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文檔簡介

第第頁幼兒園安全教育教案《不跟陌生人走》

活動目標：

1、知道獨自玩?；颡氉匀艏視r不跟生疏人走，不給生疏人開門。

2、加強自我愛護的意識和技能。

3、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

4、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

1、幼兒用書：《不跟生疏人走》。

2、事先讓幼兒理解“生疏人”的含義。

活動過程：

一、認識生疏人。

1、老師：你們知道什么是生疏人嗎？

小結：生疏人就是我們不認識的人，生疏人不肯定都是壞人，也有好的生疏人，當我們遇到生疏人時，跟我們說話或吃東西是，不管她是好的或是壞的，我們都要有禮貌的拒絕。

２、老師這里有兩個小伙伴叫麗麗和齊齊，她們也遇到了生疏人，看看她們是怎么辦？

二、看錄像《不跟生疏人走》。

1、老師：麗麗一個人在家，外面響起了敲門聲，這一次，麗麗沒有徑直開門，而是從貓眼里往外看，門口站著一個生疏的阿姨，來人急匆忙地說：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我?guī)闳ネ?，你快跟我去醫(yī)院吧！”麗麗正想開門，但他一想說：“感謝阿姨，我還是先打個電話給媽媽吧！”

2、老師：麗麗獨自若家時，聽見了敲門聲，他去開門了嗎？他是怎樣做的？他是怎么說的？他為什么這么做？

小結：當我們小伙伴獨自若家有生疏人敲門時，我們不能給他開門，應當有禮貌的拒絕生疏人。

三、看幻燈〔一〕《不跟生疏人走》。

1、老師：麗麗一個人在樓下玩，一個生疏人走過來對他說：“小妹妹，這包糖送給你吧！你想吃冰淇淋嗎？我?guī)闳ベI，走，跟我走吧！”

怎樣區(qū)分公園的工作人員？〔可以找公園的工作人員幫忙，或是找警察叔叔幫忙〕

五、師幼共同小結。

1、在生活中我們小伙伴有沒有遇到生疏人？你是怎么做的？

2、小結：有時，爸爸媽媽由于有事而讓你們獨自玩或是獨自若家，小伙伴假如遇

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