2023年幼兒園小班社會教案篇

2023年幼兒園小班社會教案篇幼兒園小班社會教案1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時間。

2、情愿講解并描述品嘗過的各種各樣的湯圓。

3、增進(jìn)幼兒喜愛我國民族風(fēng)情習(xí)俗的情感

4、激勵幼兒主動參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動打算：

實物湯圓、泥工

活動過程：

一、老師講解并描述元宵節(jié)的時間。

二、讓幼兒大膽講解并描述自己品嘗過的元宵。

師：這些湯圓長得什么樣子？湯圓里面有什么？

三、激勵幼兒用泥工捏出自己喜愛的元宵形態(tài)，可以從顏色上選擇。

活動反思：

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽視，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。依據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子干脆的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團團聚圓”“期盼來年順當(dāng)”的意義。

在猜燈謎的嬉戲中達(dá)到高潮，孩子們主動踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們特別喜愛！通過本次活動信任孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的相識。

幼兒園小班社會教案2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗勞動、愛動腦筋和情愿與同伴共享勞動成果的開心感。

2、知道西瓜是最適合夏天吃的水果，學(xué)會共享。幫助幼兒感知故事，并用語言表達(dá)出來。

活動打算：

1、PPT課件、動畫《蛤蟆吃西瓜》

2、西瓜4—5個，榨汁機，湯匙、吸管、牙簽、叉子等

配套課件：小班社會課件《蛤蟆吃西瓜》PPT課件

下載地址：

活動流程：

一、起先部分

談話：今日的天氣真熱，有位好摯友蛤蟆種了一片西瓜，想請小摯友吃西瓜(我們一起去看一下吧)

二、基本部分(觀看動畫《蛤蟆吃西瓜》)

1、有一只蛤蟆種了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一個個又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想蟆想不到方法，心里真急呀，小摯友你們幫他想個吃西瓜的方法吧!(讓幼兒自由想象、講解并描述)

2、后來蛤蟆有沒有想到吃西瓜的方法，我們來看一看。老師提問：蛤蟆和青蛙想的那種方法最好?蛤蟆想了一個方法(用竹管吸)，這次蛤蟆和青蛙都能吃到西瓜了，可是還有很多西瓜汁流出來了，蛤蟆又想到了什么好方法?你喜愛故事里的蛤蟆嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出蛤蟆愛勞動，愛動腦筋，又關(guān)切別的小動物和動物們一起共享西瓜)

3、蛤蟆還給我們小摯友送了幾個西瓜，讓我們一塊來品嘗一下吧!

(出示PPT)(激勵幼兒大膽探究，供應(yīng)各種探究工具讓幼兒用自己的方式品嘗西瓜。如用牙簽插著吃、湯匙舀著吃，用榨汁機榨汁來喝等等。)

4、西瓜是什么樣子?西瓜味道是怎么樣的?幼兒與同伴共享探究的結(jié)果。例如：(出示PPT)西瓜有的是圓圓的、有的是長長的(橢圓形的),皮有的是綠色花紋的，有的是黑色的，瓜瓤有的是紅色的，還有黃色的，有的有瓜子，有的沒瓜子……等。

三、活動延長

剛才我們吃西瓜時剩下了許多瓜子，現(xiàn)在我們利用這些瓜子制作一幅漂亮的西瓜圖吧!

參考故事《蛤蟆吃西瓜》

有一只蛤蟆，種了一塊西瓜地。夏天，西瓜成熟了，一個個長得又大又圓。眼看著西瓜越長越大了，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好方法。蛤蟆心里真焦急呀!

這一天，蛤蟆的好摯友青蛙來了，青蛙看到這么大的西瓜，就幫蛤蟆想方法。青蛙說：“我們用石頭砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行，一砸西瓜就碎了?！鼻嗤苡窒肓艘粋€方法，“我們來用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想了一下，“還是不行，哪來這么大的刀呢?我們又怎么扛得動呢?”

