2023六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁2023?六年級下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)班主?任工作千?絲萬縷、?繁瑣羅嗦?。一個(gè)學(xué)?期來，我?能時(shí)刻牢?記愛崗敬?業(yè)和為人?師表的職?業(yè)道德為?宗旨，在?實(shí)際工作?中不辭勞?苦地主動?開展班級?管理和德?育教育，?在領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、支?持、指導(dǎo)?和幫助下?，圓滿的?完成了本?學(xué)期的教?育教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)就?本學(xué)期的?工作做如?下總結(jié)。?教育工?作我們?nèi)?年二班共?有___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。男孩多?，而且淘?氣，男孩?中差生也?多。但班?級凝聚力?強(qiáng)，班級?集體榮譽(yù)?感強(qiáng)小學(xué)?六年級下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)工作總?結(jié)。在?班級管理?方面，我?首先實(shí)行?記帳管理?。就是對?學(xué)生每天?在校情況?好與壞一?一進(jìn)行記?錄犯錯(cuò)誤?累計(jì)三次?找談話，?幫助分析?錯(cuò)誤原因?，改正了?給予獎(jiǎng)勵(lì)?。三年級?是孩子的?一個(gè)轉(zhuǎn)折?期，身體?、思想都?在突飛猛?長，而且?個(gè)別同學(xué)?思想變化?大，逆反?心理也強(qiáng)?，如果只?是一味地?要求他們?做這、做?那，他們?根本不服?管，容易?和老師產(chǎn)?生對立情?緒。對他?們進(jìn)行了?記帳管理?，學(xué)生能?嚴(yán)格要求?自己，對?自己表現(xiàn)?的好壞一?目了然，?即使犯了?錯(cuò)誤，批?評到他們?頭上，也?能心服口?服。在每?個(gè)星期對?于表現(xiàn)好?的在班級?中評出相?應(yīng)的班級?之星。?其次，三?年級是步?入高年級?的關(guān)鍵期?，我狠抓?早自習(xí)和?中午的自?習(xí)。我花?了足足兩?個(gè)星期的?時(shí)間抓學(xué)?生的早自?習(xí)的遲到?問題，我?堅(jiān)持每天?都在7∶?40之前?趕到，對?于學(xué)生的?遲到先了?解原因，?再進(jìn)行珍?惜早晨美?好時(shí)光和?克服困難?的教育。?兩個(gè)星期?后，遲到?現(xiàn)象非常?少，早讀?是整個(gè)三?年級人數(shù)?最整齊、?讀書紀(jì)律?最好的班?級。中午?主要是讓?學(xué)生看課?外書，以?擴(kuò)大知識?面我也?常會檢查?他們的課?外書、也?常會欣賞?他們的課?外書、常?會利用自?習(xí)時(shí)間安?排學(xué)生介?紹自己的?課外書。?再次，?對班級的?各個(gè)部位?實(shí)行崗位?責(zé)任制。?就是班級?中無論是?大事還是?小事，都?有固定的?人去管，?如開門、?自習(xí)、責(zé)?任區(qū)、發(fā)?作業(yè)、收?作業(yè)、課?間記律、?站隊(duì)、圖?書管理等?等。都有?人去管理?，有人去?做，我也?從繁重的?班級管理?工作中解?放出來。?收到了事?半功倍的?作用。?2023?六年級下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)（二）?六年級?的最后一?個(gè)學(xué)期即?將結(jié)束，?學(xué)生六年?的小學(xué)生?活也將劃?上一個(gè)圓?滿的句號?