物質(zhì)溶解的量說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委老師，大家好：我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（粵教版）九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)，第七章，第二節(jié)《物質(zhì)溶解的量》,本節(jié)課我將從教材分析、教法分析、學(xué)法分析、教學(xué)過(guò)程以及板書(shū)設(shè)計(jì)幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。（第一個(gè)方面）一、 教材分析（它分為四個(gè)部分，第一部分）1，教材的地位及作用第七單元《溶液》是初中內(nèi)容的重要組成部分,這一單元所學(xué)知識(shí)也與我們的生活息息相關(guān)，而其中'《物質(zhì)溶解的量》”就是我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，本節(jié)課主要知識(shí)點(diǎn)是飽和溶液和不飽和溶液、溶解度和溶解度曲線，在此之前，我們學(xué)習(xí)了溶解與乳化，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)墊定了一定的基礎(chǔ),后面我們還要學(xué)習(xí)溶液濃稀的表示,可見(jiàn)本節(jié)課在教材中起著銜接、承上啟下的重要作用。（第二部分）教學(xué)目標(biāo)（基于對(duì)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，我制定的三維目標(biāo)如下，首先）（1）、知識(shí)與技能（要求）1） 掌握飽和溶液和不飽和溶液（以及）2） 掌握溶解度和溶解度曲線。（2）過(guò)程與方法（要求）1） 通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，學(xué)會(huì)歸納整理（以及）2） 用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的一些現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀（要求）1） 激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性（以及）2） 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。（第三部分教學(xué)重、難點(diǎn)以及教具的準(zhǔn)備（針對(duì)以上的教學(xué)目標(biāo)，我將本節(jié)課的重難點(diǎn)制定如下）（1） 教學(xué)重點(diǎn)：掌握飽和溶液和不飽和溶液。（2） 教學(xué)難點(diǎn)：掌握溶解度和溶解度曲線。（第四部分）學(xué)生情況九年級(jí)學(xué)生剛接觸化學(xué)這門課，學(xué)習(xí)熱情很高，通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了簡(jiǎn)單的化學(xué)思維，雖然本節(jié)課的內(nèi)容針對(duì)整本教材來(lái)說(shuō)不是最困難的，但是他們對(duì)于課程內(nèi)容整體把握以及對(duì)于實(shí)驗(yàn)的觀察描述，判斷總結(jié)還存在一定的欠缺，所以本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要注重加強(qiáng)學(xué)生在這方面能力的培養(yǎng)。（第二個(gè)方面）二、 教法分析、學(xué)法分析本節(jié)課采用的教法是：情境引入法、實(shí)驗(yàn)探究法以及問(wèn)題討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。關(guān)于學(xué)法，學(xué)是中心，會(huì)學(xué)才是目的。所以本節(jié)課我制定的學(xué)法是，小組合作討論，提出問(wèn)題，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生利用生活素材和實(shí)驗(yàn)探究的現(xiàn)象及結(jié)論，用反復(fù)練習(xí)的方法來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，完成實(shí)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，從而達(dá)到對(duì)知識(shí)的深層理解和運(yùn)用。（第三個(gè)方面）三、 教學(xué)過(guò)程（我將它分為六個(gè)環(huán)節(jié)，首先第一個(gè)環(huán)節(jié)）1，創(chuàng)設(shè)情景，引入新知識(shí)課的開(kāi)始，我將向?qū)W生描述一些生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。比如：很多同學(xué)喝水的時(shí)候喜歡加糖，有些喜歡加一勺，有些喜歡加幾勺。接著提出問(wèn)題:很明顯，加到一定的程度之后，水里就再不溶解多余的糖，大家知道100g的水里最多能溶解多少的糖？通過(guò)該問(wèn)題調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，同時(shí)也自然的過(guò)渡到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中（接著第二個(gè)環(huán)節(jié)）2，實(shí)驗(yàn)探究（講解新課）探究新知識(shí)化學(xué)是離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)的，在本節(jié)課，我將和學(xué)生一起按照書(shū)本198頁(yè)的探究活動(dòng)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中讓學(xué)生仔細(xì)觀察、小組討論。實(shí)驗(yàn)探究完成之后，幫助學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論，接著提出飽和溶液和不飽和溶液、溶解度和溶解度曲線,然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論，講一步仔細(xì)深刻的講解飽和溶液和不飽和溶液、溶解度和溶解度曲線（第三個(gè)環(huán)節(jié)）3,聯(lián)系生活，擴(kuò)展新知識(shí)在此時(shí)，我會(huì)將生活中，與本節(jié)課知識(shí)有關(guān)的實(shí)際例子，給學(xué)生提出來(lái)，與學(xué)生進(jìn)行討論，讓他們將所學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)（第四環(huán)節(jié)）4，交流收獲，優(yōu)化新知識(shí)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生有什么收獲，還有什么疑問(wèn)，讓他們彼此交流，從而提高學(xué)生的總結(jié)能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，針對(duì)上面問(wèn)題，并予以及時(shí)的解決，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（第五環(huán)節(jié)）5，課堂練習(xí)，鞏固新知識(shí)課堂練習(xí)是發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要途徑，只有使學(xué)生真正融入課堂練習(xí)，建立起和諧的學(xué)習(xí)氛圍，才能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，我特別選擇了幾道題，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行鞏固，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)（最后一環(huán)節(jié)）6，課程總結(jié)以及作業(yè)布置我會(huì)根據(jù)學(xué)生對(duì)上面問(wèn)題的回答情況，再具體全面的總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)，讓學(xué)生再一次全面回憶本節(jié)課的知識(shí)。課后作業(yè)可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要。所以我將給他們布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)。（第四個(gè)方面）四、板書(shū)設(shè)計(jì)對(duì)于一節(jié)完整的教學(xué)課程，板書(shū)是不可缺少的，因?yàn)樗梢悦鞔_這節(jié)課要掌握的知識(shí)點(diǎn)，所以對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，我將通過(guò)板書(shū)表達(dá)出來(lái)，使學(xué)生一目了然，清晰易懂、也便于學(xué)生將來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)（展示自己的板書(shū)設(shè)計(jì)）物質(zhì)溶解的量一、 飽和溶液、不飽和溶液概念：在一定溫度下，一定量溶劑里不能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液叫做飽和溶液。注：某種溶質(zhì)的飽和溶液對(duì)其他溶質(zhì)并非飽和。判斷方法：繼續(xù)加入該溶質(zhì)，看能否溶解。飽和溶液和不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化降溫、蒸發(fā)溶劑、加溶質(zhì)-不飽和溶液 飽和溶液升溫、加溶劑濃、稀溶液與飽和不飽和溶液之間的關(guān)系飽和溶液不一定是濃溶液不飽和溶液不一定是稀溶液，如飽和的石灰水溶液就是稀溶液在一定溫度時(shí)，同一種溶質(zhì)的飽和溶液要比它的不飽和溶液濃二、 溶解度（一）固體的溶解度溶解度的定義：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量。四要素：①條件：一定溫度標(biāo)準(zhǔn)：100g溶劑狀態(tài)：達(dá)到飽和溶質(zhì)的質(zhì)量溶解度的單位：克溶解度的含義：20°C時(shí)NaCl的溶液度為36g含義：在20C時(shí)，在100克水中最多能溶解36克NaCl或在20C時(shí)，NaCl在100克水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量為36克。

③影響固體溶解度的因素：①溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)（種類）「大多數(shù)固體物的溶解度隨溫度升高而升高；如kno3②溫度2少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響很?。蝗鏝aClL極少數(shù)物質(zhì)溶解度隨溫度升高而降低。如Ca（OH）2溶解度曲