蛤蟆和青蛙沒方法了，就到瓜旁邊去玩。在路上，它們撿到了一根竹管。蛤蟆看著竹管，一下子想出了好方法。蛤蟆和青蛙把竹管插進(jìn)了習(xí)慣，紅紅的西瓜汁立即從竹管的另一頭流了出來。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。它們喝飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，西瓜汁還在流。于是，蛤蟆在竹管上裝了個水籠頭，可以隨時開關(guān)。它還在竹管上掛了個牌子，上面寫著“免費供應(yīng)西瓜汁”。

小動物們望見牌子，都來了，他們排起了隊，輪番喝西瓜汁。喝過西瓜汁的動物都說：“蛤蟆種的西瓜真甜!”

幼兒園小班社會教案3

活動目標(biāo)

1.增加幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。

2.使幼兒進(jìn)一步體驗樂于助人的歡樂。

3.喜愛參加嬉戲，體驗。

4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動重點

通過老師的引導(dǎo)和提問，幼兒將幫助別人后的歡樂心情和體驗表達(dá)出來。

活動打算

1.可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

2.彩色皺紋紙若干張，電話一部。

3.一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶(同幼兒人數(shù)一樣多)。

活動過程

(一)知道自己的幫助能使別人和自己都興奮

1.師生圍坐在地毯上講故事：

森林里在開動物聯(lián)歡會，小蝸牛被小河攔住了路還沒來，它很焦急。

師：請小摯友幫它想想方法。

2.接著講解并描述并提問：

大家?guī)托∥伵＿^了河，小蝸牛真興奮，臉上露出了甜甜的微笑。

師：小蝸牛為什么露出了微笑?

是誰幫它想的方法?

你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?

3.小結(jié)：別人有困難時，你幫助了他，他會很興奮，你自己心里也很興奮。

(二)體會自己的幫助能使別人和自己都興奮

小蝸牛打電話說想?yún)⑴c服裝表演，可自己的衣服不美麗，很焦急，怎么辦?

1.小蝸牛又有困難了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

2.幫小蝸牛裝飾衣服。

(1)視察小蝸牛的表情(不興奮)。

(2)演示裝飾方法：將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

(3)幼兒分兩組裝飾。

(4)視察小蝸牛的表情(興奮)。

師：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

你幫助了小蝸牛，他們很興奮，你心里怎樣?

請你看看你身旁的小摯友臉上怎樣?

3.小結(jié)。

(三)通過嬉戲，進(jìn)一步體驗和表達(dá)互助帶來的開心心情

1.接著敘述故事：小蝸牛的衣服最美麗，得了第一名。

2.小蝸牛送來了很多彩帶感謝小摯友，大家用彩帶做一個《揪辮子》的嬉戲。

(1)出示彩帶，講解嬉戲方法及規(guī)則。

(2)提示幼兒相互幫助夾辮子。

(3)老師與小摯友一起用鼓聲當(dāng)信號嬉戲。

延長活動

到戶外接著嬉戲。

教學(xué)反思：

微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都須要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種敬重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺快樂。在幼兒的社會性發(fā)展中，微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設(shè)計這個活動時，運用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達(dá)等來進(jìn)行活動。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

幼兒園小班社會教案4

幼兒園小班《垃圾分類》社會教案。小摯友知道我們提倡的垃圾分類分為哪幾種嗎？下面這節(jié)課就來教大家相識下圾分類標(biāo)記，我要根據(jù)規(guī)定的分類來進(jìn)行垃圾分類，才能讓我們的生活環(huán)境變得更加的美妙，所以每個人都要樹立初步的環(huán)保意識。

1、活動目標(biāo)

1.相識幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。

2.懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。

2、活動打算

1.各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

2.2只垃圾分裝桶，上貼2種標(biāo)記。

3、活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，活動導(dǎo)入

1)老師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看，地上是什么呀?"幼：垃圾。

2)老師："小摯友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"

3)引導(dǎo)小摯友嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)當(dāng)把垃圾扔到垃圾桶里。

老師："對，我們就應(yīng)當(dāng)把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!"