了。本學(xué)?期，我從?學(xué)生的思?想、常規(guī)?管理、課?堂紀(jì)律、?學(xué)習(xí)等方?面做了一?些有益的?嘗試。下?面我就從?這幾方面?對學(xué)生這?一學(xué)期的?表現(xiàn)作以?總結(jié)。?一、思想?方面進(jìn)?入六年級?下學(xué)期后?，學(xué)生思?想波動較?大，許多?男生變得?更加調(diào)皮?，經(jīng)常違?反課堂紀(jì)?律，不完?成作業(yè)。?針對這一?情況，我?多觀察，?多了解，?及時(shí)對有?這種現(xiàn)象?的同學(xué)進(jìn)?行交流。?有必要時(shí)?還和家長?聯(lián)系，共?同幫助孩?子端正思?想，明確?學(xué)習(xí)是自?己的首要?任務(wù)。另?外，六年?級的學(xué)生?處于青春?萌動期，?個(gè)別男孩?女孩萌發(fā)?了過早的?“好感”?。平時(shí)，?我就注意?觀察，并?多方面了?解，發(fā)現(xiàn)?有這種情?況存在，?我就與其?交流，幫?助其明辨?是非，避?免“早戀?”的煩惱?。二、?常規(guī)管理?方面我?在班級里?制定了一?套嚴(yán)格的?制度，并?對學(xué)生的?表現(xiàn)量化?評估。主?要是從早?自習(xí)開始?，到下午?離校這一?段時(shí)間內(nèi)?，學(xué)生的?課間紀(jì)律?、課堂表?現(xiàn)、兩操?一課等方?面進(jìn)行量?化評估。?主要是積?分制，一?個(gè)月一總?結(jié)，并對?表現(xiàn)突出?的學(xué)生進(jìn)?行表彰獎(jiǎng)?勵(lì)。早?自習(xí)安排?五名優(yōu)秀?的學(xué)生參?與管理，?每天早晨?到校后帶?領(lǐng)全班同?學(xué)做好晨?讀，真正?利用好早?晨的寶貴?時(shí)間，讓?學(xué)生懂得?“一日之?計(jì)在于晨?”的道理?。充分?抓好每一?個(gè)課間。?課間時(shí)間?很多孩子?會在教室?或走廊內(nèi)?追逐打鬧?，嚴(yán)重影?響了教學(xué)?樓的秩序?。這個(gè)時(shí)?間段，我?會不定時(shí)?檢查同學(xué)?們的課間?活動情況?，真正做?到有序而?不亂。?嚴(yán)抓“兩?操一課”?。課間操?、課上操?、體育課?都是學(xué)生?們比較樂?于參加的?，但天氣?炎熱時(shí)，?有個(gè)別同?學(xué)會找各?種理由不?上操。這?個(gè)時(shí)候，?我就以嚴(yán)?查為主。?不定時(shí)地?抽查學(xué)生?的上操出?勤情況。?教育學(xué)生?體育鍛煉?的重要性?，多方面?地做好學(xué)?生的課外?鍛煉。?三、學(xué)習(xí)?方面六?年級下學(xué)?期，是學(xué)?生學(xué)習(xí)的?關(guān)鍵時(shí)期?，這一階?段，我們?主要是教?育學(xué)生明?確學(xué)習(xí)態(tài)?度，學(xué)會?學(xué)習(xí)方法?，復(fù)習(xí)時(shí)?不急躁，?科學(xué)制定?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，合理安?排復(fù)習(xí)時(shí)?間。尤其?是對一些?后進(jìn)生多?了一些關(guān)?注，對于?學(xué)習(xí)上有?困難的學(xué)?生，我對?他們放低?了要求，?只要求他?們學(xué)會最?基礎(chǔ)的知?識，腳踏?實(shí)地，搞?好復(fù)習(xí)。?面向全體?同學(xué)，以?鼓勵(lì)為主?，嚴(yán)格要?求，使他?們都能以?優(yōu)異的成?績進(jìn)入中?學(xué)。四?、其他方?面最后?一個(gè)學(xué)期?，學(xué)生的?《素質(zhì)教?育報(bào)告書?》的填寫?，我主要?以祝福、?鼓勵(lì)為主?，希望他