鄉(xiāng)下全心全意地照顧豆子們了。可母親就是放心不下，為了我們，她固執(zhí)地選擇了在豆豆的家和豆子們的家之間往返奔波，從不間斷不肯停歇。而每次來的時候，她的懷里總會有那只裝著雞蛋和豆子的瓷罐。有時我會想，其實母親就如同她懷中那一只瓷罐，來的時候盛滿了營養(yǎng)、富有生命力，而回程時卻變得空癟無力、毫無生機(jī)。每一次都是這樣，母親將儲備了許久的心力帶到城里，在豆豆那個孩子身上消耗得一干二凈，然后，再拖著疲憊的身子返回豆子們的家。那來來回回的路上，只有那個滿了又空了的舊瓷罐一直陪著瘦弱的她。⑥瓷罐終究有些沉，我不愿再讓母親抱著它裝雞蛋和豆子來我家。母親卻不聽，她不愿讓瓷罐閑著，她總說瓷罐要是總閑著不用就容易壞掉。我自然是不相信她的說辭，卻也明白她已經(jīng)習(xí)慣了瓷罐的陪伴，坐在車上時看一看，走在路上時摸一摸，只要瓷罐在，她仿佛就不會那么疲累。母親說，她就喜歡把心愛之物全都放在身邊，這樣睡覺才能安穩(wěn)香甜。因此，在我家時，每天晚上母親和豆豆睡在一屋，母親也和瓷罐睡在一屋。母親的床上睡著豆豆，母親的床下睡著瓷罐。有時候我想，也許在母親眼中瓷罐跟人是一樣的吧。⑦終于，母親又抱著一瓷罐雞蛋和豆子氣喘吁吁地來了，我上前接過沉甸甸的瓷罐隨手放在地上，卻忍不住有些埋怨：“怎么又拿雞蛋和豆子，不是告訴你別拿了，挺沉的不說，家里也吃不完，上回的還剩著呢，還有上上回的……”不知不覺我的聲音大了起來，母親習(xí)慣性地保持沉默，可那件瓷罐卻坐不住了，它開口說了話，“轟”的一聲，在我和母親的面前碎裂成片，雞蛋摔破了殼流出了黏黏的淚水，脫離了束縛的紅色豆子正努力朝遠(yuǎn)處翻滾……⑧這件受母親器重多年的瓷器，為什么碎得這樣毅然決然、不可挽留呢?我一直在尋找答案。直到有一天，母親從鄉(xiāng)下返回我家時忘帶了鑰匙，她竟抱著布袋趴在冰冷的樓梯上睡了一個上午。我突然從母親身上得到了答案：她們都早已疲憊不堪，她們已承受不了生活的重壓和這種兩地奔波的辛勞，只不過瓷器的性子急了一些。我輕輕搖晃母親瘦弱的肩膀，將她攬在懷里。我不敢再埋怨她，怕早已年邁的她會像那件瓷器一樣脆弱易碎，讓我來不及呵護(hù)與珍惜。（原文有刪改）13．母親為了我們做了哪些事？請結(jié)合文章③～⑤段的內(nèi)容概括。14．文中畫線的句子使用了什么描寫方法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。她輕輕地擦干凈瓷罐，又輕輕地把瓷罐裝進(jìn)一個布袋子里，再把布袋子吊在胸前，一路摟著、抱著直到我家。15．如何理解文章標(biāo)題“瓷器易碎”的含義？請簡要分析文章最后一段在全文中的作用。16．下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（

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）A．“我”很小的時候就知道家里有一只瓷罐，被母親放在了炕邊的柜子里，罐子里面積攢著家里母雞下的蛋。每過一段時間，雞蛋積攢得多了，母親就會把它們變成“我”的書本或是衣物。B．第③段中，加點詞“扎”是“鉆”的意思，生動形象地寫出了母親離開村莊到城里照顧豆豆時的決心，表現(xiàn)了母親對“我”、妻子和豆豆深深的愛。C．結(jié)合選文可以看出，母親是一個勤勞、慈愛、有耐心，愿意為晚輩全心全意付出的人。D．母親說，她不喜歡把心愛之物全都放在身邊。因此，在“我”家時，每天晚上母親和豆豆睡在一屋，瓷罐就睡在客廳的桌子上。E．文章綜合運用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，詳細(xì)描寫了作者小時候在鄉(xiāng)下豆子地里勞作時的場景，表達(dá)了作者對城市生活的厭倦之情。（2023·天津·九年級專題練習(xí)）閱讀《誰能讓我?guī)ё咝强铡芬晃?，完成下面小題。誰能讓我?guī)ё咝强者t子建①祭灶前夜，我回到故鄉(xiāng)。想必半個冬天在哈爾濱為煙霾所困，沒過多少有藍(lán)天的日子，也沒呼吸多少好空氣，眼睛和肺子空前虧著了，所以下了火車進(jìn)了家，一頓酒肉下肚，見午后陽光甚好，窗外是白雪世界，也不顧旅途勞頓，冒著零下四十度的嚴(yán)寒，就去戶外散步了。②我沒戴口罩，大口大口呼吸著來自山野的新鮮空氣。呼出的熱氣與冷空氣交融，很快在我面部制造了一場“樹掛”，未被帽子圍巾護(hù)衛(wèi)住的劉海、鬢角和睫毛，頃刻間濡滿霜雪。劉海宛如盛開的梨樹，變得沉實了——那是花朵壓彎枝條了！而寒風(fēng)在我鬢角，不打招呼地插上兩支鵝毛筆了！它們這么做，是想讓我書寫冬天的詩篇吧。最有趣的是上下睫毛，霜雪做了紅娘，生生將它們黏在一起了！可我要賞這大好冬景，就得讓它們勞燕分飛。不管外部環(huán)境多么酷寒，人的眼睛永遠(yuǎn)涌動著溫泉，尺要使勁眨眼，眼底的熱氣就把睫毛的霜雪融化了！不過睫毛正濃情蜜意著，拆散它們是要付出代價的。你眨眼撕扯它們的時候，脫落的霜雪會掠走幾根睫毛，做它們的俘虜。如果你冰天雪地走一遭回來，發(fā)現(xiàn)睫毛稀疏了，千萬不要大驚小怪啊。③踩著白雪走在街上，聽著“咯吱——咯吱——”的回聲，如聞天籟。抬頭看天，它是那么的藍(lán)，藍(lán)得不真實似的，讓人懷疑自己被罩在水晶玻璃里，直想用一把大錘，砸向那片蔚藍(lán)，看它是不是天?、苓@場雪中漫步，使我受了風(fēng)寒，當(dāng)夜就咳嗽起來?？鹊盟恢臅r候，我關(guān)掉燈，站在窗前望星空。窗外的山巒原野，此刻被白雪統(tǒng)率著，即便是下弦月的日子，半個月亮加上滿天繁星，也把它們照亮了。十多年前我和愛人最喜歡夜晚撩開窗簾，依偎在床上賞月。我們不止一次看見流星劃過。很奇怪，他去世后，我回到我們生活的地方，還是躺在這張床上，獨自也賞了無數(shù)輪好月亮，卻很少看到流星。如果說他是流星的話，他劃過短暫的生命時空后，我是多么希望他落入我的心底啊。因為到了我心底，他就是做了恒星了，再不會隕落。可我深知故鄉(xiāng)的原野，是他魂牽夢系之地。而他墜入原野，是墜入遼闊和自由，比墜入愛人的心，更加地久天長。⑤故鄉(xiāng)的星空顯得很低，星星仿佛枝頭的花朵，唾手可得。這樣的星空，也就給人花團(tuán)錦簇的感覺。我也曾無數(shù)次站在城市的窗前望星空，可那里空氣一年不如一年，我見到的星月，容顏也就越來越憔悴。月亮常常烏蒙蒙就出來了，像是多日沒洗臉?biāo)频?；而星星稀疏極了，混沌的大氣中，有一張看不見的嘴，吞噬了太多的星星。所以每次回鄉(xiāng)，我最愜意的，就是望星空。⑥年過完了，我也要返城了。每次離開故鄉(xiāng)，家人都會讓我?guī)细魃G色食品，野生的蘑菇木耳，小磨坊磨出的黑面，各類江魚，韭菜花，風(fēng)干腸，小笨雞，山野菜等，夠我吃小半年的。因為這半個冬天在哈爾濱被PM2.5所害，太向往新鮮空氣了，我這次最想帶走的，不是故鄉(xiāng)的吃食，而是星空！因為帶走這樣的星空，就有了藍(lán)天，有了好空氣，有了溫柔的夢鄉(xiāng)?、呖墒钦l能讓我?guī)ё咝强漳兀浚ㄟx自《文匯報》，有刪改）17．請結(jié)合全文，簡要概括文中現(xiàn)在的“我”與以前的“我”的主要經(jīng)歷。18．文中第②段畫線句子使用了什么修辭手法？請結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)作用。而寒風(fēng)在我鬢角，不打招呼地插上兩支鵝毛筆了！19．請結(jié)合全文，簡要分析標(biāo)題“誰能讓我?guī)ё咝强铡钡淖饔谩?0．下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（

