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(英語學(xué)習(xí)方法論壇)ForumofEnglishLearningMethods主辦:英語教研組(EnglishTeachingandResearchGroup)

英語協(xié)會(Students’EnglishAssosiation)(英語學(xué)習(xí)方法論壇)ForumofEnglishLea1Itisnothowmuchyoustudybuthowyoustudythatcounts.(學(xué)了多少不重要,重要的是怎樣學(xué)。)Lecturer:YuXiaodongItisnothowmuchyoustudyb2英語學(xué)習(xí)的困惑高中英語的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比初中英語的學(xué)習(xí)繁瑣了很多,枯燥了許多對你現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)成績不甚滿意懷疑自己學(xué)習(xí)語言的能力感嘆付出的努力怎么沒有初中時的收獲大呢……英語學(xué)習(xí)的困惑高中英語的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比初中英語的學(xué)習(xí)繁瑣了很多,枯3形成困惑的原因一、環(huán)境與心理的變化對我們高一學(xué)生來講,環(huán)境可以說是全新的,新教材、新同學(xué)、新教師、新集體……大家有一個由生疏到熟悉的適應(yīng)過程。另外,經(jīng)過緊張的中考復(fù)習(xí),考取了自己理想的高中,必有些學(xué)生產(chǎn)生“松口氣”想法,入學(xué)后無緊迫感。也有些同學(xué)由于初中時英語基礎(chǔ)不十分牢固,對高中英語學(xué)習(xí)有畏懼心理。形成困惑的原因一、環(huán)境與心理的變化4二、初高中英語的不同初高中教材的不同——高中英語教材起點高,跨度大初高中教師教學(xué)方式的不同初高中教師管理方式的不同初高中英語試題范圍和形式不同二、初高中英語的不同初高中教材的不同5你是如何應(yīng)對這些不同的?你的學(xué)習(xí)與初中相比有哪些不同呢?跟初中相比沒什么變化有一些改變,但不太大沒有想過這個問題你是如何應(yīng)對這些不同的?你的學(xué)習(xí)與初中相比有哪些不同呢?跟初6三、應(yīng)對變化的措施(一)要轉(zhuǎn)變心理,打消顧慮、樹立信心樹立英語學(xué)習(xí)信心。

課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)習(xí)慣1.堅持早讀的習(xí)慣2.認(rèn)真聽講,大膽發(fā)言的習(xí)慣,勤記筆記的習(xí)慣3.主動參與課堂活動的習(xí)慣4.發(fā)現(xiàn)并改正自己錯誤的習(xí)慣5.勤學(xué)好問、積極思考的習(xí)慣6.認(rèn)真書寫的習(xí)慣(二)要養(yǎng)成良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣三、應(yīng)對變化的措施(一)要轉(zhuǎn)變心理,打消顧慮、樹立信心樹立英7課堂外的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣每天堅持聽錄音的習(xí)慣通過各種方式積極學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣課后獨立完成作業(yè)的習(xí)慣查閱摘抄工具書和資料、閱讀課外書籍,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣1.一本《英漢雙解詞典》2.一本好的《高中英語語法》書

課堂外的習(xí)慣8(三)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念——學(xué)會主動承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任,成為自主的學(xué)習(xí)者。(四)制定切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和短期、中期和長期的學(xué)習(xí)計劃,并鍥而不舍地堅持執(zhí)行自己的既定計劃(五)要征服學(xué)習(xí)過程中的苦,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要(六)學(xué)英語要開口朗讀,多聽,多背誦,培養(yǎng)語感,這有利于“脫口而出”;并且要堅持寫英語日記,多用英語練筆;(七)形成良好學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率——學(xué)會思考,學(xué)會學(xué)習(xí)。(八)要經(jīng)常反思,注意與老師溝通,與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。應(yīng)對變化的措施(三)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念——學(xué)會主動承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任,成為自主的學(xué)9英語學(xué)習(xí)的策略詞匯學(xué)習(xí)策略詞匯的重要性語言學(xué)家說,詞匯是語言的建筑材料。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定高中學(xué)生要學(xué)會使用3500個單詞和400~500個習(xí)慣用語或固定搭配。英語學(xué)習(xí)的策略詞匯學(xué)習(xí)策略10英語學(xué)習(xí)的策略突破英語詞匯策略1.根據(jù)讀音來記憶英語詞匯。2.諧音記憶法。3.形似義異法。4.構(gòu)詞法記憶法。5.母子法。6.實踐運用法。英語學(xué)習(xí)的策略突破英語詞匯策略11突破英語詞匯策略1.根據(jù)讀音來記憶英語詞匯。

