成長(zhǎng)類(lèi)（托物言志）類(lèi)作文寫(xiě)作技巧 中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題

壹成長(zhǎng)類(lèi)作文第一章范文示例1木棉花開(kāi)事情還是從兩年前那次繪畫(huà)比賽說(shuō)起。教美術(shù)的王老師是一個(gè)很會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的好老師。臨近期末，她為我們爭(zhēng)取到一次參加全區(qū)性繪畫(huà)比賽的機(jī)會(huì)。參賽的名額有限，王老師在講臺(tái)上激情洋溢地介紹著繪畫(huà)比賽事宜，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與。于是大家爭(zhēng)先恐后地舉手，只有我縮在角落里。我知道自己的功底，在班里也就是二流吧。所以，看大家情緒高亢地紛紛舉手報(bào)名，我既向往又膽怯——因?yàn)槲液翢o(wú)底氣。當(dāng)時(shí)，我還想，如果我是星星，那也一定是那浩渺夜空中不起眼一顆吧。晚上躺在床上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想?yún)⒓佑趾ε率?，久久難以入眠。第二天我在王老師辦公室門(mén)口徘徊，忽然被她看到。了解原因后，她鼓勵(lì)我：“要相信自己，不試試，怎么能知道自己不行呢？”我的心一陣熱流涌起，有感激也有亢奮：對(duì)啊，試試有什么關(guān)系！我不再猶豫，卸下了心中的石頭報(bào)上了名。接下來(lái)就該選材了。這次比賽的主題是“花”，同學(xué)們選的大多是花瓣紛繁、顏色嬌艷花作為創(chuàng)作素材。不多久，畫(huà)板上的那一朵朵、一簇簇玫瑰、向日葵、牡丹等耀眼奪目，整個(gè)畫(huà)室一片輝煌。我卻想避開(kāi)那份耀眼，準(zhǔn)備選擇木棉花作為畫(huà)的題材。范文示例1木棉花開(kāi)我喜歡木棉花。它不像玫瑰、月季那樣為人所熟識(shí)和追捧，它總在不為人知的角落里，開(kāi)出自己的淡然。即使告別俗世時(shí)，也充滿(mǎn)了一種別樣的英雄豪情——這與我是有相似點(diǎn)的。雖然我也很普通，但我的心里也有熊熊燃燒的英雄夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)，我一直在默默地追尋與奮斗，堅(jiān)信有朝一日會(huì)“燦然而開(kāi)”。于是，我提起畫(huà)筆，準(zhǔn)備畫(huà)木棉的輪廓。準(zhǔn)備起筆的剎那，我卻猶豫了——就是開(kāi)得最絢爛的木棉花也沒(méi)有人家那含苞的玫瑰吸引人啊。我心里開(kāi)始糾結(jié)，遲遲沒(méi)有開(kāi)始。王老師背著手在畫(huà)室里巡視，她發(fā)現(xiàn)了我的遲疑。問(wèn)清了原委，她笑了：“你是畫(huà)的主人，管別人干嘛？堅(jiān)信自己的選擇，每一種花都有它獨(dú)特的美——就看你愿不愿意或能不能將它展現(xiàn)?！蓖趵蠋煹囊幌挘屛业膬?nèi)心驀地升起一團(tuán)火：是啊，萬(wàn)物皆有其美——我的畫(huà)畫(huà)水平的確不是太高，可在籃球場(chǎng)上我是相當(dāng)耀眼的“明星”的……我心中不再猶豫，自信地拿起畫(huà)筆，開(kāi)始了平凡的“木棉花”的創(chuàng)作。我選擇了灰暗的顏色，入眼很普通；然后用曲折向上的線條，勾勒它壯碩的枝桿。勾畫(huà)木棉花的主體時(shí)，我用筆尖在紙上輕輕描出輪廓，凸顯它喇叭一般微微張開(kāi)的花瓣，并細(xì)細(xì)地繪出花瓣上頂端微微內(nèi)卷的小尖尖。一朵兩朵三朵……畫(huà)筆讓無(wú)數(shù)朵花兒開(kāi)滿(mǎn)枝頭。接著我換筆上色，用黑色涂滿(mǎn)枝桿，畫(huà)出它頂天立地的姿態(tài)；最后用紅色細(xì)描花瓣，畫(huà)出花朵紅色和光影的配合。我畫(huà)得很投入，仿佛在畫(huà)我自己……范文示例1木棉花開(kāi)無(wú)數(shù)個(gè)下午，作業(yè)完成之后，沉浸在畫(huà)室里，一次次與那木棉花對(duì)話交心。最后的幾天，感覺(jué)我與那畫(huà)中的木棉已融為了一體了……終于，我完成了畫(huà)作。夕陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)，落在我的身上，照亮我畫(huà)板上?；ㄩ_(kāi)繁盛的木棉，雖然它的色彩不是那樣逼人奪目，但卻以另一種形式散發(fā)出耀眼的光芒。更重要的是，它充滿(mǎn)了一種英雄的氣概——這就是心中的木棉形象！不久，出乎意料的、又如愿以?xún)數(shù)?，我獲得了人生中第一個(gè)繪畫(huà)一等獎(jiǎng)。在此之后，在我的繪畫(huà)作品中，時(shí)常有木棉花的影子存在。后來(lái)，我在王老師的指導(dǎo)下又拿了好幾次獎(jiǎng)，而我的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟著突飛猛進(jìn)了很多。王老師說(shuō)：“你的木棉花有魂，看過(guò)后，總有力量在其中?！闭f(shuō)著，她臉上露出了欣慰的笑容……其實(shí)，我深深地知道：有一朵木棉花已燦然地開(kāi)在了我的心底……PPT模板/moban/

