2022-2023學年湖南省岳陽市云溪區(qū)多所學校聯(lián)考七年級（下）期末道德與法治試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年湖南省岳陽市云溪區(qū)多所學校聯(lián)考七年級（下）期末道德與法治試卷一、單項選擇題（本大題共18小題，共54.0分）1.對于開展的青春期生理和心理健康知識講座.下列認識正確的有（）

①可以幫助學生正確認識和積極面對青春期的煩惱，使其快樂成長

②可以幫助學生消除一切心理矛盾

③可以幫助學生更好地了解青春期的生理和心理知識，正確對待自己的生理和心理變化

④浪費了學生的學習時間，影響了學習成績A.①③ B.②④ C.①② D.③④2.青春雖然有很多煩惱，但更多的是夢想、激情和幸福。一個人要實現(xiàn)自己的人生價值，提升個人生命的意義，就必須（）

①學會獨立思考

②培養(yǎng)批判精神

③開發(fā)創(chuàng)造潛力

④從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，積極探索實踐A.①② B.①②③④ C.②③④ D.①②③3.在大多數(shù)人心中，護士多是溫柔細膩的女性形象，男護士沒有女護士細心?？墒墙陙碛性絹碓蕉嗟哪凶o士出現(xiàn)，在護理領域發(fā)光發(fā)熱，成為不可或缺的堅實力量。有的男護士說，我們在體能、抗壓等方面相對有優(yōu)勢，而配藥、核對信息、消毒、注射……這些細致活兒，男護士也做的毫不遜色。這啟示我們（）

①塑造良好的自我形象，只需要注重彰顯自己的優(yōu)勢即可

②接受生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響

③與異性交往是成長的一個重要方面，也是對我們的考驗

④客觀、全面地認識自己，可以激發(fā)潛能，促進自我發(fā)展A.①③ B.①④ C.②③ D.②④4.進入發(fā)育期后，在神經(jīng)內(nèi)分泌的調節(jié)下，身體迅速生長，出現(xiàn)了人體生長發(fā)育的第二個突增階段（第一個突增階段在嬰兒期），隨著生殖系統(tǒng)的發(fā)育和第二性征的出現(xiàn)，男女身體形態(tài)發(fā)生了顯著的變化，最后形成了真正的兩性分化。這是男女在（）方面的差異。A.生理 B.性格特征 C.興趣愛好 D.思維方式5.小閩摘錄《論語》孔子言：“行已有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣?！遍喿x這段經(jīng)典我們應該感悟到要使自己擁有“士”的人格，就必須（）

①有追求，會享樂

②明是非，善選擇

③多索取，少奉獻

④知廉恥，懂榮辱A.①② B.③④ C.①③ D.②④6.“洪荒少女”傅園慧的表情包一時間在網(wǎng)上熱議，這說明（）A.情緒的表達不需要恰當方式 B.情緒的表達會影響周圍的人

C.青春期情緒不想向別人表露 D.青春期情緒體驗常常不穩(wěn)定7.重慶市渝北區(qū)的范某因與妻子發(fā)生爭吵，為發(fā)泄自己的不滿情緒、連撞九車、給他人造成財產(chǎn)損失，被渝北區(qū)警方依法刑事拘留。這啟示我們（）

①情緒表達完全是個人的事，可以任意發(fā)泄

②情緒的表達不能觸碰道德的底線，違反法律的事情堅決不做

③要學會了解自己的情緒，并以恰當?shù)姆绞奖磉_

④學會調節(jié)情緒，做情緒的主人A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④8.七年級學生小怡從農(nóng)村轉到城市上學，一開始因為周圍的一切都是陌生的，她因焦慮、擔心出現(xiàn)了厭學情緒。后來有一次她生病了，同學、老師紛紛來家中看望她，讓她改變了之前的看法?，F(xiàn)在，她和班里的很多同學成了好朋友，學習也越來越努力。這說明（）A.情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動

B.情感發(fā)展是我們生命成長的體現(xiàn)

