三年級(jí)語(yǔ)文給家鄉(xiāng)孩子的信

北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十一單元給家鄉(xiāng)孩子的信學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課的生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)巴金爺爺對(duì)孩子們寄予的希望，從而珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)做人，讓生命更有意義。

堆溫困捏揮辜杰惜

學(xué)習(xí)生字讀一讀熱鬧無(wú)論如何原諒無(wú)限添彩維持羨慕祝福巴金巴金，原名李堯棠、字芾甘，筆名佩竿、余一、王文慧等。1904年11月25日出生于四川成都，2005年10月17日在上海逝世，享年101歲。他1920年入成都外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)門(mén)學(xué)校。1923年從封建家庭出走，就讀于上海和南京的中學(xué)。1927年初赴法國(guó)留學(xué)，寫(xiě)成了處女作長(zhǎng)篇小說(shuō)《滅亡》，發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名。1928年底回到上海，從事創(chuàng)作和翻譯。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《激流三部曲》中的《家》，以及《海的夢(mèng)》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《萌芽》（《雪》）、《新生》、《愛(ài)情的三部曲》。（《霧》、《雨》、《電》）等中長(zhǎng)篇小說(shuō)，出版了《復(fù)仇》、《將軍》，《神·鬼·人》等短篇小說(shuō)集和《海行集記》、《憶》、《短簡(jiǎn)》等散文集。

巴金簡(jiǎn)介這封信是巴金爺爺對(duì)他的家鄉(xiāng)的孩子所說(shuō)的話。我們讀來(lái)也很受教益。你對(duì)哪些話感受很深呢？從這些話中你看出巴金爺爺是個(gè)什么人呢？字里行間又表達(dá)了他的什么情感呢？

初讀感知細(xì)讀課文感悟：

同學(xué)們自由朗讀全文，細(xì)讀給你感受最深的句子。

分小組交流自己對(duì)有關(guān)句子的所感所悟。

全班交流重點(diǎn)句子，結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。

——“我們每個(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間……一心為自己，一生為自己的人什么也不能得到?！?/p>

共三句話，三層意思：一是我們的愛(ài)、同情、精力、時(shí)間，除了維持自己的生存外，還有更多的可以奉獻(xiàn)別人；二是為別人奉獻(xiàn)了它們，生命才會(huì)有意義；三是一心為自己的人什么也得不到。

“不要把我當(dāng)成什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人?！?/p>

“杰出”與“普通”是一對(duì)意思相反的詞，為什么都用在巴金爺爺身上？他杰出在哪里？普通又在哪里？

回讀全文感悟：

1.再讀全文，體會(huì)巴金爺爺?shù)那楦校簮?ài)孩子、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)同胞、愛(ài)生命。

2.重點(diǎn)體會(huì)巴金爺爺對(duì)孩子的喜愛(ài)和希望。

總結(jié)

同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文后，你們有什么收獲？為什么？

拓展延伸

學(xué)習(xí)了這篇課文之后，課后請(qǐng)同學(xué)們給巴金爺爺寫(xiě)一封寄往天堂的信。http://www.139111888.xyzlpu48hln五歲以上，三十歲以下的年青人，而且耿老爹計(jì)劃只教授三年時(shí)間，因此其教材的內(nèi)容與一年級(jí)小學(xué)童的課本有些不同，而且一開(kāi)始就加入了珠算。兄妹仨把夜校教材也研究一遍，都感覺(jué)并沒(méi)有什么需要改動(dòng)的。然后，耿正就帶著新婚燕爾的秀兒，又拉上耿直、娘和耿蘭專(zhuān)門(mén)去了一趟省城。那日進(jìn)城后，耿正先把娘、秀兒和耿蘭安置到客棧里住下后，馬上就和弟弟帶上書(shū)稿直奔省城唯一的一家印書(shū)館去了。去了印書(shū)館后，耿正與其掌柜的說(shuō)明情況，提出來(lái)希望其一定要保證質(zhì)量，并且爭(zhēng)取盡量加快印刷。掌柜的滿(mǎn)口答應(yīng)，說(shuō)：“先生只管放心，樣書(shū)您也看了，我們的印刷質(zhì)量絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題！這樣吧，你們年底之前，大概在臘月二十前后就可以來(lái)提書(shū)了?！敝x過(guò)掌柜的后，耿正當(dāng)即交付了規(guī)定的定金。柜臺(tái)給開(kāi)了付印課本的名稱(chēng)、數(shù)量和總費(fèi)用，以及定金的收據(jù)之后，兄弟倆高高興興地返回客棧。耿正這次省城印書(shū)可謂計(jì)劃周全，不但帶弟弟去了省城的印書(shū)館，使倆人都得以了解了付印課本的一切交接程序，而且還順便帶著娘、秀兒和耿蘭在省城里美美地轉(zhuǎn)悠了一番，讓她們有機(jī)會(huì)開(kāi)了一次大的眼界！返回來(lái)的路上，耿正吩咐弟弟：“年底之前取書(shū)的事兒哥就不管了。你叫上你姐夫給你趕車(chē)，看你姐和董妞兒，還有大伯大娘他們是不是想去省城里玩兒玩兒。如果他們想去，就順便讓他們也坐車(chē)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。”耿直說(shuō)：“行，印書(shū)館那地兒俺記住了！”耿正又吩咐：“你們?nèi)ヌ釙?shū)時(shí)，一定要仔細(xì)檢查他們的印刷質(zhì)量和交付數(shù)量；如果沒(méi)有錯(cuò)，就補(bǔ)足費(fèi)用全部提了，還要讓他們給咱打包好了！”耿直說(shuō)：“那些憑證單據(jù)什么的還是哥你保存著哇，走之前再給俺！俺可不想多操心，倘若弄丟了一張，豈不麻煩！”郭氏伸出右手食指輕輕戳了一下耿直的腦門(mén)兒，半憐愛(ài)半舔怪地說(shuō)：“你就討省心哇，虧得有你哥哥在前面擋著呢！這么多年過(guò)去了，怎么還是這么一個(gè)小娃娃的脾性！”秀兒卻說(shuō)：“娘，你可別這樣說(shuō)，小直子很不容易的。他哥哥和俺說(shuō)過(guò)好多次了，小直子很堅(jiān)強(qiáng)，也很聰明能干呢。在親哥哥的面前，弟弟永遠(yuǎn)都是弟弟哇！”耿直撇撇嘴說(shuō)：“可不是耶，后來(lái)的這些年爹不在跟前，哥哥就當(dāng)是俺的爹啦！當(dāng)年走的時(shí)候，俺還只知道貪玩兒呢，就連俺喝了的那些個(gè)墨水兒，也主要是俺哥和俺姐給俺灌輸?shù)哪?！”耿蘭說(shuō)：“是啊二哥，大哥和咱姐教了你，三哥倒是得了咱爹的親傳！看這事情，怎么給搞成這樣了！”一路上輕松愉快地嘮著嗑兒回家