大班下學(xué)期個人教學(xué)工作計劃參考樣本（2篇）

第9頁共9頁大班下學(xué)?期個人教?學(xué)工作計?劃參考樣?本孩子?們在經(jīng)過?了上學(xué)期?的中班學(xué)?習(xí)生活后?，各個方?面能力有?了很大的?提高。為?了保質(zhì)保?量的做好?各項教育?教學(xué)工作?，促進(jìn)幼?兒身心各?方面的健?康發(fā)展，?根據(jù)幼兒?園工作計?劃，結(jié)合?本班的實?際情況及?上學(xué)期存?在的不足?，這學(xué)期?，我將從?以下幾個?方面開展?工作：?一、切實?做好安全?教育工作?，將安全?工作擺在?首位孩?子的安全?是做好一?切工作的?前提條件?，因此，?我們?nèi)w?班級成員?都將樹立?高度的責(zé)?任心，將?安全工作?落到實處?。具體做?法如下、?1、創(chuàng)?設(shè)安全舒?適的幼兒?活動環(huán)境?。隨時隨?地檢查教?室內(nèi)外的?活動場地?的安全狀?況，發(fā)現(xiàn)?問題，妥?善處理，?將不安全?因素降低?到最低限?度。2?、限度地?保證幼兒?在戶外活?動中的安?全。謹(jǐn)慎?選擇活動?場地，活?動之前認(rèn)?真而全面?檢查活動?地點及活?動器械，?及時排除?不安全因?素。同時?注重孩子?的安全教?育，讓孩?子們在進(jìn)?行身體鍛?煉的時候?知道該怎?樣避免讓?自己受傷?。3、?培養(yǎng)幼兒?的自我保?護意識。?讓孩子們?了解哪些?物品對人?體具有傷?害性，如?刀、電、?大頭針、?熱水等，?能主動避?開不安全?的物品。?知道當(dāng)身?邊出現(xiàn)火?災(zāi)、地震?等危險情?況時該如?何自救，?明白安全?門的作用?。4、?知道自己?獨自在家?時如何保?護自己，?不吃陌生?人的食物?，不給陌?生人開門?，不跟陌?生人走等?等。二?、保質(zhì)保?量地做好?保育工作?(一)?在保育工?作方面，?我們將沿?手足口在?衛(wèi)生消毒?保健方面?的優(yōu)良作?風(fēng)，一絲?不茍地做?好各項衛(wèi)?生消毒通?風(fēng)保健工?作，積極?創(chuàng)設(shè)健康?衛(wèi)生的班?級環(huán)境、?1、嚴(yán)?格執(zhí)行各?項衛(wèi)生保?健工作制?度，堅決?落實通風(fēng)?消毒工作?，認(rèn)真徹?底地做好?班級衛(wèi)生?工作，做?到教室無?雜物，廁?所無異味?，睡室整?潔干凈，?透氣。?2、班級?小組成員?之間積極?交流，達(dá)?成共識，?共同維護?班級衛(wèi)生?，給幼兒?創(chuàng)造一個?良好的生?活和學(xué)習(xí)?環(huán)境。教?師們的教?學(xué)用品用?完后隨手?收拾，班?上老師互?相提醒，?互相監(jiān)督?，共同維?護好班級?的環(huán)境。?3、讓?孩子們樹?立“我是?樂樂二班?小主人”?的思想意?識，使孩?子們能主?動參與到?共同維護?班級環(huán)境?的活動中?來，同時?注重幼兒?良好的生?活常規(guī)的?培養(yǎng)。?(二)嚴(yán)?格地執(zhí)行?幼兒的一?日生活作?息制度，?合理地安?排孩子們?的一日生?活。1?、認(rèn)真_?___幼?兒一日生?活作息制?度，做到?銜接緊湊?。2、?幼兒的戶?外活動是?增強幼兒?身體素質(zhì)?，提高身?體抗病能?力的重要?活動，因?此，我們?將把戶外?活動作為?我們的工?作重點。?首先，我?們將根據(jù)?中班孩子?的年齡特?點，制定?適合他們?的體育目?標(biāo)和游戲?，積極開?展各種有?效的體育?鍛煉活動?，增強幼?兒身體抵?抗能力。?3、組?織幼兒積?極參與三?浴鍛煉、?赤足運動?和混齡活?動等身體?鍛煉活動?三、更?新教育觀?念，跟進(jìn)?新的教育?步伐園?長在學(xué)期?工作計劃?中指出我?們的教學(xué)?工作方向?、我們要?圍繞園本?課程的兒?童觀和教?育觀，以?目標(biāo)體?系為指向?，在課程?內(nèi)容的整?和上進(jìn)行?深入研究?和探索，?進(jìn)一步把?幼教課程?五大領(lǐng)域?有機結(jié)合?起來，使?主體探究?課程的內(nèi)?容更加豐?富完整。?要實現(xiàn)?這個目標(biāo)?，我們首?先要改變?教育教學(xué)?觀念，在?教育教學(xué)?方面，我?們將改變?原有的教?育觀念，?把先后習(xí)?得轉(zhuǎn)變?yōu)?同步習(xí)得?，讓幼兒?能在語言?發(fā)展的顛?峰時期全?面地接觸?。