教科版（2023秋） 二年級上冊1.6 不同的季節(jié) 課件(共16張PPT+視頻+教案)

第第頁教科版（2023秋）二年級上冊1.6不同的季節(jié)課件(共16張PPT+視頻+教案)第六節(jié)不同的節(jié)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.科學(xué)概念目標(biāo)

（1）一年中季節(jié)變化的典型現(xiàn)象各不相同。

（2）季節(jié)變化對植物生長、動物遷徙和人類衣著會產(chǎn)生影響。

2.科學(xué)探究目標(biāo)

（1）會描述一年中季節(jié)變化的典型現(xiàn)象，會拼貼四季變化圖。

（2）會舉例說明季節(jié)變化對動植物和人類生活的影響。

3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

（1）對探究四季現(xiàn)象及其對地球生命的影響感興趣。

（2）善于傾聽、樂于分享。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)

（1）認(rèn)識四季變化給地球生命帶來的影響，懂得只有掌握四季變化的規(guī)律，才能更好地適應(yīng)變化。

二、教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點：探究在不同的季節(jié)我們的家園發(fā)生了哪些變化，以及這些變化對地球生命帶來的影響。

2.教學(xué)難點：組織學(xué)生分享交流自己課前收集整理的有關(guān)四季的資料。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：課件、視頻、寫有描述不同季節(jié)成語的磁力貼

2.學(xué)生準(zhǔn)備：教材、學(xué)生活動手冊、科學(xué)記錄本

四、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，聚焦問題

1.課件出示一張戶外放風(fēng)箏的圖片，請學(xué)生化身小偵探，根據(jù)圖中的細(xì)節(jié)推斷出這是哪個季節(jié)。

2.引入課題：不同的季節(jié)。

3.提出本節(jié)課探究的主要問題：在不同的季節(jié)，我們的家園發(fā)生了哪些變化？

（二）分組探索，獲得新知

活動一：展示我們收集到的有關(guān)四季的資料

1.學(xué)生分組整理課前收集到的有關(guān)四季的資料。

2.班級內(nèi)分享交流本組整理好的有關(guān)四季的資料。

活動二：舉例說明，在不同的季節(jié)，動物、植物和人們的衣著有什么變化？

1.教師提出活動要求：舉例說明，在不同的季節(jié)，動物、植物和人們的衣著有什么變化？

2.學(xué)生結(jié)合之前收集整理的資料，說說自己的看法。

3.教師通過課件圖文展示植物、動物和人類在春夏秋冬四個季節(jié)的變化。

4.師生共同小結(jié)：季節(jié)的變化會引起動植物和人類衣著相應(yīng)的變化，它們是相互聯(lián)系的。

活動三：拼貼一張四季變化圖

1.教師課前準(zhǔn)備好一些描述不同季節(jié)的詞語的磁力貼，一邊請學(xué)生齊讀，一邊粘貼在黑板上。

2.將黑板分成四個區(qū)域，分別標(biāo)上“春、夏、秋、冬”四個季節(jié)。

3.請幾個學(xué)生代表上臺，分別將描述不同季節(jié)的詞語粘貼到相應(yīng)的區(qū)域。

4.師生共同分析判斷粘貼是否正確。

5.請學(xué)生補充其他描述不同季節(jié)的詞語。

（三）深入研討，鞏固新知

1.我們的地球家園在不同的季節(jié)有哪些不同？

2.季節(jié)的變化對動植物和人有哪些影響？

（四）課后拓展，應(yīng)用新知

收集秋季的葉和種子，做一個“季節(jié)禮盒”。

五、板書設(shè)計

1.6不同的季節(jié)

春夏

春暖花開春色滿園驕陽似火烈日炎炎

秋冬

秋高氣爽秋風(fēng)習(xí)習(xí)冰天雪地大雪紛飛(共16張PPT)

第六節(jié)

不同的季節(jié)

聚焦

在不同的季節(jié)，我們的家園發(fā)生了哪些變化？

探索

1.展示我們收集到的有關(guān)四季的資料。

探索

2.舉例說說，在不同的季節(jié)，動物、植物和人們的衣著有什么變化？

植物

動物

人們

探索

3.拼貼一張四季變化圖。

驕陽似火

烈日炎炎

秋高氣爽

秋風(fēng)習(xí)習(xí)

大雪紛飛

冰天雪地

春暖花開

春色滿園

研討

1.我們的地球家園在不同的季節(jié)有哪些不同？

研討

2.季節(jié)的變