二年級上冊美術(shù)教案 第15課《我和馬兒在一起》人教新課標(biāo)

二年級上冊美術(shù)教案第15課《我和馬兒在一起》人教新課標(biāo)一、教材分析本課是二年級美術(shù)課程上的第15次課，課題為《我和馬兒在一起》。本課主要是讓學(xué)生通過畫畫、模仿畫家觀察和分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生對動物的審美能力，同時通過畫畫來展示自己的想象和情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)了解畫家周文鏡的經(jīng)典作品《我和馬兒在一起》；觀察周文鏡的畫作，認(rèn)識畫家所要表現(xiàn)的情感和思想；能夠掌握畫馬的基本組合結(jié)構(gòu)和繪畫技巧。2.技能目標(biāo)能夠用水彩顏料畫出一匹馬；能夠結(jié)合形態(tài)、顏色、質(zhì)感，合理地表現(xiàn)馬的形象。3.情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對美的認(rèn)知和欣賞能力；培養(yǎng)學(xué)生的手工能力和藝術(shù)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力，增強(qiáng)學(xué)生對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識。三、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)畫家周文鏡的畫作教師讓學(xué)生觀察周文鏡的畫作《我和馬兒在一起》，讓學(xué)生從形態(tài)、顏色、質(zhì)感等方面感受畫家的藝術(shù)表現(xiàn)手法和所表達(dá)的情感。2.探究和講解畫馬的基本組合結(jié)構(gòu)和繪畫技巧教師讓學(xué)生通過觀察和分析，掌握畫馬的基本組合結(jié)構(gòu)和繪畫技巧，如頭、頸、肩、腿的比例關(guān)系、線條、色彩表現(xiàn)等等。3.調(diào)色線稿，畫出一匹馬教師讓學(xué)生通過調(diào)色線稿的方法，結(jié)合所掌握的繪畫技巧，用水彩顏料畫出一匹馬，并可根據(jù)自己的想象加以涂飾或背景細(xì)節(jié)的描繪。4.交流分享教師組織學(xué)生展示自己的作品，讓學(xué)生對彼此的畫作互相欣賞和分享經(jīng)驗(yàn)，同時對作品進(jìn)行評價和改進(jìn)。四、教學(xué)方法1.觀察分析法教師通過畫家的作品、圖片或模型等多種途徑，讓學(xué)生進(jìn)行觀察、分析、比較等操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。2.講解授課法教師對畫馬的基本組合結(jié)構(gòu)、繪畫技巧、調(diào)色線稿等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生掌握相關(guān)技能和知識點(diǎn)。3.實(shí)踐操作法通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握所學(xué)知識和技能，并從中發(fā)現(xiàn)問題、加以改進(jìn)。4.交流分享法通過展示、欣賞、評價和分享等形式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解畫家周文鏡的畫作《我和馬兒在一起》；掌握畫馬的基本組合結(jié)構(gòu)和繪畫技巧；能夠用水彩顏料畫出一匹馬。2.教學(xué)難點(diǎn)如何掌握畫馬的基本組合結(jié)構(gòu)和繪畫技巧；如何在實(shí)踐操作中結(jié)合形態(tài)、顏色、質(zhì)感，合理地表現(xiàn)馬的形象。六、教學(xué)評估1.自我評估通過對本次繪畫活動的操作過程和成果進(jìn)行評估，學(xué)生自己可以發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出學(xué)習(xí)中存在的問題和不足之處，從而加以改進(jìn)和提高。2.同伴互評同伴互評是一種良好的交流、分享和合作的形式，通過對彼此的繪畫作品進(jìn)行評價和建議，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并從中學(xué)習(xí)到更多、更好的繪畫方法和技巧。3.教師評估教師對