人教版數(shù)學七年級上4.3.2 角的比較與運算 課件(共33張PPT)_第1頁
人教版數(shù)學七年級上4.3.2 角的比較與運算 課件(共33張PPT)_第2頁
人教版數(shù)學七年級上4.3.2 角的比較與運算 課件(共33張PPT)_第3頁
人教版數(shù)學七年級上4.3.2 角的比較與運算 課件(共33張PPT)_第4頁
人教版數(shù)學七年級上4.3.2 角的比較與運算 課件(共33張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁人教版數(shù)學七年級上4.3.2角的比較與運算課件(共33張PPT)(共33張PPT)

*

試比較線段AB、CD的長短。

.

.

A

B

C

D

議一議

(1)度量法

用刻度尺量出線段AB長4cm,線段CD長4.5cm,所以線段AB比線段CD短。

(記作AB<CD或CD>AB)

(2)疊合法

將一線段“移動”,使其一端點與另一線段的一端點重合,兩線段的另一端點均在同一射線上。

感悟數(shù)學事實

*

A

B

C

D

AB>CD

A

B

C

D

AB=CD

A

A

B

C

D

AB<CD

*

如圖,C點在線段AB上靠近A點的一側,用幾何語言表示:

解:①AB>ACAB>BCAC∠DEF

*

觀察與思考

角的大小與角的兩邊畫出的長短有關嗎?

角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關系。

回到開始的問題,學生張虎和王鵬的對話中說的折扇的大小和長短能判斷角的大小嗎

張:我的折扇大一些,所以我的折扇的角也大一些.

王:我的折扇長一些,所以我的折扇的角也大一些.

結論:角的大小與角的兩邊張開的大小一致,與所畫邊的長短無關

B

A

O

1.將兩個角的頂點及一邊重合

2.兩個角的另一邊落在重合一邊的同側

3.由兩個角的另一邊的位置確定兩個角的大小

二.疊合法

C

D

E

∠ECD>∠AOB

∠ABC∠DEF

B

A

C

D

E

F

DE邊在∠ABC的內(nèi)部,則

2、疊合法比較

*

線段的和、差

根據(jù)圖形填空:

(1)AB=+;

D

(2)AB=+=+=++;

(3)CD=-=-,

=--.

ACCB

ADDB

ACCB

ACCDDB

ADAC

CBDB

ABACDB

1

O

A

B

2

C

B

O

A

1

B

O

O

B

C

2

頂點與一邊重合

角的和差

1

O

A

B

2

C

B

O

A

1

B

O

O

B

C

2

AOC為1和2的和

記作AOC=1+2

AOC為1和2的差

記作AOC=1–2

頂點與一邊重合

角的和差

D

O

B

C

A

如圖

∠AOC=()+()

=()-()

∠BOC=()-()

=()-()

∠AOB

∠BOC

∠AOD

∠COD

∠COD

∠BOD

∠AOC

∠AOB

O

A

C

B

思考:下圖中共有幾個角?它們有什么關系?

完成下列問題:

1、圖中共有__個角,它們分別是______________

2、∠AOB=____+_____

3、∠AOC=____-_____

4、∠BOC=____-_____

3

∠AOB,∠AOC,∠BOC

∠AOC∠BOC

∠AOB∠BOC

∠AOB∠AOC

按圖1填空:

4)∠A0B+∠BOC=

5)∠A0C+∠COD=

6)∠B0D-∠COD=

7)∠A0D-

=∠A0B

O

D

C

B

A

圖1

∠AOC

∠AOD

∠BOC

∠BOD

1)∠D0B∠BOC

2)∠C0B∠AOC

3)∠DOC+∠COB∠B0D

同類練習1:

2

1

2

1

B

O

A

C

O

當1=2時,射線OB

把AOC分成兩個相等的角

,這時OB叫做AOC的平

分線,也可以說OB平分∠AOC

定義:在角的內(nèi)部,自頂點引一條射線把這個角分成兩個相等的角,那么,這條射線叫做角的平分線。

符號表達

∵OB是∠AOC的角平分線

(或OB平分∠AOC)

∴∠1=∠2=1/2∠AOC

(或∠AOC=2∠1=2∠2)

類似地:還有角的三等分線如圖

O

A

B

C

D

1

2

3

OB、OC是∠AOD的三等分線

練習:已知射線OC是∠AOB的角平分線,你能寫出圖中各角的關系嗎?

A

B

C

D

O

A

B

C

D

E

如圖∠AOB=∠COD=900,

∠AOD=1460,∠BOC=_____.

340

*

如圖:∠AOC是哪兩個角的和∠BOD是哪兩角的差

如果∠AOB=∠COD,那么∠AOC和∠BOD相等嗎

D

O

C

B

A

(1)∠AOC=∠AOB+∠BOC

(2)∠BOD=∠AOD-∠AOB

(3)∠AOC=∠AOB+∠BOC,

∠BOD=∠BOC+∠COD

因為∠AOB=∠COD∠BOC=∠BOC

所以∠AOC=∠BOD

解:

練一練

O

C

B

例1如圖:O是直線AB上一點,∠AOC=53°17′

求∠BOC的度數(shù)

解:∵∠AOB是平角,

∠AOB=∠AOC+∠BOC

∴∠BOC=∠AOB-∠AOC

=180°-53°17′

=126°43′

A

15°

75°

實踐活動:

借助一副三角尺,大家都能畫出哪些度

數(shù)的角?

A

B

D

C

(1)∠DAB=∠DAC+∠

(2)∠ACB=∠DCB–

CAB

∠DCA

(1)∠ABC=∠ABD∠CBD

(2)∠BDC=∠ADC∠BDA

+

A

B

D

C

A

B

D

C

A

B

D

C

1.計算:

(1)48

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論