教師工作心得體會(huì)范文（20篇）

第教師工作心得體會(huì)范文（20篇）校長想方設(shè)法籌集資金到運(yùn)城有名的大書店里為教師購買讀書，但還是滿足不了教師讀書的資源，圖書資源問題一直不能解決，有的教師就自己買自己借。去年學(xué)校為每個(gè)辦公室添置了一臺(tái)電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。有的老師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供幫助。

不過，我們清醒地看到，教師讀書活動(dòng)的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

精選教師工作心得體會(huì)范文篇5

時(shí)間過得真快，我是一名幼兒教師，轉(zhuǎn)眼我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作了好幾年了！這一年來，我學(xué)到了很多東西。幼師的工作雖然微不足道，但卻是非常有益于幼兒發(fā)展的。

而且擔(dān)班主任的工作，官雖不大，但卻事關(guān)重大；事雖不多，但卻雜亂無章；雖然辛苦，但也很有趣。這個(gè)學(xué)期我就當(dāng)上了中二班的班主任，在過去的兩個(gè)月里，任新班主任的工作，有點(diǎn)吃力。剛開學(xué)時(shí)，我有些不適應(yīng)，每天都是忙忙碌碌的我，但此刻我已適應(yīng)過來了，其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作，合理安排時(shí)間，這些都是無關(guān)緊要的，沒有什么問題！

所以在這里，我想談一下這學(xué)期以來工作的一些體會(huì)：

一、常抓不懈，常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色

幼童剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺到幼童的個(gè)頭很小，太過活潑，有些小朋友嗓門也不小，活動(dòng)量也比較大。但那是中班學(xué)生?？瓷先ケ容^乖巧、活潑、好動(dòng)，為了保持良好的生活習(xí)慣，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利開展，我和配班梁老師下定決心。日常管理中，有些孩子比較淘氣，行動(dòng)比較自由，我就把他們放在老師的面前，讓他們隨時(shí)可以被老師教育；有些孩子理解能力強(qiáng)，但又不能控制自己的行為，我們的個(gè)性就是注意他，對(duì)他嚴(yán)格要求；另一方面又及時(shí)地表揚(yáng)他，使他不再影響別人。對(duì)全班的孩子們，我一般采取多鼓勵(lì)、少批評(píng)的方法，孩子們的心性也大大提高了，得到表揚(yáng)的感覺也有了。

二、愛。

做好班主任工作的首要條件是：

1、有良好的心理素質(zhì)；

2、熱愛班主任工作，只要對(duì)班主任工作有足夠的熱情，就能做好班主任工作。第二，要有愛心，有耐心，細(xì)心地對(duì)待每一個(gè)孩子，要做一個(gè)好班主任的前提，我們要像一個(gè)自私自利的孩子那樣去愛他，愛護(hù)他，教育他，培養(yǎng)他，讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)懷，覺得老師就像自己的家庭，像自己的母親，時(shí)刻關(guān)心著他們的成長，讓每一個(gè)家長都能放心地把孩子送到我的班級(jí)。

三、家庭聯(lián)接

要認(rèn)真做好與家長的溝通和溝通，我們采用電話采訪和面對(duì)面溝通。父母與教師的工作相互配合，相互支持，班主任的工作做起來也很輕松和簡單。所以我們經(jīng)常通過家訪欄，向幼兒家長介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，明確自己應(yīng)該如何配合幼兒園的教育工作。同時(shí)，我也會(huì)通過校訊通將每周的教學(xué)資料及時(shí)發(fā)送給家長，讓家長及時(shí)了解我們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。另外，本人認(rèn)真填寫幼兒手冊(cè)，對(duì)幼兒在園的表現(xiàn)有客觀的評(píng)價(jià)。

所有為孩子著想，為孩子著想的東西，我相信只要心中有愛，再平凡的工作也會(huì)做得很好！希望我以后的工作能做得更好，做到父母放心，做到園長放心。來吧！

精選教師工作心得體會(huì)范文篇6

時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的施亞芳教師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)半年了，在施老師專業(yè)引領(lǐng)和工作室成員的幫助下，通過自身的學(xué)習(xí)，我覺得自己開闊了視野，增長了專業(yè)知識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)悟到了新的教育理念。對(duì)于我來說，這具有轉(zhuǎn)折性意義，不管在業(yè)務(wù)水平還是專業(yè)能力上都有很大的飛躍，我時(shí)時(shí)提醒自己努力做到“扎實(shí)勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)求真工作，實(shí)事求是研究”。成長是一種過程，是一份快樂。半年來我收獲了很多，同時(shí)，也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、專業(yè)引領(lǐng)促成長

作為工作室的一名學(xué)員，我非常珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每次活動(dòng)之前，都會(huì)按工作室的活動(dòng)安排，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。活動(dòng)中，我認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極參與發(fā)言討論。每次活動(dòng)施老師都以一位引領(lǐng)者的風(fēng)范，為大家解讀最前沿的教育理論、教學(xué)手段、教學(xué)方法……，傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)。工作室努力為學(xué)員營造一種樂于溝通、充分信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、求實(shí)、向上的良好學(xué)術(shù)氛圍，在這寬松、平等、和諧的氛圍中提升了自我。

二、個(gè)人定位促提高

對(duì)于一名年輕教師來說，自身的良好發(fā)展源于個(gè)人準(zhǔn)確的定位，即如何尋求合適的發(fā)展目標(biāo)、途徑，在不斷的總結(jié)和思考中逐步成長。工作至今，本人在教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新思維，勇于嘗試，得到了些許收獲，取得了一些成績。可我感到，沒有理論支撐的實(shí)踐是單調(diào)的、沒有色彩的，而沒有實(shí)踐來驗(yàn)證的理論是空洞的、乏味的。行走在教育教學(xué)第一線的我，青睞于實(shí)踐，認(rèn)為操作的實(shí)在性是可發(fā)展的，卻忽視了用理論來扎穩(wěn)基石，日積月累，形成了一種不愛讀書、不愛看報(bào)的“吃老本”行為。導(dǎo)致在教研平臺(tái)下，主觀臆斷、陳舊教育思想的存在，缺乏專業(yè)化水準(zhǔn)的有效評(píng)價(jià)。是工作室的學(xué)習(xí)幫助我提高了專業(yè)素養(yǎng)，開闊我的視野，讓我有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)員與學(xué)員之間搭建了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們相互取長補(bǔ)短，使我在互相的學(xué)習(xí)中進(jìn)步著！

三、功底不足需努力

參加每次工作室活動(dòng)，對(duì)于我都是自身素養(yǎng)提高的過程。但在科研方面，還不是個(gè)勤快之人，雖然以前也曾參與過課題研究工作，但在實(shí)際工作中總感覺在這方面能力還不夠；論文的撰寫是我工作中的弱項(xiàng)，在今后的教學(xué)工作中要多反思，多總結(jié)，多練筆，爭取撰寫出有質(zhì)量的論文或案例?！白寣W(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下一階段的目標(biāo)，我會(huì)朝著這個(gè)方向去努力。

今天，作為工作室的學(xué)員之一，我深知自己的工作才剛剛開始，惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。最后，用三個(gè)“共同”來勉勵(lì)自我。

共同感受——感受學(xué)習(xí)的過程；感受同行的情誼，感受生活的美好；

共同分享——分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；

共同成長——不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步，和幼兒共同成長。

精選教師工作心得體會(huì)范文篇7

今天，又輪到我看早自習(xí)了，一夜五個(gè)小時(shí)三十分鐘，我醒來無數(shù)次。黑暗中，我摸起手機(jī)，現(xiàn)在是凌晨四點(diǎn)三十分。透過玻璃窗，看見外面還是滿天星斗，學(xué)校旁邊農(nóng)家的公雞還沒有起來，可我就要一天的工作了。

