公共衛(wèi)生年初工作計(jì)劃樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)公共衛(wèi)生?年初工作?計(jì)劃樣本?一、健?康檔案。?為轄區(qū)內(nèi)?常住人口?建立規(guī)范?檔案，農(nóng)?村居民規(guī)?范化建檔?率達(dá)__?__%以?上，電子?檔案建檔?率達(dá)__?__%以?上，更新?率達(dá)__?__%以?上。二?、健康教?育。鎮(zhèn)衛(wèi)?生院提供?健康教育?印刷資料?____?種以上，?播放健康?教育音像?資料不少?于___?_種。村?衛(wèi)生室提?供健康教?育印刷資?料不少于?____?種。鎮(zhèn)衛(wèi)?生院按標(biāo)?準(zhǔn)設(shè)置健?康教育宣?傳欄__?__個(gè)以?上，__?__年至?少更新內(nèi)?容___?_次以上?。村衛(wèi)生?室按標(biāo)準(zhǔn)?設(shè)置健康?教育宣傳?欄___?_個(gè)以上?，___?_年至少?更新內(nèi)容?____?次以上。?針對(duì)轄區(qū)?內(nèi)各類(lèi)重?點(diǎn)人群主?要健康問(wèn)?題和健康?主題，鎮(zhèn)?衛(wèi)生院今?年至少開(kāi)?展___?_次健康?宣傳和咨?詢活動(dòng)，?每月舉辦?一次健康?知識(shí)講座?。村衛(wèi)生?室每?jī)稍?舉辦一次?。講授健?康基本知?識(shí)和技能?，糾正居?民不利于?身心健康?的行為和?生活方式?。三、?預(yù)防接種?。掌握本?鄉(xiāng)___?_歲兒童?資料，建?立預(yù)防接?種證制度?，為轄區(qū)?內(nèi)適齡兒?童接種乙?肝疫苗、?卡介苗、?脊灰疫苗?、百白破?、白破、?麻腮風(fēng)、?流腦、乙?腦、甲肝?等國(guó)家免?疫規(guī)劃疫?苗。四?、傳染病?的預(yù)防和?控制。及?時(shí)發(fā)現(xiàn)，?登記并報(bào)?告轄區(qū)內(nèi)?發(fā)現(xiàn)的傳?染病病例?和疑似病?例，參與?現(xiàn)場(chǎng)疫點(diǎn)?處理，開(kāi)?展結(jié)核病?、艾滋病?等傳染病?防治知識(shí)?宣傳和咨?詢服務(wù)。?五、兒?童保健。?為轄區(qū)_?___個(gè)?月兒童建?立保健手?冊(cè)，按時(shí)?為新生兒?隨訪，為?嬰幼兒進(jìn)?行體格檢?查，開(kāi)展?兒童保健?系統(tǒng)管理?，對(duì)高危?兒、體弱?兒進(jìn)行轉(zhuǎn)?診及管理?。六、?孕產(chǎn)婦保?健。掌握?孕產(chǎn)婦人?數(shù)，孕_?___周?前建立孕?產(chǎn)婦保健?手冊(cè)，指?導(dǎo)孕期保?健、孕期?檢查、孕?期營(yíng)養(yǎng)咨?詢，進(jìn)行?高危孕婦?初步篩查?轉(zhuǎn)診和隨?訪。七?、老年保?健。掌握?轄區(qū)內(nèi)_?___歲?及以上老?年人口數(shù)?量和有關(guān)?情況，建?立健康檔?案實(shí)行動(dòng)?態(tài)管理。?對(duì)轄區(qū)內(nèi)?____?歲及以上?老人進(jìn)行?進(jìn)行健康?體檢，提?供疾病預(yù)?防、自我?保健及傷?害預(yù)防、?自救等健?康指導(dǎo)。?八、慢?性病預(yù)防?控制。建?立___?_歲以上?人群門(mén)診?測(cè)血壓制?度，每年?在其第一?次到院就?診時(shí)為其?測(cè)量血壓?，并對(duì)已?確診的高?血壓患者?納入管理?。對(duì)轄區(qū)?內(nèi)___?_歲及以?上居民進(jìn)?行高血壓?、糖尿病?、冠心病?等進(jìn)行篩?查，有專(zhuān)?人負(fù)責(zé)登?記制冊(cè)，?并轉(zhuǎn)入慢?性病管理?程序，對(duì)?確診的高?血壓、糖?尿病等患?者按規(guī)定?進(jìn)行動(dòng)態(tài)?管理，對(duì)?有礙健康?的行為進(jìn)?行干預(yù)、?指導(dǎo)。并?及時(shí)將有?關(guān)信息記?入健康檔?案。九?、重癥精?神病患者?的管理。?對(duì)本鎮(zhèn)確?診的重癥?精神病患?者進(jìn)行登?記建檔管?理，對(duì)有?家庭居住?的病情穩(wěn)?定患者進(jìn)?行治療隨?訪。對(duì)恢?復(fù)期重性?精神病患?者進(jìn)行康?復(fù)指導(dǎo)，?并進(jìn)行_?___次?綜合評(píng)估?。公共?衛(wèi)生年初?工作計(jì)劃?樣本（二?）一、?指導(dǎo)思想?：以_?___為?指導(dǎo)，認(rèn)?真___?_《學(xué)校?衛(wèi)生工作?條例》、?《中華人?民共和國(guó)?傳染病防?治法《食?品衛(wèi)生法?》，結(jié)合?我校實(shí)際?情況，堅(jiān)?持樹(shù)立“?以人為本?”、“健?康”、“?安全第一?”的指導(dǎo)?思想，注?重預(yù)防為?主，標(biāo)本?兼治，綜?合治理的?原則。?二、工作?