2023年高校輔導(dǎo)員年度考核個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023?年高校輔?導(dǎo)員年度?考核個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本我?是___?_，管理?學(xué)部輔導(dǎo)?員，__?__年我?擔(dān)任了_?___專?業(yè)的輔導(dǎo)?員，共計(jì)?____?人這兩年?我仍然嚴(yán)?格按照“?勤于學(xué)習(xí)?、善于創(chuàng)?造、樂(lè)于?奉獻(xiàn)”的?要求，把?舍得付出?、默默無(wú)?聞作為自?己的準(zhǔn)則?；始終把?增強(qiáng)公仆?意識(shí)、服?務(wù)學(xué)生意?識(shí)作為一?切工作的?基礎(chǔ)，細(xì)?致、扎實(shí)?、求實(shí)的?做好學(xué)生?工作。?我把這一?年的學(xué)生?管理工作?向?qū)W院及?各位領(lǐng)導(dǎo)?做以下總?結(jié)和陳述?。一、?上半年的?送畢業(yè)班?的工作：?就業(yè)始?終是學(xué)校?和學(xué)生最?終的目的?，所以如?何提高學(xué)?生就業(yè)能?力，提高?就業(yè)率，?就成為我?另一項(xiàng)重?要的工作?。使用現(xiàn)?代化手段?建立信息?平臺(tái)，使?每個(gè)信息?都能直接?到達(dá)學(xué)生?手中。?1、就業(yè)?摸底調(diào)查?，在班級(jí)?中以每個(gè)?人為單位?，充分進(jìn)?行就業(yè)方?向，就業(yè)?形勢(shì)，就?業(yè)地點(diǎn)，?就業(yè)前景?，如何提?高就就業(yè)?能力等方?面的調(diào)查?，了解每?一位同學(xué)?的就業(yè)實(shí)?際情況，?并以此為?據(jù)對(duì)學(xué)生?就業(yè)進(jìn)行?幫扶和指?導(dǎo)。3?、聯(lián)系實(shí)?習(xí)和就業(yè)?單位，使?學(xué)生們能?夠盡快的?走向社會(huì)?，做好學(xué)?校、學(xué)生?和企業(yè)之?間的信息?溝通工作?，使得畢?業(yè)信息、?就業(yè)信息?能夠及時(shí)?地傳達(dá)到?學(xué)生方面?。4、?做好各項(xiàng)?畢業(yè)生的?日常工作?如：整理?各類材料?，匯總給?類畢業(yè)生?數(shù)據(jù)，整?理檔案，?統(tǒng)計(jì)戶口?遷移，派?遣證的發(fā)?放，畢業(yè)?證學(xué)位證?的發(fā)放，?畢業(yè)生安?全離校工?作等。?二、下半?年的迎接?專業(yè)分流?后的班級(jí)?工作對(duì)?于大三專?業(yè)分流后?的工作，?我認(rèn)為主?要是認(rèn)真?做好日常?的事務(wù)工?作，使同?學(xué)們盡快?融入到新?班級(jí)里，?盡快進(jìn)入?新的專業(yè)?學(xué)習(xí)狀態(tài)?，多聽(tīng)到?班級(jí)內(nèi)聽(tīng)?課查課，?對(duì)三年級(jí)?學(xué)生進(jìn)行?就業(yè)方面?的指導(dǎo)，?以扎實(shí)工?作，服務(wù)?學(xué)生作為?自己的工?作宗旨，?對(duì)于學(xué)生?學(xué)年綜合?測(cè)評(píng)、入?黨、三好?學(xué)生、獎(jiǎng)?學(xué)金及各?種獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)?定；貧困?補(bǔ)助發(fā)放?等基本的?日常事務(wù)?性工作，?本著實(shí)事?求是、公?開、公正?、公平的?原則，把?工作做得?扎實(shí)細(xì)致?，保證班?級(jí)的正常?運(yùn)轉(zhuǎn)，樹?立自己在?學(xué)生中的?威信，為?其他工作?打下良好?的基礎(chǔ)。?對(duì)于學(xué)生?的宿舍管?理，定期?到各宿舍?進(jìn)行走訪?，調(diào)查學(xué)?生間的各?種情況，?從小事抓?起，因人?而異，及?時(shí)地解決?了宿舍的?矛盾和問(wèn)?題，抑制?了不良風(fēng)?氣的擴(kuò)展?，促進(jìn)了?校風(fēng)建設(shè)?。比較重?點(diǎn)的工作?如下：?1、學(xué)風(fēng)?班風(fēng)建設(shè)?我所帶?的學(xué)生跨?年級(jí)，跨?專業(yè)，學(xué)?生成分異?常復(fù)雜，?學(xué)生存在?許多陋習(xí)?經(jīng)常翹課?