熟記國際音標(biāo),并能給根據(jù)音標(biāo)正確拼讀單詞,讀準(zhǔn)英語單詞是長久記憶的前提和基礎(chǔ);英語中絕大多數(shù)詞匯是符合拼讀規(guī)則的,所以要熟記26個字母中21個輔音字母在單詞中一般的發(fā)音;熟記5個元音字母在重讀音節(jié)及非重讀音節(jié)中的發(fā)音;熟記r音節(jié)在重讀音節(jié)及非重讀音節(jié)中的發(fā)音;熟記元音字母組合及輔音字母組合的發(fā)音;了解單詞音節(jié)劃分的基本知識;在記憶單詞時首先要抓住這個單詞的元音和重音以及字母組合,那么這些詞基本上也就記住了。例如,vocabulary,separately,significantly,particularly,available等。還有一些詞當(dāng)中的字母是不發(fā)音的,更應(yīng)特別留意。如hour,psychology,forehead等。也有一些常錯詞如:government,environment等。突破英語詞匯策略12突破英語詞匯策略2.諧音記憶法。knowledge,“腦里記”→知識;illness,“依了你就死”→疾病;donation,“豆奶粉”→捐贈;legend,“來真的”→傳奇,聯(lián)想;bagel,“甭給我”→一種硬面包;ponderous,“胖的要死”→笨重的,蠢笨的;morose(沒有玫瑰花)→憂郁。3.形似義異法。ability能力,agility輕快、敏捷;vacation假期,vocation職業(yè);adopt采納、收養(yǎng),adapt適應(yīng)、改編;attitude態(tài)度,altitude高度。突破英語詞匯策略3.形似義異法。13突破英語詞匯策略4.構(gòu)詞法記憶法。英語的構(gòu)詞有一定的規(guī)律,這種規(guī)律稱為構(gòu)詞法。(1)派生(Derivation),即通過詞根加上前后綴構(gòu)成新詞(PrefixandSuffix)。1)后綴(Suffix)。①詞尾加上后綴即可構(gòu)成新的名詞。

-er:farm→farmer,fight→fighter,think→thinker,weave→weaver,teach→teacher,lecture→lecturer-ese:China→Chinese,Japan→Japanese,Portugal→Portuguese-ian:music→musician,Russia→Russian,Asia→Asian-ist:art→artist,piano→pianist,science→scientist,psychology→psy-chologist,communism→communist突破英語詞匯策略14突破英語詞匯策略

-ment:develop→development,move→movement,agree→agreement,govern→government-ness:busy→busyness,ill→illness,dark→darkness-or:conduct→conductor,visit→visitor-ton:invent→invention,liberate→liberation,educate→education②詞尾加上后綴即可構(gòu)成新的形容詞。如:

-al:physics→physical,nation→national,politics→political-an:America→American,Africa→African,Italy→Italian,Austral→Aus-tralian-ern:south→southern,north→northern,east→eastern-ful:help→helpful,use→useful,care→careful-ble:reason→reasonable-ish:Britain→British,England→English-ive:act→active,instruct→instruc-tive,expense→expensive

突破英語詞匯策略②詞尾加上后綴即可構(gòu)成新的形容詞。如:15突破英語詞匯策略②詞尾加上后綴即可構(gòu)成新的形容詞。如:-y:cloud→cloudy,sun→sunny,rain→rainy,wind→windy,dirt→dirty,snow→snowy,ice→icy-less:care→careless,use→use-less,hope→hopeless③詞尾加上后綴即可構(gòu)成新的動詞。如:-fy:beauty→beautify,terror→terrify-ize:apology→apologize,orga-nization→organize,real→realize④詞尾加上后綴可構(gòu)成新的副詞。如:-ly:bad→badly,perfect→perfectly,true→truly,angry→angrily-ward(s):forward,outward,down-ward,backward⑤詞尾加上后綴可構(gòu)成數(shù)詞。如:-teen:four→fourteen,eight→eighteen,nine→nineteen-ty:forty,ninety,sixty-th:twelfth,twentieth

突破英語詞匯策略②詞尾加上后綴即可構(gòu)成新的形容詞。如:16突破英語詞匯策略2)前綴(Prefix)。

a-:asleep,awake,alone,aheaddis-:disappear,discourage,dis-appointen-:encourage,enablein-,il-,im-,ir-:invisible,illegal,impossible,irregularinter-:international,inter-factorymis-:mistake,mislead,misunder-standre-:return,reunite,remarry,reviewtele-:telephone,telescope,tele-graphun-:unfair,unfit,unknown,un-happy以上給出的只是一些常見的前后綴,由此可見,英語詞匯的生詞能力是非常強大的,同時也是有規(guī)律可尋的。只要掌握了這些內(nèi)在的規(guī)律,對擴大詞匯量是大有裨益的。突破英語詞匯策略2)前綴(Prefix)。以上給出的只是17突破英語詞匯策略4.構(gòu)詞法記憶法。(1)派生(Derivation),即通過詞根加上前后綴構(gòu)成新詞(PrefixandSuffix)。(2)合成法(Composition),即由兩個單詞或更多的詞合成一個詞。

1)合成名詞:lifeboat,blackboard,necklace,bus-driver,playground,dinning-room2)合成形容詞:good-looking,man-made,part-time,full-time,warm-hearted,cold-blooded3)合成動詞:overthrow,white-wash,dumbfound4)合成副詞:however,maybe,wherever5)合成代詞:himself,everyone,nobody,something突破英語詞匯策略18英語學(xué)習(xí)的策略突破英語詞匯策略4.構(gòu)詞法記憶法。(1)派生(Derivation)(2)合成法(Composition)(3)轉(zhuǎn)化法(Conversion),即由一種詞類轉(zhuǎn)化成另一種或幾種詞類。

hand(n.)手→hand(v.)傳遞break(v.)打破→break(n.)間歇empty(a.)空的→empty(v.)倒空smoke(n.)煙→smoke(v.)冒(吸)煙back(n.)背,后面→back(adj.)后面的;(adv.)在后面;(v.)支持英語學(xué)習(xí)的策略突破英語詞匯策略19突破英語詞匯策略5.母子法。

在眾多的英語詞匯中,有許多單詞是對事物描述的總稱,在其下還有許多“子”概念。那么,我們可以將它們歸類到一起進(jìn)行集中記憶,也會達(dá)到迅速擴大詞匯量的意想不到的效果,因為它們之

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