C.我們可以通過參與有意義的社會活動獲得美好情感

D.情感有助于我們?nèi)嬗^察事物，探索未知9.生活中的美好情感讓我們身心愉悅，同時也會促進我們的精神發(fā)展。下列活動中有利于我們創(chuàng)造正面情感體驗的是（）A.周末約朋友一起去網(wǎng)吧打游戲 B.課間和同學們在走廊上追逐打鬧

C.積極參加學校組織的社會實踐活動 D.在網(wǎng)上肆意發(fā)表不負責任的言論10.在學校表彰大會上，張輝所在的班級被評為“優(yōu)秀班級”，張輝作為班長獲邀發(fā)表簡要感言。以下語句你認為適合他表達的是（）

①獲得這一榮譽使我們感到驕傲、自豪

②這給我們溫暖和力量，激勵我們把班集體建設得更優(yōu)秀

③這份榮譽是全班同學共同奮斗的結果，是我們的共同榮譽

④在優(yōu)秀的集體里，我們每個人都能實現(xiàn)自己的夢想A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.集體生活涵養(yǎng)我們的品格，下列情況不屬于“集體成就我”的是（）A.在班級小組合作學習中，我的視野更開闊、思維也更活躍了

B.從村小學來到縣初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力

C.受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來

D.小明在運動會上取得長跑比賽第一名，他所在的班級被評為優(yōu)秀班級12.學校要求穿校服，可是，校服的樣式、顏色不是我們喜歡的。對此，我們應該這樣理解（）

①集體規(guī)則與我們某些個性化需要之間有時會存在矛盾甚至沖突

②穿校服是集體需要，個人意愿要讓步

③穿校服不能展示自己的個性，學校的規(guī)矩不合理

④學生穿校服更能展示青春的風采和學校的形象A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④13.榫卯是中國古代建筑極為精巧的發(fā)明，凹者為卯，凸者為榫，一凹一凸，一卯一榫，相互密合，嚴絲合縫。木件之間多與少、高與低、長與短，不在于個體的強大，而是互相結合，互相支撐。榫卯結構的寓意體現(xiàn)了（）

①各盡其能、分工協(xié)作

②團結互助、合作共贏

③揚長避短、全面發(fā)展

④獨立自主、自力更生A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，需要共建共享。對此，下列同學行為值得肯定的是（）A.上學遲到為避免班級扣分謊報班級 B.指責向班主任反饋班級問題的同學

C.孤立生活學習習慣有待加強的同學 D.集體活動時主動邀請性格內(nèi)向的同學15.出生后，父母為我申報戶口；到了上學年齡，父母要送我上學；年滿18周歲，我享有了選舉權和被選舉權；年老了，我有從國家獲得物質幫助的權利……這表明（）A.生活與法律息息相關 B.法律一定會讓生活更美好

C.青少年需要法律的特殊保護 D.法律保障我們生活的一切需求16.十三屆全國人大一次會議在人民大會堂舉行第三次全體會議，表決通過了《中華人民共和國憲法修正案》。這體現(xiàn)的法律特征是（）A.法律是由國家制定或認可的 B.法律是由國家強制力保證實施的

C.法律保護公民的合法權益 D.法律對全體社會成員具有普遍約束力17.如圖漫畫《全力保安全》告訴我們（）

A.未成年人的健康成長受到法律的特殊保護

B.未成年人上下學享受司法保護，一路暢通無阻

C.公安部交管局的主要職責是保護學生安全

D.未成年人享有特權，過往車輛必須停車讓行18.七年級學生浩宇經(jīng)常曠課，夜不歸宿，到網(wǎng)吧玩游戲，后因缺錢上網(wǎng)，就持刀搶劫，造成他人重傷，最終受到法律的制裁。同學們對此在QQ上展開了議論，其中正確的說法是（）

①小兔子乖乖：我們青少年應該遵紀守法。增強法治意識，成為法治中國建設的參與者和推動者

②笨笨鳥：浩宇受到法律的制裁，是因為他觸犯了《未成年人保護法》

③綠茶：我們應該學會依法辦事，自覺遵守各種法律法規(guī)

④一剪梅：我們應該尊崇法律，將法治精神銘刻在我們心中A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③二、分析說明題（本大題共4小題，共46.0分）19.閱讀材料，回答問題