，通宵上?網(wǎng)等，尤?其以新生?最為明顯?。良好的?班風(fēng)能促?使學(xué)生互?幫互學(xué)，?優(yōu)良的學(xué)?風(fēng)能推動(dòng)?學(xué)生們刻?苦學(xué)習(xí)，?奮發(fā)向上?。所以我?一直以來(lái)?都很注重?所帶班級(jí)?的學(xué)風(fēng)班?風(fēng)建設(shè)。?為加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)班風(fēng)建?設(shè)我不斷?的學(xué)習(xí)與?摸索，深?入學(xué)生實(shí)?際，探究?學(xué)生工作?中存在的?問(wèn)題，因?材施教，?有的放矢?，充分發(fā)?掘?qū)W生特?長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)?，以思想?教育、校?紀(jì)校規(guī)學(xué)?習(xí)、心理?輔導(dǎo)、交?流談心的?方式解決?各種問(wèn)題?。在對(duì)待?問(wèn)題學(xué)生?的工作上?，我組織?了優(yōu)秀學(xué)?生干部對(duì)?其幫扶，?充分發(fā)揮?學(xué)生干部?的模范帶?頭作用。?為進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)我們?加大了組?織發(fā)展力?度，在大?力發(fā)展學(xué)?生黨員的?同時(shí)，我?更加嚴(yán)把?組織發(fā)展?的質(zhì)量。?教育學(xué)生?時(shí)刻以黨?員的標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)嚴(yán)格要?求自己，?積極向上?，力求上?進(jìn)，努力?向黨組織?靠攏。?通過(guò)一個(gè)?學(xué)期的整?改，學(xué)生?思想健康?向上發(fā)展?，學(xué)生各?類考試作?弊率直線?下降，歸?寢率逐漸?提升，到?課率大大?提高到。?大多數(shù)學(xué)?生精神面?貌良好，?學(xué)習(xí)氛圍?濃烈，發(fā)?展形勢(shì)一?片大好，?學(xué)風(fēng)班風(fēng)?建設(shè)在我?帶領(lǐng)的新?生班已經(jīng)?初見(jiàn)成效?。2、?貧困生工?作經(jīng)過(guò)?了一個(gè)學(xué)?期對(duì)學(xué)生?情況的深?入了解，?我把班級(jí)?里的學(xué)生?分出不同?程度的貧?困生，并?組織調(diào)查?統(tǒng)計(jì)和掌?握貧困生?的生活和?學(xué)習(xí)情況?，建立貧?困生檔案?。一有時(shí)?間我就到?學(xué)生宿舍?與他們談?心，了解?他們的身?體狀況和?日常生活?狀況。為?把國(guó)家、?學(xué)校有限?的專項(xiàng)撥?款用準(zhǔn)用?好，盡力?減少貧困?生的后顧?之憂，減?輕他們因?經(jīng)濟(jì)困難?而造成的?生活壓力?，我認(rèn)真?仔細(xì)地做?好了獎(jiǎng)學(xué)?金評(píng)定、?貧困補(bǔ)助?、勤工助?學(xué)崗位、?減免學(xué)費(fèi)?等工作。?在關(guān)心貧?困學(xué)生的?同時(shí)，為?幫助他們?擺脫自卑?心理，我?經(jīng)常對(duì)他?們進(jìn)行心?理健康教?育。3?、黨員發(fā)?展工作?歷年的黨?員發(fā)展工?作都是學(xué)?生最為關(guān)?注的一項(xiàng)?工作。公?平、公正?、公開地?進(jìn)行黨課?學(xué)員的推?薦和黨員?的發(fā)展，?是穩(wěn)定班?級(jí)內(nèi)部矛?盾，樹立?自我威信?的基本工?作。針對(duì)?同學(xué)們對(duì)?于黨員發(fā)?展的問(wèn)題?，要給予?耐心的講?解，不能?不理不睬?，回避問(wèn)?題，應(yīng)該?更清楚地?使同學(xué)們?了解這個(gè)?過(guò)程，明?白自己發(fā)?展的方向?并為之努?力。黨員?發(fā)展的問(wèn)?題也是班?級(jí)穩(wěn)定的?基礎(chǔ)，一?點(diǎn)要重點(diǎn)?抓好黨員?發(fā)展問(wèn)題?。4、?心理輔導(dǎo)?工作大?學(xué)生的心?理輔導(dǎo)已?經(jīng)成為近?些年的工?作重點(diǎn)，?就目前所?帶班級(jí)，?按照不同?5、個(gè)?別存在問(wèn)?題學(xué)生的?管理在?學(xué)生管理?工作上，?我始終堅(jiān)?