2023年小學教育教學的工作總結

2023年小學教育教學的工作總結小學教化教學的工作總結篇1

本學期我校教學工作在上級教化部門的關切和細心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長為動身點，以全面實施素養(yǎng)教化為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結如下：

一、重視學習，革新觀念，提升理念。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣闊老師的教化觀念，讓全部老師的教化理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了老師的理論和業(yè)務學習，采納集體與自學相結合的方法，提倡學后反思，讓先進的教化思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學實踐，更好地為教化教學服務。

1、加強對《課程標準》的學習。

新的《課程標準》是我們廣闊老師教學的依據(jù)，本學期我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務學習的時間，組織各學科老師，對各年級的教學目標、要求、重點、難點，教學方法等進行解讀，還集中學習了《課程標準解讀》，通過各種途徑，各種方式的學習，廣闊老師對《課程標準》的要求有了新相識。這個學期，學校開展的公開課，老師們的課都較好地體現(xiàn)了新課標的精神。

2、重視教化教學理論學習。

教化教學理論是老師課堂教學的指針，本學期我們組織老師觀看了有關課堂教學的錄像，還訂閱了《給老師的一百條建義》、《論語》等教學書刊。通過學習，溝通，總結等系列活動，讓老師的觀念得到更新，學問得到進步，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。

3、老師外出觀摩學習。

為了適應教化改革的新形勢，不斷提高老師教學業(yè)務水平，我們大力支持老師到外校去觀摩學習，每次觀摩學習后，還組織相關老師參加研討品評，學習，使好的教法能為我所用，同時避開在今后教學工作中少出教學誤點。

二、重視研討，改革方式，推動課改。

1、加強集體備課。

本學期，為全面推動教研工作，各科組利用科組業(yè)務學習時間，開展集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定人員），確?；顒佑行?，有效地開展?；顒觾热?、形式能夠細心策劃，突出重點，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升了老師的新課改理念及業(yè)務實力。

2、課堂調研，現(xiàn)場指導。

本學期接著實行領導分級負責制，詳細負責一個年級的教學工作，領導深化課堂聽課調研，現(xiàn)場指導教學，采納二種方法：

（1）調研課：

事先通知老師，老師有打算上課，上課結束后組織教學調研，檢查上課效果。

（2）推門課：

事先不通知老師，聽課后將看法反饋給老師。通過課堂調研，全體老師能主動探討新教法，大部分老師的課堂教學實力有了很大的提高。

3、開展“以點帶面”的示范課，公開課活動。

本學期教育處組織語文、數(shù)學、英語共7位老師上好示范課，公開課要求全體老師主動參加備課、上課、評課，達到“以點帶面，逐步提高”的目的。

4、舉辦“老師課堂評優(yōu)大賽”活動。

充分挖掘人力資源，發(fā)揮學科帶頭人和骨干老師的帶頭作用，使我校老師在備、上、評課方面有了較大的進步，且對用好新教材有了深一層的相識，在探究新教法上有了突破，從而使老師的較好地駕馭好今日的課堂教學。

三、強化管理，落實措施，提高實效。

1、加強教學常規(guī)管理工作。

在嚴格執(zhí)行課程安排，開齊課程開足課時的同時，我們仔細抓好教學常規(guī)工作，使教學常規(guī)規(guī)范化、制度化。特殊注意抓好老師的備課，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。本學期，定期組織四次普查老師的教案和學生的作業(yè)，以次來監(jiān)督和促進老師在備課，改作兩方面的工作。平常，還不定期檢查老師的上課，輔導和考查等方面的工作，從而駕馭教學狀況，起到監(jiān)督促進作用。

通過落實常規(guī)，使老師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時也提高了老師的業(yè)務水平，使學校的教學管理工作逐步走向規(guī)范。期間，中心校教研員在檢查我校教學常規(guī)工作中，對我校落實教學常規(guī)工作較為滿足，認為我校老師在備寫教案和批改作業(yè)方面較為仔細、細致，另對我校老師的執(zhí)教實力作了確定，認為執(zhí)教者教學基本功較扎實，教法上有創(chuàng)新。

我校為了提高教學質量，對學生的學習成果有所了解，每月進行一次月考并對月考進行總結、評析，為今后的教學工作打下了良好的基礎。

2、加強“學風”建設。

為使我校形成一股深厚的學習風氣，本學期我校接著開展“四個一”活動和班級內開展幫學活動。通過這些活動，強化學生的學習意識，使學生在校能做到預習專心，上課用心，作業(yè)細心，復習耐性。