范文示例2韌戰(zhàn)紅榜前圍了圈圈層層，我?jiàn)^力擠入人群滿(mǎn)心期許地找尋著自己的名字，沒(méi)有勝利的喜悅，我的名字挨在角落一隅，而他的名字卻獨(dú)占鰲頭無(wú)比閃耀。我搖頭苦笑，或許這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的比較就此落幕了吧，我終究沒(méi)有再堅(jiān)持下去的勇氣。坐在回程的公車(chē)上，我習(xí)慣地縮在最后一排。窗外是雨，密密地斜織著，像詩(shī)人的情愫，我透過(guò)窗戶(hù)看自己的模樣，那樣的落魄。我好似看見(jiàn)一個(gè)面目猙獰的小人在哭喊著向我求助，那樣的無(wú)助，我不敢再看。我知道自己不能再這樣下去，我試著振作起來(lái)，學(xué)著他的模樣，在泥濘中掙扎前行。我一次又一次地丈量著我們間的距離，但現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有幻想中的那樣美好，我們間的距離依舊在拉大，以往的同學(xué)，朋友輪流搏得風(fēng)口浪尖，而在小學(xué)張揚(yáng)青春的我卻頓失色彩，看著不斷下滑的成績(jī)，一顆心低到了谷底。然而希翼總出現(xiàn)在拐角處，新年伊始他贈(zèng)我一本詩(shī)集，翻開(kāi)詩(shī)集的扉頁(yè)映入眼簾的仍是他飄逸張狂的字跡：“所有不能將我打敗的，終將使我變得更加強(qiáng)大?！蔽逸p輕撫摸著墨跡，搖頭苦笑，強(qiáng)大又何談容易呢，內(nèi)心的熱血早已不再沸騰，正值年少的我卻不再有一顆堅(jiān)韌的奮斗之心。緩緩合上手中的詩(shī)集走進(jìn)房間，準(zhǔn)備將這本書(shū)放進(jìn)書(shū)架時(shí)卻不慎碰掉了一本書(shū)，一張老舊泛黃的照片掉了出來(lái)，一個(gè)滿(mǎn)臉驕傲孩童手拿獎(jiǎng)狀面對(duì)著鏡頭，我輕輕摩挲著照片，以此為媒介我與自己進(jìn)行了一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話“以后我定要當(dāng)科學(xué)家！”“老師，這道難題我終于會(huì)解了！”稚嫩且熟悉的話語(yǔ)縈繞在耳畔上，看著那個(gè)天真而自信的自己，我沉默了。PPT模板/moban/