洗漱整理完畢，已是凌晨五點(diǎn)十分，我該叫同寢室的幾個(gè)學(xué)生起床了（其實(shí)，我們睡的是炕）?？粗麄兪焖臉幼?，我真不忍心叫醒他們。但五點(diǎn)十五分要上早自習(xí)，我又不得不叫他們起來。他們從睡夢(mèng)中爬起，瞇縫著眼睛穿好衣服，拿起書本，懶洋洋的走出寢室，開始了他們一天的學(xué)習(xí)。

早晨六點(diǎn)十五分是下自習(xí)的時(shí)間，他們有的打掃班級(jí)的衛(wèi)生，有的回寢室洗漱。六點(diǎn)三十五分，他們要上一天中的一第節(jié)輔導(dǎo)課，而我則要去辦公室打掃衛(wèi)生。七點(diǎn)二十分是吃早飯的時(shí)間，學(xué)生下了輔導(dǎo)，漫不經(jīng)心地向食堂走去。今天的早餐，和我來這第一天的早餐一模一樣（四個(gè)月前）：畸形的饅頭，看似黑米，其實(shí)是黑色雜質(zhì)的大米糊，以及鹽粒和味精沒有化凈，但已拌完的咸菜。這一百二十多天來，天天如此。但你必須得吃，因?yàn)榛蠲o。

早晨八點(diǎn)十五分是他們的第一節(jié)課，這節(jié)課是我的，這是我一天中唯一的一節(jié)正課。自從兩個(gè)班級(jí)并在一起后，我的任務(wù)量減輕了很多。然而，面對(duì)著這六十名學(xué)生，而且是即將中考的初三學(xué)子，我的壓力還是蠻大的。我每天除了上課，就是花大量的時(shí)間去準(zhǔn)備課（極少和那些老教師去交流）。一節(jié)課內(nèi)容的參考，除教參外，就是我自己的知識(shí)儲(chǔ)備。至于電腦，是給那些當(dāng)“官”的，打游戲用的。我們辦公室除了僅有的一個(gè)電熱墊，沒有另外一個(gè)與電有關(guān)的東西了。為此，我經(jīng)常在休息日的時(shí)候，花上往返六元的車費(fèi)，去離學(xué)校所在的村子約十五華里的鎮(zhèn)上上網(wǎng)，查閱一些東西，為了不被時(shí)代落下，埋沒，淘汰。

中午十一點(diǎn)五十五分，是學(xué)生的午餐。今天中午，我們吃的是硬米（沒有熟透的大米飯），似多實(shí)少的一塊燉豆腐（那個(gè)老女人把一塊不大的豆腐，用刀子切成幾塊，然后分散開，這樣看似一整盤）。無需抱怨，沒人逼著你去吃。雖然，我每天的伙食費(fèi)是免交的，但未免可憐了些。同蒙此難的，還有在這工作十幾年，二十幾年的老教師，比起他們，知足了！

下午三點(diǎn)二十分，是學(xué)生一天正課的結(jié)束，開始接下來的三節(jié)輔導(dǎo)和三節(jié)自習(xí)。晚上五點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)晚餐，不必說，與中午大同小異。吃過晚餐，我要回寢室去引火燒炕。為了使屋內(nèi)不至于很冷，幾天前，我從管舍務(wù)的老師那里要來幾塊塑料布，和學(xué)生們一起把三扇露縫很大的窗子封了起來。雖然室內(nèi)還有幾絲寒意，但比起以前溫暖了許多。提及溫炕，柴禾的來源成了問題?，F(xiàn)在燒的是，某個(gè)學(xué)生從家用車?yán)瓉淼挠衩捉?，已所剩無幾。平時(shí)，我們還要拾些木塊，或和學(xué)生們一起割些枯干的蒿草來燒。有時(shí)，也動(dòng)用一些小伎倆......

晚上六點(diǎn)五十分，我還要去看學(xué)生晚自習(xí)，晚十時(shí)整。下自習(xí)回到寢室，學(xué)生有的去打熱水，有的用小鍋煮面填充肚皮，有的再往灶坑里添些柴禾，以免到更晚的時(shí)候，熱氣散盡，我則坐享其成。說說笑笑，已是半夜十一點(diǎn)鐘，睡矣！

睡夢(mèng)中，副校長來到我們?nèi)杲M辦公室，說：“通知一件喜事，某某老師孩子明天結(jié)婚，歡迎前去捧場?！闭f完就不見了。我暗想，結(jié)婚是喜事，但又要掏腰包了。來到這里四個(gè)月，同事孩子升學(xué)，母親去世，妻子手術(shù)，搬新家，都花去我近千元了，而我的工資到現(xiàn)在還未下發(fā)，僅憑微不足道的補(bǔ)課費(fèi)過活，難矣！難矣！我在一陣笑聲中醒來，看見同寢的幾個(gè)學(xué)生站在我的床頭，笑著說：“老師，什么難矣??？呵呵！”原來是在做夢(mèng)。萬幸，錢省下了！

像這樣的日子還有多久？我喜歡這樣的生活，我鄙夷那樣的人生，我教的是學(xué)生，交的是心，澆的是人間的烏煙瘴氣！

精選教師工作心得體會(huì)范文篇8

做為一名專職的科學(xué)教師已是三年有余，但每每上課，總感到一種無力：為課堂的紀(jì)律和學(xué)生的表現(xiàn)無奈。課堂上很多時(shí)候忙于應(yīng)付，應(yīng)付學(xué)生那層出不窮的狀況和那慵懶的學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然一次次地調(diào)整自己的課堂、一次次地與學(xué)生說理、引導(dǎo)，但效果只在那隨后的幾節(jié)課定格，一段時(shí)間后一切又恢復(fù)原樣。如此的科學(xué)課堂乏善可陳，不能為學(xué)生的成長提供真正助力，它需要前進(jìn)！我一直在思考著讓課堂前進(jìn)的方式。魏書生老師說：在每一個(gè)學(xué)生心中其實(shí)都有一份前進(jìn)的力量，作為老師，最關(guān)鍵的是找到這份力量的促發(fā)點(diǎn)。在一次偶然的聽課中，授課老師巧妙地用評(píng)星來調(diào)節(jié)課堂的方式讓我忽受啟發(fā)。是啊，這種方式很方便、很直接，看學(xué)生的表現(xiàn)也很歡迎，我大可以試一試。于是我開始根據(jù)我的思考醞釀出我的打星制，為激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的力量而努力。

（一）按序打星，學(xué)生邁出第一步

在接下來的課堂上，我便試著與學(xué)生商量在課堂上進(jìn)行一些改革：給我們的科學(xué)課堂和作業(yè)打打星，而后一個(gè)月匯總一次，得星最多的組可獲得老師送出的小小禮物。學(xué)生們出人意料地表示出了極大的熱情。那節(jié)課的作業(yè)質(zhì)量便有了大幅度地提升。見此，我趁熱打鐵，很快便與學(xué)生一起制定出我們的第一份打星規(guī)則：把全班分為6個(gè)小組，按照從6—1的順序給他們的課堂表現(xiàn)打星，而作業(yè)得優(yōu)便直接加星。此規(guī)則一出，課堂很快安靜了很多，大多數(shù)學(xué)生都在靜靜地聽著、思考著，實(shí)驗(yàn)也變得有序起來，作業(yè)的質(zhì)量更是在飛速地前進(jìn)！但好景不長，在經(jīng)過幾節(jié)課之后，每到打星的時(shí)候，一些怨言便冒了出來：老師老給他們組打多了星，偏心！開始只是一個(gè)兩個(gè)，而后迅速蔓延。而打星時(shí)，我也有著太多的無奈，其實(shí)學(xué)生們都差不多，相差的只是一點(diǎn)點(diǎn)，我也在猶豫?？礃幼?，我們的打星規(guī)則有著很大的缺陷，不能讓每一個(gè)學(xué)生從中得到助力，我們需要去修改打星規(guī)則。