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）A．散文第②段采用了虛實相生的寫法，對故鄉(xiāng)山野的風(fēng)雪進(jìn)行了精妙的描寫，想像豐富而獨特，讀來活潑靈動，讓人嘆服。B．文章第③段畫線句，表達(dá)了作者抬頭看藍(lán)天，完全沉浸與陶醉其中，對藍(lán)天的干凈純潔感到無比好奇與驚訝。C．文章第④段中，加點詞語“統(tǒng)率”原指率領(lǐng)，指揮。這里指山巒原野完全被白雪覆蓋了，天地白茫茫一片。D．作者在結(jié)尾說帶走這樣的星空，就有了溫柔的夢鄉(xiāng)，是因為她居住的城市會擁有藍(lán)天、好空氣，這會讓人睡得踏實。E．散文采用了欲揚先抑的寫法，語言表達(dá)樸實、真切，很好地表達(dá)了作者的真情實感。（2013·湖南長沙·中考真題）記敘文閱讀只想讓您聽聽我的心跳這些年來，一直有一個影子在我腦海里，既模糊又特別清晰。在大學(xué)畢業(yè)之際，我要去揭開這個謎底，完成這個埋藏了十年的心愿。 19號，我選了這個時間啟程，因為19號是一個特別的日子，一個我最喜歡最期待的日子?；疖囻傁虼撼堑狞S花小鎮(zhèn)，窗外不時閃過的景象，陌生而又熟悉。我小心地抱著書包，緊貼在胸口，那里面，裝著我十年的秘密。我仿佛感覺到自己的心跳，是期盼？是激動？或者，兩者都有吧。下午3點，火車終于到達(dá)了我在地圖上千百次查看過的黃花小站。當(dāng)踏上這片土地的時候，我感覺到心跳竟是如此的強烈！有些印象，毫無由來，卻異常清晰。我在小鎮(zhèn)一個僻靜的角落里找到了“黃花郵局”。此時的心，竟然那樣寧靜。我靜靜地走過去，推開那扇玻璃門。這個樣子，原來就是這個樣子！站在大廳，我有點手足無措。保安走過來，問我需要什么幫助，我不知所以地點點頭，也不知怎么的便坐在了靠門口的座位，因為我要等一個很重要的人。 3點半，3點40，3點45……我不斷地看時間，終于，到了北京時間4點整，大廳的時鐘滴答滴答，整點報時。我的心緊張起來。我不由自主地站起來，盯著門口，盯著進(jìn)來的每一個人。一對老夫婦，脊背佝僂，步履蹣跚，彼此攙扶，徑直往窗口走去。 “還是照以前一樣，把錢寄到這個地址。”老人說。旁邊的老婦人一定是他的妻子，緊緊靠著他，也使勁地在點頭。服務(wù)員點點頭，迅速地敲打鍵盤，看得出，她一定為這對夫婦重復(fù)過很多次這項工作。我悄悄走過去，清楚地看見，那上面的名字正如自己所料。是他倆，就是他倆！十年累積的情感再也無處藏匿，我的心幾乎要跳出來，____，我好不容易忍住眼淚，終于說出準(zhǔn)備了千萬次的話語：“父親，母親，我就是您10年來一直資助的那個孤兒?！?10年前，因為一次車禍，我必須做心臟移植手術(shù)，而與此同時，在春城，有一個女孩也遭遇了一場車禍，可惜，她沒有我幸運，永遠(yuǎn)地離開了這個世界。但我后來才知道，其實她并沒有離去，因為她的父母同意把她的心臟移植到我身上。不僅如此，得知我的父母在車禍中罹難，10年來，他們每個月都會寄一筆生活費給我。從郵局查詢得知，就是在這里，日期是19號，時間是下午4點。當(dāng)我終于走向獨立，大學(xué)畢業(yè)，被一家大型企業(yè)錄用的時候，我要完成感恩的心愿。我終于來到了這里，看到了魂牽夢繞的一切。我小心地從書包里取出兩串項鏈，每串項鏈都用60顆紙折的小紅星串成。120個紅星，代表著3650個感恩的日子，代表著3650個思念的心情……我把項鏈恭敬地掛在兩位老人的胸前。項鏈漸漸變成了兩顆閃閃發(fā)光的紅心，我分明看到紅色的光輝照亮了周圍的一切，我分明聽到我的心和這兩顆紅心一齊跳動，我分明感覺到老人的愛已將我包圍。老人緊緊地把我摟在懷里，說：“我的孩子啊，你怎么來啦！”我淚如泉涌，泣不成聲。父親，母親，我過來，只想讓您聽聽我的心跳……（選自《讀者》2013年第11期，有改動）21．閱讀文章，填寫下表。時間情節(jié)結(jié)果10年前①“我”活了下來②老夫婦寄生活費給“我”“我”讀完大學(xué)下午4點③④22．文中劃線句子運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達(dá)效果。23．本文標(biāo)題“只想讓您聽聽我的心跳”有何含義？請結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼轮黝}的理解和感悟。（2022秋·天津和平·九年級天津市第二南開中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文章，完成下列小題。最小的星星也閃光①潘小鋒是個寡言少語、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時很少參與班集體的活動，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被人遺忘的人。②那天，我正在神采飛揚地講著課，學(xué)生都安靜地聽著。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你”并用手指著潘小鋒課桌上的紙。⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上，旁邊的幾個學(xué)生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他在畫我上課的樣子，真是氣不打一處來！⑥“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去。“上課不聽開小差也就算了，竟敢丑化老師，豈有此理！明天叫你家長來?！彼匀坏皖^不語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開始。⑦放學(xué)后，拿著繳來的畫來到辦公室，教師應(yīng)有的品行規(guī)范讓我平靜下來。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。