五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-選擇ABC 全國(guó)通用

五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-選擇ABC全國(guó)通用一、教學(xué)目標(biāo)了解選擇ABC的意義，培養(yǎng)正確的決策能力；掌握選擇ABC的方法和步驟；培養(yǎng)學(xué)生積極參與、合作交流的能力；增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：選擇ABC的方法和步驟；教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用選擇ABC的方法解決日常問題。三、教學(xué)內(nèi)容什么是選擇ABC？選擇ABC是一種解決問題的方法，A代表問題，B代表解決問題的方法，C代表解決問題的后果。選擇ABC的步驟（1）分析問題（A）：明確問題，找到問題的癥結(jié)所在；（2）選出解決問題的方法（B）：尋找解決問題的方法，確保方法可行；（3）分析方法帶來的后果（C）：評(píng)估解決問題的方法帶來的后果，確保后果正面且符合自己的期望。練習(xí)選擇ABC的方法（1）組織小組活動(dòng)，讓小組成員發(fā)表并分享自己的問題，并讓其他成員幫助解決；（2）讓小組成員自行選擇解決問題的方法，并評(píng)估方法帶來的后果；（3）讓小組成員在分享中進(jìn)行合作交流。提高對(duì)自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力的認(rèn)識(shí)（1）個(gè)人衛(wèi)生與健康保護(hù)；（2）交往技巧；（3）情感的管理。四、教學(xué)策略鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、自學(xué)探究、自主實(shí)踐，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生主體性和創(chuàng)造性；采用講解、演示、討論、小組活動(dòng)等教學(xué)方式，使學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和自我解決問題的能力。五、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入教師出示“選擇ABC”的概念，并提問“選擇ABC”的意義。（1）選擇ABC是什么？（2）選擇ABC的意義是什么？學(xué)生展開討論。第二步：講解選擇ABC的方法和步驟教師講解選擇ABC的方法和步驟。教師演示選擇ABC的過程，讓學(xué)生理解。第三步：練習(xí)選擇ABC的方法小組活動(dòng)，讓小組成員發(fā)表并分享自己的問題，并讓其他成員幫助解決。讓小組成員自行選擇解決問題的方法，并評(píng)估方法帶來的后果。小組討論交流分享。第四步：提高對(duì)自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力的認(rèn)識(shí)教師講解自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力的含義。教師組織小組活動(dòng)，讓小組成員針對(duì)不同的問題思考并交流如何保護(hù)自己和自我管理。合作交流、分享心得。第五步：作業(yè)布置結(jié)合家庭生活、學(xué)校生活，思考可以應(yīng)用選擇ABC的方法的問題，并學(xué)會(huì)解決問題。思考自己的個(gè)人保護(hù)意識(shí)和自我管理能力，為自己的健康保護(hù)和情感管理負(fù)責(zé)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生是否理解“選擇ABC”的概念和意義，是否掌握了選擇ABC的方法和步驟；學(xué)生是否在小組討論中積極參與，獨(dú)立思考，主動(dòng)提問，相互合作交流；學(xué)生是