《古代漢語》課程教學(xué)大綱

古代漢語課程教學(xué)大綱AncientChineseLanguage學(xué)時數(shù)：96學(xué)分?jǐn)?shù)：6適用專業(yè)：漢語言文學(xué)專業(yè)本科一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)《古代漢語》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，又是工具課。其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀中國古代文獻(xiàn)和講解中學(xué)文言文作品的能力。二、課程教學(xué)的基本要求了解古代漢語所涉及的語言文化知識。理解并掌握古代漢語的基本知識，包括文學(xué)、詞匯、語法、語音等方面的語言現(xiàn)象和基本理論。能夠順利閱讀一般的文言文。三、課程的教學(xué)內(nèi)容本課程在課堂上講授的內(nèi)容主要包括通論和文選兩部分。通論的選講是以常見、有用、可接受為原則。文選會因所采用的教材不同而有不同的具體篇目，但都以先秦兩漢為主。文選的講授以解釋詞句為主，尤其應(yīng)當(dāng)突出常用詞在古今意義上的不同。甲．通論部分通論部分主要介紹古代漢語方面的基礎(chǔ)知識，包括文字、詞匯、語法、音韻及詩詞格律、修辭、工具書、古書的注解等內(nèi)容。緒論一、什么是古代漢語二、《古代漢語》課的性質(zhì)、目的和任務(wù)三、學(xué)習(xí)本課程的方法及相關(guān)問題工具書一、工具書及其功用、常見類型二、字典辭書的編排、注音與釋義方式三、古代漢語常用工具書第一章文字第一節(jié)漢字的產(chǎn)生一、漢字起源的傳說二、漢字產(chǎn)生的途徑三、漢字產(chǎn)生的時代和漢字體系的形成第二節(jié)漢字的形體構(gòu)造一、漢字的結(jié)構(gòu)類型與“六書”理論二、“四體二用”第三節(jié)形聲字的考察分析一、形符聲符的位置及變形二、省形、省聲三、形符表意功能考察四、聲符表音功能考察第四節(jié)漢字書體的發(fā)展演變一、字體的演進(jìn)二、字形的變化三、隸變對漢字結(jié)構(gòu)的影響第五節(jié)古書中的通用字一、古今字二、通假字三、異體字重點(diǎn)：掌握四種造字法并據(jù)此分析判斷漢字形體構(gòu)造的類型；理解漢字的形義關(guān)系并能據(jù)形探義。難點(diǎn)：漢字形體變異導(dǎo)致失去形象性；形聲字形符表意的粗疏性和聲符表音的不確切性；通假字與古今字、異體字之間的辨別。第二章詞匯第一節(jié)古今詞義的異同一、詞匯的繼承與發(fā)展二、詞義的古今對應(yīng)考察（一）古用今廢及其原因（二）古今不變（三）古今迥別及其原因三、詞義變化的類型（一）詞義的縮?。ǘ┰~義的擴(kuò)大（三）詞義的轉(zhuǎn)移（四）詞義感情色彩的變化第二節(jié)單音詞復(fù)音詞一、單音詞與復(fù)音詞的含義二、復(fù)音詞中的單純詞（一）疊音詞（二）聯(lián)綿詞（三）音譯外來詞三、復(fù)音詞中的合成詞（一）同義復(fù)詞（二）偏義復(fù)詞（三）轉(zhuǎn)義復(fù)詞第三節(jié)詞的本義和引申義一、詞的本義及探求本義的方法二、詞的引申義及詞義引申的類型三、研究詞義引申的意義第四節(jié)同義詞一、同義詞的形成二、同義詞之間的各種差別三、同義詞的辨析方法重點(diǎn)：古今詞義的異同；詞的本義和引申義。難點(diǎn)：詞義的古今微別；本義的探求、確認(rèn)及其與引申義、假借義的關(guān)系。第三章詞類活用第一節(jié)名詞活用作動詞一、名詞的使動用法二、名詞的意動用法三、名詞活用為一般動詞第二節(jié)形容詞活用作動詞一、形容詞的使動用法二、形容詞的意動用法三、形容詞活用為一般動詞第三節(jié)數(shù)詞活用作動詞一、基數(shù)詞活用作動詞二、倍數(shù)詞活用作動詞第四節(jié)名詞作狀語一、普通名詞作狀語的種類功用二、時間名詞“日”“月”“歲”“時”作狀語時表示的意義重點(diǎn)：詞類活用的認(rèn)知；活用詞所表達(dá)的詞義。