（二）為精彩打星，課堂完美前進(jìn)

無意回憶起李鎮(zhèn)西老師一句話：每一個(gè)學(xué)生都有他自己的精彩。是啊，我們不需要把學(xué)生強(qiáng)行地分為幾等，而應(yīng)該為他們的精彩喝彩、為他們的精彩打星。于是我與學(xué)生商量著對(duì)我們的打星規(guī)則進(jìn)行修改：一節(jié)課給每組一個(gè)同樣的星數(shù)，而后根據(jù)課堂的表現(xiàn)進(jìn)行加和減。一個(gè)月后進(jìn)行匯總，按照各組的得星到老師這邊按分兌換小禮物。這樣的修改讓很多學(xué)生在心中默默地點(diǎn)起了頭，這才公平啊！新的規(guī)則立即開始實(shí)施，而課堂最大的變化就是說話的人越來越少，每一組里那喜歡說話的都被別的學(xué)生緊緊地盯著，不停地打著手勢讓他們靜下來聽課。幾節(jié)課下來，課堂的紀(jì)律已經(jīng)完全不需要去操心，只需要在課堂結(jié)束時(shí)給他們的一個(gè)公平的星數(shù)就行。但好的課堂不是在沉默中進(jìn)行的，需要學(xué)生真正地參與，于是我又開始打起了加星的注意。首先明確地告訴學(xué)生我將加大加星的可能，你想獲得加星那就讓自己真正的行動(dòng)起來，同時(shí)個(gè)人獲得的加星可歸個(gè)人所有，兌換小禮物時(shí)可單獨(dú)兌換。這一下，學(xué)生們很快開始了行動(dòng)，課堂的討論開始變得熱烈起來，回答問題的手也越舉越多。每一個(gè)學(xué)生的心中都有一個(gè)向上的力量，當(dāng)我們給學(xué)生提供一個(gè)支點(diǎn)的時(shí)候，他便能翹起整個(gè)課堂，我們的課堂需要的只是真正為學(xué)生的思考。

（一）打星，讓老師知道自己的課堂狀態(tài)

學(xué)生在前進(jìn)，我們的課也要去前進(jìn)，這樣的前進(jìn)才是真正的前進(jìn)。于是我又向?qū)W生提出給老師的課堂打星的建議：按照老師準(zhǔn)備情況、上課的實(shí)際效果、學(xué)生滿意的程度，給老師的課堂打星，并且歡迎給老師多提意見。但幾節(jié)課后卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生們給著面子，打的星都挺高，而提出的建議則是可有可無地應(yīng)付著。偶爾一點(diǎn)真誠的建議也寫得極是簡單?？礃幼樱瑢?duì)于給老師打星的活動(dòng)，學(xué)生們出于各種心理，并不是太積極，也沒有真正地理會(huì)其中的意義。這樣，也不能真正讓學(xué)生參與到課堂的整個(gè)過程中來，不能與課堂真正的融合。

（二）打星，為老師的成長助力

這樣的規(guī)則同樣地存在缺陷，我需要去思考一個(gè)完善的方式。記得有位老師說過：一個(gè)教師最好的成長方式是讓學(xué)生推著前進(jìn)。我便試著給自已點(diǎn)壓力：讓學(xué)生每節(jié)課都給老師打星，然后求出平均星數(shù)，如果少于規(guī)定的星數(shù)，那么老師需要給每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一份小禮物。而給老師提出好的建議的學(xué)生，為表示感謝直接送一個(gè)禮物給他。在這個(gè)制度出來之后，學(xué)生們是一片歡呼。在課堂上，他們開始關(guān)注老師的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作，思考著老師的言行，尋找著老師可能出錯(cuò)的地方，一個(gè)個(gè)仿佛偵探一般。看著這一切，我在心中開心地笑著，他們終于參與到課堂的整個(gè)過程中來了。而這些也迫使著去自己努力地去備好自己的課，上好自己的課。從而讓自己的課在學(xué)生那里得到高星，也得到學(xué)生真正認(rèn)可。

（一）學(xué)生給自己打星，讓行為固化。

經(jīng)歷了一個(gè)多月的打星行動(dòng)，我們的科學(xué)課堂已煥發(fā)出了一種光彩，聽到的是有關(guān)課堂內(nèi)容的一次次討論，看到的是一張張積極的笑臉，學(xué)生們開始把自己融入課堂、在建設(shè)著他們心中最美好的課堂。他們心中的那份動(dòng)力已經(jīng)在悄悄地被激發(fā)，那就應(yīng)該讓這種動(dòng)力成長起來，從而為學(xué)生的未來助力，于是我又開始動(dòng)員學(xué)生為自己打星。讓學(xué)生按照自己這一組的學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)給自己公正地打出星數(shù)。這將是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生思考自己的行為、固化自己行為方式的過程，讓好的行為成為學(xué)生的習(xí)慣，也讓我們的課堂完成一次蛻變，讓課堂真正地成長，也讓每一個(gè)學(xué)生真正成長！

（二）老師給自己打星，讓思考延續(xù)

在經(jīng)歷這一系列之后，回顧一下這一個(gè)多月來的變化，心中五味雜陳。記得有一次，老師送小禮物的時(shí)候，聽到一個(gè)學(xué)生說：老師是我們?yōu)榱俗屛覀兏玫貙W(xué)習(xí)才買的禮物，老師是偉大的。聽后無言很久，真正偉大應(yīng)該是我們的學(xué)生！但也由衷地感到高興：學(xué)生已經(jīng)在真正的成長，我想只需要再給他們一些時(shí)間，他們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的華麗轉(zhuǎn)身，去建設(shè)自己精彩的未來！

對(duì)于自己的課，我則開始不停地追尋，追尋那真正的好課。人們常說好課需要一點(diǎn)一點(diǎn)磨出來的。我便開始精心地磨礪著自己的課，一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習(xí)、一點(diǎn)點(diǎn)地分析、一點(diǎn)點(diǎn)地思考、一點(diǎn)點(diǎn)地構(gòu)建，我要讓我的課為我的學(xué)生綻放光彩，能夠從他們那里得到真正的高星。每天用于備課的時(shí)間也在以一種驚人的速度增長，思考越來越多，越來越深入，越來越關(guān)注課的靈魂。每一節(jié)課，我都在心中為自己打星，也期待著自己能為自己打出滿星的那一刻！

精選教師工作心得體會(huì)范文篇9

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，迎來了我在__區(qū)__小學(xué)任教的第二學(xué)年。作為一名新教師，過去的幾個(gè)月里，總的來說有得也有失。學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師給予了我極大地關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)和支持。在此期間，跟著這些老教師們學(xué)到了許多教學(xué)方法與班級(jí)管理技巧等。使我能夠在這個(gè)大家庭里迅速的成長。通過這幾個(gè)月的工作，我學(xué)到了許多知識(shí)，同時(shí)也深深認(rèn)識(shí)到了自己存在的許多不足之處?？偠灾?，感慨頗深。為了更好地做好今后的工作，吸取教訓(xùn)，下面淺談一些工作心得體會(huì)：

