部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《第三單元測(cè)試》(含答案)

部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《第三單元測(cè)試》(含答案)剔除下面文章的格式錯(cuò)誤，刪除明顯有問(wèn)題的段落，然后再小幅度的改寫(xiě)每段話(huà)?！恫烤幇嬲Z(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)》第三單元綜合能力測(cè)試試卷考察范圍：曹沖稱(chēng)象、玲玲的畫(huà)、一封信、媽媽睡了、語(yǔ)文園地三。考試時(shí)間：60分鐘。一、比一比，再組詞。比較詞語(yǔ)相似之處，再組成新的詞語(yǔ)。站臺(tái)、課本、今天、珠子、發(fā)現(xiàn)、臉頰、戰(zhàn)士、樹(shù)木、令人、樹(shù)根、友誼、儉省。二、把括號(hào)里邊多余的詞語(yǔ)劃去。媽媽的呼吸那么深沉，又那么均勻。風(fēng)在樹(shù)葉間刮過(guò)，發(fā)出嗖嗖沙沙的響聲，可媽媽全然不知。三、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。電燈、電視、電腦。四、補(bǔ)充句子，再仿照寫(xiě)一寫(xiě)。(1)官員們一邊商量，一邊議論紛紛。(2)老師一邊講課，一邊指導(dǎo)學(xué)生。(3)爸爸一邊刮胡子，一邊逗孩子玩。(4)孩子一邊跑步，一邊歡笑著。五、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案。文中露西一共寫(xiě)了兩封信，其中第一封信的內(nèi)容樂(lè)觀，第二封信的內(nèi)容悲觀。六、辨字組詞。閉嘴、另外、報(bào)紙、車(chē)站、問(wèn)路、男孩、制服、戰(zhàn)士。七、用畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。1.大象到底有多重呢？2.玲玲滿(mǎn)意地笑了。3.爸爸一邊刮胡子，一邊逗孩子玩。八、填上合適的詞?？拗?、看著地、笑著地、說(shuō)著地、想著地、摸著地。九、閱讀短文，完成練習(xí)。機(jī)智的甘羅甘羅是三國(guó)時(shí)期蜀漢的將領(lǐng)，他機(jī)智勇敢，深得劉備的信任。有一次，甘羅被曹操?lài)?，劉備派人去營(yíng)救他。甘羅知道援軍到來(lái)后，會(huì)放炮表示信號(hào)，于是他躲在城樓下，等待援軍的到來(lái)。不久，他聽(tīng)到城樓上傳來(lái)了放炮的聲音，便誤以為援軍已經(jīng)到來(lái)，便立即跳上城樓，將敵人打退。練習(xí)：根據(jù)短文回答問(wèn)題。1.甘羅是哪個(gè)時(shí)期的將領(lǐng)？2.甘羅深得誰(shuí)的信任？3.甘羅被誰(shuí)圍攻？4.甘羅是如何等待援軍的到來(lái)的？5.甘羅誤以為什么而跳上城樓？甘羅的第一天到學(xué)堂就遇到了煩惱，因?yàn)槔蠋熞?guī)定每個(gè)人放學(xué)時(shí)必須敲響學(xué)堂門(mén)口的鐘，但甘羅個(gè)子太矮，夠不到鐘。第二天，甘羅帶了一條繩子和一個(gè)橘子去學(xué)堂，下午放學(xué)時(shí)，他用繩子綁著橘子往鐘上一扔，成功敲響了鐘，解決了老師的難題，并且還第一個(gè)離校，展現(xiàn)了他的聰明機(jī)智?！爱惪谕暋敝负芏嗳苏f(shuō)出相同的話(huà)。甘羅遇到的煩惱是老師規(guī)定每個(gè)人放學(xué)時(shí)必須敲響學(xué)堂門(mén)口的鐘，但他個(gè)子太矮，夠不到鐘。甘羅用繩子綁著橘子往鐘上一扔，就化解了老師的為難。甘羅是一個(gè)聰明機(jī)智的孩子。圖片中是一位小女孩，她手上拿著一個(gè)紙飛機(jī)，似乎在和遠(yuǎn)處的人交流?？?/p>