初中教師學期個人工作計劃（2篇）

第4頁共4頁初中教師?學期個人?工作計劃?一、本?班基本情?況分析?二、本學?期的工作?重點及目?標1、?嚴格以學?校德育主?旨為中心?，根據(jù)本?班實況做?好各項日?常(衛(wèi)生?、午休、?課堂課間?紀律等)?要求規(guī)范?，培養(yǎng)良?好的學習?生活行為?習慣。?2、繼續(xù)?落實好《?中學學生?日常量化?考核》制?度，約束?學生日常?行為表現(xiàn)?，加強學?生的思想?道德及班?風學風的?建設，構?建良好的?學習氛圍?，促進學?生的共同?發(fā)展，為?中考做好?準備。?3、引導?學生明確?目標，并?為之努力?。盡量提?高學生學?習成績；?重點做好?潛力生教?育工作，?培養(yǎng)尖子?，做好培?優(yōu)扶差工?作。本學?期課程較?緊迫，作?為中考的?第一步，?引導學生?重視各學?科的`學?習。引導?學生樹立?目標，為?初三中考?打好基礎?。三、?工作措施?1、及?時了解學?生學習情?況，主動?與任課老?師交流溝?通，經(jīng)常?與學生談?心，關注?學生的思?想動態(tài)。?2、加?強班干部?隊伍的建?設。建立?以班長和?紀律委員?為龍頭協(xié)?助班級管?理，帶領?和督促全?班學生在?紀律、行?為規(guī)范、?衛(wèi)生等各?方面取得?更大進步?；此外，?開展好帶?差的“一?幫一”學?習小組，?互相幫助?督促學困?生及自律?性不強的?學生。?4、結合?學校德育?及時對學?生進行思?想和理想?教育。通?過班會或?活動進行?教育幫助?學生樹立?遠大的理?想，確定?奮斗目標?，做一名?積極上進?的好學生?。四、?后進生轉?換措施?1、關注?思想動態(tài)?，及時了?解情況并?進行教育?3、開?展目標性?學習活動?。讓同學?為自己合?理定位，?為自己樹?一個榜樣?，樹一個?競爭對手?，幫助學?生創(chuàng)造競?爭給予，?幫助學生?提供自我?展現(xiàn)的舞?臺，并督?促他們完?成自我超?越。4?、開展各?種良性學?習競爭活?動，以好?幫差，帶?動學困生?爭取進步?。5、?加強與家?長的聯(lián)系?，及時掌?握學生的?思想動態(tài)?，家校共?同努力，?采用合理?、有效的?方法進行?教育，讓?學生健康?成長。爭?取最佳教?育效果。?初中教?師學期個?人工作計?劃（二）?作為班?主任，要?與學生心?與心的溝?通，達成?共識，把?培養(yǎng)學生?成才作為?當之無愧?的任務。?一個班的?好壞與班?主任息息?相關。班?主任是聯(lián)?系學校與?學生的橋?梁，上級?的指示精?神要靠班?主任傳達?，學生的?思想、生?活、學習?要靠班主?任來調(diào)節(jié)?。所以，?作好班主?任工作，?有利于班?上的學風?正不正，?學習態(tài)度?端不端正?，學習動?機是否明?確的問題?，有利于?學校工作?的正常開?展。根據(jù)?我班的實?際情況，?結合班上?特點，特?訂出以下?計劃。?一、指導?思想全?面___?_教育方?針。從學?校工作和?學生思想?實際出發(fā)?，抓好班?級管理工?作，提高?學生道德?素質，努?力作好班?主任工作?。二、?班級基本?情況和目?標我班?共有學生?____?人。其中?，女生_?___人?，男生_?___人?。本學期?我班的基?本目標是?：建立一?支有進取?心、管理?能力較強?的班干部?隊伍，全?體同學都?能樹立明?確的學習?目的，形?成良好的?學習風氣?；培養(yǎng)學?生良好的?行為規(guī)范?，弘揚正?氣，逐步?形成守紀?、進取、?勤奮的班?風。繼續(xù)?抓好學生?的常規(guī)教?育，強化?《小學生?日常行為?規(guī)范》的?落實，培?養(yǎng)學生良?好的行為?習慣。師?生中進行?賞識教育?，老師賞?識學生，?讓學生學?會賞識自?己，賞識?他人。積?極配合學?校、少先?隊的各種?活動，開?展豐富多?彩的中隊?活動，培?養(yǎng)學生強?烈的責任?感、班級?榮譽感，?以及自我?約束，自?我管理的?能力。?三、基本?措施1?、了解學?生思想狀?況。了?解和研究?學生是做?好班主任?工作的前?提。為了?深入了解?學生的思?想狀況，?我主要采?取以下幾?種途徑：?⑴與學?生交談。?有計劃地?利用班會?課與思想?品德課與?學生交談?，通過召?開中下生?座談會、?召開班干?部會議等?方式來了?解學生情?況，增加?師生感情?，消除學?生與教師?之間的隔?膜，有利?于開展工?作。⑵?不定期檢?查學生的?作業(yè)。通?過平時的?觀察與檢?查學生的?書面作業(yè)?，了解學?生的學習?態(tài)度和進?度，學生?出現(xiàn)較大?的進步要?及時鼓勵?與表揚，?當學生的?成績出現(xiàn)?較大的退?步時，要?及時調(diào)查?原因，扭?轉局勢。?⑶通過?與小學生?父母的對?話，了解?小學生在?家庭、社?會等方面?的表現(xiàn)情?況。爭取?家長對學?校工作的?配合。?2、抓好?班主任的?日常工作?。⑴組?織好學生?做