剛走上工作崗位，就接受了第一個(gè)挑戰(zhàn)，代班。受學(xué)校的安排我擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任。“班主任”一詞對(duì)于我這個(gè)新班主任是熟悉又陌生。熟悉是源于學(xué)生生涯中，班主任總是與我們學(xué)生最最親密，無論班級(jí)大事小事，總是班主任在我們身邊協(xié)助我們處理；陌生是源于學(xué)生生涯中，學(xué)生們大多是在享受班主任的付出，卻很少體會(huì)過班主任工作的艱辛與不易。我是新手缺乏經(jīng)驗(yàn)，總害怕自己做不好這項(xiàng)工作。我懷著忐忑不安的心情跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教室。當(dāng)我剛踏進(jìn)教室，這群機(jī)靈的小鬼頭立刻停下手頭上忙著的事情，瞬時(shí)間向我投來了好奇的目光，他們?cè)诟`竊私語討論我這位新來的班主任。面對(duì)眼前這群可愛的小精靈時(shí)，我稍許的放松了一下自己。但從這一刻起，面對(duì)這一群陌生的孩子，我頓感自己肩上的.責(zé)任是多么的重大。可是如何做好這個(gè)班主任呢？腦子里又浮現(xiàn)了一系列的問號(hào)。接下來的工作中，遇到的第一個(gè)“麻煩”就是班里有名患有癲癇病的孩子，之前我只是聽說過這種病可從未見過。誰知第一天上課他就抽搐起來，當(dāng)時(shí)的我既害怕又擔(dān)心，一時(shí)間讓我亂了手腳，多虧了一位老教師，在她的幫助下，才讓我順利處理好這一突發(fā)事情。隨后的班級(jí)管理工作中，每當(dāng)我遇到困境，老教師便對(duì)我們年青教師知無不言，言無不盡。學(xué)校的領(lǐng)也總是及時(shí)給予我極大地幫助和鼓勵(lì)。他們的默默地關(guān)心使我盡快的進(jìn)入到班主任這個(gè)角色。

對(duì)于一名新教師而言，聽課是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們新教師聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看有經(jīng)驗(yàn)的教師怎樣教。注意課的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，板書及教學(xué)媒體運(yùn)用，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。二要關(guān)注他們是如何組織課堂教學(xué)的，如何打造高效課堂，使學(xué)生們學(xué)的更好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全：經(jīng)常安排我們聽骨干教師講課或外出聽課學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師是怎樣上好一節(jié)課的，幫助我們提升自己的業(yè)務(wù)水平。通過聽課環(huán)節(jié)，不僅使我們學(xué)到了許多教學(xué)方面的技巧，而且更清楚的認(rèn)識(shí)到自己將要努力的方向。

聽課環(huán)節(jié)后，學(xué)校又在學(xué)校組織豐富多彩的教研活動(dòng)，老教師們對(duì)我們的指導(dǎo)盡心盡責(zé)，聽了我的課后，課后與我交流，指出我的不足之處，以及改進(jìn)建議。教學(xué)上，我們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。對(duì)于剛剛不入工作崗位的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新問題新環(huán)境的老師。

通過上學(xué)期學(xué)生期末測試，我意識(shí)到自己在教學(xué)過程中還存有許多不足之處。記得卷有這么一道題：學(xué)習(xí)了《鹿和獅子》一課讓我們明白了一個(gè)道理是什么？請(qǐng)用語文園地的一句諺語來回答。在寫試卷分析的時(shí)候，我翻看卷子，班里只有個(gè)別同學(xué)答上“人無完人，金無足赤”。其實(shí)，此題并不難，答上的人卻不多。突然間我意識(shí)到在教學(xué)過程中，我僅僅注重知識(shí)的傳授，卻沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，或是指引學(xué)生學(xué)以致用，聯(lián)系實(shí)際生活。面對(duì)新的教學(xué)理念，針對(duì)低年級(jí)的同學(xué)，如何引導(dǎo)更好的引導(dǎo)他們活學(xué)活用成為了我面臨的難題與困境。通過學(xué)校組織的教研活動(dòng)與外出聽課機(jī)會(huì)，使我收獲頗豐

在這短暫的工作中，我深刻明白了作為一名新教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)。用一片赤誠之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學(xué)習(xí)的決心，活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位學(xué)生幸?？鞓返某砷L，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，我相信在經(jīng)后的工作中我一定會(huì)做的更好！

精選教師工作心得體會(huì)范文篇10

轉(zhuǎn)眼間我在教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)默默耕耘了十一年，剛走出校園的青澀大學(xué)生，早已蛻變成在講臺(tái)上游刃有余的“老”教師了，角色的轉(zhuǎn)換讓我在教師的行業(yè)中注入了更多的耐心和包容。這十一年的教學(xué)生涯不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)的教育教學(xué)技能，更教會(huì)了我怎樣做一位稱職的農(nóng)村教師。下面就幾點(diǎn)教學(xué)上的點(diǎn)滴給大家分享下

一，讀書伴我成長

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步階梯”，我一直慶幸我有一個(gè)愛好——讀書?！侗牒啡松罚鋵?shí)想說彪悍的人生是需要付出代價(jià)的，任何人的成功都不是一步登天的?！镀椒驳氖澜纭犯嬖V我們，普通人的勞動(dòng)同偉人的業(yè)績一樣偉大，而平凡人的平凡生活是最偉大?！稅鄣慕逃纷屛叶迷诮逃媲?，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)?！蹲鲎詈玫淖约骸纷屛殷w會(huì)到：成功就是不斷超越自己，就是做最好的自己。我在讀書中思索，在讀書中成長，在讀書中享受精神生活的豐盈。奧斯特洛夫斯基說過：”光明給我們經(jīng)驗(yàn)，而讀書給我們知識(shí)“。

二、聽課促我成長

還記得第一次去學(xué)校報(bào)到，就被推到教室里給學(xué)生上課的尷尬情形，不知道該給學(xué)生講什么，備好的知識(shí)點(diǎn)面對(duì)臺(tái)下那么多雙渴望的眼神時(shí)，全都消失的無形無蹤，聲音更是小的連自己都聽不清楚，為了能讓一節(jié)四十五分鐘的課充盈起來，我走進(jìn)了別的老師的課堂，向他們“偷學(xué)”。我們學(xué)校老師的課，我基本都聽過，有時(shí)候我們學(xué)校的一位年齡稍大的化學(xué)老師去上課，還打趣說：“走，上課去，我的小跟班”。校外，每學(xué)期，教育局都會(huì)舉行很多次化學(xué)教研活動(dòng)，來自各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師的觀摩課，更是讓我如癡如醉。我認(rèn)真聆聽每一節(jié)課，詳細(xì)記錄課堂筆記，更是特別注意每節(jié)課后大家給的點(diǎn)評(píng)。漸漸地，我學(xué)會(huì)了怎樣把握課堂，怎樣把知識(shí)點(diǎn)理清，怎樣讓學(xué)生把注意力集中在課堂上。聽課絕對(duì)是新老師進(jìn)入課堂中的最快途徑。

三、反思讓我進(jìn)步

我是一名化學(xué)老師，每年都要帶畢業(yè)班，九年級(jí)的學(xué)生正處在青春期的叛逆期，剛開始沒有經(jīng)驗(yàn)的我和學(xué)生相處難免有些摩擦，中間經(jīng)歷了很多的事，事后也不斷反思怎樣跟學(xué)生和諧的相處。還記得第一次跟學(xué)生發(fā)生矛盾，哭著鼻子跟家里人訴苦，“現(xiàn)在的學(xué)生太難帶了”，事后反思自己并沒有把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生，而是把自己當(dāng)成了上課的機(jī)器，一旦中間出現(xiàn)了意外，這臺(tái)機(jī)器就不知道該怎么處理了，慢慢的，學(xué)生也把我當(dāng)成了老師，僅僅是他們的授課老師，我走不進(jìn)他們的心里，我的課他們可以高興就聽，不想學(xué)就不聽?，F(xiàn)在，我的孩子們可以跟我聊天，有困苦來找我，甚至已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生還把掙得工資讓我保管，我已經(jīng)不僅僅是他們的老師，班主任了，更是他們的朋友甚至是親人，這期間的不斷蛻變少不了我一次次的反思。

