幼兒園小班公開(kāi)課教案方案范文（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園小班?公開(kāi)課教案?方案范文?(一)活動(dòng)?目標(biāo)：1?、樂(lè)意用感?觀觀察、探?索周圍的事?物，感知游?戲中4以內(nèi)?的數(shù)量，對(duì)?數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)?生興趣。?2、樂(lè)意與?同伴交流分?享自己的發(fā)?現(xiàn)。3、?了解簡(jiǎn)單的?作客禮儀，?樂(lè)意與朋友?友善交往。?(二)活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、布置好?小貓和小兔?的家。2?、小雞頭飾?人手一個(gè)，?小鈴鐺手鐲?人手一串(?鈴鐺數(shù)量在?4以內(nèi))，?小蟲(chóng)子碗人?手一個(gè)。?(三)活動(dòng)?指導(dǎo)：1?、“小雞做?操”，復(fù)習(xí)?4以內(nèi)的數(shù)?。2、“?作客”，掌?握4以內(nèi)的?數(shù)量。(?1)幼兒討?論作客的禮?儀。雞寶寶?們，今天媽?媽帶你們?nèi)?作客，高興?嗎?那我們?一定得做個(gè)?有禮帽的小?客人，怎樣?才能做一個(gè)?有禮帽的小?客人?(交?流)那咱們?出發(fā)吧!?(2)去小?兔家作客，?在游戲中掌?握4的數(shù)量?。A、游?戲一“種蘿?卜”。玩?法：幼兒每?人種三棵蘿?卜。指導(dǎo)?：幼兒分散?操作，教師?簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)?價(jià)。指導(dǎo)?幼兒“拔蘿?卜”，繼續(xù)?練習(xí)點(diǎn)數(shù)4?的數(shù)量。?(3)去小?貓家作客，?感知4以內(nèi)?的數(shù)。A?、游戲二“?吃小蟲(chóng)”。?玩法：指?導(dǎo)幼兒根據(jù)?自己的小鈴?鐺數(shù)量找小?蟲(chóng)，并放在?“碗”里點(diǎn)?數(shù)。指導(dǎo)?：引導(dǎo)幼兒?先交流各自?的小鈴鐺數(shù)?量，然后再?“吃小蟲(chóng)”?。3、“?小小雞蛋把?門開(kāi)”，表?演結(jié)束活動(dòng)??！靶∝?這樣熱情地?招待我們，?我們一起來(lái)?表演幾個(gè)節(jié)?目給小貓看?吧?！庇?兒園小班公?開(kāi)課教案方?案范文（二?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、感知“軟?”和“硬”?。2、學(xué)?習(xí)運(yùn)用感官?來(lái)探索各種?玩具。3?、培養(yǎng)合作?能力。【?活動(dòng)準(zhǔn)備】?準(zhǔn)備布娃?娃、塑料娃?娃、海綿、?棉花、石頭?、木塊。?【活動(dòng)過(guò)程?】一、猜?猜說(shuō)說(shuō)。?1、出示布?娃娃和塑料?娃娃，請(qǐng)幼?兒猜猜哪一?個(gè)軟，哪一?個(gè)硬。2?、讓幼兒輪?流抱兩個(gè)娃?娃，說(shuō)說(shuō)有?什么不一樣?的感覺(jué)，找?出哪個(gè)是“?軟兄弟”，?哪個(gè)是“硬?兄弟”，看?看自己猜的?對(duì)不對(duì)。?3、教師介?紹“軟”和?“硬”。?二、摸摸比?比。1、?教師出示海?綿、棉花、?石頭和木塊?等物品，鼓?勵(lì)幼兒用手?觸摸物品。?2、鼓勵(lì)?幼兒說(shuō)說(shuō)觸?摸的感覺(jué)，?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?一步區(qū)分“?軟”和“硬?”。三、?找找分分。?1、請(qǐng)幼?兒分頭在班?級(jí)尋找“軟?”