國(guó)開(kāi)（新疆）01736學(xué)前兒童科學(xué)教育章節(jié)測(cè)試試題及答案

隨堂測(cè)試1一、單選題（共1題，共20分）1、()是培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才和提高民族科學(xué)素質(zhì)的教育。勞動(dòng)教育科學(xué)教育技術(shù)教育信息教育二、多選題（共1題，共20分）1、我國(guó)科學(xué)教育的基本目標(biāo)有三方面的內(nèi)容（）?？茖W(xué)知識(shí)技能科學(xué)方法科學(xué)精神科學(xué)勞動(dòng)三、判斷題（共3題，共60分）1、在科學(xué)教育的過(guò)程中，學(xué)前兒童不應(yīng)該被動(dòng)接受，而應(yīng)該主動(dòng)地探索。對(duì)錯(cuò)2、學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)該是兒童在生活中接觸不到的事物。對(duì)錯(cuò)3、學(xué)前兒童科學(xué)教育和自然科學(xué)、學(xué)校的自然學(xué)科等都有著某種聯(lián)系。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試2一、單選題（共1題，共20分）1、總目標(biāo)是學(xué)前階段進(jìn)行科學(xué)教育的（）?？倓?dòng)力來(lái)源總方向過(guò)程二、多選題（共1題，共20分）1、所謂的經(jīng)驗(yàn)是與具體的（）聯(lián)系在一起的。生活事物結(jié)果現(xiàn)象三、判斷題（共3題，共60分）1、學(xué)前兒童的初始經(jīng)驗(yàn)是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)錯(cuò)2、學(xué)前兒童對(duì)任何事物抽象的認(rèn)識(shí)，都是建立在對(duì)具體事物的概括基礎(chǔ)上的。對(duì)錯(cuò)3、學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)該可以從各個(gè)角度進(jìn)行分析。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試3一、單選題（共1題，共20分）1、（）應(yīng)該體現(xiàn)在選編科學(xué)教育內(nèi)容，考慮到科學(xué)教育各個(gè)方面，內(nèi)容是一個(gè)整體。時(shí)代性系統(tǒng)性地方性科學(xué)性二、多選題（共1題，共20分）1、我國(guó)幅員遼闊，地跨（）三代，不僅自然條件復(fù)雜，且各地的自然資源差異也很大。寒溫?zé)嶂腥?、判斷題（共3題，共60分）1、學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容與季節(jié)的聯(lián)系沒(méi)有任何關(guān)系。對(duì)錯(cuò)2、用單元是選編學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容，是一種以類為單元組合教材，加強(qiáng)科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容縱橫聯(lián)系的方法。對(duì)錯(cuò)3、選擇主題是單元的核心。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試4一、單選題（共1題，共20分）1、了解材料的性質(zhì)極其簡(jiǎn)單的（)，有助于學(xué)前兒童更好的游戲和生活。相互關(guān)系特征表現(xiàn)形式外在表現(xiàn)二、多選題（共1題，共20分）1、根據(jù)學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)，學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)包括()?？茖W(xué)知識(shí)科學(xué)技能方法科學(xué)思維科學(xué)情感態(tài)度三、判斷題（共3題，共60分）1、學(xué)前兒童由于年齡太小，不需要關(guān)愛(ài)環(huán)境和珍稀資源。對(duì)錯(cuò)2、不應(yīng)該帶學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)并探索高科技的事物。對(duì)錯(cuò)3、科技與人類的生活會(huì)變得越來(lái)越密切。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試5一、單選題（共1題，共20分）1、()是學(xué)前兒童科學(xué)教育中運(yùn)用最多的一種方法。取樣法比較法對(duì)比法觀察法二、多選題（共1題，共20分）1、比較觀察法主要是對(duì)不同事物中的相同因素進(jìn)行（）的一種方法。