⑧第二天，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是一個上午都沒見人影。后來得知他因害怕告訴他父親實情而挨打，一個人躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。⑨到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！蔽倚πΡ阕讼聛?，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報刊，看來已許久沒整理過了。⑩“老師別生氣，您喝茶！”我接過茶杯放到桌子上。?“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊——”他父親說著就要打他，我連忙制止，“怎么又要打，不是和你說了嗎？別總是打孩子。”?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家。他要是有空就到我書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。呵呵——老師，您瞧，這墻上的獎狀是他得的獎。”?我按他指的方向看去，這才注意到墻上貼著好幾張獎狀。他的書桌上也散落著一些他畫的漫畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來看，這時他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺面的?！?我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫的不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像?！?“對不起，老師！我不是有意畫您，我當(dāng)時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來?！迸诵′h有點委屈地說道。?“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好培養(yǎng)，如果有興趣，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動漫畫?！蔽疫€是用老師的本職口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！”?“我會的，沒問題?！彼姥詨颜Z地答應(yīng)了。?我欣慰地點點頭，說：“好了，天也晚了，我也該走了。”說著便走了出來，他父親忙說道：“那我送送您吧！”?“不用，我一個人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的。”?告別了他父子倆，我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光。腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情，我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小其實也一樣會發(fā)光。25．請你用四字詞語，將小說的主要情節(jié)補充完整?！且辜以L————26．閱讀全文，結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析“我”是一個怎樣的老師。27．下列對文章的理解和分析，正確的兩項是（

）（

）A．第①段對潘小鋒特點的介紹，可以看出他是一個內(nèi)向、安靜、憂郁、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。B．第②段到第⑧段，設(shè)置了兩個懸念性的小插曲一課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué)，都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動情節(jié)發(fā)展。C．文章第?段畫線句子屬于細(xì)節(jié)描寫，照應(yīng)前文“十分形象，有幾分趣味”，也為后文寫“小星星”做鋪墊。D．小說以“我”對潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索貫穿全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個特定場景當(dāng)中加以表現(xiàn)。E．本文語言平易樸素，人物語言符合各自的身份特征。如：潘小鋒父親的語言就勾畫出了一個粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護(hù)孩子的父親形象。28．“最小的星星也閃光”做標(biāo)題有何妙處？作用是什么？（2022·天津·九年級專題練習(xí)）閱讀《一針一線皆關(guān)情》一文，完成下面小題。一針一線皆關(guān)情蔡勛建①父親常說“做出衣裳的是針線”，按說這沒有什么創(chuàng)意，但從一名鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫口中說出，卻有權(quán)威性和說服力。父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重，行走鄉(xiāng)間方圓二三十里，甚至跨出湘鄂邊界為人縫制衣裳。②他十二三歲拜師學(xué)裁縫，頭年多半時間給師父家挑水打柴干家務(wù)活，漸漸地開始學(xué)縫扣眼、絞襻①子、釘扣子。翌年學(xué)習(xí)縫制衣服，第三年開始學(xué)絎②棉做棉衣，最后學(xué)剪裁。師父手藝高超，很嚴(yán)厲，連立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩，弄不好便舉起尺子打過來。父親說，他沒少挨師父訓(xùn)罰，怎樣打罰都必須忍著，熬過了三年，便有出頭之日了。三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨當(dāng)一面，還真是多虧了師父的言傳身教。③在我的記憶深處，父親有些絕活兒。④父親沒學(xué)過美術(shù)繪圖，可他裁布料用畫粉時，總是從容果斷，絕不拖泥帶水。畫線時用的是畫粉袋，一條紗線從裝有畫粉的小布袋里左貫右出，其原理與木匠的墨斗無異。比如絎棉衣棉褲，父親在鋪好絮棉的布面上，左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線,再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。如此反復(fù)，他的徒弟再照線舉針絎棉。