2、相識垃圾分類的標(biāo)記。

1)老師展示垃圾寶寶的"家"。

2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，老師并進(jìn)行肯定的引導(dǎo)。

老師："你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們相識它們嗎?"讓幼兒說說。

老師："小摯友們真棒，都相識了這些標(biāo)記，接下來我們每人選一個垃圾寶寶，把它送回家。"

3、垃圾分類

1)幼兒第一次操作：垃圾分類

2)檢查分類狀況。

3)老師："我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"(老師與幼兒一起看，不對的進(jìn)行探討，應(yīng)當(dāng)放在哪里。)

4)老師：這個桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家;這個是塑料袋，它是塑料寶寶的家;是果皮，它是果皮寶寶的家;里面是金屬，它是金屬寶寶的家。

5)幼兒其次次操作：垃圾分類老師："現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有很多垃圾，我們把它們也送回家吧。"(幼兒自由選擇垃圾，然后一個一個的對垃圾進(jìn)行分類，老師一旁指導(dǎo)。)

4、老師小結(jié)。

1)老師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告知大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。

2)老師："那讓老師告知你們，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙，小摯友們可以接著畫畫、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們削減了工作量。所以我們小摯友在平常不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實際舉例子)，做一個環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今日做起。

幼兒園小班社會教案5

一、活動目標(biāo)：

1、會從結(jié)果動身，提示自己要忍住，并學(xué)會等待與共享。

2、通過實務(wù)活動中抗誘惑閱歷的積累，進(jìn)一步體驗抗住誘惑所得到的良好結(jié)果的喜悅。

二、活動打算：

小兔頭飾；簇新的水果、餅干、糖等若干零食；手機、音樂。

三、活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)小兔子過生日的情境（幼兒隨音樂進(jìn)場）

1、相識桌子上的東西，引起幼兒的食欲。

2、提問：小兔子不在我們該怎么辦？為什么等？

3、小結(jié)：小摯友真棒，知道到別人家做客吃飯，要等主子和客人都到齊了才能吃，即便是很想吃也要忍一忍，這樣才是一個有禮貌的好孩子。

二、幫小兔布置餐桌

1、請幼兒幫小兔子布置餐桌。

2、提問：我們用什么方法忍住不去動呢？

三、款待客人老師，忍住食物對自己的誘惑。

小班健康活動《小豬變干凈了》公開課視頻PPT課件教案音樂下載中國傳統(tǒng)餐桌禮儀幼兒園主題班會ppt模板（編號03）

幼兒園小班社會教案6

活動目的：

懂得不隨意摘花，愛惜公共場所的物品。

培育幼兒思索問題、解決問題的實力及快速應(yīng)答實力。

激勵幼兒大膽說話和主動應(yīng)答。

活動打算：

材料配套：教化掛圖《領(lǐng)域活動·社會·小鳥哭了》，親自手冊《領(lǐng)域活動·花兒好看我不摘》

活動過程：

1、故事引題講解并描述故事：公園里有許多漂亮的花。一天小紅在公園里看到這些漂亮的花，心想："這么多漂亮的花兒，假如摘一朵回家，插在花瓶里，那該多好?。?小紅摘走了一朵花。小明也愛公園里的花，讓想："這么多花，我只摘一朵，公園還是很漂亮的。"后來許多小摯友都來各摘了一朵，公園里的花全都被摘光了。

引導(dǎo)幼兒探討：公園里的花可以摘嗎？公園里的花摘光了，會是什么樣子？

2、出示掛圖《小鳥哭了》，探討：小鳥為什么哭了？

小結(jié)：公園里。公路邊的花都是工人叔叔阿姨栽種的，是給大家觀賞的，假如每個人都去摘，就會把花摘光，環(huán)境就沒漂亮了，花兒假如被摘下，很快就會枯萎，也就不漂亮了。大家要愛惜花兒，不能隨意摘公共場所的花。

3、學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》

引導(dǎo)幼兒學(xué)念《花兒好看我不摘》

請個別幼兒用動作表演兒歌。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中須要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園小班社會教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能依據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜。

2、通過幫胖阿姨買菜，培育幼兒助人為樂的良好習(xí)慣。

3、培育探究自然的愛好。

4、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

教學(xué)打算：

1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。

2、幼兒操作材料一份，漿糊等。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入活動師：每天爸爸媽媽都要燒許多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來的呀？（菜場上買來的）是呀，菜場上有很多不同品種、養(yǎng)分豐富的菜，我們寶寶吃了才漸漸地長得高、越來越聰慧?？墒?，今日有個胖阿姨身體有點不舒適，不能上菜場去買菜，想請我們小摯友幫忙買菜，你們情愿嗎？你們真是個懂事的好孩子。

