石頭城-教學講解課件

石頭城-ppt教學講解課件1中國傳統(tǒng)文學中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆?！嗲镉曛袊鴤鹘y(tǒng)文學中最大的抒情主題，不是愛，不是死2一、詠史懷古詩

詠史詩就是以吟詠或評論歷史故事或人物為題材，借此抒發(fā)情懷、諷刺時事的詩歌。

懷古詩則是由作者身臨舊地憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象，引起感慨而抒發(fā)情懷抱負。一、詠史懷古詩3二、作者簡介劉禹錫(772—842)字夢得，中唐著名詩人，洛陽人。曾和柳宗元參加革新政治的王叔文集團，謀奪宦官兵權(quán)，失敗后被貶為朗州(現(xiàn)在湖南常德)司馬。歷任連州、夔州、和州刺史。

晚年有“詩豪”之稱。與白居易并稱“劉白”。

詩風沉著穩(wěn)練，風調(diào)自然，格律精切。其仿民歌的《竹枝詞》對后世影響很大。二、作者簡介劉禹錫(772—842)字夢得，中4劉禹錫(772—842)字夢得，洛陽人，中唐文學家、哲學家。唐順宗永貞元年，參加王叔文革新集團，謀奪宦官兵權(quán)，失敗后被貶為朗州司馬。元和十年，復出為連州刺史，長慶元年調(diào)任夔州刺史。三年后再調(diào)為和州刺史，在任兩年復罷去，與白居易相會于揚州。劉禹錫(772—842)5課文導讀1、這首詩重寫景還是重敘事？2、詩中描寫了何景？景物有何特點？（寫了什么？）3、詩人為何寫這樣的景？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

（為什么寫？）4、全詩在寫作上有何特色？（怎么寫的？）課文導讀1、這首詩重寫景還是重敘事？2、詩中描寫了何景？景物6問題鑒賞1、石頭城本是六朝古都，山川形勝之地，現(xiàn)在在詩人眼中又是一種怎樣的情形？昔日的繁華不再，代之以一種荒涼的景象。

這首詩一開始就寫空城四周的景色。你看，城的東、南、西三面依舊綿亙著高低起伏的群山，它那虎踞龍盤的姿態(tài)并未改變；北面的江潮依舊拍打著城根，而后帶著寂寞的心情退回，那聲音仿佛在嘆惜著昔日的繁華已經(jīng)化為烏有。問題鑒賞昔日的繁華不再，代之以一種荒涼的景象。7美點賞析

1．本詩怎樣在寫景中寄寓感情？2．白居易在讀了劉禹錫的《石頭城》后曾贊美道：“我知后之詩人無復措詞矣?！痹囈浴俺贝蚩粘羌拍亍薄耙股钸€過女墻來”兩句，對本詩的手法作簡要分析。

景：石頭城，故國沒落荒涼——沉寂的群山，帶涼意的潮聲，朦朧的月夜。情：故國蕭條、人生凄涼的深沉感傷。感嘆世事盛衰無常。

美點賞析1．本詩怎樣在寫景中寄寓感情？2．白居易在讀了劉禹8美點賞析

擬人手法，生動傳神、形象、引人遐想。寫出江潮有意，舊月多情，無情的卻是歷史的滄桑和人的命運的感慨。

美點賞析擬人手法，生動傳神、形象、引人遐想。9（1）假如月亮有回憶，她會會回憶些什么？假如月亮有感情，她俯視現(xiàn)在的石頭城會有些什么感覺？（2）假如月亮會嘆息，她會感嘆些什么？問題鑒賞3、體會意味深長的詩意：

過去：繁華

現(xiàn)在：空城（1）假如月亮有回憶，她會會回憶些什么？假如月亮有感情，她俯10意境賞析景物意境情感山：國：潮月圍\周遭在空——————群山依舊蒼莽——————都城卻已荒涼打（激情洶涌、寂寞（悄無聲息、來：回：江流有意）世人無情）悲涼凄清寂寞神傷舊時：酒榭舞樓、徹夜笙歌窮奢極欲、醉生夢死夜深還來：舊月多情、依然光顧物是人非、世事滄桑（“今人不見舊時月，今月曾經(jīng)照古人?！保┢嗲迳n涼感傷多情河山依舊物是人非繁華易逝好景不存慨嘆滿目創(chuàng)痍國運衰微人事滄桑中興成夢愁悶意境賞析景物意境情感山：國：潮月圍\周遭在空——————11五、表現(xiàn)手法借古諷今虛實結(jié)合擬人手法五、表現(xiàn)手法借古諷今12六、比較閱讀蘇臺覽古李白舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。（注：蘇臺即姑蘇臺，吳王夫差游樂的地方）比較：劉、李誰寫得更好些？六、比較閱讀比較：劉、李誰寫得更好些？13金陵圖江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。

無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。韋莊[注]臺城：也稱苑城，在南京玄武湖邊，原為六朝時城墻。拓展學習1.金陵圖江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。

無情最是臺城柳，依14烏衣巷（劉禹錫）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。拓展學習2.（東晉時的豪華宅第的衰落，昔日燕子飛進尋常百姓家，使人產(chǎn)生無窮的感慨。）烏衣巷拓展學習2.（東晉時的豪華宅第的衰落，昔日燕子飛進尋常15西塞山懷古（劉禹錫）王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。（表明國家統(tǒng)一是人心所向，告誡要防止歷史上分割局面的重演拓展學習3.西塞山懷古（劉禹錫）（表明國家統(tǒng)一是人心所向，告誡要防止歷史16登金陵鳳凰臺（李白）鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。（歷史興衰的喟嘆，懷才不遇的悲愁）拓展學習5.登金陵鳳凰臺（歷史興衰的喟嘆，懷才不遇的悲愁）拓展學習5.17懷古詩多從眼前歷史遺跡起興，以今昔盛衰立意，在書寫歷史滄桑感之中寄寓某種現(xiàn)實感慨。小結(jié)：山水不變，楊柳依新，然而繁華之景已成過去，人與事也已作古自由后人評說。這一切都逃不脫頭上朗朗明月的眼睛。懷古詩多從眼前歷史遺跡起興，以今昔盛衰立意，18課堂總結(jié)懷古詩一般是懷念古代的人物和事跡。詠史懷古詩往往將史實與現(xiàn)實扭結(jié)到一起，或感慨個人遭遇，或抨擊社會現(xiàn)實。詠史懷古詩的鑒賞首先要弄清史實、典故，其次要體會意圖、感情，再次要品味技巧手法。形式標志：標題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人后加“懷古”“詠懷”等。思想內(nèi)容特點：1表達像古人那樣建立功業(yè)志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情。2抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判，多借古諷今。3憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途命運。4悲嘆年華消逝，壯志難酬。課堂總結(jié)懷古詩一般是懷念古代的人物和事跡。詠史懷古詩往往將史19課堂總結(jié)一、主題提示：詩人借描寫石頭城蕭條荒涼的景象，傷悼石頭城六朝繁榮的消逝，表達了作者