某中學七年級的班主任發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：班里男生和女生正在逐漸分化成兩大陣營——男生笑話女生膽子小，愛玩鬧；女生覺得男生態(tài)度粗魯，沒禮貌。為了加強班級團結，引導男生女生正常交往，班主任準備舉辦一次以“把握青春，正確交往”為主題的班會活動，請你參與并完成如下任務：(1)【原因探究】請你幫助班主任分析一下為什么會出現(xiàn)這種情況。(2)【暢所欲言】有些家長反對男女同學進行交往，認為初中時期男女同學要界限分明，請你對這些家長的觀點作簡要評析。(3)【建言獻策】請你對異性同學之間應怎樣健康交往提幾點建議。（至少三點）20.根據(jù)情境回答問題。

情境一小秦代表班級參加乒乓球比賽，他異常興奮和自豪，希望能為班級爭得榮譽。當?shù)弥磳Q去年的冠軍時，他不由自主地緊張起來，在忐忑不安中，第一輪比賽慘遭失敗，聽到參賽選手的議論，小琴瞬間情緒低落，產(chǎn)生了放棄比賽的念頭。(1)根據(jù)情境一，說明小秦的基本情緒變化。(2)根據(jù)情境一，說出影響小秦情緒變化的因素是什么？

情境二老師和同學們得知后，紛紛安慰小秦。

老師說：比賽輸贏不重要，重要的是，你能從失敗中得到磨煉。

同學說：今天放學后，我陪你去操場跑上幾圈，跑累了就洗個熱水澡，好好睡上一覺。(3)結合情境二，分析老師和同學分別如何幫助小秦調節(jié)情緒的。

情境三在老師和同學的安慰下，小秦積極調節(jié)情緒。第二天，小秦面帶微笑，步入賽場，頑強拼搏。最終戰(zhàn)勝對手，取得了優(yōu)異成績。(4)結合“青春的情緒”的相關知識，分析小秦在最終取得優(yōu)異成績的原因。21.下列是某校七年級（2）班集體生活中的幾個鏡頭，請你閱讀材料，回答問題。(1)鏡頭一：近日教育部印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》?！锻ㄖ芬?，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，禁止帶入課堂。面對學校的“手機禁帶校園令”，一些想帶手機上學的同學不太支持。

請你運用所學知識，談談怎樣幫助他們理智處理這一沖突。(2)鏡頭二：性格內(nèi)向的東東剛轉學到我們班時，很少與同學交流。同學們主動關心、幫助他，他變得越來越活潑，主動參加班集體活動，像變了個人一樣。

上述材料說明集體對個人成長有何意義？(3)東東的轉變體現(xiàn)了美好集體的哪一特點？美好集體還有哪些特點？(4)鏡頭三：近一年來，同學們樹立主人翁意識，積極參與班級建設，如共同確定愿景和目標，民主選舉班干部、民主制定規(guī)則等，班級成長迅速，獲得“區(qū)優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。在七年級（2）班這艘航船上，我們同舟共濟，勇于擔當，正劃向成功的彼岸。

???????讓班級航船行穩(wěn)致遠，要求我們怎樣在集體擔當中成長？22.材料一：又是一年中考時，圍繞中考的一幕幕感人場景也在上演著。小慧用爸爸的手機拍攝了一組鏡頭：

鏡頭一：出租車愛心送考車隊飛馳在街頭。

鏡頭二：父母們準備好營養(yǎng)餐，在考場外耐心等待。

鏡頭三：學?？紙鰝浜昧嗣赓M的飲用水和藥品。(1)這一幕幕愛心護考體現(xiàn)了對未成年人的哪些保護？

材料二：法律是治理國家的重器。某校為落實法治精神，培養(yǎng)“健康生活、責任擔當”的核心素養(yǎng)，擬開展系列活動，請你參與完成：(2)“法治精神”須知法。請你為同學們推薦與青少年學習、生活聯(lián)系緊密的專門法律和其他法律。（至少4部）(3)“健康生活”須懂法，說說法律的基本特征。(4)“責任擔當”會用法。我們青少年應怎樣適應法治時代要求、學會依法辦事？