范文示例2韌戰(zhàn)如一潭死水的熱血一點(diǎn)點(diǎn)沸騰起來(lái)，我恍然想起曾經(jīng)的自己是那樣的堅(jiān)毅，對(duì)于任何困難都有著一股敢拼敢戰(zhàn)的勇氣，到底是什么時(shí)候我失去了這份勇氣呢？我如夢(mèng)初醒，或許我失去的不是成績(jī)，而是那一份韌性，我確信若能找回自己，方能擺脫現(xiàn)狀。強(qiáng)大，未必不可企及！于是，屬于我的韌戰(zhàn)開(kāi)始了?；液谏墓P桿在指尖交錯(cuò)摩擦變成了一道厚繭，橡皮碎屑在時(shí)光的洪流中紛飛，我扶著墻在日歷上打下一個(gè)個(gè)紅叉。我慢慢不再隨波逐流，而是變得安靜，堅(jiān)韌。擺脫囫圇，沖破桎梏。我在學(xué)海中一葦以航，從聞一多傾情落墨的《紅燭》，到李白揮筆題寫(xiě)的《行路難》。從恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂的書(shū)生氣質(zhì)到氣吞萬(wàn)里如虎金戈鐵馬的雄渾氣魄。憶往昔數(shù)風(fēng)流人物，若無(wú)那一份韌性，又何能在戰(zhàn)場(chǎng)上，政治上，文壇中堅(jiān)守本心努力奮戰(zhàn)，正是一場(chǎng)又一場(chǎng)的韌戰(zhàn)造就了他們。我于惶惑中明了，人生當(dāng)如竹梅一般堅(jiān)韌而又不失氣節(jié)。后來(lái)，金字塔的塔尖也留下我的腳步，風(fēng)口浪尖也有我的身影。在這場(chǎng)韌戰(zhàn)里，我獲得了勝利，但屬于人生的韌戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始，夢(mèng)想飄忽不定，我也尚未立下決心，但是我堅(jiān)信我早已在路上。我依舊喜歡坐在公交車(chē)的最后一排，讀著他贈(zèng)我的那本詩(shī)集，車(chē)窗旁的少年比去年要高了一些，書(shū)包依舊很鼓，風(fēng)不禁吹動(dòng)了天邊那抹云霞，陽(yáng)光從云間的罅隙灑落下來(lái)，被投影成星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片。驀然回首，遇見(jiàn)更加堅(jiān)韌的自己。一二三生活受挫，心情低落遇到某人某事某物受到鼓舞重拾信心，堅(jiān)定向前成長(zhǎng)類(lèi)作文基本結(jié)構(gòu)

環(huán)境描寫(xiě)，烘托心情

議論升華，闡明道理

首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊成長(zhǎng)類(lèi)作文寫(xiě)作要點(diǎn)PPT模板/moban/

