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文檔簡介

政法經濟學院轉型建設實施方案一、指導思想深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020》和《國動指人的經濟社會發(fā)展能力。二目標及措施(一)總體目標構建新的以就業(yè)為導向,以職業(yè)技能培養(yǎng)為主要目標的人才培養(yǎng)模式,建成能滿足應用型人才培養(yǎng)需要的校內實驗實訓中心和校踐基地,管成強服務地方社會經濟發(fā)展能力。(二)具體目標及措施、做好專業(yè)規(guī)劃和發(fā)展根據地方經濟社會發(fā)展需要和產業(yè)升級需求,以應用型本科專業(yè)為主,想流理專科專業(yè),全面提高專業(yè)教學質量和人才培養(yǎng)質量。力爭通過5年的努力,把上述專業(yè)礎條件好,教學管理規(guī)范,教師教學科較高,畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識和競爭力較強,優(yōu)勢特色的專業(yè)。、修訂人才培養(yǎng)方案,構建新的課程體系,改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式1(負責人:楊汝華浦加旗時間:20年—1月)(1)修訂人才培養(yǎng)方案,構建新的課程體系,改革教學模式。應用型人才培養(yǎng)方案堅持專業(yè)與行業(yè)產業(yè)對課程設置與崗位)和管用(職業(yè)技能課)為原則,構建新課程體系。堅持將專業(yè)國家職業(yè)標準相結合專業(yè)課學歷教育與職業(yè)技能培訓業(yè)資格考試相結合的原則根據職業(yè)崗位需求構建模塊化課(分通識課程模塊專業(yè)基礎課程模塊專業(yè)核心課程模塊專業(yè)特程模塊;”度(含學歷證書+職業(yè)資格證書輔修雙學/學位證書)的教學模高學生的職業(yè)能力和對口就業(yè)率。表1修訂人才培養(yǎng)方案工作日程表專業(yè) 責人 工內容 完時間 負人流理本) 承剛務理 正文 修案政育 楊雪禮 修案流理專) 方稿