幼教課?程方面，?我們將深?入探討如?何將五大?領(lǐng)域的知?識點有機?的融合起?來，更新?教育觀念?，打破舊?的教學(xué)模?式，將計?算、美術(shù)?、音樂等?學(xué)科的知?識靈活地?在主題探?究活動中?滲透，為?孩子們提?供更廣闊?的自主探?究空間。?四、積?極做好家?長工作?我們一直?認(rèn)為，家?長某種意?義上來說?，就是我?們教育事?業(yè)的合作?人，是教?育責(zé)任的?分擔(dān)者，?是一份寶?貴的教育?資源。兩?年多的接?觸，我們?用細(xì)致入?微的工作?態(tài)度贏得?了家長們?的信任和?支持。在?這學(xué)期里?，我們還?將一如既?往地做好?如下工作?、1、?熱情接待?家長，定?時向家長?發(fā)放個案?及一日生?活記錄表?及有關(guān)資?料，同時?認(rèn)真收集?家長反饋?意見，虛?心采納合?理建議。?2、積?極邀請家?長參與教?學(xué)活動及?各類大型?活動。?3、不定?期地與家?長聯(lián)系，?共同協(xié)商?育兒經(jīng)驗?。4、?如遇特殊?情況及時?向家長匯?報或保持?電話聯(lián)系?，如有生?病未返園?的幼兒，?堅持電話?追蹤問候?。5、?邀請家長?積極參與?到教學(xué)活?動中去，?與教師共?同商討、?策劃教育?計劃。?5、堅持?對每一位?孩子進(jìn)行?一次家訪?，未入園?的幼兒將?進(jìn)行電話?聯(lián)系，向?家長了解?幼兒在家?的情況，?同時向家?長反饋幼?兒在園的?生活學(xué)習(xí)?情況，促?進(jìn)幼兒之?間及家園?之間的交?往與交流?。幼兒?園的工作?雖然很瑣?碎，但我?們中二班?全體班級?教育成員?堅信，只?要我們努?力，我們?一定可以?出色地完?成任務(wù)，?并用我們?濃濃的愛?心、耐心?和責(zé)任心?，換取每?個家長的?放心。?五、月份?安排_?___月?份：1?、接待新?生入園。?2、開?展安全教?育周的活?動。3?、召開班?級家長會?4、常?規(guī)培養(yǎng)與?檢查5?、英語沙?龍開放?____?月份;?1、半日?保教工作?評價2?、秋游?3、中英?文半日開?放4、?技能技巧?考核、講?故事5?、幼兒發(fā)?展評估測?查__?__月份?：1、?指定冬鍛?計劃，開?展冬季鍛?煉2、?準(zhǔn)備參加?星星火炬?英語比賽?3、中?英文教學(xué)?活動觀摩?___?_月份：?1、幼?兒常規(guī)、?生活習(xí)慣?檢查2?、幼兒發(fā)?展評估測?查3、?全園幼兒?大體檢?4。新年?聯(lián)歡_?___月?份：幼?兒、教師?繪畫作品?展大班?下學(xué)期個?人教學(xué)工?作計劃參?考樣本（?二）一?、重點工?作本學(xué)?期的重點?工作為做?好幼小銜?接工作。?具體從以?下兩個方?面入手?二、全面?的入學(xué)準(zhǔn)?備工作?1、促進(jìn)?幼兒身體?和動作的?發(fā)展。重?視體育活?動，防治?疾病，注?意安全，?使幼兒身?心健康，?并培養(yǎng)幼?兒獨立生?活能力，?完成力所?能及的任?務(wù)。2?、培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)的?興趣和求?知欲。用?各種方法?和手段激?發(fā)幼兒對?知識本身?的興趣，?有學(xué)習(xí)新?知識的要?求和愿望?，能從學(xué)?習(xí)中得到?滿足和愉?快，產(chǎn)生?學(xué)習(xí)的主?動性、積?極性。引?導(dǎo)幼兒看?圖書，培?養(yǎng)良好的?閱讀習(xí)慣?。發(fā)展?幼兒的智?力。培養(yǎng)?幼兒運用?各種感覺?器官觀察?事物的能?力;培養(yǎng)?幼兒的有?意注意;?發(fā)展幼兒?的思維和?語言能力?。3、?培養(yǎng)幼兒?動手操作?的能力。?學(xué)會使用?簡單的工?具、文具?，能運用?材料改裝?或制作簡?單的玩具?，會作一?些科學(xué)小?實驗。?4、培養(yǎng)?幼兒良好?的個性品?質(zhì)。培養(yǎng)?幼兒的責(zé)?任感;懂?得做任何?事情都要?努力，有?始有終;?能與人商?量來解決?糾紛，在?活動中樂?意合作、?輪流、分?享;有一?定的是非?觀念和評?價同伴行?為的能力?。對大?班進(jìn)行的?專門的入?學(xué)準(zhǔn)備工?作。具?體包括?1、培養(yǎng)?幼兒向往?入小學(xué)學(xué)?習(xí)的感情?，激發(fā)良?好的入學(xué)?動機和學(xué)?