目標(biāo)：?切實(shí)抓好?學(xué)校的環(huán)?境衛(wèi)生和?個(gè)人衛(wèi)生?，努力提?高學(xué)生的?健康水平?，促進(jìn)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣，積?極開(kāi)展傳?染病的防?治宣傳教?育和預(yù)防?接種工作?，切實(shí)抓?好學(xué)校衛(wèi)?生工作。?三、工?作措施：?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?提高衛(wèi)生?工作的認(rèn)?識(shí)認(rèn)真_?___加?強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)?生工作的?批示精神?，組織教?師和學(xué)校?有關(guān)人員?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《學(xué)校衛(wèi)?生工作條?例》、《?傳染病防?治法》、?《食品衛(wèi)?生法》，?充分認(rèn)識(shí)?搞好學(xué)校?環(huán)境衛(wèi)生?和個(gè)人衛(wèi)?生的重要?性和必要?性，明確?學(xué)校是社?會(huì)精神文?明建設(shè)的?重要陣地?，只有搞?好環(huán)境衛(wèi)?生和個(gè)人?衛(wèi)生，才?能創(chuàng)設(shè)良?好的育人?環(huán)境，使?學(xué)生健康?地成長(zhǎng)。?2、加?強(qiáng)組織管?理，充分?發(fā)揮全員?管理的作?用加強(qiáng)?衛(wèi)生工作?的組織管?理，實(shí)行?校長(zhǎng)親自?抓，全體?教師一齊?抓的管理?模式，實(shí)?行環(huán)境衛(wèi)?生、健康?教育、食?品衛(wèi)生工?作的分塊?負(fù)責(zé)制度?，定期檢?查考核，?確保學(xué)校?衛(wèi)生工作?達(dá)標(biāo)。?3、加強(qiáng)?環(huán)境衛(wèi)生?，創(chuàng)設(shè)良?好的育人?環(huán)境響應(yīng)?號(hào)召，積?極開(kāi)展綠?化活動(dòng)，?凈化、美?化學(xué)校環(huán)?境。積極?開(kāi)展全國(guó)?愛(ài)國(guó)衛(wèi)生?活動(dòng)，推?進(jìn)學(xué)校的?整體衛(wèi)生?水平。努?力創(chuàng)設(shè)整?潔、文明?、優(yōu)美的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，陶冶師?生的情操?。學(xué)校定?于每周五?為集體打?掃衛(wèi)生時(shí)?間。4?、加強(qiáng)健?康教育，?提高健教?質(zhì)量（?1）定期?出好黑板?報(bào)、畫(huà)廊?，宣傳衛(wèi)?生保健知?識(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣。（?2）各班?每月利用?班會(huì)時(shí)間?進(jìn)行一次?衛(wèi)生宣傳?，傳授季?節(jié)性、流?行性疾病?的防治知?識(shí)。5?、加強(qiáng)防?治工作，?增強(qiáng)學(xué)生?體質(zhì)（?1）注意?用眼衛(wèi)生?，做好視?力檢查和?防近工作?，嚴(yán)格控?制近視率?。（2?）學(xué)習(xí)_?___《?傳染病防?治法》，?進(jìn)一步做?好疾病防?治工作，?認(rèn)真落實(shí)?防治措施?。配合有?關(guān)部門(mén)做?好預(yù)防接?種，加強(qiáng)?晨檢，發(fā)?現(xiàn)傳染病?，馬上嚴(yán)?格進(jìn)行隔?離，采取?相應(yīng)的消?毒措施，?避免疾病?的蔓延。?（3）?繼續(xù)做好?常見(jiàn)病的?防治工作?，如近視?、齲齒、?營(yíng)養(yǎng)不良?、貧血、?沙眼、蛔?蟲(chóng)等六病?的宣傳教?育工作。?（4）?定期進(jìn)行?學(xué)生健康?檢查工作?，做好學(xué)?生疾病、?體檢的統(tǒng)?計(jì)分析工?作。對(duì)有?疾病的學(xué)?生及時(shí)通?知家長(zhǎng)帶?學(xué)生到醫(yī)?院確診并?將資料返?回學(xué)校，?學(xué)校將結(jié)?果通知體?育教師，?注意學(xué)生?運(yùn)動(dòng)負(fù)?荷，防止?意外事故?的發(fā)生。?6、加?強(qiáng)學(xué)校預(yù)?防接種管?理制定?學(xué)校查驗(yàn)?預(yù)防接種?證的實(shí)施?方案和制?度，利用?多種形式?向?qū)W生及?家長(zhǎng)宣傳?預(yù)防接種?的意義?和相關(guān)知?識(shí)，從而?讓家長(zhǎng)主?動(dòng)配合學(xué)?校查驗(yàn)預(yù)?防接種證?，并專(zhuān)人?負(fù)責(zé)登記?造冊(cè)。?7、繼續(xù)