對(duì)照辨別比較對(duì)比三、判斷題（共3題，共60分）1、我們觀察，通過(guò)觀察儀器就可以了，不需要通過(guò)感官來(lái)觀察。對(duì)錯(cuò)2、在觀察的時(shí)候我們要從多個(gè)角度去觀察事物。對(duì)錯(cuò)3、客觀事物各有各的姿態(tài)，各有各的色彩。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試6一、單選題（共1題，共20分）1、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師應(yīng)該給予學(xué)前兒童（)的實(shí)驗(yàn)時(shí)間。較少充分適當(dāng)一般二、多選題（共1題，共20分）1、在做實(shí)驗(yàn)前，教師必須為學(xué)前兒童的操作實(shí)驗(yàn)，提供必要的（）演示操作用具材料三、判斷題（共3題，共60分）1、教師在做實(shí)驗(yàn)前把儀器材料要全部拿出來(lái)。對(duì)錯(cuò)2、教師在演示與講解的時(shí)候不能提問(wèn)學(xué)前兒童。對(duì)錯(cuò)3、小實(shí)驗(yàn)的方法是一種綜合性的方法，是學(xué)前兒童綜合運(yùn)用觀察，操作交流的一種方法。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試7一、單選題（共1題，共20分）1、在選擇種植飼養(yǎng)的內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)學(xué)前兒童的（）以及動(dòng)植物本身的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行選擇。年齡特征生活條件生活環(huán)境性格特點(diǎn)二、多選題（共1題，共20分）1、在選擇飼養(yǎng)動(dòng)物時(shí)，應(yīng)選擇一些（）的小動(dòng)物。溫順對(duì)飼料要求不高不易死亡對(duì)兒童沒(méi)有傷害三、判斷題（共3題，共60分）1、小兔子是比較適合學(xué)前兒童飼養(yǎng)的動(dòng)物。對(duì)錯(cuò)2、學(xué)前兒童不應(yīng)該與動(dòng)植物過(guò)于親密的接觸。對(duì)錯(cuò)3、學(xué)前兒童如果發(fā)生無(wú)意傷害動(dòng)植物的行為，教師要嚴(yán)厲批評(píng)。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試8一、單選題（共1題，共20分）1、樹(shù)木、蔬菜、水果、谷類，應(yīng)屬于（）。動(dòng)物類水果類植物類工具類二、多選題（共1題，共20分）1、關(guān)于動(dòng)物的分類可以分為（）等。家禽家獸鳥(niǎo)類昆蟲(chóng)三、判斷題（共3題，共60分）1、小班應(yīng)該采用多元分類法。對(duì)錯(cuò)2、我們應(yīng)該以成人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)前兒童來(lái)進(jìn)行分類活動(dòng)。對(duì)錯(cuò)3、客觀事物各有各的姿態(tài)，各有各的色彩。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試9一、單選題（共1題，共20分）1、不采用通用的量具，而是運(yùn)用一些自然物，對(duì)物體進(jìn)行直接測(cè)量的方法是（）非正式量具測(cè)量正式量具測(cè)量觀察測(cè)量普通測(cè)量二、多選題（共1題，共20分）1、適合學(xué)前兒童使用的測(cè)量工具，要有（）等。天平鐘表尺子秤三、判斷題（共3題，共60分）1、學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確量具進(jìn)行測(cè)量是5～6歲年齡階段的教育目標(biāo)對(duì)錯(cuò)2、在觀察的時(shí)候我們只能從一個(gè)角度去觀察事物。對(duì)錯(cuò)3、觀察測(cè)量是指通過(guò)眼睛，手等感官的觀察來(lái)測(cè)量物體。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試10一、單選題（共1題，共20分）1、用于科學(xué)教育的文藝作品范圍很廣，主要有文學(xué)作品和藝術(shù)作品，下例作品中不屬于藝術(shù)作品的是（）。圖片歌曲謎語(yǔ)科普畫(huà)冊(cè)二、判斷題（共3題，共60分）1、在選擇文學(xué)作品材料時(shí)，應(yīng)考慮其內(nèi)容的針對(duì)性。對(duì)錯(cuò)2、作品應(yīng)該圍繞一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象或概念展開(kāi)起情節(jié)，避免內(nèi)容松散。