20年1月20年1月 浦加旗20年1月游理專) 趙瑞表2主輔修制課程模塊一覽表模培向專業(yè) 資書修修游理 游理流理 流理務理 務理政育 政育

店理展?jié)芾韯绽頃媹鲣N會計審計律育

教資格證律業(yè)格證2表3人才培養(yǎng)目標與職業(yè)崗位、課程體系對應表職專 位

程系

系業(yè)名名層稱稱級

級考報發(fā)考能初/試考證證求中/科 條 單 時高 目 件 位 間

基礎+核心+名稱 臺色

體容旅 …游 …管 …理 …物流管理財務管理思想政治

具有現代商務理念掌握營銷管理技能具有良好專業(yè)教師資 素養(yǎng)格證 掌握熟練教學技能法律職業(yè)資格證

訓校內實驗實模擬訓室校外實導游訓基地 大賽習實訓基地習實訓基地公司、企業(yè)畢業(yè)教學研究論文/設計社會課外活動實踐技能/課外活動創(chuàng)業(yè) 師范師范競賽課外活動 生技教育論壇 能比賽法律實務含職業(yè)素能力證書(計算機等級、英語等級、普通話等級、駕駛證)(2)聯合外語學院相關專業(yè),申報省級專業(yè)轉型建設項目——教育國際化工程(同時與越南、泰國高校合作,創(chuàng)新??茖I(yè)(旅游管理、物流3管理)人才培養(yǎng)模式:旅游管理??茖I(yè)通過申報實施“專業(yè)+語言(英、???制(專本)并打通中等職業(yè)教育→??啤究迫瞬排囵B(yǎng)上升通道本科專(物流管理、財務管可以試行“專業(yè)+語言(英、越、泰”的“3+1”模式,培養(yǎng)國際化應用型人才。(3)構建校企深度合作的3+1(本科2+1(專科)教學模式。根據新修訂的人才培養(yǎng)方案,在本科專業(yè)78學期,專科專業(yè)5、6學期,根據企業(yè)的需求、學生的就業(yè)意愿和職業(yè)規(guī)劃,強化校企第7、5學期的崗位和第86學期的畢業(yè)論文(設計)環(huán)節(jié)融合聯通,由企業(yè)離。、改革人才培養(yǎng)方式,推進實踐教學體系建設(實踐教學學分比例達3上)()加強校內實驗實訓條件建設,培養(yǎng)學生應用技術能力。務全實驗室管理制度,提高儀器設和服務率。(負責人:楊汝華浦加旗時間:25年1—2020年12月)(2)建立校外實習實訓基地,推進校企深度合作,有組織地開展專業(yè)對口頂崗實習高實習效次集中安排對口實習生比例達30%左右,以后逐年提高。(3)開展大學生職業(yè)技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、其他社會實踐。(負責人:蔣鴻時間:長期)、建設“雙師型”教師隊伍,打造兩支?;蚴〖墶皟?yōu)秀教學團隊”(負責人:楊汝華時間2015年1—20年12)()專業(yè)教師“雙師”素質培訓培養(yǎng):到企業(yè)一線調研交流、鍛煉,交參加培訓考試獲得相應職業(yè)資格證書,國內外進修考察,參加學術研討流交4會。專業(yè) 姓名

業(yè)煉 資試 素訓業(yè) 間 稱 間 構 間1 ×旅行社游理

2 旅司3 ×店1 物司物流2管理1 ×司務理

2 ×會事務所3 ×部門1 ×律師所思想2 ×院政治()兼職教師聘請。業(yè) 名 位 歷職務稱職業(yè)格擔方向

課式(課堂+)1游理

2341流2理務15管理23思想1政治教育“雙師型”教師占專任教師比例2016年8月20%,2017年8月30%;2018年8月40%。()申報校級質量工程項目,打造“旅游管理專業(yè)優(yōu)秀教學團隊”和“法學教育教學創(chuàng)新教師團隊。姓名 預果游理業(yè)優(yōu)秀學團隊學育秀教團隊

級師 報校精品專帶頭人 課程級師 報校精品專帶頭人 課程、構建和完善專業(yè)建設、教學質量保障和監(jiān)控評估體系評估指標和基為標準,以評促建,構建和質量監(jiān)控體系。(負責人:楊汝華浦加旗時間:期)(1)規(guī)范院領導、教師集中聽、評課等教研活動(責任人:白娜時間:長期)(2)建立實驗課操作規(guī)程、實驗室管理規(guī)章制度(責任人:白娜時間:2015年12前)(3)嚴格執(zhí)行學生考勤紀律和制度,促進良好學風的形成和學習方式的轉變人:鄧霞時間:長期)6(4)制定學生實踐教學考核評價辦法,實施多元化的考核和評價方式,確保教學質量(責任人:白娜)(5)以部門績效考核指標為依據,制定教師個人績效考核指標體系,完善履職考核辦法(責任人:朱海文時間:2015年11)(6)建立評估重點工作臺帳制度,以評促建,推進各項轉型任務的完成任人:海文時間:2015年10月)6、提升服務地方經濟社會發(fā)展的能力和水平(1)立足地方經濟社會發(fā)展需要,申報科研項目(負責人:浦加旗)項目、科研項目1用于實踐,服務于學生、社會。業(yè) 已項項目時間 后申項目校:壩美旅游特色挖掘與可持續(xù)發(fā)展研究(白2014)校旅游屏蔽景區(qū)發(fā)展研究——以普者黑為(魯2014)游理校:文山壩美民族文化生態(tài)旅游研究(楊雪禮2009)州:文山旅游文化經濟研究(楊2008)校:文山州旅游文化資源的整合開發(fā)和保護(吳2008)流理務理