答案和解析1.【答案】A【解析】開展青春期生理和心理健康知識講座，可以幫助學生更好地了解青春期的生理和心理知識，正確對待自己的生理和心理變化，正確認識和積極面對青春期的煩惱，使其快樂成長，所以①③符合題意；②錯誤，該做法可以幫助學生消除一些心理矛盾；④錯誤，該做法有利于學生健康成長，不是浪費了學生的學習時間，也不會影響學習成績。

故選：A。

本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉折時期，是向成人過渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過各種方式，借助各種力量調控心理矛盾，才能使自己健康成長。

本題屬基礎知識題，考查青春期的煩惱，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案。

2.【答案】B【解析】一個人要實現(xiàn)自己的人生價值，提升個人生命的意義，就必須學會獨立思考，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，積極探索實踐等，所以①②③④符合題意。

故選：B。

本題考查珍惜青春。旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能

仔細審題，聯(lián)系珍惜青春的相關知識作答。

3.【答案】D【解析】本題考查的知識點是性別角色的認識。根據(jù)教材知識，認識性別角色，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會塑造自我形象；性別刻板印象亦稱性別偏見，是人們對男性或女性角色特征的固有印象，我們接受生理性別的同時，對性別角色的認識不要過于受性別刻板印象的影響；客觀、全面地認識自己，可以激發(fā)潛能，促進自我發(fā)展，②④描述正確；①錯誤，“只需要”表述過于絕對；③在題干中體現(xiàn)不出，不符合題意。故選D。

4.【答案】A【解析】男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，表現(xiàn)自己的特點，題干描述說明了男女在生理方面的差異，故A符合題意；BCD與題意不符。

故選：A。

該題考查性別較色的認識；男女之間由于生理、心理、成長環(huán)境及社會角色的不同，在智力特點、體力、興趣愛好、個性特點等方面有較大的差異。

本題考查運用基礎知識分析問題解決問題的能力，難度一般。

5.【答案】D【解析】“行已有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣?！笨鬃拥脑捀嬖V我們，要使自己擁有“士”的人格，就必須明是非，善選擇，就必須知廉恥，懂榮辱，檢視自身的不足，端正自己的行為，所以選項②④的觀點是正確的，符合題意；選項①③的觀點是錯誤的，有追求，但不能只去享樂；要少索取，多奉獻。

故選：D。

本題考查的知識點是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

本題屬基礎知識題，結合題目要求，根據(jù)教材相關知識，選出正確答案即可。

6.【答案】B【解析】“洪荒少女”傅園慧的表情包一時間在網(wǎng)上熱議，這說明情緒的表達會影響周圍的人，B符合題意；A錯誤，情緒的表達需要用恰當?shù)姆绞?，合理表達；C錯誤，青春期要學會向他人表露自己的煩惱；D排除，說法正確，但題干沒有體現(xiàn)。

故選：B。

本題考查情緒的類型及特點。人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復雜情緒。

仔細審題，聯(lián)系查情緒的類型及特點等基本知識作答。

7.【答案】B【解析】題文材料我們要善于調節(jié)自己的不良情緒，情緒的宣泄不要損害社會和他人的利益，不能觸碰道德的底線，違反法律的事情堅決不做，我們要學會了解自己的情緒，并以恰當?shù)姆绞奖磉_，學會調節(jié)情緒，做情緒的主人，故②③④正確，符合題意；①錯誤，情緒具有相通性和感染性，我們在表達情緒時要顧忌他人的感受，學會在合適場合、用合理方式表達情緒。

故選：B。

本題考查的知識點是學會調控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關鍵是要學會調控：主要有理智調控法，幽默化解法，注意力轉移法，積極的自我暗示法；合理宣泄法，可以通過哭泣、運動、傾訴、書寫宣泄等。

本題屬基礎知識題，考查學會調控情緒，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案。

8.【答案】A【解析】題干中小怡與同學們的表現(xiàn)，說明了情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動，A說法正確；題干沒有體現(xiàn)情感發(fā)展是我們生命成長的體現(xiàn)的內(nèi)容，B不符合題意；題干中沒有涉及到獲得美好情感的途徑，C與題意不符；題干沒有體現(xiàn)情感有助于我們?nèi)嬗^察事物，探索未知的內(nèi)容，D與題意不符。