2、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨究竟要買些什么菜呢？這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎？（出示菜單表格）師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什么意思好嗎？先來看第一行，一個紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3，告知我們要購買的數(shù)量是三種，所以第一行告知我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。（請個別——集體重復(fù)再說一遍，鞏固對表格的相識）誰來說說其次行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少？（請個別幼兒來回答，然后請大家說說對不對）第三行、第四行、第五行同前。

3、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來買菜（出示蔬菜圖片），這些菜你們都相識嗎？一起說說看，有紅顏色的辣椒……。胖阿姨給我們每人打算一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能隨意買菜，肯定要根據(jù)菜單來買，所以呀你們肯定要看清晰菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎？

4、幼兒買菜師巡回視察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。

5、整理整理展示幼兒作品，共同檢查買的對與錯，并表揚大家今日你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?，你們真是個助人為樂的好孩子。

6、活動延長：

師：今日你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單，去買買菜好嗎？

本次活動是一節(jié)讓幼兒主動參加探討“肥胖”這一社會性問題的語言課。其目標(biāo)主要有通過溝通，了解熬煉身體的重要性，增加喜愛運動的情感。

活動起先，我用一只身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動，讓幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的敏捷，運動的重要性。接著又以小故事的形式：“后來，這只瘦弱兔子不喜愛運動了，每天吃了睡，睡了吃……”隨后出示了胖胖的兔子，讓幼兒進(jìn)行視察，并讓幼兒能依據(jù)自己的生活閱歷與己有的學(xué)問，大膽表述太胖的一些不利之處。從而引起了幼兒的憐憫心，在為胖胖兔減肥想方法這一環(huán)節(jié)中孩子們暢所欲言，不僅把老師或父母，媒體上了解的一些關(guān)于減肥的方式方法都講解并描述出來了，還能講出自己在生活中親身經(jīng)驗的一些感情。孩子講出了各種運動方式：跑步，跳繩，走路，轉(zhuǎn)呼啦圈……在幫助胖胖兔出辦法減肥后，便一起觀看了故事課件《胖胖兔減肥》，讓幼兒在精彩的畫面下完整的觀賞了一遍故事，給幼兒對故事的理解做了一次梳理。知道運動是一種特別好的減肥方法，同時讓幼兒結(jié)合自己的生活閱歷來感知減肥是一個持續(xù)的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅持不懈的毅力，同時要付出努力。最終又通過探究球的多種玩法，增加了幼兒的喜好，使幼兒對運動產(chǎn)生了劇烈的欲望，懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神。

在最終的環(huán)節(jié)中，從故事拓展到孩子的生活，結(jié)合孩子喜愛的體育活動，激發(fā)了孩子主動參加活動的愛好，培育了孩子堅持不懈的品質(zhì)，同時也教化幼兒要常常運動，這樣我們的身體才會更健康。

幼兒園小班社會教案8

一、生活練習(xí)：

擦椅子。

二、活動目標(biāo)：

1、相識椅子各部分的名稱，能按依次擦自己的小椅子。

2、知道要愛惜小椅子，會輕拿輕放。

三、活動打算：

干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

四、活動過程：

1、以嬉戲口吻請幼兒用眼睛細(xì)致看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜愛哪一張椅子。

2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在確定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”老師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最終抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜愛哪一張小椅子？”（都喜愛）

3、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小摯友不喜愛的椅子變成干凈的，大家喜愛的椅子。小摯友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小摯友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對不同實力的孩子賜予程適度指導(dǎo)，抹好后，請小摯友觀賞對自己抹過的椅子。

4、嬉戲：在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車嬉戲。

幼兒園小班社會教案9

學(xué)情分析

爸爸媽媽是孩子最密切的人，孩子對他們的衣著裝扮非常熟識，如大皮鞋、高跟鞋、眼鏡、項鏈等，也特別渴望能夠嘗試著穿戴。小班幼兒的自我意識正在發(fā)展，但要關(guān)切他人還有些困難。說教的品德教化，對幼兒的影響不大。孩子關(guān)切他人的品行，只有在生活的情景中，在情感積累中，才能漸漸形成。所以，我們從爸爸媽媽的衣著裝扮著手，創(chuàng)設(shè)了一個模擬的生活情景，以爸爸媽媽的生活物品為主要材料，以孩子想扮演大人的心理為背景，引發(fā)孩子對四周環(huán)境和他人的關(guān)注。