校-州:文山州郵政行業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃2015校:文山州物流產業(yè)發(fā)展現狀研究(鄭2010)校:文山州土地流轉問題研究(熊2015)運用探索(金2015)校份浦2015)校:基層公務員心理資本的實證研究(金2015)問思想政治題研究(張2015)教育 廳對策研究(蔣2014)校究(蔣2010)廳:云南壯族習慣法研究(朱2010)7(2)整合校內資源,與社會法律服務機構合作,成立“文山學院法律咨詢服務中心咨詢服務(負責人:蔣鴻時間:2015年12月)(3)通過發(fā)展繼續(xù)教育,為在校生考證,機關企事業(yè)單位各類人員提供考試輔導和管理技術培訓服務創(chuàng)造良好的社益和一定的經濟效益。(負責楊汝華)服務機構 容象 次

增率

注州培心經管類專業(yè)實習實訓實驗基地和技新()文山州會計從業(yè)人員繼續(xù)教育機構(擬2015報)務理會計授業(yè)流理政育

全國導游資格考試培訓州資審企位、會計從繼;生考訓學繼育

試行雙證書的,學生首次參加職業(yè)資格培訓考試的比率不低于50%,畢業(yè)時獲得證書比率不低于10%,逐年增加三、保障措施(一)思想保障1、召開理論研討會,理清思路,統一思想,形成共識。2014年12月29在院辦公室召開了政法經濟學院轉型發(fā)展專題研教要性、可行性發(fā)展的目標、措施及實施路行了充分研討。2、開展調研工作,定位人才培養(yǎng)模式。(1)文山州內旅游、物流、財經類(物業(yè)管理)行業(yè)企業(yè)各3-5家—設置課程體系“構建以市場需求、職業(yè)需要為核心,以能力培養(yǎng)為主線,以實踐體系為產教融合、校企合作的應用人才培養(yǎng)模式”8(負責人:楊汝華時間:2015年9—12月)(2)省外應用技術大學(學院)聯盟成員單位3-5家:學習應用型專業(yè)先進辦學模式和管理經驗。(負責人:楊汝華時間:2015年9—12月)(3)畢業(yè)生跟蹤調查、學生調研(負責人:蔣鴻時間:2015年9—12月)(4)學生實習調研制作調查問卷交由實習學生習單位對人才專業(yè)技能需求和核心專業(yè)課置調研。(負責人:浦加旗時間:2015年9—12月)(二)經費保障(負責人:楊汝華時間:長期)1、做好轉型發(fā)展項目申報工作,積極爭?。悍Q、性室