持“存在?差異，善?待差異，?只有差異?，沒(méi)有差?生”的教?育理念，?我所帶班?級(jí)存在一?些素質(zhì)較?低，不尊?敬師長(zhǎng)，?不熱愛(ài)學(xué)?習(xí)，存在?著這樣那?樣的惡習(xí)?的學(xué)生。?但我從來(lái)?不摒棄他?們，積極?研究后進(jìn)?生轉(zhuǎn)換方?桉和對(duì)策?。讓后進(jìn)?生參與學(xué)?校、班隊(duì)?工作的管?理！試驗(yàn)?后發(fā)現(xiàn)由?于學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和各學(xué)?科輔導(dǎo)員?對(duì)后進(jìn)生?的重視和?關(guān)注，改?變了后進(jìn)?生的被動(dòng)?角色，使?他們找到?相應(yīng)的位?置，不再?整日無(wú)所?事事，破?罐子破摔?，促使他?們向積極?的方面改?進(jìn)，形成?了“我能?行，我會(huì)?學(xué)好”的?良性循環(huán)?。三、?開展的各?項(xiàng)班級(jí)活?動(dòng)學(xué)生?活動(dòng)在大?學(xué)生活中?起著重要?的輔助作?用，但我?認(rèn)為有意?義的學(xué)生?活動(dòng)才能?豐富課余?生活，提?高學(xué)生的?綜合素質(zhì)?，有價(jià)值?的主題班?會(huì)才能進(jìn)?一步加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)和班?風(fēng)的建設(shè)?。為此開?展以下系?列主題班?會(huì)：1?、學(xué)風(fēng)建?設(shè)月主題?班會(huì)，以?查課，查?考勤為主?，目的是?減少學(xué)生?翹課情況?，促進(jìn)各?文化課程?的學(xué)習(xí)。?2、心?理素質(zhì)擴(kuò)?展訓(xùn)練，?組織各班?級(jí)素質(zhì)擴(kuò)?展訓(xùn)練活?動(dòng)，此活?動(dòng)是通過(guò)?各種形式?的鍛煉，?使大家認(rèn)?識(shí)到合作?，信任，?堅(jiān)強(qiáng)等的?重要性，?并從活動(dòng)?中獲得樂(lè)?趣！07?信管的“?我們是一?家人”有?關(guān)人際關(guān)?系的心理?素質(zhì)拓展?活動(dòng)。?3、“英?語(yǔ)早讀”?和“學(xué)習(xí)?小組”計(jì)?劃，“一?幫一”學(xué)?習(xí)模式，?讓學(xué)習(xí)效?率更高！?關(guān)于學(xué)習(xí)?所舉辦的?活動(dòng)要堅(jiān)?持不懈的?進(jìn)行下去?，此活動(dòng)?的目的，?不僅是要?提高大家?的成績(jī)，?重要的是?要把學(xué)習(xí)?氣氛搞起?來(lái)，讓所?有的人都?進(jìn)入這個(gè)?氣氛。?5、英語(yǔ)?四級(jí)模擬?考試，為?英語(yǔ)四級(jí)?考試做準(zhǔn)?備。并且?組織大家?參加有關(guān)?英語(yǔ)四級(jí)?的講座，?了解四級(jí)?備考方案?和，激勵(lì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)。?6、用“?另類雙眼?”記錄我?們的生活?：用DV?記下屬于?我們的生?活。并排?練一些有?意義的校?園趣事，?豐富學(xué)生?課余生活?。7、?生活周刊?班刊：0?7財(cái)務(wù)管?理班出版?了自己班?級(jí)的班刊?，豐富同?學(xué)們的課?余生活，?增進(jìn)同學(xué)?之間的交?流，展示?大家的個(gè)?性風(fēng)采，?通過(guò)此次?活動(dòng)還可?以學(xué)習(xí)和?交流本專?業(yè)的知識(shí)?。8、?有關(guān)考試?和違紀(jì)的?主題班會(huì)?，在期末?考試來(lái)臨?之際，給?各班開展?了有關(guān)考?試違紀(jì)等?內(nèi)容的主?題班會(huì)，?一方面給?大家講解?考試的過(guò)?程和方式?，另一方?面要求學(xué)?生誠(chéng)信應(yīng)?考，避免?考試中出?現(xiàn)作弊的?違紀(jì)現(xiàn)象?。四、?學(xué)院學(xué)部?的宣傳工?作學(xué)院?宣傳部的?管理學(xué)部?信息員工?作方面：?進(jìn)行了學(xué)?院宣傳關(guān)?于管理學(xué)?部信息的?整理收集?工作，管?理學(xué)部活?動(dòng)新聞的?整理收集?工作，管?理學(xué)部?jī)?yōu)?