活動目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒區(qū)分爸爸媽媽各自的衣服、鞋子與用品，以及家人共用的物品，知道性別不同，運用的東西也不同。

2．讓幼兒仿照爸爸媽媽的活動，學(xué)習(xí)仿編短句。

3．通過裝扮嬉戲，培育幼兒對爸爸媽媽關(guān)切的情感。

活動打算

材料打算：爸爸的西裝、帽子、墨鏡、大皮鞋、剃須刀、領(lǐng)帶和背包等；媽媽的裙子、帽子、圍巾、高跟鞋、項鏈、掛件和手提包等；爸爸和媽媽的共用物品，如雜志、報紙、掃把、簸箕、拖把、餐具、電視、電腦等。紅、藍(lán)地毯各6塊。

活動過程

（老師在活動前事先布置好家的場地）

1．參觀爸爸媽媽的家，培育幼兒的視察力。

(1)幼兒參觀爸爸媽媽的家

師：今日，我們到爸爸媽媽的家里去玩一玩。哎呀，爸爸媽媽不在家，那我們輕輕地走進(jìn)去，參觀一下，看看房間里都有什么。不能把爸爸媽媽的東西弄亂??！

（幼兒隨意參觀，找個位置坐下來）

(2)談話

師：你們都看到了什么？

（幼兒說）

師：你們視察得真細(xì)致！××發(fā)覺了別人沒看到的東西，他看到了桌子上的項鏈。你們還發(fā)覺了什么？

（幼兒只視察局部時，老師引導(dǎo)他們要視察整體）

師：房間很大，還有很多東西。你們看看上面、下面……（用手示意）

2．探討“這是誰的東西”，知道性別不同，運用的東西也不同。

師：，這些東西是誰用的呢？

幼：爸爸媽媽用的。

老師拿出一雙高跟鞋。

師：這雙鞋是誰用的呢？

幼：媽媽。．

師：你是怎么知道的？

幼：媽媽愛美麗，喜愛穿顏色艷麗的鞋。

師：我們把媽媽的高跟鞋放在粉紅色的地毯上。

老師拿出一雙大皮鞋。

這是誰用的？你怎么知道的？（爸爸的腳大要穿大鞋，爸爸喜愛穿黑色的皮鞋）我們把它放在藍(lán)色的地毯上。

老師拿出電話。

這是誰用的？假如幼兒只說是爸爸用的，則反問，媽媽能用嗎？大家都能用的東西應(yīng)當(dāng)放在什么地方？中間的地毯上。

3．分類，區(qū)分爸爸媽媽各自的物品及共用的物品。

(1)幼兒分類整理物品

現(xiàn)在就請你們幫助爸爸媽媽把東西整理一下。

爸爸的東西放在哪里？（藍(lán)色地毯上）

媽媽的東西放在哪里？（粉紅色地毯上）

大家都能用的放在哪里呢？（中間的地毯上）

那就請你們把東西分類整理一下吧。整理好了，就坐回座位上。

(2)檢查分類結(jié)果

我們一起看看整理得對不對。

你們看看，這是什么？誰用的？放的位置對嗎？（先拿兩件放對位置的物品）這是什么？誰用的？應(yīng)當(dāng)放在什么地方？（再拿兩件放錯位置的物品）

4．探討“爸爸媽媽的活動”，培育幼兒的記憶力和語言表達(dá)實力。

你們望見爸爸媽媽在家里都分別做哪些事情？（燒飯、洗衣服、掃地……）

5．使共用物品歸位，培育幼兒的記憶力和方位意識。

爸爸媽媽的東西都分別放好了，這些大家都能用的東西應(yīng)當(dāng)放在房間的什么地方呢？茶杯放哪里？電視放哪里？鍋碗放哪里？

幼兒把共用的物品放回房間的各個地方。

6．扮演爸爸媽媽，滿意幼兒扮演的愿望，增進(jìn)孩子對父母的關(guān)愛你們想不想扮演爸爸媽媽？

(1)請一名幼兒示范。

你想扮演誰？怎么裝扮?（想扮演媽媽，選一件媽媽的衣服穿上）

你想學(xué)媽媽做什么呢？（在家中仿照媽媽做事情，如學(xué)媽媽在臥房和廚房掃地）這個媽媽真勤勞！

(2)提要求

你們每個人都來扮演爸爸或者媽媽，每人選一件物品，用媽媽的東西把自己裝扮成媽媽，用爸爸的東西把自己裝扮成爸爸。裝扮好了再拿一件大家都能用的東西學(xué)爸爸媽媽做事情，看哪個學(xué)爸爸、媽媽學(xué)得最像?，F(xiàn)在就起先吧！

