人教版七年級下冊Unit 2 What time do you go to school？Section B（1a-1e）導學設計（無答案）

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教學設計

總第9期

年級七年級學科英語

授課時間主備人主審人七年級備課組

課題Unit2Whattimedoyougotoschool？SectionB（1a-1e）課時Period3

教學目標1.談論自己及他人的日常生活及日常作息習慣,并能合理安排。2.通過互相詢問或談論自己或?qū)Ψ降淖飨r間安排和活動計劃，可以培養(yǎng)良好的作息習慣和守時習慣。

教學重點和難點談論自己及他人的日常生活及日常作息習慣.

導學過程個人調(diào)控

I學習目標1.Words:half,past,quarter,homework,run,walk2.Keysentence:-What’sthetime-It’s______.3.學會談論時間和日程表II自主學習英漢互譯：1.halfpastsixinthemorning_______________2.aquartertotenintheevening_________3.eatbreakfast___________4.gotoschool_________5.cleanmyroom__________6.做家庭作業(yè)___________________7.去睡覺____________8.回家____________9.散步____________III合作探究(Manyhandsmakelightwork.）活動1.完成1a將活動與圖畫匹配.活動2:1）根據(jù)1a中的信息做對話.WhendostudentsusuallyeatdinnerTheyusuallyeatdinnerataquartertoseveninthemorning.2）兩人一組，練習對話3）利用1a中的短語做替換練習4）小組競爭，展示成果活動3:學習1d,1e部分1）聽錄音，圈出你聽到的短語2）核對答案，3）再聽一遍錄音，在被圈出的活動旁邊寫出相應的時間短語。4）1e根據(jù)對話中Tom的信息做對話。VI歸納延伸1.歸納時刻表達：第一種讀法：直接讀數(shù)字，如：1：21讀作onetwenty-one第二種讀法具體方式是分鐘未過半點7：20,可以讀作：seventwenty,或twentypastseven12：08,可以讀作：twelveoheight,或eightpasttwelve2）分鐘剛好半點9：30,可讀作：ninethirty,或halfpastnine11：30,可讀作：eleventhirty,或halfpasteleven3）分鐘超過半點：3：50,可讀作：threefifty,或tentofour2.小組討論該如何表達時間？寫出下列時間.12:30________________11:00____________10:10_______________2:07____________8:19_______________12:40____________V達標訓練句型轉(zhuǎn)換1．Sherunsatfiveinthemorning.(對劃線部分提問)_______________doesshe____________2．Igotoschoolatseven(對劃線部分提問).___________________________yougotoschool3．Mikeusuallygoestobedat10:00intheevening.(改為一般疑問句)______Mikeusually____________________at10:00intheevening4．Hedoeshishomeworkathome.(改為否定句)