⑤父親擅長做開襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盤扣。男服多用蜻蜓扣、春蠶扣(也叫一字扣)，女服多用蝴蝶扣、菊花扣，還有男女通用的琵琶扣、樹枝扣。一個個蜻蜓頭，一對對蝴蝶結(jié)，公扣母扣，結(jié)對成雙。這種衣服全用布扣，杜絕塑料扣子或有機(jī)玻璃扣子，著實漂亮。⑥父親喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆，不過這筆大抵在算賬立據(jù)時才派上用場。父親有“兩不記”:一是收人布料不記，客戶來料，只要說明你要做什么衣服什么樣式，他隨手往那衣料堆里一放，絕不會張冠李戴;二是量體裁衣，他拿皮尺在來人身上左一拉右一扯，嘴里念叨著，只量體并不當(dāng)面記錄，也不開制衣單，顧客按期取衣，從不出錯。⑦他的裁縫工具很簡單，裁剪刀、竹尺、皮尺、畫粉、手針、頂箍，再就是熨斗。父親剪裁時輕松自如，用剪吃布很干脆一咔哧，咔哧，咔哧，這像極了農(nóng)夫耕田犁地，、當(dāng)犁尖插入土地，只聽得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。咔!最后一聲特別干脆，聽起來很果斷，那肯定是剪刀將出，剪斷布頭了。⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。有次我看到父親握著剪刀，在畫有縱橫交錯線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上發(fā)出“咚咚咚”的聲響，頓一下，布面一個窩，案板上一個坑。我揣測這種“停頓”絕不是率性而為，一定是有講究的，應(yīng)該是父親為后來的縫紉制作留下的暗記，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“記號”，讓我長久思索……⑨除了在家等客上門做衣，很多時候是做“鄉(xiāng)工”，也稱“上門工”。這種方法是按天計收工錢，東家只管三頓飯，不需一件件算錢。但父親并沒有因此懈怠，只管埋頭干活。平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來不沾，只吃些茶飯。⑩早年，父親行走鄉(xiāng)里一直是手工制作，后來母親加盟。不久有了縫紉機(jī)，一臺“蝴蝶”牌縫紉機(jī)與他們“白頭偕老”。父親承擔(dān)剪裁，母親負(fù)責(zé)縫制，從此父母同出同歸。小時候我還沒念書，就經(jīng)常隨父母去做“上門工”。一大早，東家挑一副挑子走在前頭，一頭是縫紉機(jī)頭，一頭是機(jī)腳，我緊跟父母在后，父親說我從小就隨他吃“百家飯”。?在鄉(xiāng)間，這個行業(yè)有個笑話段子:“裁縫不落布，穿個冒襠褲?！鄙贂r我不解，便問父親何意，父親笑了，告訴我意思是說，如果哪個裁縫不留下布頭，那他肯定穿著個沒有褲襠的褲子。父親從來不做那種“貪墨”糗事，每上門做完一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家;若是在家，每做好一件衣服，他也將剩下的邊角布料扎成一綹，塞進(jìn)衣主的新衣荷包里。衣主自然高興，因為這些邊角布料又可去做千層布鞋底。?父親從事職業(yè)裁縫五十年，他從手工到機(jī)制，見證了民間服裝的演變發(fā)展，親自經(jīng)歷了這些服裝的全部制作過程。父親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活。(選自《人民日報》，有刪改)注:①襻(pàn)子:用布做的扣住紐扣的套。②絎(háng):縫紉方法，用針線固定面兒和里子以及所絮的棉花等。29．作者說“在我的記憶深處，父親有些絕活兒”，父親有哪些絕活？請結(jié)合文章內(nèi)容分條概括。30．請從描寫手法角度，賞析文章第④段中畫線的句子。左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。31．文章的標(biāo)題“一針一線皆關(guān)情”，是否可以換為“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”？請結(jié)合全文說說你的理由。32．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是(

)A．文章第②段寫父親“拜師學(xué)裁縫”，在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的過渡作用；在內(nèi)容上，它也使文章敘事清晰，主旨鮮明突出。B．文章第⑥段父親“喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆”，主要是為了記錄收人布料、量體裁衣的一些數(shù)據(jù)。C．文章第⑦⑧段中“咔哧，咔哧，咔哧”“咔”“咚咚咚”等擬聲詞，生動地寫出了父親裁剪技藝的高超。D．文章第?段畫線語句運用了比喻、對偶的修辭手法，生動形象地寫出了父親不僅縫紉裁剪的技藝好，而且人品高尚。E．作者對農(nóng)村生活非常地熟悉，選取的事件典型，反映出農(nóng)民的心理、人情，充滿鄉(xiāng)村的泥土氣息。（2020·天津西青·統(tǒng)考一模）閱讀《你的指尖是我一生的溫暖》一文，回答后面小題你的指尖是我一生的溫暖韓逸萌①兒時的記憶里,奶奶的手有一種神奇的魔力。②想起奶奶的手,恍惚中就覺得香氣四溢。在那個物質(zhì)不甚充裕的年代,在那個并不富足的家庭里,我（奶奶的孫女）的童年卻充滿著香甜酥脆的回憶。③暮春時節(jié)的榆錢,奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷葉,我像捉小魚一樣吞下,奶奶說,吃了榆錢,一生富足。初夏的傍晚,濃郁的槐花香籠著整個小院,我穿著奶奶做的豆綠色的小裙子,看她洗凈采下的槐花,撒上鹽和面粉,上鍋蒸熟,晚上就能吃到唇齒留香的槐花飯。鍋里還煮著綠豆稀飯,煮開了花的綠豆和大米也像一朵朵盛開的小槐花,令我小小的心里久久著迷。那時的夏天竟可以如此清香和清涼。④冬天是我最愛的。奶奶用壞了的臉盆扣住火爐口,漏洞的地方用白菜葉蓋住,不到飯點,烤地瓜的香味就把在街上瘋玩的我“勾”了回來。A滾燙的地瓜我拿不住,奶奶一邊叫我小饞貓,一邊幫我剝皮?！澳棠痰氖衷趺床慌聽C？”我奇怪。奶奶笑著說:“奶奶的皮厚?。　蹦窍銍妵姷奈兜?時時想起,時時垂涎不已。⑤奶奶的手如此靈巧呵！童年時,我是小伙伴里的孩子王,得此殊榮唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我沒有布娃娃,但我有奶奶縫的布老虎,張著大口,額頭上用黑毛線繡著“王”字,那是我最喜歡的玩偶,高興時才給別的小朋友抱一下。