(3)仿照動作

每位幼兒選擇一件物品把自己裝扮成爸爸媽媽的樣子，仿照爸爸媽媽拖地、看書、做飯等動作。（播放背景音樂）

老師與幼兒溝通，“你在學(xué)誰做什么??？”用數(shù)碼相機抓拍幼兒仿照動作的鏡頭。

(4)音樂停

請“爸爸媽媽”休息一下吧！把爸爸媽媽的東西都放回地毯上。

7．照片回放，仿編短句。

我們來看看剛才你們都是怎么仿照爸爸媽媽的。

(1)播放照片一這是誰？他在學(xué)誰做什么？（我學(xué)爸爸看報紙）

(2)接著播放照片，請幼兒依據(jù)每張照片說一句話

例如，我學(xué)媽媽拖地板。

我學(xué)爸爸玩電腦。

我學(xué)媽媽疊棉被。

我學(xué)爸爸做飯。

(3)小結(jié)

爸爸媽媽在家做許多事情，很辛苦。你們以后在家里應(yīng)當(dāng)怎樣做??？（聽爸爸媽媽的話，幫他們做簡潔的事情。）

8．結(jié)束活動：整理房間，培育幼兒有序的生活習(xí)慣。

爸爸媽媽就要回家了，你們應(yīng)當(dāng)把爸爸媽媽的東西放到什么地方呢？

假如把東西弄亂了，爸爸媽媽會怎么樣？（會生氣）

幼兒把物品放回原來的地方，老師提示他們歸類并擺放整齊。

幼兒整理好物品，離開活動室。

9．延長活動

聯(lián)系幼兒家長，讓他們和幼兒在家中接著這一嬉戲。

幼兒園小班社會教案10

教學(xué)目標(biāo)

[德育目標(biāo)]：體會和同學(xué)們在一起的歡樂，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交摯友的愿望。

[智育目標(biāo)]：喜愛和同學(xué)交往

[素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)]：在學(xué)校里心情安定，心情開心。

教學(xué)重點難點

[教學(xué)重點]：喜愛和同學(xué)交往

[教學(xué)難點]：體會和同學(xué)們在一起的歡樂，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交摯友的愿望。

教學(xué)打算

幻燈片“找摯友”

學(xué)生活動設(shè)計

活動（一）：相識老師和同學(xué)、學(xué)做名片，學(xué)兒歌、

活動（二）：做嬉戲，開心地結(jié)識新?lián)从焰覒?找摯友2網(wǎng)小魚活動

活動（三）：紅黃藍(lán)綠大行動

教學(xué)過程：

活動（一）：相識老師和同學(xué)

1、老師自我介紹，與同學(xué)交摯友

小摯友，歡迎你們來到光明試驗小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的品生老師，我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好摯友呢！

老師邊說邊走下講臺和同學(xué)拉手。

2、放多媒體動畫片，給學(xué)生引見4個小動物。

有幾個小伙伴，你們想不想相識？他們是誰呢？

（放多媒體動畫片）

（4個同學(xué)帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。

3、同桌同學(xué)相互相識

小摯友，你們已經(jīng)相識了老師和4個小動物，你們同學(xué)之間還不熟識，想相互相識一下成為新?lián)从褑幔?/p>

用自己喜愛的方式相互相識。

4、學(xué)做名片并展示溝通。

5、以小組為單位，介紹自己相識的新?lián)从选?/p>

6、學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新?lián)从眩慌呐氖?，拉拉鉤，我們都是好摯友。