環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)反映心情變化緩慢抬起頭，我望向天空，那蒼穹之下灰云密布，雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，潮濕彌漫而起，將我裹挾其中。我的心愈加傷痛，仿佛眼前有無(wú)盡的黑暗，腳步不自覺(jué)地停了下來(lái)。那百合花簇?fù)碓谝黄?，高潔迷人；紫羅蘭展示著它那曼妙的身姿，給人以嫵媚的感覺(jué)；就連藤蘿也不甘示弱，一片蔥綠。而那盆向日葵更為耀眼，它色彩濃郁，金黃中泛出光亮，給人以生命的吶喊……店外，雨已停，塵埃洗盡。路旁佇立的樹(shù)木，高大挺拔，那枝葉伸向天空，閃爍著靚麗的色彩。我這盆向日葵向著太陽(yáng)，像燃起了黃色的火焰，將我的愁緒驅(qū)趕殆盡。走在回家的路上，我的心充滿(mǎn)了暖意與激情?！逗俺鱿蛉湛拿帧沸那樽兓旱吐涑林亍獑l(fā)震撼——溫暖釋然托物言志“托物”部分，往往又由兩部分構(gòu)成：描寫(xiě)所托之物的外形特點(diǎn)、抒寫(xiě)所托之物的內(nèi)在氣質(zhì)精神?！把灾尽辈糠謩t一般有三部分：由物到人——由人到人的精神——由人的精神到人生感悟托物言志（“托”：借、假托的意思）類(lèi)文章，常把作者自己的“志”（志向、情趣、理想、追求）依托在某個(gè)具體之“物”上，所托之“物”一般是花、草、樹(shù)、木，或是某一具體的物體。這個(gè)“物”往往具有某種象征意義，成為作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者的個(gè)人之“志”，便借助于這個(gè)具體之“物”來(lái)表達(dá)，以增強(qiáng)文章的感染力，表達(dá)也更巧妙、更完美。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向；“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷“；蠟燭”是無(wú)私奉獻(xiàn)的代名詞。PPT模板/moban/

議論升華（1）人物對(duì)話。要求充滿(mǎn)哲思和溫情，具有啟示意義。隨后，她又說(shuō)：“向日葵是太陽(yáng)的孩子，每人心里都應(yīng)該有一株向日葵。這樣，我們的生就活會(huì)充滿(mǎn)希望，享有快樂(lè)，不再迷失方向。這盆向日葵送給你，希望你能像它一樣心懷陽(yáng)光，戰(zhàn)勝風(fēng)雨，努力成長(zhǎng)……”（2）某句話/讀某本書(shū)得出道理(必須要有詩(shī)句拼接或者文采飛揚(yáng))還記得背過(guò)的那首《玉簪花》嗎?”媽媽輕聲地提醒我。我的腦海中浮現(xiàn)出了宋代李處權(quán)的那首詩(shī):“秋露日以繁，秋氣日以清，愛(ài)此堂下花，色好香滿(mǎn)庭……我老味更薄，與世無(wú)復(fù)情，頹然衰病余，見(jiàn)花猶眼明……”詩(shī)人在這小小的生命中領(lǐng)取一份感慨，一份感動(dòng)，一份感悟，那么，我又需要在其中領(lǐng)取什么呢?

在我迷迷糊糊中，卻又聽(tīng)到了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我像是睡夢(mèng)由驚醒的路人，急急忙忙地回頭望，又見(jiàn)到了獨(dú)屬于我的玩具，我的詩(shī)情與整個(gè)童年。PPT模板/moban/

議論升華（3）自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象當(dāng)我繞到廊亭的后面，我發(fā)現(xiàn)一根根猶如枯木一般的虬枝糾纏在一起，像是擰成一股繩，掙扎著向上爬。頂上的花朵如鈴鐺在風(fēng)中招搖，嫩綠的觸須努力伸向高處，而代價(jià)是地下的根莖木質(zhì)化，化成無(wú)數(shù)根須，緊緊地扒住墻面，只為了心中的凌云之志。（4）由景及人，展開(kāi)聯(lián)想漫步于蘇堤，周?chē)顺比缈?，我卻思緒漸遠(yuǎn)，想到了曾經(jīng)那個(gè)在西湖治水的東坡居士。沒(méi)有俸祿，生活艱難，他選擇了墾城東一坡，下地務(wù)農(nóng)，躬耕田園；物質(zhì)條件匱乏，他選擇了修建“雪堂”，以文會(huì)友，他更是挖掘出了自身的美食天賦，發(fā)明了“東坡肉”，還為它寫(xiě)下了《豬肉頌》——“黃州好豬肉，價(jià)賤如糞土。富者不肯吃，貧者不解煮”；面對(duì)黃州棘手的民生情況，他選擇了創(chuàng)建“育嬰會(huì)”，改變當(dāng)?shù)芈?xí)；面對(duì)突如其來(lái)的瘟疫，他沒(méi)有坐以待斃，而是選擇了籌集善款，搜集藥方，救治萬(wàn)民。不論在何種境遇之下，他始終泰然處之。PPT模板/moban/

