《巧手剪蝴蝶》（說(shuō)課稿）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)

巧手剪蝴蝶-2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)一、活動(dòng)背景剪紙是中國(guó)民間傳統(tǒng)手工藝品之一，作為一種非常傳統(tǒng)的手工藝，已有數(shù)百年的歷史。在中國(guó)古代，它應(yīng)用非常廣泛，從玩具到裝飾品，再到禮品，無(wú)所不在。隨著科技不斷進(jìn)步，現(xiàn)代社會(huì)中，電腦慢慢取代了手工制作的方法，而剪紙也被人們遺忘。《巧手剪蝴蝶》活動(dòng)是一項(xiàng)旨在傳承和弘揚(yáng)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一的剪紙藝術(shù)的教育活動(dòng)。活動(dòng)目的是通過(guò)學(xué)習(xí)與制作，讓學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝制作的過(guò)程，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和手工藝的美，繼承傳統(tǒng)技藝，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解剪紙的歷史和文化背景，掌握剪紙基本手法。2.在教師的指導(dǎo)下，制作一款剪紙作品，并在作品選擇、設(shè)計(jì)、材料選用等方面表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力。3.為激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力，引導(dǎo)他們開始接受自由發(fā)揮、自我表達(dá)、創(chuàng)新思維的能力和訓(xùn)練。4.培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心、動(dòng)手能力和空間想象能力，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。三、教學(xué)流程1.學(xué)習(xí)剪紙的歷史和文化背景在開課前，引導(dǎo)學(xué)生了解剪紙的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解剪紙的起源和演化歷程，有助于學(xué)生更好的理解和掌握剪紙的技巧。2.前期準(zhǔn)備在制作剪紙之前，首先要讓學(xué)生了解和掌握剪紙技法，同時(shí)要讓學(xué)生熟悉和了解剪紙制作工具的使用方法，如剪刀、專用剪刀、剪刀、剪刀、曲線剪、網(wǎng)線剪、小錘子和雕刻刀等。3.制作剪紙將小紙片固定在工作臺(tái)上。注意平整和緊固程度。在科學(xué)的方式下，先畫出圖案，在剪紙紙上落筆或用鉛筆、炭筆畫出一個(gè)輪廓。采用先剪出外形，再剪出內(nèi)形，注意不要將剪下來(lái)的部分影響到其他部分。在剪完的花與葉上，可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)行涂色或施繪。將制作好的剪紙膠貼在絲綢或其他布上，做成小掛毯或擺件，以展示剪紙的藝術(shù)價(jià)值。4.總結(jié)在學(xué)生制作完畢之后，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生展示他們制作的作品，并點(diǎn)評(píng)他們的作品。同時(shí)，教師也應(yīng)該給學(xué)生一些鼓勵(lì)和鞭策，讓他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握剪紙技巧。四、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)此次剪紙的制作，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)手工藝，理解了中國(guó)傳統(tǒng)文化，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力，提升他們的空間想象能力和手工能力，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。同時(shí)，教學(xué)評(píng)價(jià)也是不可缺少的一環(huán)，學(xué)生的作品可以參加校內(nèi)外的展覽和比賽，讓學(xué)生得到更多的鼓勵(lì)和認(rèn)可，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好的了解自己的水平和不足之處，更好地提升自己在剪紙方面的技藝和能力。五、教學(xué)步驟講解剪紙的歷史和文化背景熟悉和了解剪紙制作工具的使用方法學(xué)習(xí)制作剪紙制作完成后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)六、注意事項(xiàng)在剪紙過(guò)程中，要特別注意安全，以防傷害手指。剪紙時(shí)應(yīng)注意手勢(shì)和手指的位置，以免因?yàn)椴涣嫉牧?xí)慣導(dǎo)致手的受傷。切割質(zhì)量取決于剪切工具的質(zhì)量及制作時(shí)的切割方向，建議選用好的工具進(jìn)行制作。老師可以為學(xué)生提前準(zhǔn)備好所需的工具和材料，以便學(xué)生更好地完