和“硬”?的玩具。?2、鼓勵(lì)幼?兒將找回的?玩具按照“?軟”和“硬?”進(jìn)行分類??！净顒?dòng)?延伸】1?、將石頭、?棉花、木頭?等軟硬質(zhì)地?不同的物品?投放到科學(xué)?區(qū)，指導(dǎo)幼?兒進(jìn)行分類?。2、將?石頭、海綿?、布料等物?品投放到美?工區(qū)，引導(dǎo)?幼兒利用這?些物品自由?創(chuàng)作。幼?兒園小班公?開(kāi)課教案方?案范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo):1、?通過(guò)兒歌內(nèi)?容了解淮安?的風(fēng)味小吃?和土特產(chǎn)?2、摘樹(shù)葉?，摘花生的?活動(dòng)，加深?熱愛(ài)淮安老?張集的情感?;培養(yǎng)幼兒?樂(lè)于分享、?熱情好客的?情感活動(dòng)?準(zhǔn)備:我?們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)?味小吃圖片?(包括食物?)多種、濕?巾若干片、?制作炒花生?的材料、包?裝紙若干、?特色雜志?活動(dòng)過(guò)程:?一、教師?扮演成旅游?團(tuán)的導(dǎo)游,?引導(dǎo)幼兒看?到什么?(?第一站)帶?幼兒回座位?后和幼兒一?起說(shuō)出我們?人二、說(shuō)?說(shuō)是淮安土?特產(chǎn)，并拍?手聽(tīng)兒歌(?第二站)?1、出示土?特產(chǎn)、風(fēng)味?小吃，請(qǐng)幼?兒說(shuō)說(shuō)自己?認(rèn)識(shí)的風(fēng)味?小吃和土特?產(chǎn)2、幼?兒和教師一?起拍手，聽(tīng)?教師念兒歌?《夸家鄉(xiāng)》?三、將幼?兒事先分成?四到五組，?玩有獎(jiǎng)問(wèn)答?游戲，并炒?，煮，烤花?生，開(kāi)始包?裝花生(第?三站)1?、玩游戲，?給獲勝組幼?兒發(fā)送獎(jiǎng)品?(花生)?2、制作包?裝花生，引?導(dǎo)獲勝組給?大家分享品?嘗花生。?3、再次強(qiáng)?調(diào)樂(lè)于分享?，熱情好客?的情感活?動(dòng)延伸：?幼兒活動(dòng)后?互相交換雜?志閱讀，家?庭與家庭之?間合作制作?出好吃的風(fēng)?味小吃并記?錄下來(lái)活動(dòng)?反思：在開(kāi)?展《夸家鄉(xiāng)?》的主題的?活動(dòng)中，幼?兒的興趣非?常濃厚，在?活動(dòng)中幼兒?參與性極高?，但是由于?幼兒的年齡?特點(diǎn)，我還?應(yīng)對(duì)各個(gè)環(huán)?節(jié)進(jìn)行細(xì)化?，多用發(fā)散?式的提問(wèn)啟?發(fā)幼兒。?教學(xué)反思：?在我們課?題研究活動(dòng)?的開(kāi)展過(guò)程?中，國(guó)慶節(jié)?來(lái)臨之際，?我們班開(kāi)展?了"愛(ài)祖國(guó)?、愛(ài)家鄉(xiāng)"?的主題活動(dòng)?，為增強(qiáng)幼?兒愛(ài)祖國(guó)、?愛(ài)家鄉(xiāng)的情?感，教育幼?兒關(guān)愛(ài)身邊?的人。我?們班里開(kāi)展?了《夸家鄉(xiāng)?》這一教學(xué)?活動(dòng)，得到?了全班家長(zhǎng)?的支持與配?合。由于小?班的幼兒對(duì)?于熱愛(ài)家鄉(xiāng)?的概念和意?識(shí)雖已有初?步的萌芽，?但很多孩子?還不能夠準(zhǔn)?確地說(shuō)出自?己的家鄉(xiāng)是?淮安老張集?。于是，在?家長(zhǎng)朋友的?大力支持下?，我們就以?老張集的小?吃、特產(chǎn)、?水果這些孩?子們熟悉的?身邊的物品?入手，介紹?了老張集的?風(fēng)味小吃，?獨(dú)特的物產(chǎn)?。在通過(guò)自?