首尾呼應(yīng)開(kāi)頭結(jié)尾

點(diǎn)題+呼應(yīng)+遞進(jìn)(開(kāi)頭)外婆不大的院中屹立著一個(gè)老舊的石磨，我常在那兒游玩，幫外婆磨豆?jié){。久而久之，溢情于院，藏情石磨。(結(jié)尾)我似石墨的影，外婆似風(fēng)。風(fēng)卷起落葉載著影，悄悄鉆進(jìn)石磨的縫隙，藏情于石墨，萌發(fā)于晨曦。(開(kāi)頭)我曾想象自己是世間萬(wàn)物，許是一朵云，游走春夏秋冬;或許是一陣風(fēng)，揀過(guò)喜怒哀樂(lè)，但我更想成為你的紙船，載著你的余生渡過(guò)我童年的長(zhǎng)河，在荒漠上留下你的清波。(結(jié)尾)想讓自己是云、是風(fēng)，踏遍江山萬(wàn)里。其實(shí)，我更想做一只你的紙船，永伴你的身側(cè)，即是秋雁啼，寒冬去。托物言志作文素材1藩籬內(nèi)一墻的凌霄傾瀉而下，層層疊疊的綠葉間無(wú)數(shù)橘黃色的喇叭狀花兒朝天開(kāi)放，熱鬧非凡。仰望著懸空而開(kāi)的凌霄花，似乎透著一股遙不可及的冷冽。陽(yáng)光飄移過(guò)來(lái)，明亮的黃色在一片綠意中閃爍，似乎又有藏不住的熱烈。凌霄在夏秋季節(jié)開(kāi)花，花冠漏斗狀，像喇叭花，但花大，花管長(zhǎng)，一個(gè)枝條的頂端熱熱鬧鬧的掛著十幾朵。初開(kāi)呈橙黃色，至深秋轉(zhuǎn)為赤紅，非常的明艷。單朵花兩三天便掉落，但次第開(kāi)放，花期能從5月延續(xù)到8月。宋代陸游曾用“赤玉盞”來(lái)形容凌霄花的形美——“高花風(fēng)墮赤玉盞，老蔓煙濕蒼龍鱗”。戲劇家李漁對(duì)凌霄花也贊譽(yù)極高，在《閑情偶記》中稱(chēng)“藤花之可觀者，莫若凌霄”。有一種花，它的枯萎時(shí)花瓣不是一片片掉落，而是整朵花凋零，如同壯士斷腕一般的勇敢決絕，壯烈灑脫。所以在民間，有人叫它斷頭花。凌霄凋謝時(shí)為了能夠更好地繁衍，往往是整朵掉落，留下雌蕊繼續(xù)繁衍。與紫藤完全靠纏繞攀爬不同，凌霄雖然沒(méi)有爬山虎的小吸盤(pán)，但藤蔓的莖節(jié)間有須狀氣根，氣根可緊緊的粘附住巖壁、墻體和樹(shù)桿等物體，攀緣而上。巖壁有多高，它就能攀爬多高，有直沖云霄之勢(shì)，因此而得名。正如《圖經(jīng)本草》所載：“初作藤蔓生，依大木，歲久延引至巔而有花?！绷柘銎降囟?，卻有凌云之志，能夠借由外物直沖云霄，因此受到詩(shī)人的贊譽(yù)——披云似有凌霄志，向日寧無(wú)捧日心。珍重青松好依托，直從平地起千尋。古人贊凌霄勇于攀登、志在凌云。最為曉暢的非宋代大宰相賈昌朝的《詠凌霄花》莫屬?！芭扑朴辛柘鲋?，向日寧無(wú)捧日心。珍重青松好依托，直從平地起千尋?！辟澚柘鲇辛柙浦?，向著太陽(yáng)攀登，卻不向太陽(yáng)阿諛?lè)畛?，它珍重青松的依托，才能從平地升至高空。賈相眼中的凌霄立志、向上、謙虛而不居功。人們以已之心觀物，借凌霄批判諷刺那些借勢(shì)攀附之人，讓凌霄這種攀爬植物難逃褒貶不一的命運(yùn)。白居易《有木名凌霄》曰：“偶依一株樹(shù)，遂抽百尺條……一旦樹(shù)摧倒，獨(dú)立暫飄飖……朝為拂云花，暮為委地樵。寄言立身者，勿學(xué)柔弱苗。”說(shuō)凌霄不擇良莠，趨炎附勢(shì)，一旦靠山倒了，它的生命連一早上都難以維持，并借此告誡世人千萬(wàn)別學(xué)凌霄這種柔弱不堪、依附于他人的小苗。