課間活動：學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。

活動（二）：做嬉戲，開心地結(jié)識新?lián)从选?/p>

嬉戲1：找摯友

剛才，大家相識了很多新?lián)从?，也成了好摯友。好摯友摯友在一起喜愛做什么嬉戲呢?/p>

今日我們做一個找摯友的嬉戲。

嬉戲2：網(wǎng)小魚

先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開快樂心作介紹。

活動（三）紅黃藍(lán)綠大行動，相同愛好的同學(xué)在一起加深相識。

小摯友，你們的愛好愛好各不相同，相同愛好的人在一起會有更多的話，玩得更快樂，相互了解也更深。

小組活動。

每個小隊選一個代表，給大家介紹小組的活動狀況。

總結(jié)：今日大家肯定都交了很多的新?lián)从?，有了摯友我們的學(xué)習(xí)生活會更好玩，大家在一起會更快樂的。讓我們團結(jié)友愛互幫互助吧！

板書設(shè)計：

我和同學(xué)交摯友

相互關(guān)切相互愛惜共同進(jìn)步

教學(xué)反思：

本次活動的目的是讓學(xué)生學(xué)會與他人交往，體會和同學(xué)在一起的歡樂。為了使同學(xué)們盡快適應(yīng)環(huán)境，相識新同學(xué)，和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系，我采納了他們喜聞樂見的活動形式——“找摯友”的嬉戲。通過活動他們相識了許多新同學(xué)，新?lián)从?。這次活動讓我深切的感受到開展活動時老師的.參加很重要。

因為老師的參加會讓學(xué)生感到這件事情的重要性，他們會更重視的去體驗，并且老師的指導(dǎo)又使他們少走了許多彎路，讓他們更快的享受勝利。

幼兒園小班社會教案11

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)每天清掃垃圾，不亂扔亂撿垃圾。垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。

活動一：

“垃圾的產(chǎn)生”

活動打算：

1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

2、實物投影儀。

活動過程：

1、參觀圖片、相片，探討：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？

2、看圖了解并探討：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？

3、老師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾。工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾。建筑垃圾。

4、幼兒自由探討：我們生活中的垃圾是從哪里來的？

活動二：

“垃圾的危害”

活動打算：

1、圖片四幅：

（1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲。

（2）在醫(yī)院打點滴的腹瀉病人。

（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走。

（4）小摯友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。

2、實物投影儀?；顒邮业孛嫔⒉家恍┘埿肌⒓埰?。

活動過程：

1、讓幼兒查看地面上有什么，老師清掃地面。

2、組織幼兒探討：垃圾對我們會有哪些危害？

3、看圖片（1）—（3）了解：垃圾的危害。

4、看圖片（四）探討：小摯友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

幼兒園小班社會教案12

活動目標(biāo)：

1.初步了解幾種常見小動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物。

2.能夠伴隨有節(jié)奏的語言仿照小動物，體驗嬉戲的樂趣?；顒哟蛩悖?/p>

1.小狗、小雞、小鴨、小羊等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片。

2.《喂喂小動物》PPT。

活動過程：

（一）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒參加活動的愛好。師：今日老師收到了一封邀請信。原來動物園里的飼養(yǎng)員阿姨要出去辦事，沒有人照看小動物們。飼養(yǎng)員阿姨發(fā)來邀請信，邀請小摯友們幫助她，照看小動物們，喂小動物吃飯。師：走我們?nèi)游飯@。

（二）過程：

1.播放《喂喂小動物》PPT第一部分（逐圖出示），引導(dǎo)幼兒仿照小動物的叫聲、動作，知道小動物們愛吃的食物。師：動物園到了，我們一起來相識相識這些小動物吧。師：有誰相識這只小動物呢？它是怎樣叫、怎樣走路的呢？誰來學(xué)一學(xué)？師：誰知道它最愛吃什么？小結(jié)：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭；小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小小鴨，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。珍寶們，太棒了。我們知道了小動物愛吃的食物，我們一起去喂喂小動物吧。

2.嬉戲《喂喂小動物》，激勵幼兒大膽運用有節(jié)奏的語言仿照小動物，體驗嬉戲的樂趣。規(guī)則：幼兒自選一個小動物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上，一邊敲小鼓，一邊又節(jié)奏的說：“小花狗，汪汪汪，請問你想吃什么？”頭戴小花狗頭飾的小摯友就站起來學(xué)小狗走路，一邊走一邊說：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭?！比缓髲淖雷由夏贸龉穷^的圖片回到自己的椅子上。（反復(fù)嬉戲多次，請幼兒分別仿照動物，找出小動物最愛的食物。）

