人類的老師專題培訓(xùn)市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁第1頁自由讀課文要求：給課文中段落標(biāo)上序號(hào)。思考誰是人類老師？把課后生字在課文中找出來，注上拼音，讀準(zhǔn)確。第2頁第2頁

自然界種種生物都是人類老師。誰是人類老師？第3頁第3頁yún

shěng

mǒután亡禍訓(xùn)均勻省某坦wángjūnhuòxùn第4頁第4頁破碎教訓(xùn)新式坦克

超出一些堅(jiān)固機(jī)翼

機(jī)毀人亡

輕而易舉薄殼結(jié)構(gòu)讀一讀第5頁第5頁魚兒（水中自由升降）潛水艇人類“老師”第6頁第6頁鳥兒（飛行原理）飛機(jī)人類“老師”第7頁第7頁

人們從“機(jī)毀人亡”“慘禍”慘痛教訓(xùn)中，觀測到“本來，每只蜻蜓翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些厚斑點(diǎn)。這就是預(yù)防翅膀顫抖關(guān)鍵。”因此才借鑒蜻蜓這一秘訣造出了新式飛機(jī)，避免了更多慘劇。第8頁第8頁蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飛機(jī)

要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家能夠少花多少精力呀！第9頁第9頁蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點(diǎn)）新式飛機(jī)人類老師第10頁第10頁是什么促使人類要向鯨魚學(xué)習(xí)呢？科學(xué)家從鯨魚外形中得到了什么啟發(fā)？最后得出了什么結(jié)論？第11頁第11頁鯨（流線體）航行速度快輪船第四小節(jié)主要寫工程師模仿鯨形體，改進(jìn)了輪船，提升了航行速度。第12頁第12頁雞蛋殼（薄殼結(jié)構(gòu)）建筑物屋頂?shù)?3頁第13頁袋鼠（會(huì)跳躍）越野汽車第14頁第14頁貝殼（外殼堅(jiān)固）坦克第15頁第15頁你還知道哪些以生物為“老師”事例？依據(jù)你搜集資料說一說。蝙蝠——雷達(dá)蒼蠅——小型氣體分析儀螢火蟲——人工冷光魚鰭——船槳鋸齒草——鋸子第16頁第16頁

練習(xí)一、連一連。魚兒

飛機(jī)

鯨

潛水艇螢火蟲

雷達(dá)蝙蝠

人工冷光袋鼠

輪船貝殼

坦克雞蛋殼

越野車

鳥兒

一些建筑物屋頂?shù)?7頁第17頁二、按課文填空1.人類“老師”指是（

）。2、科學(xué)家從（）現(xiàn)象中得到啟示，創(chuàng)造了（）；科學(xué)家研究了（）原理，創(chuàng)造了（），以后還從（）、（）、（）等飛行特點(diǎn)受到啟發(fā)，造出了許多（）；工程師模仿（），改進(jìn)了（），大大提升了（）；建筑師依據(jù)（)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多()；人們模仿()造出了()......因此說，自然界種種生物真是人類()！自然界種種生物第18頁第18頁二、按課文填空1.人類“老師”指是（

）。2、科學(xué)家從（魚兒自由升降）現(xiàn)象中得到啟示，創(chuàng)造了（潛水艇）；科學(xué)家研究了（鳥類飛行）原理，創(chuàng)造了（飛機(jī)），以后還從（蒼蠅）、（蚊子）、（蜜蜂）等飛行特點(diǎn)受到啟發(fā)，造出了許多（含有各種優(yōu)良性能新式飛機(jī)）；工程師模仿（鯨形體），改進(jìn)了（船體設(shè)計(jì)），大大提升了（輪船航行速度）；建筑師依據(jù)（雞蛋“薄殼結(jié)構(gòu)”)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多(既輕便又省料建筑物)