對(duì)錯(cuò)3、文藝作品中的沖突內(nèi)容往往是學(xué)前兒童最關(guān)心的。對(duì)錯(cuò)三、多選題（共1題，共20分）1、教師可以通過(guò)（）等各種方法，使孩子明白文藝作品中的科學(xué)道理。講述提問(wèn)比較討論隨堂測(cè)試11一、單選題（共1題，共20分）1、應(yīng)指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)用（）的語(yǔ)言表達(dá)描述有關(guān)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。簡(jiǎn)單明確簡(jiǎn)單明確完整二、多選題（共1題，共20分）1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)前兒童積極參加（）等方式，培養(yǎng)學(xué)前兒童合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。對(duì)照辨別小組討論探索三、判斷題（共3題，共60分）1、要注意培養(yǎng)學(xué)前兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力。對(duì)錯(cuò)2、要注意培養(yǎng)學(xué)前兒童在理解詞義的基礎(chǔ)上，正確地運(yùn)用詞語(yǔ)。對(duì)錯(cuò)3、應(yīng)指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單明確的語(yǔ)言表達(dá)描述有關(guān)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試12一、單選題（共1題，共20分）1、在科學(xué)小制作活動(dòng)的指導(dǎo)中，要符合科學(xué)教育的（）。目標(biāo)結(jié)果進(jìn)程基礎(chǔ)二、多選題（共1題，共20分）1、在運(yùn)用科學(xué)小制作時(shí)，要根據(jù)學(xué)前兒童的發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)（）逐步安排制作內(nèi)容。由易到難由簡(jiǎn)到繁由淺入深以上都不正確三、判斷題（共3題，共60分）1、科學(xué)小制作應(yīng)結(jié)合活動(dòng)的主題。對(duì)錯(cuò)2、在科學(xué)小制作活動(dòng)的指導(dǎo)中，要符合科學(xué)教育的目標(biāo)。對(duì)錯(cuò)3、應(yīng)該在直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)小制作的方法。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試13一、單選題（共1題，共20分）1、游戲的（），指教師為學(xué)前兒童選擇科學(xué)游戲時(shí)，保證游戲符合科學(xué)教育的目的?？茖W(xué)性趣味性規(guī)則性活動(dòng)性二、多選題（共1題，共20分）1、在游戲中，教師是()。組織者參加者旁觀者觀察者三、判斷題（共3題，共60分）1、在游戲中，教師只是組織者而不是參加者。對(duì)錯(cuò)2、游戲的活動(dòng)性意味著游戲的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是學(xué)前兒童探索的過(guò)程。對(duì)錯(cuò)3、游戲的趣味性是指游戲的內(nèi)容要有趣，激發(fā)兒童的好奇心。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試14一、單選題（共1題，共20分）1、教育（）是一切教育活動(dòng)的依據(jù)?；顒?dòng)目標(biāo)內(nèi)容方向二、多選題（共1題，共20分）1、環(huán)境是為兒童創(chuàng)設(shè)的，他們是環(huán)境的（）。生產(chǎn)者創(chuàng)造者主人使用者三、判斷題（共3題，共60分）1、教育目標(biāo)是一切教育活動(dòng)的依據(jù)，教育環(huán)境應(yīng)該遵循教育目標(biāo)要求，最大限度地體現(xiàn)教育目標(biāo)，堅(jiān)持目標(biāo)定向準(zhǔn)則。對(duì)錯(cuò)2、教育可以為創(chuàng)設(shè)環(huán)境而創(chuàng)設(shè)環(huán)境。對(duì)錯(cuò)3、教師必須清楚，環(huán)境是為兒童創(chuàng)設(shè)的，他們是環(huán)境的主人，是環(huán)境的使用者。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試15一、單選題（共1題，共20分）1、要為兒童提供日常生活中經(jīng)常碰到的、感知過(guò)的或觸摸過(guò)的材料，屬于材料的（）。