⑥包裝箱上的封條,奶奶一根根洗凈攢著,攢得夠多了,在一個木頭盒上纏纏繞繞,一橫一豎,不同顏色的封條就在奶奶的手指尖穿梭紛飛。奶奶編的籃子小巧精致,除了自家用,還送給鄰里鄉(xiāng)親,整條街上的人都提著奶奶編的籃子去趕集。人人見了都夸奶奶編得好,有人讓奶奶再編了就拿去賣。奶奶笑笑,再編好了仍舊是送人。⑦在村里口口相傳的還有奶奶做虎頭鞋的手藝。親戚里誰家生了孩子,奶奶總要做一雙虎頭鞋送去。鞋底是奶奶親手納的布底,小孩子穿著輕巧又舒服。奶奶做的虎頭鞋針腳細(xì)密,“老虎”的眼睛炯炯有神,眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的,眉毛、胡子、耳朵,個個都精致。⑧衣柜的另一個角落,塑料袋里裝著一個枕頭。枕頭是金黃緞面的,上面繡了一朵蓮花。那蓮花真漂亮呀,花瓣層層疊疊,上面是粉紫色,下面是粉白色。我問奶奶:“我可以枕那個枕頭嗎？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的頭:“傻孩子,那是奶奶的送老衣??！”我一直不明白什么是送老衣,后來才知道它的另一個名字叫作壽衣,那是念在嘴里都覺得心驚膽戰(zhàn)的字眼?。∷?一直到現(xiàn)在,那個枕頭依舊放在角落里,始終未用。只是每次看到,我都心酸到不行,不敢想,不敢想,一想幾乎要窒息。⑨這次回家,奶奶捧著我的手,像個孩子一樣說:“妮兒的手真嫩,看奶奶的手,跟銼子一樣?！薄颁S子”這個詞刺痛了我,小的時候,我總喜歡讓奶奶給撓癢癢,不用任何工具,奶奶粗糙的大手在我背上劃拉幾下,那種感覺最舒服了。⑩第二天,我冒著四五級風(fēng),跑了三個金店,終于買到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪:“這孩子,我年紀(jì)這么大了,你花這冤枉錢干什么！”B我不說話,我只是想用一枚戒指裝飾奶奶的手,這其實是一個華而不實的自我安慰。?我拉過奶奶的手,給她戴上戒指,這么大的尺寸竟剛剛好。奶奶照例抓過我的手,給我暖手。我自小手腳怕冷,冬天的時候,每天放學(xué)回家,第一件事就是跑到奶奶身邊,奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。溫暖從她的指尖一點點傳過來,我的心也暖和起來。C那種溫馨是我一生難忘的。奶奶,你的指尖是我一生的溫暖,可不可以,讓我握得久一點？（選自《意林》，有改動）33．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的兩項是（

）A．文章對奶奶手的描寫運用了正面與側(cè)面相結(jié)合的手法，“整個村里的人都提著奶奶編的籃子去趕集，人見了都夸奶奶編得好。有人讓奶奶再編了就拿去賣”這就是側(cè)面描寫。B．文中畫橫線A處奶奶叫我“小饞貓”，是對我饞嘴貪吃的責(zé)備，說明奶奶善于在生活小事上教會我做人的道理。C．文章第⑧段寫了奶奶的“送老衣”以及我看到“送老衣”時的心酸感受，這段文字雖然能更進(jìn)一步表現(xiàn)奶奶的手巧，但與文章標(biāo)題“你的指尖是我一生的溫暖”沒有什么關(guān)系。因此，可以認(rèn)為本段離題。D．文中畫橫線B處是說“我”只是想為奶奶盡量多做點事，以此得到自我的心靈安慰，表現(xiàn)了“我”因無法多為奶奶做有用的事的愧疚之情。E．文中的奶奶是一個慈祥善良、勤勞能干、淳樸熱心（大方）的老人。34．品析下面兩句話，分析加點詞語所包含的人物情感。（1）“銼子”這個詞刺痛了我。（2）奶奶嗔怪：“這孩子，我年紀(jì)這么大了，你花這冤枉錢干什么?”35．通讀全文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析畫橫線C處在文中的作用。那種溫馨是我一生難忘的。奶奶，你的指尖是我一生的溫暖，可不可以，讓我握得久一點？36．文章用“你的指尖是我一生的溫暖”為題目，有何妙處?（2020春·天津紅橋·九年級統(tǒng)考期末）閱讀《秋山尋野》一文，完成下面小題。秋山尋野從維熙①那年秋天，在京郊的山區(qū)閑居?？创巴馓旄咴频?，綠葉開始變黃，便走出鄉(xiāng)院，信步朝村外走去，秋山的蒼綠和空中的鳥鳴，讓人流連忘返。一位出租車司機(jī)看見我說：“您老是不是想看看周圍的風(fēng)景？不遠(yuǎn)處有黑龍?zhí)丁⒃旗F山，還有……”②我說：“就這么辦吧，哪兒景致最野，你就拉我到哪兒去。”③車子大約開了一個時辰，在一個名叫“桃園仙谷”的地方停了下來。他告訴我說，進(jìn)山后舍棄大路，走小路，保證會有發(fā)現(xiàn)。④進(jìn)山后，一開始我覺得有點受騙上當(dāng)?shù)母杏X。盡管這兒已是大山之腹，但仍有不少游客，如過江之鯽。景區(qū)示意牌上寫明，前面山腰有個大瀑布，游客們自然趨之若鶩。我則像一只離了群的孤雁，沿山間小路緩緩而行。畢竟期望尋找山間的野趣呀！⑤環(huán)山小路非常難走，既沒有石階鋪路，也沒有示意路標(biāo)，這正是我要探秘的地方。走了一段崎嶇山路之后，我發(fā)現(xiàn)，在路旁林木的枝條上，一縷白布條在秋風(fēng)中飄搖。我猜測，這是進(jìn)山人怕歸來時迷路，而拴系下的路標(biāo)。這個發(fā)現(xiàn)使我非常得意，原來，我并不是第一個來這里尋野趣的“情癡”，早已經(jīng)有先于我者叩訪此地了。⑥果不其然，小心翼翼走了一段山路之后，首先發(fā)現(xiàn)了幾束開在山坡上的野花。繼而，又看到了萬綠叢中的紅艷，那是楓葉在深秋綻露出它的身姿。更令人心曠神怡的，我聽到了潺潺流水之聲。尋聲而去，一條山泉形成的小溪，流淌在我的腳邊。⑦遠(yuǎn)眺近望，大山空無一人，只有這條輕聲唱歌的小小溪流和散落在綠林中間的陽光與我相伴了。靜坐溪水邊，想看看水中的魚兒游弋之樂，可是“水至清則無魚”。亮晶晶的清波中，卻有五光十色的花斑石子，橫七豎八地躺在小溪流中。我伸手撿出一塊琥珀色的石子，對著太陽看了看，里邊紅色的紋絡(luò)像是血絲。我愛不釋手地看來看去，最后裝進(jìn)衣兜，留作進(jìn)山尋野的紀(jì)念。然后，沿著溪邊崎嶇小路，繼續(xù)向山的腹地進(jìn)發(fā)。這時才發(fā)現(xiàn)，剛才有見的紅色，不僅僅是楓葉之紅，還有一片片的山楂樹。早熟的紅果己然墜落山坡，竟然沒有人來采摘。一陣秋風(fēng)刮過，有的樹葉離開了母體，落到溪流之中，順?biāo)炊隆Ｒ蝗~知秋，這真是秋天山野物寫生。⑧靜——在久久的萬籟無聲之后，一陣悠長的聲音來自天堂。抬頭遙望，最初無所發(fā)現(xiàn)，但片刻之后，終于看見那是一隊大雁匆匆南歸。久違了，天空的美神，在喧囂的城市，無法找到你的身影，在這寂靜無聲的大山深處，你帶給游人的是天籟聲聲。時光似乎倒流過去半個多世紀(jì)，情不自禁地記起了兒時，每逢雁鳴長空，我和小伙伴們仰望雁陣時，呼喊出的童真：南來的雁，北來的雁，在我籃里下窩蛋……⑨此刻，我雖然沒了兒時的夢幻，但在大山深處看長空雁過，仍然激起自己對大自然的一往情深。