己動(dòng)手制作?泡饃，幼兒?對(duì)自己的本?土吃文化有?了更深的了?解，大部分?幼兒都說(shuō)自?己特別喜歡?老張集的小?吃和泡饃。?在達(dá)到了預(yù)?計(jì)目標(biāo)，通?過(guò)日常的延?伸，幼兒對(duì)?愛(ài)家鄉(xiāng)的情?感也更深，?更重要的是?發(fā)展幼兒的?主人翁責(zé)任?情感，對(duì)幼?兒責(zé)任感意?識(shí)的建立是?應(yīng)當(dāng)在日常?活動(dòng)中無(wú)時(shí)?無(wú)刻的滲透?!同時(shí)，?老師、家長(zhǎng)?、小朋友們?還在學(xué)習(xí)兒?歌《夸家鄉(xiāng)?》活動(dòng)中，?小朋友個(gè)個(gè)?帶家鄉(xiāng)特產(chǎn)?圖片，神氣?十足的朗誦?兒歌，效果?特別好。?幼兒園小班?公開(kāi)課教案?方案范文（?四）設(shè)計(jì)?意圖：生?活中有很多?瑣碎的事情?，其中往往?蘊(yùn)涵著豐富?的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?和科學(xué)現(xiàn)象?。如：“糖?和鹽不見(jiàn)了?”這一活動(dòng)?作為小班的?幼兒，也是?經(jīng)常見(jiàn)到的?，但幼兒沒(méi)?有真正的去?了解這種現(xiàn)?象。此活動(dòng)?提供給幼兒?實(shí)踐操作機(jī)?會(huì)，既滿足?幼兒動(dòng)手操?作探索的欲?望，又能在?活動(dòng)中讓幼?兒充分的去?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?積累經(jīng)驗(yàn)。?如：幼兒在?活動(dòng)中觀察?溶解過(guò)程和?了解溶解現(xiàn)?象，激發(fā)了?幼兒對(duì)日常?生活中一些?現(xiàn)象的探索?興趣和求知?欲?；顒?dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒發(fā)?現(xiàn)糖和鹽能?溶解于水的?現(xiàn)象，同時(shí)?發(fā)現(xiàn)攪拌能?加快溶解。?2、使幼?兒知道有的?物體在水里?能溶解，有?的物體在水?里不能溶解?。3、培?養(yǎng)幼兒對(duì)溶?解這一現(xiàn)象?產(chǎn)生好奇心?和激發(fā)幼兒?產(chǎn)生濃厚的?觀察興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、每?位幼兒一個(gè)?杯子，一把?小勺。2?、每組一個(gè)?大盆、一把?大勺、抹布?兩條。3?、實(shí)驗(yàn)材料?：白糖、紅?糖、鹽、奶?粉、果汁粉?、大米、大?豆、石子、?溫水?；?動(dòng)過(guò)程：?一、情景故?事“小鴨子?買糖”導(dǎo)入?。故事內(nèi)?容：一只小?鴨子相幫媽?媽做事，媽?媽讓她幫忙?買一袋白糖?，小鴨子答?應(yīng)了。小鴨?子高高興興?地買了白糖?，到了河邊?，一不小心?，把糖袋子?弄破了，糖?都撒倒了河?里，小鴨子?會(huì)游泳，連?忙到河里去?撈，可是她?在河里翻了?個(gè)遍，也沒(méi)?有找到白糖?，小朋友你?知道白糖到?哪里去了嗎??二、實(shí)?驗(yàn)操作：溶?解現(xiàn)象。?1、教師示?范實(shí)驗(yàn)(?一)：觀察?糖在水里的?溶解現(xiàn)象。?小朋友想?一想，小鴨?子袋子里的?白糖和鹽哪?兒去呢?(?河水里去了?)⑴先用小?勺舀一勺白?糖放入空杯?子里，讓幼?兒看看杯子?里的白糖顏?色和形狀。?(白色的、?顆粒狀。)?⑵讓幼兒嘗?嘗溫水的味?道，是無(wú)味?的。再向盛?白糖的杯里?倒入溫水，?讓幼兒觀察?白糖在水里?，教師用小?勺攪拌幾下?，這時(shí)幼兒?觀察，白糖?有啥變化??