白居易的詩(shī)讓《詩(shī)經(jīng)》中生機(jī)盎然的凌霄，無(wú)數(shù)古人心中志存高遠(yuǎn)的凌霄，一下子跌落谷底，成為趨炎附勢(shì)的象征?，F(xiàn)代詩(shī)人舒婷也在《致橡樹(shù)》開(kāi)篇就講“我如果愛(ài)你——絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己”，讓無(wú)數(shù)未曾見(jiàn)過(guò)凌霄花之美的讀者對(duì)其產(chǎn)生了偏見(jiàn)。文人眼中的凌霄記得公主墳附近有一棵高大的枯木，凌霄沿著枯木向上生長(zhǎng)，春季發(fā)芽展葉之時(shí)，猶如枯木逢春。夏季凌霄花開(kāi)，從樹(shù)腰一直開(kāi)到樹(shù)頂，滿(mǎn)樹(shù)碧綠中的串串赤黃，迎風(fēng)抖擻，似朝霞般燦爛。秋后花落葉黃，凌霄虬曲的老枝與枯木相依相偎，融為一體?？菽境删土肆柘龅牧柙浦?，而凌霄也讓枯木有了別樣的生機(jī)。自然界的萬(wàn)物就是這樣的相互依存，相互成全?！皾M(mǎn)地凌霄花不掃，我來(lái)六月聽(tīng)鳴蟬?！边@是陸游《夏日雜題》中的詩(shī)句。凌霄為攀援藤本，花開(kāi)從夏至秋，花朵形狀美觀，花色紅橙，鮮艷奪目，枝條裊裊地垂下來(lái)，隨風(fēng)飄舞，倍覺(jué)動(dòng)人。凌霄在中國(guó)的園林中，與紫藤一般常見(jiàn)。只不過(guò)，紫藤開(kāi)在清明前后，素雅幽香，好比月下美人；而凌霄花期貫穿整個(gè)酷熱的夏天，熱烈明艷，仿佛女將叱咤沙場(chǎng)，大有不破樓蘭終不還的英勇氣概。白色的墻壁，青色的瓦片，綠色的凌霄花枝葉，橙紅色的凌霄花朵兒，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的組合便是夏日里一道靚麗的風(fēng)景線。驕陽(yáng)似火，凌霄花卻完美地綻放著，一片片紅色的花瓣在驕陽(yáng)下，就像是紅色的寶石花一樣，絢爛璀璨。對(duì)凌霄的描寫(xiě)資料展示百尺古松，凌霄花落，不是碎瓣離萼，而是全朵辭枝，看到這里突然間覺(jué)得自己對(duì)它是否有些偏見(jiàn)了。藤蔓無(wú)力，花枝纖細(xì)，空有凌霄之心，奈何弱質(zhì)纖纖，終究是難憑一己之力直上云霄，攀附實(shí)乃不得已而為之?？芍^是人生何曾都如意，弱質(zhì)未必不凌天。既然“上”時(shí)，不得已而攀之，那么“下”時(shí)，無(wú)須借力，便不再作小女子姿態(tài)，依依不舍，惜惜作別，而是決然離去，不再回頭，那一刻仿佛才是真的她，有凌霄之志向，向日之心的俠女。整朵落下的花，印象最深刻的還是木棉，樹(shù)干高聳，花朵碩大，開(kāi)花時(shí)“奇花爛漫半天中，天上云霄相映紅”。落花時(shí)，若無(wú)風(fēng)便是整個(gè)簌然而下，那畫(huà)面，腦海里總是會(huì)浮現(xiàn)出一位抱憾深情，故而決絕離去的紅衣女子的形象。落地?cái)?shù)日，花朵亦是鮮紅奪目，不褪色、不萎靡，很英雄地道別塵世。枝頭猶是英雄血，無(wú)奈流花不待君。開(kāi)時(shí)絢爛，落時(shí)壯烈，所以也有“英雄花”之稱(chēng)?，F(xiàn)代詩(shī)人舒婷的《致橡樹(shù)》里恰好也借此二花來(lái)比喻，是否也有這個(gè)緣故呢?關(guān)于凌霄的詩(shī)句有木詩(shī)八首?其七