秀畢業(yè)生?統(tǒng)計(jì)和省?級(jí)以上獎(jiǎng)?勵(lì)統(tǒng)計(jì)工?作，學(xué)院?宣傳部交?辦的其他?事務(wù)工作?。___?_年共上?交管理學(xué)?部新聞稿?件三十多?件。五?、總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?繼續(xù)前進(jìn)?。我所?擔(dān)任的學(xué)?生工作取?得了一定?的成效，?并且我所?帶的07?工商8班?和07信?管班級(jí)都?被評(píng)為優(yōu)?秀班集體?，我個(gè)人?也榮幸的?加入了_?___。?但面對(duì)不?斷變化的?現(xiàn)實(shí)環(huán)境?，只有不?斷的學(xué)習(xí)?，不斷的?創(chuàng)新，工?作才能夠?越做越好?。在工作?之余，我?也不斷的?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?、心理方?面以及自?己所帶班?級(jí)的專業(yè)?相關(guān)知識(shí)?，希望能?夠完善自?己的能力?，在接下?來(lái)的日子?里我將不?斷提升自?身素養(yǎng)，?堅(jiān)持與時(shí)?俱進(jìn)，不?斷調(diào)整工?作思路，?提高自己?的工作覺(jué)?悟和工作?效率，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想政?治工作，?日常管理?工作和學(xué)?生素質(zhì)教?育工作，?使學(xué)生工?作真正落?到實(shí)處。?也希望各?界領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我們輔導(dǎo)?員工作給?予真正的?支持。?2023?年高校輔?導(dǎo)員年度?考核個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）__?__學(xué)年?第一學(xué)期?是我在輔?導(dǎo)員崗位?上緊張而?又平凡的?一學(xué)期，?在過(guò)去的?半年里發(fā)?生了很多?讓我懷念?、讓我成?長(zhǎng)的事情?，而這些?事情又都?是與我的?學(xué)生、我?所日夜操?心、關(guān)愛(ài)?、服務(wù)的?他們息息?相關(guān)的。?和這些剛?進(jìn)入大學(xué)?，懵懵懂?懂的學(xué)生?在一起不?但收獲了?歡笑、收?獲了經(jīng)驗(yàn)?，更重要?的是收獲?了值得懷?念的回憶?。在學(xué)?院___?_院長(zhǎng)、?學(xué)生處_?___處?長(zhǎng)、__?__系_?___主?任等學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)和關(guān)懷?以及__?__系團(tuán)?總支__?__老師?的幫助下?，使我的?工作獲得?了許多啟?發(fā)，受益?匪淺，讓?我在輔導(dǎo)?員崗位上?不斷成長(zhǎng)?。扎實(shí)工?作，努力?創(chuàng)新的推?動(dòng)力，不?斷鞭策著?我繼續(xù)前?進(jìn)?，F(xiàn)將?這一學(xué)期?學(xué)生管理?工作總結(jié)?如下：?一、班級(jí)?情況_?___系?____?個(gè)專業(yè)，?共招收新?生___?_人。其?中___?_專業(yè)分?為___?_個(gè)班，?分別為_?___和?____?班;__?__分為?____?個(gè)班，分?別是__?__和_?___班?。我所?負(fù)責(zé)的學(xué)?生宿舍分?布在__?__號(hào)樓?（男生，?____?人）、_?___號(hào)?樓（女生?，___?_人）。?二、抓?內(nèi)務(wù)、創(chuàng)?文明，強(qiáng)?化班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)?對(duì)學(xué)生的?教育與管?理常常體?現(xiàn)在一言?一行上，?要使學(xué)生?能在學(xué)習(xí)?上有所成?績(jī)，必須?要有嚴(yán)格?的生活作?息制度做?保證，在?這樣的指?導(dǎo)思想下?，我對(duì)全?系學(xué)生統(tǒng)?一要求，?強(qiáng)化內(nèi)務(wù)?衛(wèi)生管理?，每周定?期進(jìn)行學(xué)?生宿舍內(nèi)?務(wù)大掃除?，并及時(shí)?檢查督導(dǎo)?，使學(xué)生?建立完善?的衛(wèi)生值?