責人熊正文鄭承剛

費 間86元 2014項目

類培改革管理類專業(yè)實驗實習實訓基地和技術創(chuàng)新服務心設

楊汝華 1.2元 2014汝華 100元 2015熊正文 20152016擬報項目 2017201820192“雙”教師隊伍建設經費(教學費、績效經費。3、調研經費(教學公務費、績效經費、項。(三)政策/度保障(——待學校制定相應的績效分配策)1、教師指導學生校外實習實訓績效考核和分配(未定。2、教師脫產到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉、接受培訓的經濟待遇(未定。3、聘用行業(yè)企業(yè)兼職教師經濟待遇(已制定。9(四)組織保障1、建議學校成立轉型發(fā)展校員會:由一位校領導兼任主任,成員由各二級學、各專業(yè)負責人企業(yè)專家組成。工作職責(1)由校級領導對等協調校外調研、校企校地合作涉及的單位與單位之間關系(2)校企合作規(guī)章制度建設(3)研究并推廣校企合作人才培養(yǎng)模式(4)組織實施具體校企合作項目(5)督察校企合作實施情況,對校企合作實施績效進行考。規(guī)劃設計織實施。組體負責:實驗實訓室硬件建設“雙”教師隊設)蔣業(yè)訓練項目,轉型輿論宣傳工作)實驗室規(guī)章制度建設、教學質量監(jiān)控體系建設)成員:朱海助組長,具體負責評估指標的建立和考核)白娜(協助副組長浦加旗,具體負責常規(guī)教學、實習、畢業(yè)論文/設計等工作織實施)鄧霞(協助副組長蔣鴻,具體生調研工作…..)楊雪禮(負責起草思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實習….)熊正文(負責起草財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方研….)鄭承剛(負責起草物流管理專業(yè)教學計劃、….)趙瑞(負責起草理專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實習生調研….)應用型人才培養(yǎng)模式改革情況政法經濟學院黨政聯席會議及院務會議圍繞應用型人才培養(yǎng)模式改革進行專題研究討論。主要做法如下:10一、制定了《政法經濟學院轉型建設實施方案》學院于201月召開轉型發(fā)展專題研討會,就管理類專業(yè)轉型發(fā)展的必要性、可行性及轉型發(fā)展的目標、措施及實施路徑進行了充分研討。研討會后即著手制定實施方案,該實施方案在學校相關職能部門征求意見后,經20月全體教師討論原則通轉。二、積極申報新專業(yè),初步構建了應用型學科專業(yè)群學院專業(yè)建設將根據地方經濟社會發(fā)展需要和產業(yè)升級需求,以應用型本科專業(yè)為主,??茷檩o,在保持現有專業(yè)辦學優(yōu)勢、特色的基礎上,充實專業(yè)內涵,申報和建好專業(yè),先后申報設立了財務管理(20申報20招生、物流管理(20申報2014年招生、酒店管理(20申報20招生)三個本科專業(yè),201月,學院制審計學“旅游管理”四個本科專業(yè)(其中“物業(yè)管理”于20申報通過學校評審但未通過教育部備案審批有個本科專業(yè)(思想政治教育、財務管理、物流管理、酒店管理個專科專業(yè)(旅游管理、物流管理,已基本構建了應用型學科專業(yè)。三、修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案,重構應用型人才培養(yǎng)模式根據學校修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導意見,學院于20月—203月完成了現有個本科專業(yè)(思想政治教育、財務管理、物流管理)人才培養(yǎng)方案修訂工作,酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作將于月完成。修訂后的人才培養(yǎng)方案以應用型人才培養(yǎng)為目標,以職業(yè)能力培養(yǎng)和就業(yè)為導向,對課程體系和教學模式進行了重構和改革,加強了專業(yè)實踐實訓環(huán)節(jié)。新的人才培養(yǎng)方案從20全面實施。四、實踐教學體系、建好了財會實訓室、物流實訓室、會計手工實訓室()201月,經學院申報學校批準立項建設的物流管理與財務管理專業(yè)實訓室,預算投資8萬元,已于20月建成投入使用。11(20月省教育廳立項批準建設經管類專業(yè)實驗實訓中心與技術創(chuàng)新基地項目省財政投入1(資金已于201月到帳學校不低于配套資金,建設周期年201月已根據任務書年度計劃內容上報學校審批導游模擬實驗室設備更新、旅游管理綜合實訓室、財務與會計手工實訓室建設項目,其中“財務與會計手工實訓室”已于獲批準,并于20月建成,另兩項建設內容未被批準,學院已于20月再次報建。、拓展了校外實習實訓基地,推進了專業(yè)實習改革,對校企深度合作進行了探索為加強實踐教學,經學校批準,從20開始,學院率先將旅游管理、物流管理2個專科專業(yè)實習時間從個月延長至個學(個月加上寒暑假實習時間累計可達個月),在此基礎上,又調整了20財務管理、20物流管理個本科專業(yè)教學計劃,將實習時間延長至個學期,并開始探索構建校企深度合作的“3(本科)、“2(專科)教學模式,即在本科專業(yè)、學期,??茖I(yè)、學期,根據企業(yè)的第、學期的崗位實習和第、學期的畢業(yè)論文(設計)環(huán)節(jié)融合聯通,由企業(yè)導師和學校導師共同指導完成,強化學生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng),實現零距離就業(yè)或提前就業(yè)(學校其他本科專業(yè)將從20開始實施)。