唐·白居易有木名凌霄，擢秀非孤標(biāo)。偶依一株樹(shù)，遂抽百尺條。托根附樹(shù)身，開(kāi)花寄樹(shù)梢。自謂得其勢(shì)，無(wú)因有動(dòng)搖。一旦樹(shù)摧倒，獨(dú)立暫飄飖。疾風(fēng)從東起，吹折不終朝。朝為拂云花，暮為委地樵。寄言立身者，勿學(xué)柔弱苗。詠凌霄花北宋·賈昌朝披云似有凌霄志，向日寧無(wú)捧日心。珍重青松好依托，直從平地起千尋。?凌霄花北宋·梅堯臣草木不解行，隨生自有理。觀此引蔓柔，必憑高樹(shù)起。氣類(lèi)固未合，縈纏豈由己。仰見(jiàn)蒼虬枝，上發(fā)彤霞蕊。層霄不易凌，樵斧誰(shuí)家子。一日摧作薪，此物當(dāng)共委。凌霄花北宋·楊繪直饒枝干凌霄去，猶有根原與地平。不道花依他樹(shù)發(fā)，強(qiáng)攀紅日斗鮮明。關(guān)于凌霄的詩(shī)句夏日雜題八首?其二?南宋·陸游耽耽丑石羆（pí)當(dāng)?shù)?，矯矯長(zhǎng)松龍上天。滿(mǎn)地凌霄花不掃，我來(lái)六月聽(tīng)鳴蟬。?絕句元·張雨白足過(guò)橋三峽雪，蒼頭吹笛滿(mǎn)林風(fēng)。狂花也有凌霄意，飛上松顛爛熳紅。詠凌霄花

