線上中小學(xué)教師教學(xué)考核方案

線上中小學(xué)教師教學(xué)考核方案為了規(guī)范線上教學(xué)行為，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于線上教學(xué)考核辦法，初中部行政會議和教研組長會議商討制定了初中部線上教學(xué)考核方案，將對老師們每月常規(guī)工作和線上教學(xué)效果進(jìn)行綜合考評。考核組成員包括組長、副組長和組員。考核方式以備課組為單位展開，采用積分制，滿分100分，包括集備（20分）、課堂教學(xué)（50分）和作業(yè)批改反饋（30分）?？己说燃墑澐譃閮?yōu)秀（90分以上）、良好（80-89分）和合格（70-79分）。考核方法采取年級主任負(fù)責(zé)制。各年級集備組在年級主任的安排下，及時(shí)匯報(bào)本組的集備情況并給本組的老師打分，年級主任巡課給予教師評價(jià)和評分匯總。集體備課占20分，包括語、數(shù)、夕卜、物、化每周2次，政、史、地、生每周1次，所有教師不得無故遲到或缺席，會后將截圖和內(nèi)容發(fā)至年級群，每周匯總后發(fā)給年級存檔。各備課組提前兩天將各項(xiàng)教學(xué)資料和下周教學(xué)計(jì)劃打包發(fā)至年級主任處，并由年級統(tǒng)一上交至教務(wù)處萬敏老師匯總。教師未按要求完成備課任務(wù)將扣分。課堂教學(xué)占50分，以備課組長、行政進(jìn)班聽課檢查和家長學(xué)生反饋為依據(jù)。教師需每日按時(shí)打卡考勤，上課提前5分鐘候課，不得出現(xiàn)遲到、早退、拖堂等現(xiàn)象。課堂組織有序，教師課堂管控到位，對學(xué)生課堂參與度有考核方式。教師需嚴(yán)格按照集體備課的計(jì)劃進(jìn)行上課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和模式。教師需認(rèn)真做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)和家校溝通工作，對學(xué)生的線下輔導(dǎo)有記錄，家校溝通工作有記載，有截屏，作為檢查考核依據(jù)。若接到家長投訴工作不負(fù)責(zé)任，且經(jīng)查實(shí)屬實(shí)者，直接定為C等。教師需每周按照以上各項(xiàng)考核方案自我打分上報(bào)年級組。作業(yè)批改反饋占30分，由集備組負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，年級主任負(fù)責(zé)匯總。各科每日作業(yè)嚴(yán)格按照年級組要求布置，原則上除數(shù)學(xué)外其他學(xué)科全部課堂完成作業(yè)當(dāng)堂提交。每日作業(yè)采用群作業(yè)進(jìn)行收集、檢查、批改，至少每兩天在群里對作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評反饋，作業(yè)檢查反饋不合格者一次扣5分。單元小測或考試試卷要做到全批全改，以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)?？己私Y(jié)果反饋：為了保證教師的教學(xué)質(zhì)量，初中部制定了一系列考核措施。首先，教師需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求上交各項(xiàng)任務(wù)，如上課截屏和作業(yè)截圖等，逾期不交者直接定為C等。其次，每周備課組長要對本組教師本周工作按要求進(jìn)行打分，并報(bào)至本組和年級主任處進(jìn)行商議，確定后存檔。最后，每月各備課組長和年級主任要對教師當(dāng)月常規(guī)工作和教學(xué)效果進(jìn)行檢查、考核打分，并上報(bào)至學(xué)部統(tǒng)一考評。檢查結(jié)果會在年級群里進(jìn)行公示，若有異議，可向年級主任反饋，檢查結(jié)果公示無異議后上報(bào)至教務(wù)處。初中部落實(shí)線上教學(xué)的指導(dǎo)意見：在疫情期間，線上教學(xué)是非常必要的，為了最大限度地還原真實(shí)課堂，初中部制定了一系列指導(dǎo)意見。首先，教師需要在課前做好準(zhǔn)備工作，包括集備探討、提前備課和資源共享等。其次，學(xué)生需要立足教材，減少對手機(jī)的依賴，自主預(yù)習(xí)，并完成看內(nèi)容、劃重點(diǎn)、記概念、做習(xí)題等預(yù)習(xí)活動。最后，在課堂組織方面，教師需要采用問題或情景導(dǎo)入的方式，重點(diǎn)講解難點(diǎn)內(nèi)容，并讓學(xué)生參與探究和解答，以達(dá)到課堂教學(xué)的目標(biāo)。課堂小結(jié)是課程結(jié)束前必不可少的一環(huán)。在幾分鐘的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可以回顧和歸納本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。為了更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容，建議老師使用圖表或思維導(dǎo)圖等方式。作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生手上的教材和資料進(jìn)行，盡量以紙質(zhì)作業(yè)為主。如果必須使用電子版作業(yè)，請使用PDF格式，并避免拍照。學(xué)生完成作業(yè)后，可以拍照上傳到作業(yè)群中。拍照時(shí)，請確保手機(jī)和作業(yè)保持平行，光線明亮，避免晃動和閃光。線上作業(yè)是一種方便學(xué)生提交作業(yè)的方式，同時(shí)也方便老師統(tǒng)計(jì)學(xué)生的完成情況。老師進(jìn)行批改時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行正誤判斷，并給予暖心的提示，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生應(yīng)根據(jù)老師的批改情況進(jìn)行訂正，并反思自己的教學(xué)，有針對性地進(jìn)行培優(yōu)輔差。教師考核是一項(xiàng)重要的工作。教師的打卡記錄、上課、作業(yè)等已由教務(wù)處每天收集并整理匯總。教師個(gè)人的備課、教案、教學(xué)資源、課后輔導(dǎo)等請自行留底，返校后收集作為加分項(xiàng)目。教研活動、集備組活動、網(wǎng)上培訓(xùn)活動均以留底，作為相應(yīng)的考核依據(jù)。年級主任負(fù)責(zé)每天年級的巡課，巡課記錄中通報(bào)的問題會進(jìn)行對應(yīng)的扣分。德育處組織的班會課、主題教育課、