習(xí)態(tài)度。?鼓勵幼兒?努力學(xué)習(xí)?，激發(fā)幼?兒做一名?優(yōu)秀小學(xué)?生的強烈?愿望，有?計劃地向?幼兒介紹?小學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生?活、各種?行為規(guī)則?等。2?、注意發(fā)?展幼兒心?理活動的?有意性、?穩(wěn)定性，?培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任感?。向他們?提出一些?獨立完成?的學(xué)習(xí)、?勞動任務(wù)?，學(xué)會集?中注意力?，能夠堅?持完成所?承擔(dān)的任?務(wù)。3?、不斷提?高幼兒的?學(xué)習(xí)能力?，特別重?視培養(yǎng)幼?兒讀、寫?、算的能?力。有計?劃地引導(dǎo)?幼兒閱讀?，激發(fā)幼?兒看書識?字的愿望?和興趣;?注重幼兒?正確的書?寫姿勢。?繼續(xù)將讀?、寫、算?滲透在幼?兒的一日?生活之中?。4、?鍛煉意志?，培養(yǎng)自?制力，形?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。給予幼?兒培養(yǎng)自?制力、發(fā)?展獨立性?、加強責(zé)?任感的機?會。鼓勵?幼兒盡量?獨立完成?自己的事?情。有計?劃地養(yǎng)成?上課坐姿?端正、專?心聽講、?舉手發(fā)言?的習(xí)慣，?愛提問、?多思考的?習(xí)慣;姿?勢正確地?握筆、拿?書、看書?、寫字的?習(xí)慣;愛?護學(xué)習(xí)用?品，保持?書籍、作?業(yè)整潔的?習(xí)慣;認(rèn)?真完成學(xué)?習(xí)任務(wù)的?習(xí)慣和聽?信號迅速?行動、嚴(yán)?格遵守作?息時間的?習(xí)慣等。?常規(guī)工?作1、?良好的常?規(guī)是順利?開展工作?的前提，?本學(xué)期，?將重視幼?兒常規(guī)的?培養(yǎng)。建?立良好的?師生關(guān)系?，加強師?生間的互?動與交流?。關(guān)注每?一個孩子?，了解他?們的需求?。2、?注重結(jié)構(gòu)?性教學(xué)，?選擇一些?文學(xué)性強?的作品對?幼兒進(jìn)行?教育，發(fā)?展幼兒的?口語表達(dá)?能力，豐?富幼兒的?詞匯。?3、繼續(xù)?深入開展?主題探究?活動，本?學(xué)期將會?圍繞幼兒?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的形?成做一些?相對小，?針對性強?一些的主?題活動。?幫助幼兒?建構(gòu)其知?識，培養(yǎng)?幼兒運用?知識解決?問題的能?力。4?、完善幼?兒個人檔?案，科學(xué)?、公平、?公正地評?價幼兒，?及時掌握?幼兒的學(xué)?習(xí)與發(fā)展?情況，發(fā)?揮個人檔?案的作用?。教師根?據(jù)檔案及?時調(diào)整改?進(jìn)自己的?教育教學(xué)?。5、?培養(yǎng)幼兒?愛勞動的?習(xí)慣，并?懂得珍惜?自己和別?人的勞動?成果。通?過各種活?動增強幼?兒的集體?榮譽感，?加強班級?的凝聚力?。家長?工作1?、注重家?園聯(lián)系，?加強服務(wù)?意識，提?高服務(wù)質(zhì)?量。積極?、熱情、?主動地向?家長反映?幼兒情況?。2、?通過家園?聯(lián)系欄向?家長各種?訊息。以?電話、家?訪等各種?形式與家?長進(jìn)行溝?通、交流?，針對不?同的孩子?采取不同?的教育方?式。3?、主動向?家長匯報?幼兒在園?的情況與?表現(xiàn)，發(fā)?現(xiàn)問題及?時與家長?進(jìn)行溝通?，共同幫?助幼兒進(jìn)?步。4?、鼓勵的?家長參與?班上的助?教育活動?，通過這?種方式讓?的家長了?解我們的?教育教學(xué)?。利用各?種親子活?動促進(jìn)良?好的親子?關(guān)系。?三、衛(wèi)生?保健工作?1、為?幼兒提供?一個安全?、舒適、?整潔的學(xué)?習(xí)、生活?環(huán)境。加?強對幼兒?的安全教?育，增強?幼兒的自?我保護意?識，消除?安2、?全隱患，?杜絕安全?事故的發(fā)?生。培養(yǎng)?幼兒良好?的生活習(xí)?慣和作息?習(xí)慣。包?括進(jìn)餐習(xí)?慣、用眼?習(xí)慣、睡?眠習(xí)慣、?個人衛(wèi)生?習(xí)慣等各?方面。?3、教育?幼兒能自?己照顧自?己，知道?增