生活性探索性層次性可操作性二、多選題（共1題，共20分）1、教師在給兒童投放材料要選擇相應(yīng)的（）讓兒童學(xué)會(huì)自己選擇一定范圍的材料來(lái)嘗試著解決問(wèn)題。主體材料活動(dòng)措施多種區(qū)域輔助材料三、判斷題（共3題，共60分）1、教師要耐心等待，滿足兒童與材料充分互動(dòng)的需要。對(duì)錯(cuò)2、相同的材料，對(duì)兒童的思考有了一定的限制。對(duì)錯(cuò)3、兒童通過(guò)操作材料，使學(xué)習(xí)和探索不斷走向深人，并建立起持久探究的興趣。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試16一、單選題（共1題，共20分）1、（）進(jìn)行科學(xué)教育，使幼兒園與家庭的教育資源得以充分的利用。家園互動(dòng)教師互動(dòng)學(xué)生互動(dòng)師生互動(dòng)二、多選題（共1題，共20分）1、學(xué)前兒童的科學(xué)探索活動(dòng)需要家長(zhǎng)的（）。參與支持反對(duì)抵觸三、判斷題（共3題，共60分）1、家長(zhǎng)不能參與到學(xué)校的科學(xué)探索活動(dòng)中去。對(duì)錯(cuò)2、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和積極參與對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)探索活動(dòng)是十分有利的。對(duì)錯(cuò)3、科學(xué)探索活動(dòng)為家庭參與幼兒園的和家庭本身的科學(xué)活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試17一、單選題（共1題，共20分）1、（）要求選擇人力資源時(shí)預(yù)先考慮所要參觀、活動(dòng)場(chǎng)所的內(nèi)容是否與學(xué)前兒童的年齡相符合。年齡的適應(yīng)性路線的適應(yīng)性路線的適應(yīng)性內(nèi)容的適應(yīng)性二、多選題（共1題，共20分）1、在選擇與創(chuàng)設(shè)環(huán)境與材料時(shí)，要考慮（）的要求。自然安全審美便捷三、判斷題（共3題，共60分）1、一些科學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)館，建立在幼兒園附近的情況并不多見(jiàn)，這樣就要考慮路線的問(wèn)題。對(duì)錯(cuò)2、有的科學(xué)教育資源雖然很好，但超出學(xué)前兒童認(rèn)知水平和接受能力。對(duì)錯(cuò)3、走馬看花的方式適合學(xué)前兒童，也適合科學(xué)教育活動(dòng)。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試18一、單選題（共1題，共20分）1、在科學(xué)教育過(guò)程中，教師要注意（)條件。適應(yīng)創(chuàng)造利用協(xié)同二、多選題（共1題，共20分）1、組織學(xué)前兒童通過(guò)（)等實(shí)踐活動(dòng)，接觸實(shí)際，獲取科學(xué)(直接)經(jīng)驗(yàn)。觀察參觀勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)三、判斷題（共3題，共60分）1、教師要?jiǎng)?chuàng)造條件讓兒童實(shí)際參加探究活動(dòng)。對(duì)錯(cuò)2、在科學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教師要發(fā)揮其主導(dǎo)作用。對(duì)錯(cuò)3、兒童們一般不會(huì)選擇做實(shí)驗(yàn)用的有結(jié)構(gòu)的材料。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試19一、單選題（共1題，共20分）1、集體活動(dòng)中科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，就是對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)的各個(gè)（）進(jìn)行處理內(nèi)容環(huán)節(jié)要素重點(diǎn)二、多選題（共1題，共20分）1、關(guān)于環(huán)境的設(shè)計(jì)，包括（）。家庭環(huán)境物理環(huán)境心理環(huán)境教室環(huán)境三、判斷題（共3題，共60分）1、材料的設(shè)計(jì)要先確定目標(biāo)、設(shè)計(jì)具有趣味性的活動(dòng)材料。對(duì)錯(cuò)2、科學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程是為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而對(duì)教育內(nèi)容的具體展開(kāi)。