不要讓抱怨成為一種習(xí)慣（教案）2022-2023學(xué)年心理健康五年級-通用版_第1頁
不要讓抱怨成為一種習(xí)慣（教案）2022-2023學(xué)年心理健康五年級-通用版_第2頁
不要讓抱怨成為一種習(xí)慣（教案）2022-2023學(xué)年心理健康五年級-通用版_第3頁
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文檔簡介

不要讓抱怨成為一種習(xí)慣（教案）概述本節(jié)課通過學(xué)生自我反思、情境模擬、案例分析等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生意識到抱怨的消極影響，掌握正確的表達(dá)方式，主動(dòng)尋求解決問題的能力，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。目標(biāo)了解抱怨的消極影響；明確正確表達(dá)方式；培養(yǎng)問題解決的能力；培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。教材及教具教材《成長陽光》五年級上冊教具PPT黑板小白板及白板筆學(xué)生手冊教學(xué)過程Step1引入（10分鐘）老師提出一道思考題：“你們身邊是否有經(jīng)常發(fā)抱怨的同學(xué)或者老師？”學(xué)生自由發(fā)言，并歸納抱怨的種類。板書“抱怨的危害”“正確表達(dá)方法”“積極解決問題”，并提問：“抱怨有哪些危害？”Step2學(xué)習(xí)（25分鐘）講解“抱怨的危害”板塊內(nèi)容：如制造負(fù)能量、產(chǎn)生情緒不良等消極影響。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考，正確認(rèn)識自己，增強(qiáng)自我肯定。講解“正確表達(dá)方法”板塊內(nèi)容：如用“我”而非“你”表達(dá)情緒、控制情緒表達(dá)方式等，通過模擬情景讓學(xué)生掌握正確表達(dá)方式。講解“積極解決問題”板塊內(nèi)容：如認(rèn)識問題、分析問題、尋找解決辦法等，通過案例分析讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極解決問題。Step3練習(xí)（15分鐘）分組討論“我身邊的抱怨”。以組為單位，自行編寫一段正確表達(dá)方式，組內(nèi)輪流模擬自己的表達(dá)方式。以組為單位，自行分析并尋找解決身邊的問題，匯報(bào)給全班。Step4總結(jié)（5分鐘）回答總結(jié)問題：“你學(xué)到了什么？”獲得“助力之星”或“積極小達(dá)人”等榮譽(yù)稱號，以鼓勵(lì)學(xué)生從積極向上的角度看待問題，認(rèn)真參與活動(dòng)。評價(jià)課后發(fā)放學(xué)生手冊，記錄所學(xué)內(nèi)容，以便鞏固。小組分別由組長或其他成員代表，將分析解決身邊問題的答案提交到班級交流平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)分享。反思需要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完如何解決問題后，能夠主動(dòng)付諸實(shí)踐；需要更具體、實(shí)踐性案

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