3、各班開展學生學習評價活動。

為了加強對班級的學習管理，本學期，全校開展了學生學習評價活動，各班成立學習小組，讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查、督促，這樣學生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學習的良好習慣，從而使各班形成了一種主動、向上的深厚學習氛圍。

4、主動做好后進生幫教工作。

新課程教化的核心要求我們的教化“面對全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們接著抓好后進生轉化工作，要求老師在轉化后進生中真正做到無私奉獻，真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信念和志氣。本學期，我校的后進生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

5、主動開展各項競賽活動。

通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平，本學期我校老師實行了“青年老師課堂評優(yōu)”活動。

學生類競賽活動有：

①作文競賽；

②寫字競賽；

③口算競賽；

④英語百詞大賽；

⑤英語課本劇表演；

⑥手抄報競賽；

⑦成語百詞大賽等。

四、考試成果方面。

本學期，我校接著嚴抓考紀考風，創(chuàng)建誠信考場。在全體老師的共同努力下，學校的教學質量穩(wěn)步提高，學生的技能得到了培育和形成，綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。在期中考試中，語文、數(shù)學、英語等各科成果同比上學期有所提高，各班科成果亦比較均衡，有不少班級的平均分、優(yōu)良率達到學校定下的要求。

回顧一學期的教學工作，在教化局、教研室、中心校的領導下，依靠全體老師的共同努力，取得了較好的成果，但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠，展望新學期，我們滿懷信念，信任在學校領導的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步。”

小學教化教學的工作總結篇2

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教化工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是勞碌的半年；是充溢艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期?，F(xiàn)將有關方面總結如下：

1、酷愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

2、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的.類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

3、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜愛上課數(shù)學課。

4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感看法與價值觀，培育學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，教化工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充溢與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去訓誨我的學生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，使教學工作更上一層樓。

小學教化教學的工作總結篇3

一、強化老師專業(yè)水平的提高，奠好教學改革的基石教化要發(fā)展，老師要先行。

為了能夠更快的推動新課程改革在我校的進程，是學生各方面素養(yǎng)得到更好的發(fā)展，我校在本學期加強了老師專業(yè)水平的培訓。

1、組織老師學習理論學問。

指導教學行為本學期伊始，我校就購入了一批新書，專供老師學習之用。如《小學生學會提問的試驗探討》，《新課程理念的探究實踐》，《自主開心創(chuàng)建性的學習》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時間，學習課標，探討教學方法。

在與書本對話的同時，我們提倡老師間的同伴互助，相互溝通。每周，老師們將自己在教學中的問題反饋上來，我們在校內綻開探討，兩個人，三個人，抑或幾個人，人人都可以發(fā)表看法，在不斷的爭鳴和溝通中提高自己的教學水平，而在探討中發(fā)覺自己的想法難以站住腳根時，就會自發(fā)的回過頭來學習理論。這樣，就形成了一個良性循環(huán)，讓老師不斷提高自己的業(yè)務水平。具有爭議的問題，校長結合理論在教研時間給以解答。本學期，我校就“怎樣培育小學生的提問實力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學習的作用”等幾場講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。另外，我校提倡老師在業(yè)余時間自學理論學問，利用自己手中的書籍，和學校全部的報刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開拓視野，增長自己的見識。

2、堅持聽課，把好上課關。

上課，是學生吸取學問的關鍵時刻。本學期，我校開展了各種活動來優(yōu)化課堂教學。首先是推門課和邀請課相結合。開學初，我聽了一年級xx老師的漢語拼音課《我是一只小鴿子》。課前，我先聽了她的說課并給做了指導，然后聽她上課，再依據(jù)教學中發(fā)覺的問題在課后做有針對性的指導，收效不錯。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動，并推選出了xx和xx兩位老師的兩節(jié)課，在全校老師面前展示，各位老師都寫出了深刻的評課材料，對全體老師的教學水平的提高有很大作用。

11月，市教委的xx老師來我鄉(xiāng)，我校的xx老師有幸上了一節(jié)課，經(jīng)過楊校長的細心指導獲得了好評。xx老師的邀請課《讓小球動起來》，起先在四二班上的并不志向，缺乏讓學生探究的理念，經(jīng)過相互的溝通，她重新設計教案，在四一班上的很勝利。這就是我們說課，講課，評課三結合的循環(huán)往復的工作路途，將探討課和家常課相結合，將推門課和邀請課相結合。

3、加強師德師風建設，建立事業(yè)觀。

組織老師學習了《老師職業(yè)道德》，《關于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設的若干看法》，樹立愛學生，愛崗位，愛事業(yè)的思想，更好的為學生服務，為家長服務，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。

