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文檔簡介
第第頁人教版數(shù)學七年級上4.3.2角的比較與運算課件(共33張PPT)(共33張PPT)
*
試比較線段AB、CD的長短。
.
.
A
B
C
D
議一議
(1)度量法
用刻度尺量出線段AB長4cm,線段CD長4.5cm,所以線段AB比線段CD短。
(記作AB<CD或CD>AB)
(2)疊合法
將一線段“移動”,使其一端點與另一線段的一端點重合,兩線段的另一端點均在同一射線上。
感悟數(shù)學事實
*
A
B
C
D
AB>CD
A
B
C
D
AB=CD
A
A
B
C
D
AB<CD
*
如圖,C點在線段AB上靠近A點的一側,用幾何語言表示:
解:①AB>ACAB>BCAC∠DEF
*
觀察與思考
角的大小與角的兩邊畫出的長短有關嗎?
角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關系。
回到開始的問題,學生張虎和王鵬的對話中說的折扇的大小和長短能判斷角的大小嗎
張:我的折扇大一些,所以我的折扇的角也大一些.
王:我的折扇長一些,所以我的折扇的角也大一些.
結論:角的大小與角的兩邊張開的大小一致,與所畫邊的長短無關
B
A
O
1.將兩個角的頂點及一邊重合
2.兩個角的另一邊落在重合一邊的同側
3.由兩個角的另一邊的位置確定兩個角的大小
二.疊合法
C
D
E
∠ECD>∠AOB
∠ABC∠DEF
B
A
C
D
E
F
DE邊在∠ABC的內(nèi)部,則
2、疊合法比較
*
線段的和、差
根據(jù)圖形填空:
(1)AB=+;
D
(2)AB=+=+=++;
(3)CD=-=-,
=--.
ACCB
ADDB
ACCB
ACCDDB
ADAC
CBDB
ABACDB
1
O
A
B
2
C
B
O
A
1
B
O
O
B
C
2
頂點與一邊重合
角的和差
1
O
A
B
2
C
B
O
A
1
B
O
O
B
C
2
AOC為1和2的和
記作AOC=1+2
(
)
AOC為1和2的差
記作AOC=1–2
(
)
頂點與一邊重合
角的和差
D
O
B
C
A
如圖
∠AOC=()+()
=()-()
∠BOC=()-()
=()-()
∠AOB
∠BOC
∠AOD
∠COD
∠COD
∠BOD
∠AOC
∠AOB
O
A
C
B
思考:下圖中共有幾個角?它們有什么關系?
完成下列問題:
1、圖中共有__個角,它們分別是______________
2、∠AOB=____+_____
3、∠AOC=____-_____
4、∠BOC=____-_____
3
∠AOB,∠AOC,∠BOC
∠AOC∠BOC
∠AOB∠BOC
∠AOB∠AOC
按圖1填空:
4)∠A0B+∠BOC=
5)∠A0C+∠COD=
6)∠B0D-∠COD=
7)∠A0D-
=∠A0B
O
D
C
B
A
圖1
∠AOC
∠AOD
∠BOC
∠BOD
1)∠D0B∠BOC
2)∠C0B∠AOC
3)∠DOC+∠COB∠B0D
>
<
=
同類練習1:
2
1
2
1
B
O
A
C
O
當1=2時,射線OB
把AOC分成兩個相等的角
,這時OB叫做AOC的平
分線,也可以說OB平分∠AOC
定義:在角的內(nèi)部,自頂點引一條射線把這個角分成兩個相等的角,那么,這條射線叫做角的平分線。
符號表達
∵OB是∠AOC的角平分線
(或OB平分∠AOC)
∴∠1=∠2=1/2∠AOC
(或∠AOC=2∠1=2∠2)
類似地:還有角的三等分線如圖
O
A
B
C
D
⌒
⌒
⌒
1
2
3
OB、OC是∠AOD的三等分線
A
B
O
C
練習:已知射線OC是∠AOB的角平分線,你能寫出圖中各角的關系嗎?
A
B
C
D
O
A
B
C
D
E
如圖∠AOB=∠COD=900,
∠AOD=1460,∠BOC=_____.
340
*
如圖:∠AOC是哪兩個角的和∠BOD是哪兩角的差
如果∠AOB=∠COD,那么∠AOC和∠BOD相等嗎
D
O
C
B
A
(1)∠AOC=∠AOB+∠BOC
(2)∠BOD=∠AOD-∠AOB
(3)∠AOC=∠AOB+∠BOC,
∠BOD=∠BOC+∠COD
因為∠AOB=∠COD∠BOC=∠BOC
所以∠AOC=∠BOD
解:
練一練
O
C
B
例1如圖:O是直線AB上一點,∠AOC=53°17′
求∠BOC的度數(shù)
解:∵∠AOB是平角,
∠AOB=∠AOC+∠BOC
∴∠BOC=∠AOB-∠AOC
=180°-53°17′
=126°43′
A
15°
75°
實踐活動:
借助一副三角尺,大家都能畫出哪些度
數(shù)的角?
A
B
D
C
(1)∠DAB=∠DAC+∠
(2)∠ACB=∠DCB–
CAB
∠DCA
(1)∠ABC=∠ABD∠CBD
(2)∠BDC=∠ADC∠BDA
+
–
A
B
D
C
A
B
D
C
A
B
D
C
1.計算:
(1)48
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