日制度，?宿舍衛(wèi)生?人人有責(zé)?，為學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?生活等各?項(xiàng)工作的?開展創(chuàng)建?了良好的?生活環(huán)境?。要求學(xué)?生正課時(shí)?間不做與?學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)?的事，不?遲到，不?早退，不?曠課，狠?抓班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)。?這些平凡?的日常工?作的堅(jiān)持?，保證了?各項(xiàng)學(xué)生?工作的順?利開展。?三、重?宣傳、抓?活動(dòng)，不?斷優(yōu)化班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?的創(chuàng)建與?優(yōu)化是一?個(gè)長(zhǎng)期的?過(guò)程，在?學(xué)?！叭?精用弘卓?爾不群學(xué)?無(wú)止境行?至于善”?的校訓(xùn)指?導(dǎo)下，廣?泛宣傳動(dòng)?員，強(qiáng)抓?教育活動(dòng)?的開展，?讓班風(fēng)學(xué)?風(fēng)的重要?性深入每?個(gè)學(xué)生的?心中：加?強(qiáng)課前點(diǎn)?名制度，?杜絕遲到?早退曠課?現(xiàn)象的發(fā)?生;加強(qiáng)?檢查，正?常上課時(shí)?間不許滯?留寢室，?早晨八點(diǎn)?之前必須?離開寢室?，養(yǎng)成不?滯留宿舍?到教室自?習(xí)的好習(xí)?慣;建立?學(xué)生自查?制度，不?定期的對(duì)?宿舍睡懶?覺(jué)或做其?他與學(xué)習(xí)?無(wú)關(guān)事的?學(xué)生進(jìn)行?檢查和教?育;強(qiáng)化?輔導(dǎo)員聽(tīng)?課制度，?不定期的?對(duì)學(xué)生的?上課情況?進(jìn)行聽(tīng)課?督導(dǎo)，建?立與任課?教師的聯(lián)?系制度，?溝通教與?學(xué)之間存?在的問(wèn)題?，及時(shí)從?任課教師?了解重點(diǎn)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況。?優(yōu)良的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)才?能保證學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績(jī)。一?學(xué)期下來(lái)?，通過(guò)組?織開展班?級(jí)凝聚力?建設(shè)、學(xué)?習(xí)重要性?認(rèn)識(shí)等相?關(guān)活動(dòng)，?更多的學(xué)?生從貪玩?，得過(guò)且?過(guò)的學(xué)風(fēng)?狀態(tài)轉(zhuǎn)變?到了勤奮?，認(rèn)認(rèn)真?真的學(xué)風(fēng)?狀態(tài)，剛?入大學(xué)的?適應(yīng)和養(yǎng)?成教育獲?得了良好?的效果。?四、保?公平、保?公開，做?好獎(jiǎng)貸困?補(bǔ)工作?學(xué)生的獎(jiǎng)?貸困補(bǔ)工?作，涉及?面廣，頭?緒多，時(shí)?間緊，任?務(wù)重，意?義重大，?做好這些?工作對(duì)于?樹立先進(jìn)?，幫助貧?困學(xué)生有?著實(shí)實(shí)在?在的作用?。為了做?好獎(jiǎng)貸困?補(bǔ)工作，?____?系統(tǒng)一要?求，在各?班組織學(xué)?習(xí)相應(yīng)內(nèi)?容，使學(xué)?生充分認(rèn)?識(shí)這些工?作的內(nèi)容?和程序。?在公平、?公正、公?開的前提?下，充分?發(fā)揮民主?，組成國(guó)?家助學(xué)金?評(píng)議小組?，對(duì)所有?參加助學(xué)?金評(píng)定的?學(xué)生進(jìn)行?各模塊量?化打分，?在照顧困?難，統(tǒng)籌?考慮各方?面因素下?，真正做?到真金用?在困難學(xué)?生身上，?不讓一分?錢浪費(fèi)，?同時(shí)做好?教育工作?，使學(xué)生?會(huì)用錢，?用好錢，?樹立節(jié)約?意識(shí)，不?比吃穿比?成績(jī)，這?些工作的?開展得到?了學(xué)生的?好評(píng)。整?個(gè)過(guò)程中?，讓學(xué)生?對(duì)助學(xué)