《古典詩詞鑒賞與創(chuàng)作》課程教學大綱

古典詩詞鑒賞與創(chuàng)作課程教學大綱APPRECIATIONANDCOMPOSITIONOFPOETRYANDCI-POETRY學時數(shù)：32其中：實驗學時：課外學時：學分數(shù)：2適用專業(yè)：漢語言文學專業(yè)本科一、本課程的性質(zhì)、目的和任務本課程主要是為漢語言文學專業(yè)學生開設的專業(yè)選修課。開設本課程的目的，是為了豐富學生的文學素養(yǎng)，提高學生的文學鑒賞和創(chuàng)作能力。二、本課程教學的基本要求（一）了解古典詩詞的基本體式特征。（二）掌握古典詩詞閱讀和鑒賞的基本方法。（三）掌握古典詩詞創(chuàng)作的基本方法。（四）寫出基本符合規(guī)范的詩詞作品。三、課程的教學內(nèi)容、重點和難點第一章緒論詩與中華民族詩與中國詩人詩與中國文學中國古典詩歌的體式范型重點：詩歌在文學中的地位難點：古典詩歌的體式第二章詩詞的意境審美一、意象與形象（一）意象的含義（二）意象與形象的比較（三）意象的基本特征二、意象與意境（一）意境的含義（二）意境與意象的關(guān)系（三）意境的構(gòu)成三、情景交融的類型（一）觸景生情（二）移情于景（三）因情造境四、意境的創(chuàng)造（一）以小見大（二）虛實相生（三）不即不離（四）高在寄托重點：意象與意境的內(nèi)涵難點：意象與意境理論的把握及運用（五）貴在創(chuàng)新第三章詩詞的風格審美一、風格的構(gòu)成二、體式風格三、作家風格四、流派風格五、時代風格重點：風格與流派的內(nèi)涵難點：風格的審美把握第四章詩詞的聲律審美一、句式與節(jié)奏（一）詩的句式（二）詞的句式二、平仄與聲情三、用韻與和諧重點：格律詩的體式與用韻難點：平仄與韻部區(qū)分第五章詩詞的字法與句法一、詩詞的字法（一）字的錘煉（二）實字與虛字（三）詞中領(lǐng)字二、詩詞的句法（一）言約意豐（二）連貫與跳躍（三）修飾技巧（四）用典原則重點：詩詞的句法難點：虛字及典故運用第六章詩詞的章法一、開篇二、承題三、轉(zhuǎn)折與過渡四、結(jié)尾重點：轉(zhuǎn)折與過渡難點：詩詞章法的實際運用第七章詩的寫作訓練一、五七言古詩的寫作二、習作講評三、五七言律詩的寫作四、習作講評重點：古詩與律詩的區(qū)別難點：律詩的寫作第八章詞的寫作訓練一、小令的寫作二、習作講評三、長調(diào)的寫作四、習作講評重點：詞的體式及分類難點：長調(diào)的謀篇布局四、課程各教學環(huán)節(jié)要求本課程是理論色彩和實踐色彩都很強的一門課程。（一）在鑒賞階段，主要以老師課堂講授為主，學生參與討論為輔。（二）在創(chuàng)作訓練階段，主要以學生寫作為主，老師引導為輔。（三）本課程的成績考核以鑒賞能力和寫作能力的考察為主。五、學時分配教學內(nèi)容各教學環(huán)節(jié)學時分配作業(yè)題量備注章節(jié)主要內(nèi)容講授實驗討論習題課外其它小計第一章緒論22第二章詩詞的意境審美66第三章詩詞的風格審美44第四章詩詞的聲律審美22第五章語詞的字法與句法44第六章詩詞的章法22第七章詩的寫作訓練66第八章詞的寫作訓練66合計3032六、課程與其它課程的聯(lián)系本課程的學習要求學生具有一定的文學素養(yǎng)和寫作能力，并具有較扎實的古漢語知識，因此，本課程與中國古代文學、古代漢語、文藝理論、基礎寫作等課程關(guān)系密切，可待這些課程開設后再開設本課程。七、教材與教學參考書（一）教材熊篤.詩詞曲藝術(shù)通論.鄭州：中州古籍出版社，2000年第一版。（二）教學參考書[1]吳熊和.唐宋詞通論.