在實習方式上,學院對原自由分散實習的方式進行改革,開始有組織地開展專業(yè)對口頂崗實習,以提高實習效果。具體實施情況如下:(20月與沃爾瑪百貨有限公司文山分店舉行校企合作協議簽字“政法經濟學院實習實訓基地揭牌儀式20月-20月根據協議安排3名2013級物流管理專業(yè)學生到公司實習(占實習生的4;()20月1日,與云南普者黑旅游有限公司簽訂實習實訓基地校企合作協議,當月安排1名20旅游管理專業(yè)學生到該公司實習;()207月,與麗江伯爾曼酒店簽訂實習實訓基地校企合作協議,當月安排1名20旅游管理專業(yè)學生到該酒店實習。其他(與文山秋帆高新科技有限公司洽談建立校企合作關(已達成初步意向,、合作共建大學生創(chuàng)業(yè)孵化機構和項目。()與云南金孔雀旅游集團有限公司正在洽談,12擬建設為旅游管理、財務管理、物流管理三個專業(yè)共享實習基地。()與云南旺易電子。()與文山市智仕商貿有限責任公司正在洽談,擬建為財務管理專業(yè)實習基地,部份學。五、打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺,探索人才培養(yǎng)新路徑業(yè)業(yè)特點,把轉型發(fā)展工作與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作結合起來,積極思考和探索邊疆民族貧困地區(qū)的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新路徑。形成了以“四進”為抓手(即創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進課堂、進校園文化活動、進創(chuàng)業(yè)實踐和進思想意識)的工作思路,著手打造大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺:一是在新修訂的人才培養(yǎng)方案中開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程模塊,該課程模塊包括《大學生創(chuàng)業(yè)基礎》、《電子商務》、《企業(yè)運營》和《創(chuàng)業(yè)實踐門課程,屬跨專業(yè)任意選修課,計學分,從20本科專業(yè)試行。二是在校園文化活動中開辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升培訓系列講座,開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽(一年一屆,已開展兩屆)。三是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進創(chuàng)業(yè)實踐活動。依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程進課堂和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程進校園文化活動,從中遴選團隊成員精、項目可操作性強和可持續(xù)發(fā)展性高的創(chuàng)業(yè)項目,逐步啟動大學生創(chuàng)業(yè)基地建設,支持學生在校內就讀期間,開展創(chuàng)業(yè)活動,帶動我校其他學生創(chuàng)業(yè),也為本專業(yè)學生提供校內實踐、實訓平臺,為學校開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進行探索。學院在對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中涌現出來的優(yōu)秀作品,積極向學校匯報,支持在校大學生創(chuàng)業(yè)。目前,《匯谷科技有限公司》大學生創(chuàng)業(yè)項目已經納入文山市“電子商務進農村示范縣”建設項目,獲得文山市政府和學校支持,正進行經營場所裝修和前期籌備工作,預計在月上旬正式開業(yè),成為我校第一個獲得學校支持的在校大學生創(chuàng)業(yè)項目。四是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進思想意識活動。通過課堂教學、校園文化、創(chuàng)業(yè)實踐等各種形式,積極組織學院師生開展內容豐富、形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,廣泛宣傳,積極動員,努力營造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)氛圍。,豐富了學院服務學生的載體,拓展了人才培養(yǎng)的內涵,促進了就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念的改變。目前,各項工作正穩(wěn)步推進,相關配套政策正逐步落實,工作成效也在逐步顯現。13六、提升了專業(yè)服務地方經濟社會發(fā)展的能力和水平、立足地方經濟社會發(fā)展需要,申報了科研項目。學院積極組織教師申報校級、省級轉型發(fā)展項目、質量工程項目、科研項目,努力保障立項項目按時完成、結題并通過驗收,并應用于實踐,服務于學生、社會。目前已立項1項其中國家社科基金項目項教育部項目項教育廳項目項,校級項目1項,橫項項目項(詳見下表。專業(yè) 項目及立項時間校:壩美旅游特色挖掘與可持續(xù)發(fā)展研究(白娜2014校:旅游屏蔽景區(qū)發(fā)展研究——以普者黑為例(魯燕2014校:文山壩美民族文化生

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