南宋·袁燮松柏扳援有女蘿，紅英亦復(fù)蔓高柯。侵尋縱上云霄去，究竟依憑未足多。凌霄花宋·范浚栽松待成陰，種漆擬作器。人皆笑艱拙，往往后得利。君看植凌霄，百尺蔓柔翠。新花郁煌煌，照日吐妍媚。風(fēng)霜忽搖落，大木亦彫瘁。視爾托根生，枯莖無(wú)殘蒂。先榮疾蕭瑟，物理固艱恃。凌霄亟芳華，衰歇亦容易。寓意?其二?元·楊弘道花有凌霄者，誰(shuí)當(dāng)瘠土栽?？蓱z無(wú)所附，寂寞草間開(kāi)。《致橡樹(shù)》●舒婷我如果愛(ài)你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；......我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。根，緊握在地下；葉，相觸在云里。凌霄的品質(zhì)志向遠(yuǎn)大，境界高遠(yuǎn)。雖是弱小藤蔓，卻有凌云之志。意志堅(jiān)定，百折不撓。從小小幼苗一路攀爬，沒(méi)有爬山虎的吸盤(pán)，就自己生出氣根，將柔弱的藤蔓化成堅(jiān)硬的根須，緊緊抓住墻面，風(fēng)吹雨大，不改其志。內(nèi)心堅(jiān)定，不為外物所擾。世人對(duì)其毀譽(yù)參半，但它始終熱烈盛放，裝點(diǎn)炎炎夏日。勇敢決絕，壯烈灑脫。單朵花兩三天便掉落，但次第開(kāi)放，花期能從5月延續(xù)到8月。花落時(shí)不是片片凋零，而是整朵掉落，壯懷激烈，有如俠女。成長(zhǎng)類(lèi)作文構(gòu)思示例——凌霄素材速用自然景觀是天然景觀和人為景觀的自然方面的總稱(chēng)。對(duì)于自然賦予的天然景觀，梁衡從壺口看見(jiàn)黃河的偉大性格，利奧波德從大雁遷徙中看到野性的詩(shī)歌；對(duì)于帶有自然特性的人為景觀，魯迅從百草園中感受樂(lè)園的無(wú)窮奇趣，宗璞在園中紫藤架下感悟生命的永無(wú)止境。

你能從身邊哪一種自然景觀中獲得感悟或思考？請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）立意自定，將題目補(bǔ)充完整；（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于500字；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。寫(xiě)作思路：可從凌霄花的精神品質(zhì)入手，選取一到兩個(gè)品質(zhì)進(jìn)行構(gòu)思。成長(zhǎng)類(lèi)作文構(gòu)思示例——凌霄素材速用內(nèi)心堅(jiān)定，不為外物所擾。世人對(duì)其毀譽(yù)參半，但它始終熱烈盛放，裝點(diǎn)炎炎夏日。選取一個(gè)品質(zhì)進(jìn)行文章構(gòu)思“我”很想去做某件事——但是家人提出了反對(duì)的意見(jiàn)，朋友們也是眾說(shuō)紛紜——我的內(nèi)心很迷茫，不知如何選擇——我在河邊散步，仰頭看見(jiàn)了探出墻頭的凌霄花，被它的美所震撼——想到了詩(shī)人們對(duì)它的評(píng)價(jià)——我堅(jiān)定了自己的想法，快步向前走去，凌霄花在我身后盛放。寫(xiě)作示例一朝得其志，無(wú)因有動(dòng)搖我懷著沉重的心情走出了家門(mén)。腦海中回蕩著剛才家中的爭(zhēng)吵。今年年初時(shí)在老家過(guò)年，答應(yīng)了爺爺今年夏天去陪他收蓮子，做藕粉，我一直記著這個(gè)約定?？墒钱?dāng)我和家人說(shuō)起此事時(shí)，媽媽卻以會(huì)耽誤學(xué)習(xí)為由拒絕了我，而一向好說(shuō)話的爸爸也認(rèn)為我干不了農(nóng)活，去了反而會(huì)增加爺爺?shù)呢?fù)擔(dān)。我陷入了自我懷疑之中，難道我真的如他們所說(shuō)的那樣嗎？如果真是那樣的話，是不是我的堅(jiān)持將會(huì)沒(méi)有任何意義，我