優(yōu)秀不一定是時(shí)間的累積，有時(shí)候是不斷反省后的創(chuàng)造力。當(dāng)我們開始對(duì)課堂的得失進(jìn)行反思，對(duì)教材的見解寫成感悟，哪怕是只言片語，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日積月累，就會(huì)匯成“蓄水池”，于是，“小奇跡”就會(huì)不期而遇，小成功也會(huì)悄然而至。經(jīng)常反思，會(huì)使我們揚(yáng)長避短，不斷修正錯(cuò)誤。一位教育專家曾經(jīng)說過：教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。這就體現(xiàn)出教學(xué)反思在教師成長中的重要性。

藝術(shù)無止境，我們都在成長的路上，我們可以不偉大，但我們有夢(mèng)想；我們可以不完滿，但我們有激情；我們可以不出名，但我們?cè)谂??？释砷L的老師們，請(qǐng)為我們自己加油鼓掌

精選教師工作心得體會(huì)范文篇11

高三，這可是人生中最關(guān)鍵的一年，這一年甚至比以后工作的選擇還重要，因?yàn)楦呖寄軟Q定學(xué)生以后的走向。每每到了高三，我們這些老師和學(xué)生都會(huì)覺得分外的緊張，哪怕高一高二在學(xué)習(xí)上也挺嚴(yán)格的，可那種程度根本無法和高三時(shí)期相比。高三的學(xué)生不但學(xué)習(xí)時(shí)間加長了，而且作業(yè)量也加大了，考試和試卷更是變成了家常便飯。正是因?yàn)楦呖嫉膲毫?duì)學(xué)生來說太大了，所以我的不少學(xué)生學(xué)習(xí)起來都是很刻苦的，有時(shí)候我能看到一些學(xué)生學(xué)習(xí)到很晚才離開學(xué)校。

壓力能讓學(xué)生產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，可壓力同樣也能擊垮學(xué)生意志。我認(rèn)為學(xué)生們不要背負(fù)太大的壓力，這樣只會(huì)把自己的身體弄垮，因?yàn)槲以谶@么多年的高三教學(xué)中，出現(xiàn)了不少學(xué)生因?yàn)閴毫μ?，?dǎo)致了焦慮，結(jié)果身體和學(xué)習(xí)情況越來越差，最后只能輟學(xué)。為了不讓我的學(xué)生們對(duì)我的這門課有太大的壓力，我在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)說一些笑話來調(diào)節(jié)整個(gè)課堂的氛圍，太壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境并不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且為了讓更多的學(xué)生喜歡聽我的課，我還特意在網(wǎng)上查找了一些關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的小故事，這樣能加深學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的印象，在課后我布置的作業(yè)也不是很多，我只會(huì)讓學(xué)生們做一些比較關(guān)鍵的題目。或許是因?yàn)閷W(xué)生們喜歡我的教學(xué)模式，又或是因?yàn)樗麄冇X得我作業(yè)布置的少，所以我的學(xué)生們把我當(dāng)成了他們的朋友，都很樂于和我打交道。

為了能讓學(xué)生們能快速適應(yīng)高考的題型，我可是在備課這方面費(fèi)了不少的心思的。我把以前高考出現(xiàn)過的奇特題型都找了出來，并認(rèn)真的進(jìn)行分析，然后再在課堂上給我的學(xué)生們進(jìn)行答疑解惑。高三是對(duì)學(xué)生的一次大練兵，對(duì)我們這些教師來言又何嘗不是呢？我們也想自己的學(xué)生在高考時(shí)能考出一個(gè)好成績，這能讓他們?cè)谝院蟮纳罾锬茏叩酶h(yuǎn)更好，也能讓我們這些教師臉上有光啊。

精選教師工作心得體會(huì)范文篇12

通過最近幾節(jié)課的教學(xué)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了興趣對(duì)于教學(xué)的重要性。但是用興趣來引導(dǎo)教學(xué)也需要謹(jǐn)慎對(duì)待，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)需要注意。

第一點(diǎn)，要對(duì)學(xué)生和教材有充分的認(rèn)識(shí)。只有充分了解學(xué)生，我們才能準(zhǔn)確知道學(xué)生的興趣是什么;只有充分掌握教材，我們才能將教材和學(xué)生的興趣點(diǎn)結(jié)合起來;只有充分做好準(zhǔn)備，我們才能使課堂教學(xué)生動(dòng)起來。不然的話，我們只會(huì)“事倍功半”。古語說得好：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”。

第二點(diǎn)，要注意引導(dǎo)學(xué)生的興趣，注意興趣對(duì)學(xué)生的影響。往往我們能找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，也能結(jié)合興趣點(diǎn)將知識(shí)生動(dòng)地講解出來。但教師往往會(huì)忽略掉學(xué)生的這種興趣是好是壞，會(huì)給學(xué)生帶來哪些影響。例如在《雁門太守行》中，“半卷紅旗臨易水”這一句借用了《荊軻刺秦王》中易水送別的典故。一說到荊軻，學(xué)生們就來興趣了。因?yàn)樵谟螒蛲跽邩s耀中有荊軻這個(gè)人物。但是游戲中的荊軻是一個(gè)“女生”。這就給學(xué)生帶來很大的一個(gè)誤導(dǎo)。那么這個(gè)時(shí)候，教師就應(yīng)該給學(xué)生以引導(dǎo)。首先糾正他的錯(cuò)誤認(rèn)知。其次，肯定游戲可以使他們了解一些知識(shí)的優(yōu)點(diǎn)。之后，說出游戲有時(shí)會(huì)對(duì)歷史進(jìn)行改動(dòng)的弊端。最后，得出可以玩游戲，但是應(yīng)該玩一些益智的、正確的游戲的結(jié)論。在學(xué)生的興趣存在一些偏差的時(shí)候，老師要注意進(jìn)行引導(dǎo)。

第三點(diǎn)，在興趣教學(xué)基礎(chǔ)上給予升華。往往學(xué)生的興趣只在我們教學(xué)內(nèi)容的某一部分，而且也只是這一內(nèi)容的表象。教師要注意用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄔ谂d趣基礎(chǔ)上給予升華。例如名著《簡愛》的講解。課本對(duì)于《簡愛》的介紹第一句就是這是一部愛情小說。那么初中生的這個(gè)年齡使他們對(duì)于愛情很是好奇。所以在看到這句話之后，他們激動(dòng)了。當(dāng)然對(duì)于小說的講解我們必然會(huì)講到簡愛的愛情。但是在講解完之后，我們不是就結(jié)束了。要讓學(xué)生們暢所欲言他們學(xué)到了什么。我們要引導(dǎo)學(xué)生去思考簡愛為什么最終能得到愛情;要引導(dǎo)學(xué)生思考這篇小說要使他們明白些什么;甚至于他們得到了什么人生的啟迪，應(yīng)該怎么做。要在愛情小說的表象上給予升華，培養(yǎng)他們正確的愛情觀、人生觀和價(jià)值觀。

興趣是的老師。古代圣賢孔子也說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?。用興趣引導(dǎo)教學(xué)是我們應(yīng)該嘗試的。但在嘗試的同時(shí)我們也需謹(jǐn)慎對(duì)待。

精選教師工作心得體會(huì)范文篇13

作為一名新歷史老師，在很多方面是在摸索前進(jìn)的，隨著教學(xué)工作的不斷開展，我個(gè)人有幾點(diǎn)體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下和大家交流：

首先，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要，上好一節(jié)課，先要備好課。作為一名歷史教師，應(yīng)該以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí)，開闊自已的眼界。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，不僅要備好教材和教法，更要備好學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀不斷調(diào)整方法，擬定采用實(shí)用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，力求達(dá)到最佳教學(xué)效果。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。

第二，注意調(diào)動(dòng)課堂氛圍，維持課堂秩序，講好每一節(jié)課。備好課的同時(shí)，一名歷史教師也要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要講究方法令學(xué)生投入，不讓其分心。上課時(shí)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：教態(tài)要自然，講解力求生動(dòng)形象，做到綱線清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，寓故事于事件中，并且聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，旁征博引，突出重難點(diǎn)，帶學(xué)生走進(jìn)歷史畫面，感受到一種自然鮮活的氛圍，而不再對(duì)歷史感到遙遠(yuǎn)和陌生，這樣更便于學(xué)生理解學(xué)習(xí)，授課就事半功倍。在課堂上還要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)和提高，作為一名老師最大的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義，在無形中掌握了知識(shí)同時(shí)也提高了自己