3.播放《喂喂小動物》PPT其次部分師：飼養(yǎng)員阿姨，回來了，快聽聽她是怎么說的吧。師：太興奮了，飼養(yǎng)員阿姨很滿足，我們照看的小動物，她說我們都是合格的動物飼養(yǎng)員了，歡迎我們常常去動物園幫忙。

幼兒園小班社會教案13

活動設(shè)計背景

小班幼兒剛剛離開家庭，到幼兒園會哭鬧，為了培育幼兒喜愛上幼兒園的意愿，特殊設(shè)計本活動。

活動目標(biāo)

1、教化幼兒要高興奮興上幼兒園。

2、了解幼兒園的狀況。

3、體驗幼兒園的快樂，培育幼兒寵愛幼兒園的開心情感。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、喜愛幫助別人，與同伴友好相處。

教學(xué)重點、難點

重點、難點：培育幼兒寵愛幼兒園、喜愛和小摯友交往。

活動打算

娃娃家、各種玩具。

活動過程

起先部分

老師播放節(jié)奏歡快的幼兒音樂，帶領(lǐng)幼兒自由活動。

基本部分

1、在布置好的娃娃家中活動，削減桌椅，留出足夠的空間供幼兒活動，讓幼兒有一種在家里的感覺，消退生疏感。

2、打算相應(yīng)的色調(diào)艷麗的、體積大的，或者一些能發(fā)出聲音的、電動玩具。讓幼兒自由取放。

3、組織大班的幼兒和本班幼兒共同活動，嬉戲，一個大孩子帶一個小孩子，相互介紹自己的姓名，幫助小弟弟小妹妹上廁所、喝水、穿衣服，告知小摯友什么時間干什么，讓新入園的小摯友感到親切、暖和，有平安感。

4、老師和幼兒共同嬉戲，和他們親切的對話，摟摟或抱抱幼兒，削減和幼兒的距離。

5、在活動的同時試著滲透學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》

爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，我不哭，也不鬧。

叫聲老師好。

結(jié)束部分

觀賞歌曲《上幼兒園》，幼兒跟著音樂自由活動。

延長部分

搜集幼兒興奮上幼兒園的資料，為下節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲《上幼兒園》做打算。

活動反思

通過本次活動，幼兒抵觸幼兒園的心情漸漸消退，會不由自主的融合到老師組織的集體活動中，會和小摯友溝通，會主動接觸老師，并表現(xiàn)出喜愛的看法，這是得到的收獲。

幼兒園小班社會教案14

教化要求：

1、通過視察實物，圖片，感知香蕉的顏色，形態(tài)，構(gòu)造，味道，科學(xué)食用方法，生長地方，誰栽培。

2、知道吃香蕉有利健康，吃時要適量，培育幼兒不吃獨食，情愿與他人共享。

3、發(fā)展幼兒動手動腦的實力，在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)制作香蕉。

教學(xué)打算：

1、實物：一串香蕉，圖片，結(jié)香蕉的樹（香蕉園）

2、彩色油泥和棕色，綠、黃紙。香蕉的故事（課題一）

教學(xué)課程：

1、出示香蕉園圖片，引起幼兒留意，這些叫什么樹？（香蕉樹），提問：香蕉是長在什么地方的？它和桔子長得一樣嗎？桔子是一個一個長在樹枝上，看看香蕉是怎么長的？（一串串，一把把地）很多香蕉長在一個把子上。（1和很多）

2、出示香蕉，這是從香蕉樹上摘下來的，數(shù)數(shù)有幾根？每人發(fā)1根香蕉，看一看，摸一摸，聞一聞。提問：香蕉是什么顏色的？形態(tài)是什么樣子的？象什么？（彎彎的象月亮）摸在手里怎么樣？知道怎么吃法嗎？（請一位幼兒剝給大家看，老師示范正確的剝法，再請一位幼兒上來試試）然后請小摯友都練習(xí)剝香蕉，吃香蕉。提問：香蕉肉吃到嘴里感覺怎么樣？（滑滑的，甜甜的，涼涼的）一次能吃許多根嗎？

3、香蕉皮應(yīng)當(dāng)放在哪里？（在家，在幼兒園和在外）教化幼