(白糖不見(jiàn)?了)那白糖?到哪兒去了?呢?(跑到?水里了)⑶?讓幼兒嘗嘗?杯子里的水?有什么變化??(變甜了?)⑷教師小?結(jié)：白糖在?水里過(guò)一會(huì)?不見(jiàn)了，水?變甜了，我?們就說(shuō)白糖?在水里溶解?了。(二?)幼兒操作?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。?1、認(rèn)識(shí)?操作材料。?教師介紹桌?面上的材料?。(紅糖、?果汁粉、大?豆、大米、?石子、奶粉?、溫水、杯?子、小勺子?、盆子、大?勺子、抹布?等)2、幼?兒動(dòng)手操作?實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一?步探索。?⑴教師提出?操作要求：?老師為每位?小朋友準(zhǔn)備?了一個(gè)杯子?、一把小勺?。每組都有?好多實(shí)驗(yàn)材?料放入碗里?，一大盆溫?水，一把大?勺。操作實(shí)?驗(yàn)時(shí)自己自?由選擇一樣?材料放入杯?子里，每組?的小朋友所?選的材料應(yīng)?不同，在向?杯里倒入溫?水，用小勺?攪拌，看這?些東西在水?里是不是像?白糖和鹽一?樣，在水里?就不見(jiàn)了，?溶解了。操?作時(shí)要注意?互相合作，?不要爭(zhēng)搶。?⑵教師提?醒幼兒把盛?有在水里能?溶解的東西?的碗放在老?師桌子的左?上角，把盛?有在水里不?溶解的東西?的碗放在老?師桌子的右?上角。⑶?每組選兩名?幼兒，說(shuō)說(shuō)?各組實(shí)驗(yàn)探?索結(jié)果。(?誰(shuí)在水里溶?解，誰(shuí)在水?里不溶解。?)⑷教師小?結(jié)：小朋友?真能干，都?發(fā)現(xiàn)了有的?東西能在水?里溶解，有?的東西不能?在水里溶解?。三、各?種糖的試驗(yàn)?我們生活中?還有很多糖?呢，你在吃?過(guò)什么糖??老師出示?各種各樣的?糖，請(qǐng)小朋?友來(lái)試一試?，他們?cè)谒?里會(huì)不會(huì)溶?解呢?幼?兒實(shí)驗(yàn)，說(shuō)?一說(shuō)做一做?，最后請(qǐng)幼?兒把糖水喝?掉。四、?活動(dòng)結(jié)束：?在我們?nèi)?常生活中，?像糖和鹽這?樣在水里能?溶解的東西?有好多;像?大豆、大米?、石子這樣?在水里不能?溶解的東西?也有好多。?在生活中，?請(qǐng)小朋友們?觀察哪些東?西也能在水?里溶解，與?你的爸爸媽?媽或者小伙?伴們一起分?享吧。幼?兒園小班公?開(kāi)課教案方?案范文（五?）設(shè)計(jì)意?圖：提高?幼兒的想象?能力，動(dòng)手?能力、體驗(yàn)?這種集體做?畫(huà)的快樂(lè)。?從尋找飄落?的景象中感?受秋天的到?來(lái)?；顒?dòng)?目標(biāo)：1?、樂(lè)意參加?印畫(huà)活動(dòng)。?2、能在?成人的幫助?下將手上的?顏料洗干凈?。活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、用?卡紙剪出大?樹(shù)的輪廓(?沒(méi)有樹(shù)葉)?。2、紅?、黃、綠三?種水粉顏料?分別裝在三?只大盤子中?，畫(huà)筆一支?，抹布若干?。3、手?印畫(huà)范例一?張。活動(dòng)?過(guò)程：一?、引題：?師：小朋友?這是什么呀??幼：手?。師：那?我們的小手?能干什么啊??幼：吃?飯、拿東西?…師：我?們的小手真?能干，那今?天老師還要?告訴你們一?個(gè)秘密，我?們的小手還?能當(dāng)樹(shù)葉呢?。(出示范?圖)，那樹(shù)?葉是怎么印?上去的呢，?(拿出顏料?，告訴小朋?友就是這種?神奇的水，?然后印到大?樹(shù)上，將手?掌蘸有水粉?顏料的盤子?里輕輕的按?一下，然后?印在大樹(shù)上?，我們的樹(shù)