難點(diǎn)：詞類活用的辨認(rèn)；詞活用時所表達(dá)的含義。第四章句式第一節(jié)判斷句一、判斷句及古代漢語判斷句的特點(diǎn)二、古代漢語判斷句的基本形式三、判斷句的其他表達(dá)功能第二節(jié)被動句一、被動意義二、語義上表示被動的句子——意念被動三、古代漢語被動句式的類型第三節(jié)賓語前置一、疑問代詞作賓語二、否定句中指示代詞或人稱代詞作賓語三、用“是”“之”復(fù)指的賓語第四節(jié)雙賓語、固定結(jié)構(gòu)和省略一、雙賓語二、固定結(jié)構(gòu)及習(xí)慣句式三、句法成份的省略第五章虛詞第一節(jié)代詞一、代詞概述二、人稱代詞三、指示代詞四、疑問代詞五、其、之、或、莫、者、所第二節(jié)副詞一、副詞概述二、各類副詞第三節(jié)介詞一、介詞概述二、主要介詞的用法第四節(jié)連詞一、連詞及其連接成份之間的關(guān)系二、主要連詞的用法第五節(jié)語氣詞一、助詞及語氣詞二、句尾語氣詞三、句首、句中語氣詞第六章音韻第一節(jié)音韻及相關(guān)基本知識一、音韻學(xué)基本概念二、音韻學(xué)基礎(chǔ)知識第二節(jié)古今韻母一、中古韻二、上古韻第三節(jié)古今聲母一、中古聲母二、上古聲母第四節(jié)古今聲調(diào)一、四聲二、入聲的認(rèn)識與“入派三聲”重點(diǎn)：理解語音的發(fā)展變化和不同時代的語音系統(tǒng)不相同；音韻知識的應(yīng)用。難點(diǎn)：上古音系統(tǒng)；中古音系統(tǒng)。第七章詩詞格律第一節(jié)詩律一、古體詩和近體詩二、近體詩的分類和句數(shù)三、押韻四、平仄（一）交替規(guī)律和基本句式（二）粘對規(guī)律和句式排列（三）犯忌、拗句和“拗救”五、對仗第二節(jié)詞律一、詞調(diào)、詞牌和詞譜二、詞的用韻三、詞的平仄和句式四、詞的對仗重點(diǎn)：近體詩的格律因素和格律要求；區(qū)別四聲及平仄，感悟詩詞的音律美。難點(diǎn)：四聲及平仄的區(qū)別，尤其入聲的識別；平仄要求和拗救慣例。第八章其他第一節(jié)古代漢語的修辭方式一、引用二、代稱和譬喻三、委婉四、并提和互文第二節(jié)古文標(biāo)點(diǎn)與今譯一、文言斷句二、古文今譯重點(diǎn)：古代漢語特殊修辭方式的識別難點(diǎn)：古文的斷句標(biāo)點(diǎn)。乙．文選部分文選分散文和韻文兩部分散文包括《左傳》選、《戰(zhàn)國策》選、《國語》選、《禮記》選、《論語》選、《孟子》選和其他諸子選、《史記》選、《漢書》選、唐宋文選等。韻文包括《詩經(jīng)》選、《楚辭》選、唐宋詩詞選等。文選不列具體篇目。具體篇目因教材不同而有所不同。任課教師可根據(jù)所采用的教材加以選擇。選文以先秦兩漢為主。文選與通論的教學(xué)程序可互相配合、交替進(jìn)行。也可組配成單元加以講授。四、學(xué)時分配通論部分66學(xué)時，文選部分30學(xué)時。章節(jié)主要內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配作業(yè)題量備注講授討論習(xí)題課外其他小計通論緒論和工具書44第一章文字1010第二章詞匯8210第三章詞類活用8210第四章句式88第五章虛詞88第六章音韻66第七章詩詞格律66第八章其他22文選文選201030合計8610496五、本課程與其它課程的聯(lián)系《現(xiàn)代漢語》、《語言學(xué)概論》為本課程的基礎(chǔ)，并且與本課程相輔相成。學(xué)習(xí)、研究古代漢語可以幫助學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)代漢語和古代漢語之間的繼承、發(fā)展關(guān)系，正確地吸收古人語言中有生命的東西，提高運(yùn)用和分析現(xiàn)代漢語的能力?！豆糯膶W(xué)》、《中國古代文學(xué)批評史》、《古代文論》、《中國古代文獻(xiàn)》等課程是以本課程為基礎(chǔ)和工具