二、規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教學質量。

提高教學質量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質量，而不在字數(shù)的多少。老師必需把握好教材的學問點，教學的重難點，了解學生的學問儲備，創(chuàng)設合理的教學情境，才能在課堂上游刃有余，培育學生的學習愛好，調動學生的學習主動性。

每月檢查備課一次，要求老師重視學法指導，強調關注學生的思維過程，重視實力的培育。并要求老師每課都寫出教學反思，思索自己在教學中的勝利與失敗，每月寫兩份教學論文，選擇好的上交教化組。其中，涌現(xiàn)了許多有價值的教學論文。另外，要求老師不留重復性作業(yè)，講究作業(yè)的針對性，開放性，增進學生得學習愛好。每月檢查學生作業(yè)一次。首先加強對學生寫字的要求，要求人人寫規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽，對學生的觸動很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學期檢查的重點，結合“精品每天讀，感悟每天說”開展了廣泛的讀書活動，指導學生積累好詞好句并加以運用，要求老師給以評價，使學生的作文實力不斷提高。

作為學校工作的重中之重，照舊是六年級的畢業(yè)匯考的質量問題。在期中考試結束后，召開了一次家長座談會，取得了家長的支持，也穩(wěn)定了學生的心情。跟蹤六年級老師聽課，端正教學思路，上好每一節(jié)課，既要教會學問又要教會方法，使學生能敏捷應變，舉一反三。對于后進生因材施教，從基礎抓起，提高成果。本次期末考試成果志向。

三、對于來年的展望今年，教育主任的工作對于我來說是忙亂的，但我信任明年會更好。

下學期，我會依據(jù)上級的要求制定更加周密的安排，有任務的布置，還要有檢查的記錄，使自己的工作更有步驟，更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課，定期查與抽查相結合，開展作業(yè)與備課的展覽活動，并評出獎。對于作業(yè)和備課的要求要更加詳細化，讓老師和學生們有章可查，有法可依。堅持聽推門課，開學就起先，使優(yōu)化課堂的腳步加快。

幫助老師提高思想相識，仔細對待工作，學習理論，分析教學現(xiàn)象，寫出高質量的教學反思。我自身要更加嚴格的要求自己，多學習，多請教，學做事，學做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負領導對我的信任。在下學期，走入課堂，潛心教改，爭取摸索出一條屬于自己的路。在今年的工作中雖有很多不足之出，但我也摸到了很多門道，抬頭看，前路漫漫，手握乘風破浪的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間！

小學教化教學的工作總結篇4

回顧過去的一年，我校全體師生在各級領導的正確指導和親切關懷下，同心協(xié)力，務實求真，開拓創(chuàng)新，與時俱進。我們接著堅持以“一切從孩子的全面發(fā)展動身，一切為孩子的健康成長服務”為宗旨更新理念，轉變作風，以“強化文明禮儀教化，突出經(jīng)典誦讀品牌”為辦學特色，全力整合，盤活教化資源，強化教學管理，從而使辦學目標更加雄偉而可行，辦學思路更加科學而清楚，辦學舉措更加人文而有效，各項工作日臻規(guī)范化、有序化、高效化。

一、革新思想觀念，深化教化改革

觀念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣闊老師觀念，培育一流的師資隊伍，讓先進的教化思想堅固扎根于每位老師心中，從而更加有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教學服務，我校實行集體學習與自學相結合的方法，人人鉆研業(yè)務、學習業(yè)務教化書籍。全體老師做到了：一讀（堅持每天閱讀有關教化信息、閱歷文章，名師教化專著，新課程理論等）。

二寫（每天堅持寫筆記，每課寫教學隨筆或反思）；三上（每學期至少上一節(jié)觀摩課）。做到了四會，即：新課堂教學模式理念會應用；教學閱歷會總結；教學觀摩會評價；教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速了老師由老師匠向探討型，學者型，專家型的轉變。全新的思想教化和主動的學習變更了我校老師的精神氣質和教學品位，增長了老師的職業(yè)才智。如今，老師自己學習已成了我校一道靚麗的風景線。

我校在注意老師隊伍建設的基礎上，更加重視學生管理。學校留意加強學生的養(yǎng)成教化，并以少先隊為主陣地，弘揚愛國、愛家、愛校思想，堅持每周升一次國旗，并在升旗中對學生進行思想教化，每日“紅領巾廣播站”剛好播報好人好事，重要信息。學期初，修訂了“小學生一日行為規(guī)范”，“日、周托生日常行為規(guī)范”，“小學生平安留意事項”還