目送著大雁們的身影，一直消失在長天之角，眼里只剩下天空扎眼的瓦藍(lán)。閉上眼睛，并順勢靠在一塊青石板上，從兜里掏出帶來的小酒瓶，一口一口地倒進(jìn)嘴里，將其濃香的漿液咽下喉頭。一口好酒讓我爽透心扉。⑩遙想當(dāng)年的陶淵明，在桃花源的山中，常以巷巾——也就是古人頭上的帽翅，過濾其自釀的白酒，以求其純。時間跨越了一千多年，新時代的文人，雖然無法演繹陶翁的恬淡，只想擺脫開城市生活的喧囂，在野山中享受一回獨飲之樂，也算得上是難得的樂事了。?出山時，秋陽高懸。司機(jī)問我：“您老玩得開心嗎？”我立刻向他表示了謝意，這真是一次沁人心脾的逍遙游呢……（節(jié)選自《河北日報》2019年5月17日，有改動）37．在進(jìn)山尋野的過程中，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？﹣﹣﹣﹣沁人心脾38．請從描寫方法的角度，賞析第⑨段畫線句子的表達(dá)效果。閉上眼睛，并順勢靠在一塊青石板上，從兜里掏出帶來的小酒瓶，一口一口地倒進(jìn)嘴里，將其濃香的漿液咽下喉頭。39．聯(lián)系全文，說說你對標(biāo)題“秋山尋野”中“野”的理解。40．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是（

）（

）A．文章第①段“窗外天高云淡，綠葉開始變黃”“秋山的蒼綠和空中的鳥鳴”等語句，讓我們感受到秋天的來臨。B．文章第④段運用對比的手法，將“我”與眾游客形成對比，突出“我”與眾不同的生活態(tài)度。C．文章第⑤段中“我并不是第一個來這里尋野趣的‘情癡’”一句，表現(xiàn)作者因早已經(jīng)有先于我者叩訪此地表現(xiàn)出內(nèi)心的懊悔。D．文章第⑧段中加點的疊詞“久久”“匆匆”，描述生動、口語化，表達(dá)了作者內(nèi)心的喜悅。E．文中引用的童謠語言平實、俚俗，與陶淵明“巷巾濾酒”的文雅風(fēng)格不協(xié)調(diào)，完全可以刪去。（2019秋·天津南開·九年級統(tǒng)考期末）閱讀《心遠(yuǎn)地自偏》一文，回答下列各題。心遠(yuǎn)地自偏崔杰①喧鬧的菜市場中，充斥于耳的是菜販的叫賣聲、家禽的啼叫聲，擠擠蹭蹭的是來來往往運送菜蔬的商販、挎著菜籃且走且看的主婦們….而他，一名年輕的菜農(nóng)，坐在一堆蔬菜前，在一片喧鬧中，埋著頭安靜地看著攤開于膝頭的一本厚厚的書，只有在有人到他的攤前買菜時，他才會站起來，走出書外，招呼顧客。不難看出，他是一個做事專注認(rèn)真的人②看他一張黝黑的面龐、一副結(jié)實的肩膀，一雙粗糙的大手就知道他是地地道道的農(nóng)民，憨厚樸實。若是硬要找出他的與眾不同之處，便是他那身整潔的衣裳——為他增添了幾分讀書人的氣息。他專注地盯著膝上的書，有如圣徒閱讀《圣經(jīng)》，默默地讀著。我俯身看了看書名：嗬，《陶淵明集》你一位菜農(nóng)，不看致富指南，不看通俗小說，竟然看古詩文？是精神出了問題，還是在虛偽扮酷？③一連幾天，我的腦海里不斷地浮現(xiàn)出他在菜攤前埋頭讀書的情景，每次心底都會生出幾分嘲笑，給他貼上“虛偽”的標(biāo)簽。④直到我們又一次相遇——⑤那天，我散步經(jīng)過公園的廣場。廣場上一片喧鬧，廣場舞的?？驮趽]霍著他們剩余的精力。這時，我在廣場邊看到了一個很不協(xié)調(diào)的身影：他一手拎著一只水桶，一手提著拖把，正走向廣場一角的一小塊空地——巧了，原來又是那個“虛偽”的人！他又要干什么？⑥我好奇地觀察著，只見他放下沉重的水桶，沾濕了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一攤水漬。只見他單手握住拖把，嫻熟地?fù)]動起來，拖把在地面上嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛鳳舞的水痕。我走上前去，地面上“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”這幾行大字還未風(fēng)干——我這才明白，原來他在練字！地面上的字，個個道勁有力，恢弘大氣。在這樣的地方欣賞到這樣的“墨寶”，我真的不敢相信自己的雙眼?、呋氐郊?，我依然心境難平。我愧疚地收起了那枚“虛偽”的標(biāo)簽，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，準(zhǔn)備明天送給他——就算是表達(dá)我的歉意與敬意。⑧第二天，我去了菜市場。萊場如一如往日地喧鬧，他也一如往曰，自顧自地默讀著。旁邊的攤主有玩手機(jī)的，有拉家常的，有東張西望的。他則如泓流淌在山林深處的清泉，保持著心中的寧靜，令我不忍打擾。難得能有這樣一個人，在充斥著利益與欲望的世間，堅守著心中的一份寧靜。我恭敬地把拓本遞給他，他一臉憨笑，猶如春日的暖陽，明媚了整個世界……⑨他執(zhí)意要回贈我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告訴我，他是個孤兒，在郊區(qū)租了塊地，種菜賣菜維持生計，而讀書寫字給了他別樣的生活。他住的屋子，只有一張床、一套桌椅，墻上貼滿了他的書法作品，床頭堆滿了書籍和字帖。屋角處堆放著一堆獎牌、獎杯和獲獎證書——這一定是他的獎品了。⑩屋外，人來人往車水馬龍；屋內(nèi)，他鋪宣紙研起墨來。我環(huán)視左右，一下子明白過來：他種菜賣菜，為的是生存；讀書練字，才是真正的生活。他讀古詩古文，是為了增加自己的文化積淀，更是為了培養(yǎng)自己“心遠(yuǎn)地自偏”的定力。告訴我要在世俗的喧囂中保持內(nèi)心的寧靜。是呀，生活不僅僅是生存，更是對豐富的精神世界的追求。?他送我的是一幅書法，上面是充滿神韻的十個字——此中有真意，欲辨已忘言。（摘自《意林》，有刪改）41．請仔細(xì)閱讀選文第⑤⑥⑦段，根據(jù)提示填寫表格：段落情節(jié)內(nèi)容情感態(tài)度⑤“我”看見菜農(nóng)正走向廣場譏諷、疑惑⑥AB⑦“我回家找出珍薇的拓本C42．請從修辭角度，賞析文章第⑧段中畫線的句子。而他則如一泓流淌在山林深處的清泉，保持著心中的寧靜，令我不忍打擾。43．下面對文意的理解分析，不正確的兩項是（）A．第②段畫線句子，既運用了動作指寫，神態(tài)描寫，又運用了排比和擬人的修辭方法，生動傳神地寫出了菜農(nóng)在菜市場讀書時全神貫注的樣子，表現(xiàn)了他內(nèi)心的寧靜。B．第⑧段中“旁邊的攤主有玩手機(jī)的，有拉家常的，有東張西望的”這句話寫出了商販們在沒有生意時的無所事事，襯托了菜農(nóng)讀書的專注和他內(nèi)心的寧靜C．第⑨段中加點詞語“一堆”是數(shù)量詞，寫出了菜農(nóng)書法獲獎之多，表現(xiàn)了他一直以來對書法藝術(shù)的執(zhí)著、熱愛。D．