第三，上完每一節(jié)新課之后，課后的反思以及總結(jié)教學(xué)心得是非常重要的。每次上完課之后，我都會(huì)總結(jié)本課的優(yōu)缺點(diǎn)之后針對(duì)本次教學(xué)的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，這對(duì)提高教學(xué)技能有著相當(dāng)大的幫助。

第四，在教學(xué)過程中，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本。歷史是一門綜合素質(zhì)教育的社會(huì)人文學(xué)科，除了加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶理解和應(yīng)對(duì)考試等基本功的學(xué)習(xí)之外，在教學(xué)中還應(yīng)該注意學(xué)生道德情感和綜合素質(zhì)的教育，在歷史教學(xué)過程中教會(huì)他們用客觀理性的思維去分析和認(rèn)識(shí)歷史事件和人物，并學(xué)會(huì)用歷史和發(fā)展的眼光看待問題，聯(lián)系實(shí)際去理解事物，培養(yǎng)熱愛國家民族的高尚情懷。

我認(rèn)為要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，認(rèn)真參加學(xué)校的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過不斷聽課研討提高教學(xué)方法，業(yè)余還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，跟上時(shí)代的要求，所謂學(xué)無止境，言傳身教，做一名對(duì)學(xué)生有益的優(yōu)秀教師。

精選教師工作心得體會(huì)范文篇14

今天我有幸和我園的_老師作為我園的骨干教師被安排去蘇州獅山中心幼兒園參加蘇州市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的“新高度”幼教改革觀摩研討活動(dòng)。今天雖然有點(diǎn)辛苦6點(diǎn)半就出發(fā)了，晚上5點(diǎn)50分才到家，但非常值得，今天蘇南各地的幼教精英匯聚蘇城，帶來的精品課、優(yōu)質(zhì)課，精彩生動(dòng)、新穎獨(dú)特，體現(xiàn)了幼教新成果，新高度，對(duì)我的工作帶來新的啟迪和幫助。

今天的活動(dòng)安排的非常豐富、緊湊，上午現(xiàn)場觀摩了四個(gè)精品活動(dòng)：新區(qū)天都幼兒園張老師指教的大班科學(xué)《怎樣放更多》；新區(qū)天都幼兒園樊老師指教的小班語言《小白兔吃蘋果》；上海市奧林幼兒園王老師指教的中班美術(shù)《有趣的臉》；上海市奧林幼兒園沈老師指教的大班體育《靈活大變身》。下午我們聆聽了上海市名教師、學(xué)科帶頭人鄭老師的講座《個(gè)別化學(xué)習(xí)材料投放與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》，同時(shí)還現(xiàn)場觀摩了兩個(gè)精品活動(dòng)：園區(qū)勝浦浪花苑幼兒園朱老師指教的大班語言《美麗蘇州》和常熟世茂幼兒園孫老師指教的大班音樂《特巴雷克舞曲》。

在這六個(gè)精品教學(xué)活動(dòng)中，使我印象最深的是上海市奧林幼兒園沈老師指教的大班體育活動(dòng)《靈活大變身》。這個(gè)活動(dòng)給我印象最深的可用四個(gè)字形容“簡單、有效”。說它“簡單”，材料準(zhǔn)備簡單，沈老師只準(zhǔn)備了一本動(dòng)物圖片冊(cè)子，不像我曾觀摩過得體育活動(dòng)排場很大，準(zhǔn)備的材料很多。說它“有效”，活動(dòng)中老師根據(jù)大班幼兒的身心發(fā)展與年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。雖然活動(dòng)中材料的投放非常簡單，但是沈老師組織的本次活動(dòng)層次清晰、重難點(diǎn)突出，孩子們的積極性非常高、參與性非常強(qiáng)。老師在有趣的語言情境中，引導(dǎo)幼兒模仿烏龜、刺猬、蛇、馬及海洋動(dòng)物，利用孩子們好勝和數(shù)數(shù)的方法，運(yùn)用了兒歌的提示，幫助幼兒訓(xùn)練了爬、駝、翻滾、扭、跑等多種動(dòng)作技能，在活動(dòng)中孩子們的體能得到了發(fā)展，同時(shí)孩子們的頑強(qiáng)、自信、堅(jiān)持到底的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展。

本次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我受益匪淺，使我更加充分地認(rèn)識(shí)到：

1.在教學(xué)活動(dòng)中，簡單的材料投放，能讓我們有更多的時(shí)間去觀察孩子，提供給孩子最多的幫助。

2.有效的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)需要有問題情境設(shè)計(jì)在其中幫助孩子來解決問題得到提升。

3.蘊(yùn)涵無限創(chuàng)意的活動(dòng)，能有效的促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)智慧、意志品質(zhì)的發(fā)展。作為一名一線的幼兒老師只有不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真的積累，才能更好地為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)。

精選教師工作心得體會(huì)范文篇15

8月，我很榮幸成為了一名光榮的人民教師，實(shí)現(xiàn)了我小時(shí)候的夢(mèng)想，但是從那一刻開始我就深知我身上的責(zé)任重大。我作為新崗教師有幸來到豐城宮家大丈小學(xué)任教，擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)老師，并且負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理工作。這幾個(gè)月是我生命中最充實(shí)的一段時(shí)光。

從金秋到隆冬，幾個(gè)月的講臺(tái)生活，是一抹靚麗的風(fēng)景，從大學(xué)校園到小學(xué)校園，這不僅是時(shí)空的變化，更是我啟迪心智、堅(jiān)定信念的一段嶄新生活。我要踏著堅(jiān)定的步伐邁向這看似平凡卻又注定不平凡的新征程。

在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1.多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教

作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。我覺得這是讓我提高的最好方法

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課

在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得。

3.多看書

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習(xí)，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。

4.及時(shí)寫教學(xué)反思

我堅(jiān)持每周記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。

當(dāng)然，這段時(shí)間有收獲，也有遺憾：對(duì)教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智；缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力；控班能力仍待加強(qiáng)。

針對(duì)以上問題，我也想到了解決對(duì)策：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，精練教案，備學(xué)生，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的書籍，增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。通過經(jīng)驗(yàn)的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語言。課下及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整。

不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

精選教師工作心得體會(huì)范文篇16

來不及回味，來不及思索，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。當(dāng)靜下心來的時(shí)候，細(xì)細(xì)品味，一個(gè)個(gè)自己教育路上留下的足跡早已印在腦海，有學(xué)生的進(jìn)步，也有自己的成長，更有自己的不足和問題，想說的話很多，下面就來總結(jié)一下自己的具體工作：

五個(gè)關(guān)鍵事件

一.學(xué)期初，當(dāng)接到通知自己的教學(xué)班級(jí)更換了之后，心里有些不是滋味，因?yàn)檫@批學(xué)生是我從一年級(jí)開始教的，和他們產(chǎn)生了濃厚的師生情，說實(shí)話真不愿離開他們，但是要服從學(xué)校的教學(xué)需要，心想，這也是對(duì)我的一次考驗(yàn)，便鼓勵(lì)自己要好好干。剛開始上課時(shí)還真有些不太適應(yīng)，有時(shí)向同事抱怨：上了很多周了還是不順手!可是慢慢的我們都變了，我會(huì)時(shí)常和他們聊天，傾聽他們的小故事，詢問他們最需要的，我們變得默契了，他們也開始喜歡我了，我的課上的更精彩了，我們變成了好朋友。這在不是我頭疼的事了