故選：A。

本題考查的知識點是情感的作用。社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。

解答本題要認真分析題干內(nèi)容，把握好情感的作用，選出正確答案。

9.【答案】C【解析】獲得美好情感體驗可以通過閱讀、與人交往、參加有意義的社會活動等，題干中C說法正確，能創(chuàng)造美好情感體驗，符合題意；ABD說法錯誤，迷戀網(wǎng)絡，追逐打鬧，發(fā)表不負責任的言論，不能獲得美好情感體驗，排除。

故選：C。

本題考查的知識點是體味美好的情感。情感是人最基本的精神需求。情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。

仔細讀題，在理解體味美好的情感的基礎上，做出符合題意的選擇。

10.【答案】A【解析】適合張輝表達的是獲得這一榮譽使我們感到驕傲、自豪；這給我們溫暖和力量，激勵我們把班集體建設得更優(yōu)秀；這份榮譽是全班同學共同奮斗的結果，是我們的共同榮譽；故①②③正確，符合題意；④說法錯誤，太絕對了。

故選：A。

本題考查維護集體的榮譽和利益。美好集體是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

審清題意，明確主旨，把握維護集體的榮譽和利益，結合具體的題意分析即可。

11.【答案】D【解析】分析可知，在班級小組合作學習中，我的視野更開闊、思維也更活躍了，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁的大聲朗讀起來，均體現(xiàn)了集體生活成就我，ABC不符合題意；小明在運動會上取得長跑比賽第一名，他所在的班級被評為優(yōu)秀班級，涉及個人對集體的影響，D符合題意。

故選：D。

本題考查個人與集體。個人與集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個人組成的。

認真審題，把握個人與集體知識點，依據(jù)題干信息，對照選項分析選擇即可。

12.【答案】C【解析】在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。我們有時會感受到集體規(guī)則與我們某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。面對沖突，我們要讓個人意愿服從于集體的共同要求。對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議，所以要認識到學生穿校服更，能展示青春的風采和學校的形象，穿校服是集體需要，個人意愿要讓步，①②④是正確的選項；③選項穿校服更能展示青春的風采和學校的形象，學校的規(guī)矩合理。

故選：C。

學校制定校紀校規(guī)目的在于維護學校的正常教學秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中學習和生活。我們應自覺遵守校紀校規(guī)，逐步學會自我約束、自我管理；自覺抵制違反校紀校規(guī)的行為。

解答本題要明確考查的知識點是遵守校紀校規(guī)，運用所學，準確作答。

13.【答案】A【解析】分析材料可知，樺卯結構的寓意體現(xiàn)了要建設一個團結的集體，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，擰成一股繩、互相幫助，團結互助、合作共贏，①②是正確的選項；③④選項不是材料的主旨意思，排除。

故選：A。

本題考查團隊合作。團結互助有利于營造良好的氛圍，有利于人們減輕心理壓力，增強自信心，樂于幫助別人，有利于自己的成長，團結起來，還會形成無堅不摧的巨大力量。

解答本題要正確理解題意，考查了團結互助，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。

14.【答案】D【解析】題干中指出美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，需要共建共享，“集體活動時主動邀請性格內(nèi)向的同學”體現(xiàn)的建設美好集體，故D正確；ABC不是建設美好集體的表現(xiàn)，錯誤。

故選：D。

本題考查的知識點是建設美好集體。建設美好集體，美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，據(jù)此進行回答即可。

本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于建設美好集體的知識，進行回答即可。

15.【答案】A【解析】題文中，“我”的成長歷程，說明了公民的生活離不開法律，法律就在我們身邊，法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當中，生活需要法律來調整，法律與我們每個人如影隨形，相伴一生，A說法正確，符合題意；法律一定會讓生活更美好中的“一定”說法絕對，B說法錯誤；青少年需要法律的特殊保護與題文中的意思無關，C不符合題意；法律保障我們生活的一切需求中的“一切”說法錯誤，不符合題意。