“憨厚樸實、做事專注認(rèn)真，熱愛生活，追求內(nèi)心的寧靜″是選文中菜農(nóng)所具有的性棓特點。E．文章采用欲揚先抑的寫法，具體摧繪了菜農(nóng)在草地里辛勤勞作的場面，文章綜合運用記敘、描寫、抒情等多種表達(dá)方式，表達(dá)了菜農(nóng)感慨時光流逝、思念家鄉(xiāng)的情感。44．文章用陶淵明的“心遠(yuǎn)地自偏”做標(biāo)題有哪些作用？請簡要分析文章第⑩段和第?段在文章中的作用。45．（2023秋·陜西西安·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，完成問題。鐘愛張青①1985屆初一（1）班同學(xué)會如期召開。教室的布置一如當(dāng)年，每個人都坐在原先的座位上，就連講臺上方的掛鐘也跟當(dāng)年一模一樣。②只是，昔日的兩層磚木結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓已被現(xiàn)代化的教學(xué)大樓所替代。這座大樓，是由鐘愛鐘表集團(tuán)捐資修建的。鐘愛集團(tuán)的董事長陶奇，今天他也來了。③會議由掛鐘入題。馮家喜站起來，指著掛鐘說：“鐘老師，有個公開的秘密我藏了38年，今天憋不住了?！雹茜姇园乃季w，一下子飛到了38年前。⑤作為教師，鐘曉艾最難忘的就是帶的第一屆學(xué)生。⑥1982年，鐘曉艾從省城師大畢業(yè)，意氣風(fēng)發(fā)，全身都閃耀著理想主義的光芒。面對第一屆學(xué)生，她全身心投入，開學(xué)第一天，她像一臺人臉檢索儀一樣，當(dāng)她準(zhǔn)確無誤地叫出學(xué)生名字的時候，每個學(xué)生都回報她以驚喜的目光。后來，以防黑板反光；她在講臺上放置了文具盒；她還在教室后面張貼了世界地圖和中國地圖，以拓寬學(xué)生的視野，她斥巨資買了一個掛鐘，這個掛鐘（1）班的教室布置至少超前了十年。⑦初一（1）班的教室窗明幾凈，溫馨有愛，鐘曉艾和初一（1）班同學(xué)的蜜月開始了。⑧遺憾的是，國慶節(jié)放假回校后，教室里的掛鐘不見了。沒有掛鐘，一下子變得空洞起來。⑨她和學(xué)生都無法接受這個現(xiàn)實。⑩她實在想不通誰會偷這個掛鐘。她對學(xué)生說：“如果……萬—……是我們班的同學(xué)拿了掛鐘，我希望你悄悄地還回來，不需要給我解釋?！彼乱庾R地回避了“偷”字，也安慰自己。?那之后的一周，她有事沒事就去教室巡視一遍，她期待有一天掛鐘能像變魔術(shù)似的，鐘曉艾看見一個黑影從教室窗口躥了出來，她一眼就認(rèn)出那是“調(diào)皮鬼”馮家喜。她抑制住“怦怦”的心跳，果不其然，掛鐘回來了。?那之后，她和馮家喜之間好像有了一個心照不宣的秘密。馮家喜在初中三年，發(fā)生了脫胎換骨的變化，以優(yōu)異的成績考上了重點高中。?想到這兒，鐘曉艾笑著說：“那個晚上你回教室還掛鐘，我都看見了！”?馮家喜驚叫道：“您冤枉我啦！”他轉(zhuǎn)身對著班長喊：“高遠(yuǎn)征，快給我澄清！”?班長高遠(yuǎn)征接著說：“當(dāng)年丟了掛鐘，我們都看出老師傷心了。我把家里的存錢罐拿來，提議籌款買鐘。那一周，周末我們買好了掛鐘，不想驚動您，就我蒙在鼓里？！”?同學(xué)們哈哈大笑。?鐘曉艾也笑了起來，笑著笑著，笑出了眼淚。?這時，坐最后一排的陶奇站起來說：“今天，我也要向大家坦白一個秘密?！?教室里霎時安靜下來。?陶奇說：“小時候，我對什么都好奇，我拆過家里的收音機(jī)，我把教室里的掛鐘悄悄取走，本來打算拆開看看后再還回來?？晌野宴姴饓牧?，班長和全班同學(xué)替我解了圍。當(dāng)時應(yīng)該有同學(xué)推測出了真相，但卻緘口不言?！?陶奇深深地鞠了一躬，再抬頭，已紅了眼眶：“那時的我，但卻下了決心，將來一定要報答老師和同學(xué)們的寬宥和友善。在后來創(chuàng)業(yè)的過程中，走出困境。這就是我選擇做鐘表，而集團(tuán)的名字叫‘鐘愛’的原因。”?教室里一片寂靜。?鐘曉艾帶頭鼓起了掌，接著，雷鳴般的掌聲響起來，久久回蕩在校園上空。（選自《小小說月刊·下半月》2022年第7期，有刪改）(1)這篇小說情節(jié)曲折，引人入勝。請根據(jù)全文內(nèi)容，完成下面的表格。情節(jié)鐘老師以為的真相實際的真相掛鐘丟失①②掛鐘“失而復(fù)得”③④(2)本文在寫初一（1）班38年后的聚會和當(dāng)年的“掛鐘”事件時，運用了哪種記敘順序？作者這樣安排有什么好處？(3)小說的標(biāo)題《鐘愛》意蘊豐富，請結(jié)合全文，談?wù)勀銓?biāo)題的理解。鞏固練習(xí)（2022秋·天津和平·九年級統(tǒng)考期末）閱讀《因為白駱駝知道》一文，完成下面小題。因為白駱駝知道劉繼榮我到鳴沙山時，最熱鬧的時候已經(jīng)過去，只余靜默的山與山的影子。牽駱駝的是個清瘦的男孩：月白襯衫，臉黝黑，眼神羞澀，正是十七八歲的年紀(jì)，像一株青葉青穗的高粱。看看我的票，他眼睛里笑意一閃，指給我看那匹伏著的白駱駝。第一眼，我便愛上了斗秀氣的小家伙。長長的睫毛，雙眼皮，大眼睛，如貪玩的小仙子，目光里有隱隱的淘氣。忽然，后面的小女孩撲過來，歡天喜地地抱住了白駱駝的脖子，再也不肯松手。女孩的媽媽，還有牽駱駝的男孩，都笑了。我也笑，誰忍心同玲蘭這樣皎潔的孩子爭呢？于是，我換乘了女孩的黃駱駝。它溫馴安靜，每一步都走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，難怪男孩會讓它做領(lǐng)隊呢。那匹小白駱駝馱著神氣的境蘭公主緊緊跟在我身后。它果然活潑，一會兒也不肯安分下來。玲蘭公主脆生生叫道：“駱駝哥哥，為什么不讓小白當(dāng)排頭呢？”男孩臉紅了，緊張地囑咐她坐好?！靶“椎谝惶焐下罚凡皇?，又淘氣……”玲蘭公主抗議了，說：“小白最聰明，可以當(dāng)排頭，你看，你再說它就要生氣了！”適逢一段下坡路，不知道誰喊了一嗓子：“大漠的落日下，那吹簫的人是誰……”頓時，駝隊所有的人都加入了，將一首本來凄涼婉轉(zhuǎn)的歌，吼得歡天喜地。后面鼻息咻咻的小白更加興奮起來。前方有人大叫：“嘿嘿，看過來，看過來！擺個最酷的姿勢，照相啦！”我笑了，沖著拿相機(jī)的人扭頭，兩臂做飛天狀。牽駱駝的男孩急了，高聲叫大家不要把兩只手都松開。忽然，聽得后面?zhèn)鱽眢@叫。一回頭，玲蘭公主連人帶駱駝摔倒在沙梁上。女孩媽媽揮舞著手臂尖聲叫著，男孩抱著哭泣的小玲蘭，驚慌得不知所措。那個照相的跑過來，氣喘吁吁地說：“我看得清清楚楚，是你家小姑娘又搖又晃，把駱駝弄倒了！”媽媽疑惑地看著女兒，小女孩滿臉是淚，抽咽著點頭。那照相的越發(fā)理直氣壯：“看看！你家姑娘自己都承認(rèn)了，不能賴駱駝！”女孩的媽媽忙著給老公打電話，男孩小心翼翼地把女孩抱過去，讓她們母女合乘一匹。小白駱駝不再撒歡，低著頭，一步一步，怯生生地跟在最后邊。駝隊剛到月牙泉，一個面色鐵青的中年男人沖過來，對男孩叫道：“我女兒究竟是怎么摔倒的？”