二.原來我們英語教師同在一個(gè)級(jí)部，現(xiàn)在分開了還真有些不太適應(yīng)，原因是讓我當(dāng)上了我們級(jí)部的英語教研組長，說實(shí)話，心里有些愧疚，原因是感覺自己有些不稱職，看看自己的成長路，沒有令人滿意的碩碩果實(shí)，也沒有優(yōu)秀教師強(qiáng)硬的業(yè)務(wù)能力?，F(xiàn)在想想都是自己的惰性造成的，通往成功的路沒有捷徑可尋，就像郭校長所說的，只有兩個(gè)字：干，悟。只要鼓足了勁實(shí)干，而且還要勤于思考，只有這樣才能有更長足的發(fā)展。我必須要好好學(xué)習(xí)，才能給別人做好榜樣。

三.這學(xué)期__區(qū)舉辦了智慧型教師輔導(dǎo)班，各個(gè)學(xué)科申報(bào)三名教師，然后從中選出一名或兩名優(yōu)秀教師，當(dāng)?shù)弥约罕粚W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)入選以后，心里真得很高興，雖然自己還不是智慧型教師，但我渴望成為一名令學(xué)校驕傲的智慧型教師，不管評(píng)選結(jié)果如何，但這對(duì)于我來說是一次很大的鼓勵(lì)，參加不上輔導(dǎo)班也沒關(guān)系，我會(huì)向智慧型教師學(xué)習(xí)，他們是我的榜樣。我想目標(biāo)確定了，路還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

四.這學(xué)期英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)又開始了，能代表學(xué)校上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課一直是我的一個(gè)愿望，記得上一次優(yōu)質(zhì)課，在學(xué)校初選的時(shí)候，沒能選上，自己當(dāng)時(shí)還下了決心，下次我一定要爭取!可是如期而至的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)并沒有留下我的精彩，原因是我沒有自信心，我放棄了?？墒峭ㄟ^這次評(píng)選，也真正讓我找到了我和優(yōu)秀教師之間的差距，通過和淑霞備課，上課，我真的學(xué)到了很多東西，讓我成長了不少。在市里聽優(yōu)質(zhì)課的時(shí)候，真的感覺有些教師不如自己講得好，可是當(dāng)看到市里評(píng)選結(jié)果出來時(shí)，我才更知道一位優(yōu)秀教師背后的淚水與汗水，是不可估量的。一節(jié)好課不會(huì)一蹴而就，而是一個(gè)教師全面素養(yǎng)的體現(xiàn)。

五.在學(xué)期初的第三個(gè)周末，我們迎來了劍橋預(yù)備級(jí)考試，對(duì)于學(xué)生們來說，這次考試很重要，因?yàn)閷W(xué)了一年英語了，到底自己是個(gè)什莫樣的水平，這是唯一檢測的，而且有權(quán)威的考試，更是檢測我們教師教學(xué)水平的方法。我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的有序指導(dǎo)下，在各位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，非常成功的結(jié)束了這次考試，雖然現(xiàn)在結(jié)果還沒出來，但我相信學(xué)生們的成績不錯(cuò)。

本學(xué)期值得肯定的三點(diǎn)變化

一.自己對(duì)課堂教學(xué)的研究更深入了，原來自己對(duì)課堂教學(xué)雖然是能駕馭得很好了，但不能算是優(yōu)質(zhì)了，科學(xué)了。通過看專業(yè)的評(píng)課，看優(yōu)質(zhì)課，我對(duì)課堂教學(xué)有了更理性的思考，我的思路更加清晰了。

二.我的課堂上不聽課的學(xué)生幾乎為零，在我接收那三個(gè)新班之前，早就聽武老師說過，每個(gè)班都有不聽課的，有的甚至連課本都不帶，屢教不改。在我給他們上英語課后，每節(jié)課我都力爭讓他們每個(gè)學(xué)生都聽課，雖然他們有的聽課質(zhì)量并不高，但至少是處在聽課的狀態(tài)下，必須有一個(gè)聽課的正確坐姿，這才保證他們能聽好課。半個(gè)學(xué)期過去了，不好好聽課的學(xué)生幾乎為零，而且他們的上課紀(jì)律也不錯(cuò)，真為他們感到高興，也為自己加油!

三.這學(xué)期讀書成了我的一大愛好，通過讀書，讓自己知道了需要學(xué)習(xí)的東西還有很多;通過讀書，讓自己有了成長的動(dòng)力。我要通過讀書，讓自己變得更有智慧，我的目標(biāo)就更容易實(shí)現(xiàn)了。我也是一個(gè)比較喜歡喜歡寫東西的人，但一直缺乏信心，前兩天我勇敢地向?yàn)I州教育和山東教育投了兩篇文章，雖然被選中的機(jī)會(huì)會(huì)很小，但我不想放棄，這會(huì)證明我曾努力過。

工作中的兩點(diǎn)不足

一.自己的學(xué)習(xí)意識(shí)還不夠強(qiáng)，緊迫感不強(qiáng)，機(jī)會(huì)總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。以前自己在工作中的失敗，原因是自己還沒準(zhǔn)備充分，有很多的機(jī)會(huì)在我身邊溜走了，在今后的半學(xué)期里一定要制定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能學(xué)多少就學(xué)多少。

二.要有韌性，缺乏堅(jiān)持到底的恒心，對(duì)于自己的專業(yè)成長，尤其是自己的專業(yè)知識(shí)，補(bǔ)充的太少，流失的太多，自己也買了幾本專業(yè)知識(shí)書，總是有時(shí)間就看點(diǎn)，沒時(shí)間就算了，有時(shí)自己也忘了，從沒有真正的堅(jiān)持下來，雖然工作中用到的不是太多，但也不能因此丟了自己的根本，凡事就怕堅(jiān)持，只要堅(jiān)持到了，就做到了。

給自己的三條優(yōu)化建議

一.自己的愿望是成為一名智慧型教師，我要找目標(biāo)，確定自己的智慧型教師目標(biāo)，然后開始全面學(xué)習(xí)，再轉(zhuǎn)化成自己的東西，形成自己的風(fēng)格。因此先讓自己成為善于用目標(biāo)規(guī)范自己行為的教師。

二.把博客變成自己學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái)，要善于思考，并把自己的教學(xué)所思所想寫進(jìn)博客，要學(xué)會(huì)用博客去和別人交流。尤其是和家長朋友進(jìn)行交流。

三.要逐步建立自己的小課題，在這方面有些想法但還不成熟，我想實(shí)踐出真知，一定要去試一試，否則沒法驗(yàn)證成功與否。

值得推廣的一個(gè)好點(diǎn)子

英語學(xué)科在小學(xué)階段更注重的是聽說，對(duì)于單詞的背寫似乎沒做要求，但是隨著校學(xué)英語聽說讀寫能力的提高，背寫單詞便日益凸顯其重要性，尤其是劍橋英語，從一級(jí)開始，有了些單詞的考試，先是單詞地字母打亂了順序，讓學(xué)生把正確的排列出來，這雖然比直接背寫簡單點(diǎn)，但是基礎(chǔ)是學(xué)生必須會(huì)背寫著個(gè)單詞或?qū)ζ溆泻苌畹挠∠?。?duì)此我有了一點(diǎn)想法，還是愿與我的一個(gè)學(xué)生。

那天我們?cè)谧鼍毩?xí)，其中就是自己寫圖片上的單詞，見他都會(huì)寫，便很驚訝，他告訴我說，他每天晚上都要記一個(gè)單詞的寫法。這句話提醒了我。對(duì)，一天記一個(gè)不多，可是時(shí)間長了，就會(huì)寫很多的單詞，但是怎樣記單詞寫法更有效呢，每個(gè)學(xué)生就會(huì)有每個(gè)學(xué)生的想法，因此我在班里倡議，每個(gè)學(xué)生每天在家都要記一個(gè)單詞的寫法，并把這個(gè)單詞寫在筆記本上，(我們給他起了個(gè)名字叫記憶單詞成長冊(cè))第二天我們就會(huì)討論各自記住那個(gè)單詞的好點(diǎn)子，這樣眾人拾柴火焰高，別人既向我們提供了單詞，又向我們提供了單詞的記法，到學(xué)期末，我們就評(píng)一評(píng)誰記的單詞最多，誰的點(diǎn)子最好。這個(gè)方法既提高了學(xué)生的記單詞積極性，又能記住很多單詞，又能應(yīng)對(duì)考試，何樂而不為呢?