對(duì)錯(cuò)3、學(xué)前兒童活動(dòng)的設(shè)計(jì)中操作活動(dòng)就是讓學(xué)前兒童充分利用周圍環(huán)境。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試20一、單選題（共1題，共20分）1、（）活動(dòng)是學(xué)前兒童科學(xué)教育的重要組成部分集體科學(xué)目標(biāo)區(qū)角二、多選題（共1題，共20分）1、區(qū)角活動(dòng)的特點(diǎn)，是學(xué)前兒童在活動(dòng)中具有較大的（)目標(biāo)性內(nèi)容性自由度靈活性三、判斷題（共3題，共60分）1、在區(qū)角活動(dòng)中，需要對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行全面發(fā)展的培養(yǎng)。對(duì)錯(cuò)2、區(qū)角活動(dòng)的特點(diǎn)，是學(xué)前兒童在活動(dòng)中具有較大的自由度和靈活性。對(duì)錯(cuò)3、在區(qū)角活動(dòng)中，制定相應(yīng)的活動(dòng)規(guī)則是沒(méi)有必要的。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試21一、單選題（共1題，共20分）1、學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)包括方（)方面的內(nèi)容三個(gè)一個(gè)兩個(gè)四個(gè)二、多選題（共1題，共20分）1、常見(jiàn)的自然現(xiàn)象包括()等。季節(jié)氣象理化霧化三、判斷題（共3題，共60分）1、兒童是否關(guān)心自然界，愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境不應(yīng)該作為評(píng)價(jià)內(nèi)容。對(duì)錯(cuò)2、兒童是否對(duì)周圍環(huán)境中的新異刺激產(chǎn)生驚異，作出積極的反應(yīng)不應(yīng)該作為評(píng)價(jià)內(nèi)容。對(duì)錯(cuò)3、科學(xué)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)包括對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容等。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試22一、單選題（共1題，共20分）1、科學(xué)教育評(píng)價(jià)的每個(gè)內(nèi)容，都有其（)集體活動(dòng)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)層級(jí)標(biāo)準(zhǔn)區(qū)角活動(dòng)二、多選題（共1題，共20分）1、學(xué)前兒童認(rèn)知能力發(fā)展的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（)。觀察能力記憶能力推理能力探究能力三、判斷題（共3題，共60分）1、科學(xué)教育評(píng)價(jià)的每個(gè)內(nèi)容，都有其層級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)錯(cuò)2、對(duì)于學(xué)前兒童分類能力的發(fā)展，可分三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)。對(duì)錯(cuò)3、對(duì)于學(xué)前兒童科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)可從六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)定。對(duì)錯(cuò)隨堂測(cè)試23一、單選題（共1題，共20分）1、“做中學(xué)”特別強(qiáng)調(diào)兒童的科學(xué)探究屬于（）的理念?？茖W(xué)探究以人為本面向全體改變方式二、多選題（共1題，共20分）1、“做中學(xué)”項(xiàng)目的基本原則是為學(xué)前兒童（）奠定基礎(chǔ)。觀察閱讀終身學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生活制作創(chuàng)造三、判斷題（共3題，共60分）1、以兒童的好奇心為基礎(chǔ)，從日常生活出發(fā)不屬于”做中學(xué)”的意義。對(duì)錯(cuò)2、“做中學(xué)”項(xiàng)目為學(xué)前兒童終身學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)生活奠定基礎(chǔ)。對(duì)錯(cuò)3