故選：A。

本題考查法律的作用。法律是懲治犯罪、保護人民的有力武器。

審清題意，把握法律的作用，對照選項、仔細排查即可。

16.【答案】A【解析】題干中，十三屆全國人大一次會議在人民大會堂舉行第三次全體會議表決通過《中華人民共和國憲法修正案》，涉及立法，體現(xiàn)了法律是由國家制定或認可的，A正確；BD也屬于法律的特征，但不符合題意；C涉及法律的作用，不是法律的特征，不符合題意。

故選：A。

本題考查法律的特征。法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

認真審題，把握法律的特征知識點，依據(jù)題干信息，對照選項分析選擇即可。

17.【答案】A【解析】分析漫畫可知，體現(xiàn)了全社會都有維護青少年健康成長的責任與義務，應該共同關注和保護未成年人健康成長，表明未成年人的健康成長受到法律的特殊保護，A是正確的選項；B錯誤，未成年人上下學享受法律保護；C錯誤，其主要職責是擬訂道路交通管理的政策、指導道路交通安全宣傳教育工作、指導道路交通管理科技工作等；D錯誤，未成年人不享有特權。

故選：A。

本題考查的知識點是保護未成年人健康成長。未成年人的健康成長關系著國家的前途和命運，需要國家和社會給予特殊關注。因此，保護未成年人是國家和全社會的責任。

解答本題要正確理解題意，考查了保護未成年人健康成長，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。

18.【答案】A【解析】結合題干內(nèi)容和所學知識，我們青少年應該遵紀守法。增強法治意識，成為法治中國建設的參與者和推動者，我們應該學會依法辦事，自覺遵守各種法律法規(guī)，我們應該尊崇法律，將法治精神銘刻在我們心中，所以①③④說法正確，符合題意；②錯誤，浩宇受到法律的制裁，是因為他觸犯了《刑法》。

故選：A。

本題考查樹立法治觀念。自覺護法，敢于和善于運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭，維護國家利益、集體利益和公民的合法權益。

仔細審題，聯(lián)系樹立法治觀念的基本知識作答。

19.【答案】【小題1】①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加的明顯。在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點。②人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己和身邊的同學、朋友?！拘☆}2】家長的觀點錯誤。①男女同學交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；②有利于身心健康，能促進自我發(fā)展；③有利于相互取長補短，完善自己?！拘☆}3】①與異性交往，要學習對方的優(yōu)秀品質；②男女生應該相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步；③男女生要內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體；④面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應慎重對待，理智處理?！窘馕觥勘绢}借助材料考查了男女同學交往的意義、學會與異性交往等相關知識。以上內(nèi)容需聯(lián)系具體的材料和課本知識綜合思考作答即可。

解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。

20.【答案】【小題1】從興奮到緊張再到低落?！拘☆}2】①對比賽的預期；②周圍的輿論氛圍?！拘☆}3】①老師希望小秦從失敗中得到磨煉，幫助小秦通過改變認知評價調節(jié)情緒；②同學建議小秦跑步、洗澡和睡覺，幫助小秦通過轉移注意、合理宣泄等方法來調節(jié)情緒?！拘☆}4】情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。經(jīng)過老師和同學的幫助，小秦調節(jié)情緒，激發(fā)正面的情緒感受，使他克服困難、努力向上，最后取得了優(yōu)異成績?！窘馕觥勘绢}以情境為載體，考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，涉及的知識點有情緒的類型及特點、積極情緒和消極情緒、學會調控情緒等。

本題涉及的知識點較多，解答時，需認真閱讀材料及設問，把握情緒的類型及特點、積極情緒和消極情緒、學會調控情緒等知識點，找到設問與教材知識的結合點，進而分析作答。

21.【答案】【小題1】面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求；理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點?！拘☆}2】集體力量是強大的，可以影響甚至改變一個人；集體有助于我們獲得安全感和自信心；在集體中感受溫暖，在集體中，我們被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感；在集體中涵養(yǎng)品格，集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力?！拘☆}3】美好集體是充滿關懷與友愛的。