總之，進(jìn)步是在不斷的思考中進(jìn)行的，我不愿在這平凡的崗位上平凡一生，因此我要思考，我更要進(jìn)步，在這兒，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，我會(huì)盡自己的努力去爭取，夢(mèng)想尚在，就能飛翔!

精選教師工作心得體會(huì)范文篇17

近期我通過在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的努力著實(shí)取得了不小的成果，畢竟作為初三階段的老師無論是工作經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)水平都具備著一定的實(shí)力，但也正因?yàn)槿绱诵枰獙?duì)當(dāng)前的教學(xué)工作進(jìn)行審視才能夠明確未來教學(xué)事業(yè)的發(fā)展方向，考慮到這點(diǎn)以后我便將全部精力投入到教學(xué)工作中去并獲得了不少的成長，實(shí)際上這段時(shí)間在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的收獲的確讓人產(chǎn)生了不少感慨。

由于初三學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力自然彰顯出數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性，畢竟班上部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)科目并不感興趣以至于他們的成績很難得到顯著提升，雖然我在數(shù)學(xué)題型的講解以及知識(shí)點(diǎn)劃分方面從未有所松懈卻難以取得良好的效果，基于這類現(xiàn)實(shí)讓我專注于提升班上后進(jìn)生的數(shù)學(xué)成績以便于讓他們?cè)谝淮未蔚目荚囍杏兴砷L，至少不能夠讓數(shù)學(xué)成為這部分后進(jìn)生的弱勢科目才能夠?yàn)樗麄兂煽兊奶嵘e累優(yōu)勢，事實(shí)上出于對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的重視導(dǎo)致以往對(duì)班上的學(xué)生都是一視同仁，并且每個(gè)來到辦公室請(qǐng)教數(shù)學(xué)科目難點(diǎn)的學(xué)生都會(huì)為他們進(jìn)行詳細(xì)的解答。

在與教研組老師進(jìn)行探討的過程中加深了對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解，實(shí)際上對(duì)于教學(xué)工作來說閉門造車很難突破思維方面的局限性，或者說對(duì)于各類題型的探索總有難以顧及的地方以至于數(shù)學(xué)教學(xué)工作難以獲得提升，因此我在工作之余注重于與其他數(shù)學(xué)老師之間的交流從而在初三教學(xué)工作中積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，畢竟在每年的升學(xué)考試中唯有教研組的老師共同探討才能夠找準(zhǔn)相應(yīng)的題型，經(jīng)過這番規(guī)劃以后再來開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作自然能夠補(bǔ)充學(xué)生知識(shí)面的不足。

教學(xué)工作中強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的建立以便于通過回顧以往的錯(cuò)題進(jìn)行強(qiáng)化記憶，由于大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)筆記雜亂無章以至于在復(fù)習(xí)階段很難起到相應(yīng)的作用，再加上數(shù)學(xué)科目本就是以解題為主自然只有基礎(chǔ)性的知識(shí)可供利用，為此增加學(xué)生每天的做題量并通過講解建立錯(cuò)題集才是數(shù)學(xué)的正確復(fù)習(xí)方式，畢竟不通過做題找出思維方面的漏洞又怎能在數(shù)學(xué)成績方面得到提升，帶著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的探索讓我重視錯(cuò)題集的建立并在復(fù)習(xí)階段起到了不錯(cuò)的效果。

每屆學(xué)生的畢業(yè)都意味著自己在數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有所積累，但隨之而來的則是對(duì)教學(xué)工作的反思以及對(duì)教授學(xué)生的不舍，畢竟自己能夠教授初三的數(shù)學(xué)也是通過以往在教學(xué)工作中的努力得以實(shí)現(xiàn)的，正因?yàn)槿绱诵枰匾晹?shù)學(xué)教學(xué)工作的積累才能夠更好地幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)成績。

精選教師工作心得體會(huì)范文篇18

盧梭說：“有些職業(yè)是這樣的高尚，以致一個(gè)人如果是為了金錢而從事這些職業(yè)的話，就不能不說他是不配這些職業(yè)的；軍人所從事的，就是這樣的職業(yè)；教師所從事的，就是這樣的職業(yè)?！边x擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著選擇了清貧，就意味著選擇了奉獻(xiàn)，就應(yīng)該熱愛自己所從事的事業(yè)，熱愛自己所教的學(xué)科，熱愛自己的學(xué)生。教師是

神圣而獨(dú)特的職業(yè)，不僅要有奉獻(xiàn)精神，還應(yīng)該有個(gè)性精神。

著名教育家朱永新指出，學(xué)生沒有特長，教師沒有個(gè)性，學(xué)校沒有特色，這是教育極大的悲哀。有特色、有風(fēng)格，才能有風(fēng)采，才能有地位。古代的孔丘、孟軻、韓愈、朱熹，他們的理論千古流芳，備受后代教育者的推崇；近代的陶行知、葉圣陶、蔡元培、胡適，他們的教育思想和方法在教育史上閃耀著璀璨的光彩；當(dāng)代的教育家魏書生、錢夢(mèng)龍、于漪、李鎮(zhèn)西，他們吸收前人的精華，將古今教育方法和理論融會(huì)貫通，其教育教學(xué)方法珠圓玉潤，熠熠生輝。教育家之所以成為教育家，在于他在教育理論和方法上具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)特的見解和主張，并卓有成效。他們都有獨(dú)特而深刻的個(gè)性，正因?yàn)槠洫?dú)特和深刻，才不可模仿，才成為教師中的師者。

每一個(gè)教師都應(yīng)該具有個(gè)性精神，形成獨(dú)具一格的教學(xué)特色。每個(gè)教師都有自己不同的興趣、愛好、特長、背景和習(xí)慣，對(duì)教材的理解、教法的選擇也側(cè)重不同，所以即使是教同樣的內(nèi)容，每個(gè)教師的課堂也應(yīng)該是獨(dú)具風(fēng)格、各有魅力的。教師應(yīng)根據(jù)自己的智能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，發(fā)揮自己的智能強(qiáng)項(xiàng)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。要在教學(xué)上獨(dú)樹一幟，必須創(chuàng)新。教師應(yīng)該創(chuàng)新自己的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新課堂教學(xué)的實(shí)施策略，創(chuàng)新對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)手段，關(guān)注學(xué)生的生命成長，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新火花，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長，使課堂成為學(xué)生生命生長的苗圃、生命享受的樂園、生命創(chuàng)造的天地。

當(dāng)然，個(gè)性的張揚(yáng)必須以共性為前提，任何個(gè)性的張揚(yáng)要顯示其魅力，不能和被無數(shù)教育教學(xué)實(shí)踐證明了的教育規(guī)律背道而馳，不能有悖于學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志等方面的規(guī)律，不能排斥與其他教育工作者的合作。

“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！泵總€(gè)教師只要不斷閱讀，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷創(chuàng)新，就一定能夠書寫出更嶄新、更豐富、更璀璨的教師個(gè)性精神。

精選教師工作心得體會(huì)范文篇19

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師，特別是實(shí)幼教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入實(shí)幼的半年以來，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前，一個(gè)愛做夢(mèng)的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢(mèng)。

二十年后，女孩的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢(mèng)，只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢(mèng)有了更多的內(nèi)涵和心情。這個(gè)女孩，就是我。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園