那照相的趕緊跑過來，比劃著解釋事情的原委，小女孩也承認(rèn)是自己的錯。父親見女兒無礙，臉色慢慢好轉(zhuǎn)。那清瘦男孩靜默半晌，突然開口：“是小白調(diào)皮，不好好走，陷到旁邊的沙窩里了?！备赣H的臉倏地一變，逼視著那個照相的。照相的怒道：“你走在前面，難道腳后跟長了眼？”男孩爭辯道：“我剛好回頭；我一直擔(dān)心小白會出事?！闭障嗟暮鋈话l(fā)怒，抄起沙窩里的一根棍子，瘋了似的去打白駱駝。白駱駝靜靜地垂著頭，一動不動，仿佛知道自己犯了錯。男孩撲過來，擋在駱駝前面，硬生生地挨了一棍。這時，景點負(fù)責(zé)人來了，要大家一起去辦公室商談。我站在山頂，俯視著清澈的月牙泉，心里一直牽掛著那男孩，還有那匹惹人憐愛的小白駱駝。下山時已是黃昏。我看見男孩牽著小白，走在空曠的沙灘上。我問他事情是怎么處理的，他說陪小女孩去醫(yī)院做了檢查，沒有受傷，他們一家回賓館了。只是，他以后不能來這里牽駱駝了。還有，小白也不能來了。我又問：“那個照相的怎么那么兇？”他一笑，露出潔白的牙齒：“那是我哥，他一直在替我攢學(xué)費，最怕我和小白被景點辭掉。本想等小白長大一些再帶它來的，可哥心急，說我明年就要上大學(xué)了，等錢用?！彼麚崦遵橊?，像撫摸一個受了委屈的孩子。小白細(xì)長的腿，輕輕戰(zhàn)栗著，長長的睫毛垂下來，眼睛如清澈的月牙泉。我忍不住問：“既然那女孩都認(rèn)了，你為什么還一定要說是小白的錯？”風(fēng)越發(fā)涼了，沙粒私語。男孩忽然改用本地方言，輕聲說：“小白從出生起就跟著我，它雖不會說話，可心里什么都清楚。如果我說謊，它會難過的?！背鞘械哪藓鐭粢验_始閃爍，那一人一駝，拖著長長的影子，踏著沙，慢慢向炊煙升起的月牙村走去。我相信，那匹白駱駝一定聽懂了男孩的話。46．白駱駝這個形象貫穿在小說的整個情節(jié)中，請你閱讀全文，梳理情節(jié)完成下面表格。情節(jié)我看到白駱駝小女孩騎上白駱駝駝隊的人吼起來小女孩摔下駱駝?wù)障嗟某榇虬遵橊劚荒泻恐丶野遵橊劊?）活潑不安分（2）（3）（4）垂著睫毛腿戰(zhàn)栗著眼睛清澈47．結(jié)合上下文，揣摩文中畫線句表現(xiàn)了人物什么樣的心理。（1）那清瘦男孩靜默半晌，突然開口：“是小白調(diào)皮，不好好走，陷到旁邊的沙窩里了。”（2）他撫摸著白駱駝，像撫摸一個受了委屈的孩子。48．小說的題目“因為白駱駝知道”意蘊豐富，白駱駝知道什么？文章結(jié)尾與標(biāo)題呼應(yīng)，表達(dá)了作者怎樣的情感？49．下面對文章的理解，不正確的兩項是（

）（

）A．文章第二段將男孩比作“一株青葉青穗的高粱”，形象地寫出了男孩外貌年輕帥氣的特點。B．“小白第一天上路，路不熟，又淘氣……”男孩的這句話為后文發(fā)生的事故埋下了伏筆。C．下山時，男孩向“我”介紹了照相人的身份，這些內(nèi)容更加襯托出男孩品質(zhì)的可貴。D．作品中兩次用到“清澈”這個詞語，分別用來形容月牙泉和白駱駝月牙泉一樣的眼睛，這些都是虛寫，目的是突出男孩清澈的內(nèi)心世界。E．小說采用第一人稱寫法，以“我”的所見所聞貫穿全文，使文章讀起來真實感人。（2020春·天津·九年級天津外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校校考期末）閱讀文章，完成下面小題。迎著風(fēng)，一頂草帽①一頂金黃的草帽，是父親剛從集市上買來的，還帶著干燥的草香。②小時候的我，總喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠，尤其是在夜晩露天的打麥場上，我們一家人吃過了飯，聚集這里，一邊看守麥子，一邊聊天，望著滿天眨眼的星光，一盞茶工夫，我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，天光大亮，口水溢漫了父親的草帽，抖一抖，像荷葉上的水珠。③白天的草帽多半屬于父親，父親要么用它來遮擋毒辣的陽光，要么用它來遮擋被風(fēng)吹散的麥糠。所以，在我的印象里，父親的草帽里總有淡淡的麥香，那是收獲的氣息。④一場活忙下來，那草帽，就屬于我了，我把它連同叔叔的那一頂扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”兩頂草帽，像樂器中的鐃兒一樣碰在一起，草帽相撞哪里會有聲音？那聲音，是農(nóng)場上閑下來的父親的杰作，父親，成了我童年記憶里最優(yōu)秀的配樂大師。⑤清楚地記得，父親幫我“配樂”時，還會禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像極了蒙古的摔跤。當(dāng)然了，蒙古摔跤是我后來才知道的。那是在電視上，早已忘記了那是一檔什么綜藝節(jié)目，只記得我拉著廚房里忙碌的媽媽，“媽媽快看，那兩個人在學(xué)爸爸……”媽媽撲哧一聲笑了，撫摸著我的頭說：“孩子，那是‘蒙古摔跤’！我哪里信媽姆的話，因為，在我童年的印象里，只有爸爸才會把舞蹈跳成那樣夸張?！雹蕖芭椤堰选保职主詈诘哪樚派鲜⒎胖驳男θ?，那笑起來的皺紋，分明就是夏天成熟的麥浪，一波又一波，伴隨著兩頂碰在一起的草帽，爸爸的臉上浪花浮動。爸爸一跳起這種舞蹈，仿佛從來就沒有疲憊過，直到我拿草帽的手累酸了，爸爸才停下來擦汗。⑦記得有一兩次，我也搶過毛巾給爸爸擦過汗，當(dāng)時的爸爸突然變得好安靜，高興地讓我撩，不知為什么，每次還都閉上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，為什么每當(dāng)爸爸睜開眼睛，總會眼眶濕潤呢？⑧爸爸的草帽，不止能在夏天發(fā)揮作用。到了來年春天也一樣。到了春天，爸爸用一種最簡單的辦法就讓草帽飛上天。他先用兩片細(xì)長的竹篾撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長長的布條，再綁土一條長線，一頂草帽做成的風(fēng)箏就這樣飛上天了！⑨現(xiàn)在依稀記得，那系在帽檐上的布條總是紅色的，像面細(xì)長的旗幟在空中飄揚，又多像一只金黃色的鳥，擺動著火紅的尾天空遨游。春天的曠野里，我和父親奔跑著，翻越一個又一個田壟，直跑到村口的媽媽喚起我的名字，那是要吃飯了。⑩那時候，我總會邊吃邊說，說爸爸是個發(fā)明家。每當(dāng)我這樣夸獎爸爸，一旁的媽媽總會撅起嘴唇。我一看媽媽吃醋了，忙用爸爸交給我的“招數(shù)”——媽媽，你是個美食家??！接著，我們一家人都哄堂大笑。?光陰荏苒，記不得這樣的場景過了多少個年頭?，F(xiàn)在，我定居城市，父母依然留在鄉(xiāng)下。前幾天，母親從鄉(xiāng)下打來電話，結(jié)束時，母親突然說：“你們要個孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業(yè)呢！”